五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元綜合實(shí)踐2省名師優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元綜合實(shí)踐第1頁(yè)一、生字詞語(yǔ)烽火諸侯寵妃褒姒署名如臨大敵漂流驛差報(bào)刊基礎(chǔ)癱瘓故伎重演灼痛兩肋凝視警覺(jué)猝死按兵不動(dòng)搶劫憧憬奴役束縛瞳孔心急如焚陷阱逆耳硫酸毒害刑法繪聲繪色賜予輝煌侵略軍無(wú)底深淵夢(mèng)想成真不能自拔一落千丈鋌而走險(xiǎn)二氧化硫源遠(yuǎn)流長(zhǎng)人才輩出第2頁(yè)二、多音字驛差chāi差chā錯(cuò)方便biàn頭暈yūn眼花發(fā)fā現(xiàn)新鮮xiān

差chà一點(diǎn)參差cī便pián宜紅暈yùn頭發(fā)fà鮮xiǎn見(jiàn)三、形近字：烽（烽火）署（署名）灼（灼痛）刑（刑法）惕（警覺(jué)）拙（拙笨）鋒（雷鋒）暑（暑假）釣（釣魚）刊（報(bào)刊）賜（賜予）礎(chǔ)（基礎(chǔ)）焚（焚燒）奴（奴役）阱（陷阱）憧（憧憬）動(dòng)（運(yùn)動(dòng)）禁（禁止）如（假如）進(jìn)（進(jìn)步）撞（撞車）劫（搶劫）四、近義詞侵犯（侵略）率領(lǐng)（率領(lǐng)）署名（署名）憧憬（向往）凝視（注視）傳輸（傳遞）按兵不動(dòng)（按甲不出）凝視（注視）憧憬（向往）心急如焚（心急如火）第3頁(yè)五、反義詞勝利（失?。┛旖荩ㄟt緩）嚴(yán)重（輕微）未來(lái)（過(guò)去）痛苦（舒適）擔(dān)心（放心）六、詞語(yǔ)搭配（昏庸無(wú)能）周幽王（勝利）消息(萬(wàn)里之外）友人（神奇）魔術(shù)師（寂靜）圖書館（痛苦）感覺(jué)（不爭(zhēng)）事實(shí)（美好）未來(lái)（蔚藍(lán)）晴空（新鮮）空氣點(diǎn)燃烽火傳遞信息增強(qiáng)信心送去問(wèn)候提出計(jì)劃制作郵件造就人才調(diào)整心態(tài)利用資源束縛心靈告別網(wǎng)吧治理污染閱讀報(bào)刊奠定基礎(chǔ)感到自豪皺了皺眉頭一刻不停地跑快速地增加第4頁(yè)七、詞語(yǔ)意思：繪聲繪色：繪：描繪，描摹。形容敘述或描寫生動(dòng)逼真。鋌而走險(xiǎn)：形容無(wú)路可走而采取冒險(xiǎn)行動(dòng)?；栌篃o(wú)能：多指當(dāng)政者糊涂平庸，沒(méi)有能力。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)：源頭很遠(yuǎn)，水流很長(zhǎng)。比喻歷史悠久。一落千丈：原指琴聲陡然降落。后用來(lái)形容聲譽(yù)、地位或經(jīng)濟(jì)情況急劇下降。心急如焚：焚：燒。心里急得象著了火一樣。形容非常著急。靈機(jī)一動(dòng)：在苦思冥想之下,突然來(lái)了靈感,知道怎樣去做。“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”：良藥多數(shù)是帶苦味，但卻有利于治?。欢倘藦纳普Z(yǔ)言多數(shù)是不太動(dòng)聽(tīng)，但有利于人們更正缺點(diǎn)。這句賢文意在教育人們要勇于接收批評(píng)，現(xiàn)在慣用來(lái)說(shuō)明應(yīng)該正確對(duì)待他人意見(jiàn)和批評(píng)。第5頁(yè)內(nèi)容部分第6頁(yè)1、《古代傳遞信息故事》讓我們知道古代采取

、

、

等形式，盡管也能傳遞信息，畢竟速度太慢，有時(shí)還會(huì)誤事。2、《因特網(wǎng)將世界連成一家》讓我們知道信息傳遞發(fā)展改變過(guò)程：古代，

