學(xué)會(huì)感恩 （教案）2022-2023學(xué)年心理健康六年級(jí)-通用版

學(xué)會(huì)感恩（教案）課程背景學(xué)會(huì)感恩是日常生活中應(yīng)該具備的素養(yǎng)之一。每個(gè)人都應(yīng)該懂得感恩，知道珍惜身邊的一切，這樣才能更好地面對(duì)生活中的困難和挫折。因此，在2022-2023學(xué)年心理健康課程中，我們需要向六年級(jí)的學(xué)生講述這個(gè)話題，幫助他們掌握這一技能。教學(xué)目標(biāo)了解感恩的重要性，能夠清晰地表達(dá)對(duì)他人的感激之情。能夠發(fā)現(xiàn)周圍的好事和好人，積極地尋找感恩的對(duì)象。意識(shí)到自己通過學(xué)習(xí)獲得的好處，感激父母和老師等教育者。教學(xué)內(nèi)容1.什么是感恩感恩是一種心理狀態(tài)，是人類與日常生活中的所擁有的一切表現(xiàn)感激之情的態(tài)度。更準(zhǔn)確地說，感恩是意識(shí)到周圍的好事和好人，這些好事和好人為我們的生活帶來了很多的幫助和快樂，因此我們要表達(dá)自己的感激之情。2.感恩的重要性感恩是一種美德，在成長(zhǎng)過程中我們需要理解和擁抱這種美德，這有助于我們更好地適應(yīng)社會(huì)。學(xué)會(huì)感恩會(huì)讓我們更加關(guān)心身邊的人，讓我們有更多的幸福感和自豪感。3.感悟到周圍的好事和好人在日常生活中，我們很容易忽略了身邊的好事和好人，所以要想感恩，首先要有發(fā)現(xiàn)的能力。因此，我們要通過感性地體會(huì)周圍的事物和人的美好，去感受他人給予的關(guān)心和支持，然后再判斷對(duì)方是不是自己的感恩對(duì)象。4.積極表達(dá)自己的感激之情當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)身邊有一個(gè)值得我們感恩的人時(shí)，我們需要積極地表達(dá)出自己的感激之情。說出口，讓別人知道我們對(duì)他們的良好行為表示感謝，這樣會(huì)讓我們和身邊的人之間的距離更加緊密。5.學(xué)會(huì)感恩的好處通過學(xué)習(xí)和練習(xí)感恩，我們會(huì)感受到生活中的幸福和快樂。當(dāng)我們感恩身邊的美好，它就會(huì)更加主動(dòng)地來到我們的身邊。另外，當(dāng)我們具備了感恩的小我，我們會(huì)找尋到內(nèi)心的滿足和愉悅，并且會(huì)對(duì)我們的人際關(guān)系產(chǎn)生良好的影響。教學(xué)策略1.多媒體教學(xué)策略如利用電視、電影、圖片等多媒體資料，讓學(xué)生深入感受到感恩的重要性，通過感性認(rèn)識(shí)，讓他們提高認(rèn)知意識(shí)。2.互動(dòng)教學(xué)策略透過課堂互動(dòng)，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)中來。如通過學(xué)生們的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，讓他們分享自己的感恩心情等。著重培養(yǎng)習(xí)慣性的感恩態(tài)度，為學(xué)生日常生活中的“想一想，說一說，做一做”做鋪墊。3.生活化教學(xué)策略從課程設(shè)計(jì)的角度來看，可以將感恩貫穿于生活中，將具體生活情境引導(dǎo)到課堂中來。通過小組或其他方式互動(dòng)交流，充分利用學(xué)生班級(jí)和家庭建立一個(gè)溫暖的感恩社區(qū)。教學(xué)流程第一步：引導(dǎo)學(xué)習(xí)介紹生活中的感恩、友情、親情、愛情等，讓學(xué)生能清晰認(rèn)識(shí)到人際關(guān)系中的感恩原則和必要性。第二步：激發(fā)興趣通過提問的方式，引出生活中的感恩案例，小組討論，共同總結(jié)，建立鋪墊感恩的市民精神。第三步：互動(dòng)教學(xué)針對(duì)學(xué)生們真實(shí)的生活情境，利用投影儀，讓學(xué)生們能看到不同的場(chǎng)景，從而引導(dǎo)學(xué)生們理性思考感恩的市民精神。第四步：小組討論和合作在學(xué)生小組自由合作環(huán)節(jié)，老師要抓住細(xì)節(jié)，傾聽每一組學(xué)生的討論，關(guān)注學(xué)生表露情感的細(xì)微變化，在引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)表討論時(shí)，讓他們自己表達(dá)感恩狀態(tài)的情感（課內(nèi)外產(chǎn)生的）。然后共同探討，有哪些是需要表達(dá)感恩的，有哪些可以再制定策略后回去落實(shí)。第五步：帶作業(yè)作業(yè)安排：每組選擇一位“感恩對(duì)象”，負(fù)責(zé)為他們本組成員展示自己的感恩心情?；丶液?，記錄下自己每天的感恩之情，用小手帕或卡片等小紙條進(jìn)行。教學(xué)效果及評(píng)估由于感恩是一種情感上的體驗(yàn)和感受，所以本次教學(xué)的效果主要在于學(xué)生們是否能夠理解、認(rèn)同、并好好參與到活動(dòng)中來。因此，在課堂上老師要多給予學(xué)生鼓勵(lì)，只要能夠?qū)W生可以積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，那么教學(xué)目標(biāo)和效果就達(dá)到了。教學(xué)后記本次教學(xué)讓我們深切體會(huì)到，分享感恩和訴說感恩，是成功培育學(xué)生情感的重要途徑之一；也是學(xué)生獲得情感認(rèn)同，增強(qiáng)自我感受的良好方式。臨近教學(xué)尾聲，我們可以看到每個(gè)學(xué)生在課堂上，都是那么自然地微