信息技術支持下教學設計優(yōu)化《小小船》

“信息技術支持的教學環(huán)節(jié)優(yōu)化”課程作業(yè)說明：信息技術支持導入、講授、評價等環(huán)節(jié)優(yōu)化的三項作業(yè)，可以是同一節(jié)課中不同環(huán)節(jié)的技術應用，也可以是不同課中相應環(huán)節(jié)的技術應用。作者信息姓名劉朝容聯(lián)系電教學科幼兒語言所教學段幼兒電子郵件單位名稱三臺縣觀橋鎮(zhèn)文臺中心小學信息技術支持的導入環(huán)節(jié)優(yōu)化（一）第一步：設計前的分析本課的名稱:《小小的船》本課的教學目標：1.認識９個生字，會寫４個字。學習偏旁“門”、“舟”。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.感受晴朗夜空的美麗，生發(fā)熱愛大自然的情感。4.培養(yǎng)學生的小組合作意識、動手能力、想像力。教學內(nèi)容：《小小的船》是S版教材第1冊第三單元的一篇課文。通過寫美麗的夜空，讓學生感知美，認識９個生字，會寫４個字。學習偏旁“門”、“舟”，讓學生認識句子。請說明導入環(huán)節(jié)在這堂課中的意義，以及信息技術如何起到優(yōu)化作用。（300字左右）“良好的開始是成功的一半”,導入語作為語文課堂教學中的第一個環(huán)節(jié),是課堂教學的基礎,在教學中發(fā)揮著非常重要的作用。在本節(jié)課的導入過程中適當加入圖片等現(xiàn)代信息技術元素，創(chuàng)設了生動有趣的教學情境，渲染了活潑的教學氣氛，令學生耳目一新，更具吸引力，也極大地激發(fā)了學生的學習興趣，對學生的學習方法、學習態(tài)度等有著重要的導向作用。在上課之初就調(diào)動學生多種感官參與活動，有利于激發(fā)學生的學習欲望和興趣,讓學生產(chǎn)生共鳴,調(diào)動學生的積極性和主動性,營造輕松、愉快的教學氣氛,拉近老師與學生的距離,促進教師的課堂教學,收到事半功倍的教學效果。

第二步：技術支持的導入設計說明：在這一步里，請將你在導入環(huán)節(jié)上要說的話，預估的時間，所采用的信息技術支持（請具體說明如何利用信息技術來優(yōu)化導入效果，并截取重要畫面，鏈接相應的文檔）呈現(xiàn)在下表中。導入語時間信息技術支持一、創(chuàng)設情境，導入課題教師給學生播放媒體資源的精彩內(nèi)容，創(chuàng)設美麗的情境，激起學生的好奇心，調(diào)動了學生學習本課的興趣。師：親愛的小朋友，你看到了什么？（教師將視頻定格在此畫面。）生：美麗的夜空。一閃一閃的星星。藍藍的天。師：多美呀！快來聽老師講故事。生：來了。師：星期天，小紅和媽媽一起到公園里玩。美麗的湖面上，媽媽和小紅坐在彎彎的小船里，玩得真開心。突然，她們看見了天空的兩道閃電，知道馬上就要下雨了，她們就趕緊回家了。教師隨機板書：小小的船。師：誰愿意大聲的讀讀課題？教師引導全班齊讀課題。3-5分鐘PPT展示美景。第一步：設計前的分析說明：請根據(jù)本節(jié)課的教學過程，針對一至兩個具體的教學活動進行評價設計，在表格呈現(xiàn)您設計此項評價的目的、所采用的評價方法、及需使用的信息技術工具。（注：兩個評價設計不能雷同。）本課的名稱：《小小的船》本課的教學目標：1.認識９個生字，會寫４個字。學習偏旁“門”、“舟”。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.感受晴朗夜空的美麗，生發(fā)熱愛大自然的情感。4.培養(yǎng)學生的小組合作意識、動手能力、想像力。教學內(nèi)容：《小小的船》是S版教材第1冊第三單元的一篇課文。通過寫美麗的夜空，讓學生感知美，認識９個生字，會寫４個字。學習偏旁“門”、“舟”，讓學生認識句子。第二步：技術支持的評價設計說明：在這一步里，請將你在該環(huán)節(jié)的教學、評價目的、評價方法和評價工具呈現(xiàn)在下表中。在“評價工具”一欄中，除量規(guī)外，其他均需信息技術的支持（請具體說明如何利用信息技術來優(yōu)化評價環(huán)節(jié)，并截取重要畫面，鏈接相應的文檔）。教學活動評價目的評價方法評價工具課件播放歌曲《我是個草原小牧民》，學生根據(jù)音樂節(jié)奏，結合課文內(nèi)容，用自己的動作來表達對草原的喜愛之情。小組之間競賽，老師選派幾名學生評委給各個小組進行打分。最后評出一二三等獎。引導學生在比賽中培養(yǎng)的參與意識及集體意識，培養(yǎng)他們的情感價值觀。