；近代，

；當(dāng)代，

；當(dāng)代，

。當(dāng)代信息傳輸方便快捷。3、《神奇電腦魔術(shù)師》讓我們知道多媒體電腦強(qiáng)大功效，它不但能夠

，還能夠

。4、研究匯報(bào)分四部分：

、

、

、

。烽火人報(bào)信漂流瓶調(diào)查情況和資料整理調(diào)查方法問(wèn)題提出傳遞聲音、圖像等信息傳遞文字信息廣播、電視和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)電報(bào)、電話依靠交通工具郵政系統(tǒng)依靠驛差長(zhǎng)途跋涉結(jié)論第7頁(yè)按課文內(nèi)容填空。1、《烽火戲諸侯》這個(gè)故事發(fā)生在

時(shí)期，從這個(gè)故事中，我們知道，早在

多年前，我們先人就已經(jīng)利用

傳遞信息了。2、《“我們勝利了”》這個(gè)故事中，信息是經(jīng)過(guò)

相傳；《裝在瓶子里信》中，哥倫布利用

傳遞信息。3、我們現(xiàn)在生活在一個(gè)信息世界里，獲取信息方式非常多，有：

、

、

等。4、多媒體電腦一個(gè)突出特點(diǎn)就是

。5、

，寄與隴頭人。

，天涯若比鄰。6、

利于病，

利于行。西周

2700

烽火人報(bào)信漂流瓶短信郵件微信人機(jī)互動(dòng)折梅逢驛使海內(nèi)存知己良藥苦口忠言逆耳第8頁(yè)相關(guān)課外知識(shí)考點(diǎn)：1、《送杜少府之任蜀州》

唐代

王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。2、《贈(zèng)范曄》

晉代

陸凱折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無(wú)全部，聊贈(zèng)一枝春。

3、名言：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。4、李姓出色人物：北宋女詞人李清照

春秋末期思想家李耳

明朝藥品學(xué)家李時(shí)珍

唐太宗李世民

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期水利教授李冰

明末農(nóng)民軍領(lǐng)袖李自成

共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一李大釗

第9頁(yè)活動(dòng)部分第10頁(yè)一、自讀“閱讀材料1-4”，完成表格

古代近代當(dāng)代當(dāng)代傳遞方式

優(yōu)缺點(diǎn)

傳遞效果

第11頁(yè)二、作一次調(diào)查，經(jīng)過(guò)與家人交談，統(tǒng)計(jì)全家人在近一周內(nèi)都從哪些渠道取得了哪些信息。家庭組員取得信息信息起源

調(diào)查后分析：

信息起源說(shuō)明：①親眼看到或聽(tīng)到；②電話或短信；③報(bào)刊；④廣播或電視；⑤網(wǎng)絡(luò)；⑥其它。分析方向：①信息對(duì)于我家影響；②從家中每個(gè)人信息中了解家人生活興趣；③我家取得信息渠道；④其它想法。第12頁(yè)三、自讀“閱讀材料3-4",搜索相關(guān)事例，在以下表格中寫下你觀點(diǎn)。小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊？還是弊大于利？好處詳細(xì)事例

壞處詳細(xì)事例

結(jié)論

活動(dòng)說(shuō)明：將自己觀點(diǎn)寫上以后，上網(wǎng)搜索能夠證實(shí)自己觀點(diǎn)真實(shí)事例，搜集資料籌備一場(chǎng)關(guān)于“上網(wǎng)對(duì)于小學(xué)生利與弊”辦一場(chǎng)辯論賽。第13頁(yè)搜集資料方法優(yōu)點(diǎn)不足適用范圍活動(dòng)過(guò)程中，我們搜集資料都利用了哪些方法？有什么感受？讓我們來(lái)小結(jié)一下。自己觀察、統(tǒng)計(jì)調(diào)查、訪問(wèn)從書籍報(bào)刊上摘錄利用網(wǎng)絡(luò)搜索第一手資料，真實(shí)費(fèi)時(shí)多能夠直接觀察對(duì)象比較真實(shí)可信工作量大小范圍調(diào)查材料集中，信息較多尋找費(fèi)時(shí)需要較多資料時(shí)速度快，信息量大需要設(shè)備需要大量資料時(shí)第14頁(yè)習(xí)作部分寫一篇研究匯報(bào)第15頁(yè)生活中，有多少疑問(wèn)在心中，你想過(guò)追根究底地去探尋原因嗎？第16頁(yè)都說(shuō)吸煙不害健康，為何那么多人都不信，不停地抽煙也沒(méi)有生?。课鼰熣嬗泻?？吸多長(zhǎng)時(shí)間、吸多少許會(huì)造成對(duì)身體影響？第17頁(yè)

