我們身邊的生物學(xué)優(yōu)秀課件省公開課一等獎新名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎?wù)n件

我們身邊生物學(xué)第1單元探索生命奧秘?第一章我們周圍生物世界第1頁一、導(dǎo)入新課什么是生物學(xué)呢？第2頁二、講授新課閱讀《袁隆平和雜交水稻》1．袁隆平新型雜交水稻為我們?nèi)祟惿鐣砹耸裁春锰帲?．我們應(yīng)學(xué)習(xí)袁隆平在科學(xué)探索中什么精神？3．袁隆平怎樣研究出雜交水稻？（一）袁隆平和雜交水稻第3頁二、講授新課閱讀《袁隆平和雜交水稻》指導(dǎo)：

1．在主要文字下面作上記號。

2．討論袁隆平院士培育水稻對社會貢獻。

第4頁二、講授新課大大提升了水稻畝產(chǎn)量，處理了13億中國人吃飯問題，為中國社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展乃至世界發(fā)展作出了不可估量貢獻。不怕艱辛、持之以恒、嚴謹治學(xué)、實事求是閱讀《袁隆平和雜交水稻》1．袁隆平新型雜交水稻為我們?nèi)祟惿鐣砹耸裁春锰帲?．我們應(yīng)學(xué)習(xí)袁隆平在科學(xué)探索中什么精神？3．袁隆平怎樣研究出雜交水稻？第5頁二、講授新課發(fā)覺問題：袁隆平在稻田中偶然發(fā)覺了幾株表現(xiàn)出雜種優(yōu)勢水稻。提出假設(shè)：利用雜交方法培育高產(chǎn)水稻。探究、驗證：田間試驗得出結(jié)論：在世界上首次成功地培育出了雜交水稻。袁隆平研究雜交水稻，進行科學(xué)探究基本步驟：第6頁二、講授新課我們把碩士命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律科學(xué)叫作生物學(xué)。

生物學(xué)第7頁二、講授新課（二）生物學(xué)與人類生活關(guān)系生物學(xué)與衣食住行關(guān)系第8頁二、講授新課人類生存與發(fā)展離不開生物學(xué)衣食住行第9頁二、講授新課大棚蔬菜轉(zhuǎn)基因葡萄溫室花卉溫室育種生物與農(nóng)業(yè)第10頁二、講授新課生物與醫(yī)藥、衛(wèi)生水蛭體內(nèi)發(fā)覺可能用于治療心血管疾病一系列新物質(zhì)第11頁二、講授新課普通鯉魚轉(zhuǎn)基因鯉魚第12頁二、講授新課普通西紅柿轉(zhuǎn)基因西紅柿第13頁二、講授新課克隆羊多利第14頁二、講授新課人口劇增能源危機資源匱乏糧食短缺環(huán)境污染處理以上問題,離不開生物學(xué)發(fā)展世界面臨五危機第15頁二、講授新課青霉素發(fā)覺

1928年一天，弗萊明在他一間簡陋試驗室里研究造成人體發(fā)燒葡萄球菌。因為蓋子沒有蓋好，他發(fā)覺培養(yǎng)細菌用瓊脂上附了一層青霉菌。這是從樓上一位研究青霉菌學(xué)者窗口飄落進來。使弗萊明感到詫異是，在青霉菌近旁，葡萄球菌突然不見了。這個偶然發(fā)覺深深吸引了他，他設(shè)法培養(yǎng)這種霉菌進行屢次試驗，證實青霉素能夠在幾小時內(nèi)將葡萄球菌全部殺死。弗萊明據(jù)此創(chuàng)造了葡萄球菌克星——青霉素。第16頁三、課堂反饋1．生物學(xué)研究對象是（）A．生命現(xiàn)象

B．生物活動規(guī)律C．一切生物組成

D．生命現(xiàn)象和生物活動規(guī)律2．生物學(xué)知識是（）A．原來就有B．人們猜測C．起源于書本D．在生產(chǎn)生活中一點點積累起來DD第17頁三、課堂反饋3．以下哪項能說明人類生存與發(fā)展離不開生物學(xué)（）A．衣食住行離不開生物B．現(xiàn)在利用煤、石油也起源于遠古生物C．征服疾病，治理環(huán)境污染需要生物學(xué)D．A、B、C都是4．處理以下問題與生物學(xué)發(fā)展沒有直接關(guān)系是（）A．海水淡化B．環(huán)境污染C．人口劇增D．糧食短缺DA第18