人們都把家庭主婦稱為“黃臉婆”，每日埋頭在瑣碎家務(wù)事中，天天在廚房打轉(zhuǎn)，最終皮膚失去往日光澤，顯得憔悴蒼老，油煙真對(duì)皮膚有害嗎？它是怎樣影響皮膚呢？在廚房里我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)皮膚？第18頁(yè)“垃圾食品”指是哪種食品？為何總說(shuō)它有害，不能吃，我們吃了也沒(méi)什么顯著反應(yīng)？長(zhǎng)久吃下去會(huì)怎么樣呢？第19頁(yè)魚不能離開(kāi)水，不然會(huì)死，可是為何有些魚明明生活在水里，還是死了?魚生存條件除了水，莫非還有別嗎？還有什么原因會(huì)造成魚死亡？第20頁(yè)動(dòng)感十足音樂(lè)讓人不由自主跟著擺動(dòng)身體；清新悠揚(yáng)音樂(lè)讓人心情平靜；凄美悲壯音樂(lè)讓人眼角泛起淚光；擔(dān)心高亢音樂(lè)讓人情緒激動(dòng)……為何音樂(lè)會(huì)影響人情緒？人們看電視時(shí)之所以會(huì)喜怒哀懼情緒復(fù)雜，除了演員演出，影響人們還有音樂(lè)，音樂(lè)是怎樣到達(dá)推進(jìn)情緒？音樂(lè)是怎樣產(chǎn)生？我們?cè)鯓永靡魳?lè)轉(zhuǎn)換心情？第21頁(yè)我們都知道臟了衣服能夠經(jīng)過(guò)洗衣機(jī)來(lái)洗潔凈。大家知道這些臟東西都到哪兒去了？洗衣機(jī)長(zhǎng)久做著去污工作那它會(huì)不會(huì)臟呢？洗衣機(jī)要是臟了怎么辦呢？生活中有沒(méi)有些人會(huì)清洗洗衣機(jī)呢？怎樣清洗呢？長(zhǎng)久不清洗洗衣機(jī)對(duì)我們有沒(méi)有影響呢？第22頁(yè)市面上買蘋果表皮都十分光亮，用刀輕輕一刮就有一層白色蠟，蘋果皮是很有營(yíng)養(yǎng)，每次吃蘋果我們都是洗一洗就直接吃，那么打了蠟蘋果皮還能吃嗎？吃了對(duì)身體有害嗎？為何要打蠟?zāi)?？有沒(méi)有方法能夠洗掉這層蠟，保留蘋果皮營(yíng)養(yǎng)呢？除了蘋果，還有哪些水果也有一樣問(wèn)題？第23頁(yè)曾讀過(guò)一個(gè)帖子統(tǒng)計(jì)了一件這么事：有一個(gè)人外出兩周回到家后，驚奇地發(fā)覺(jué)兩周前買回家來(lái)不及吃西紅柿竟然還沒(méi)爛，依然保持著新鮮樣子，讓這他感動(dòng)驚奇，也讓很多人開(kāi)始對(duì)現(xiàn)在市面上購(gòu)置西紅柿產(chǎn)生質(zhì)疑，它們硬硬，顏色異常鮮艷，跟正常生長(zhǎng)西紅柿很不一樣，它們有沒(méi)有問(wèn)題？這么西紅柿還有沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)？它們?yōu)楹文軌虮Ａ裟敲撮L(zhǎng)時(shí)間不腐爛？怎樣才能挑選到正常生長(zhǎng)西紅柿，它們有什么區(qū)分？第24頁(yè)當(dāng)你吃很辣火鍋，就會(huì)有些人提醒你，小心“上火”。什么是上火？辣椒為何會(huì)讓人上火？人們?yōu)楹螘?huì)喜歡吃辣椒？辣椒有什么用處？市場(chǎng)上辣椒都有哪些品種或制成了哪些成品？你和家人喜歡哪一個(gè)？第25頁(yè)我們天天食物中都少不了肉，很多人都愛(ài)吃肉，但肉中含有脂肪，吃多了輕易長(zhǎng)胖。到底天天我們吃多少克肉才剛好到達(dá)身體所需又不會(huì)造成長(zhǎng)胖呢？肉品種當(dāng)中，哪一個(gè)肉最好吃、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值最高呢？買肉時(shí)候怎樣區(qū)分肉好壞？肉中有沒(méi)有病菌或寄生蟲？怎樣處理肉才能確保安全健康？第26頁(yè)葉子為何會(huì)變黃？腳為何會(huì)臭？父親為何睡覺(jué)會(huì)打鼾？衣服上沾了湯汁還能洗潔凈嗎？為何指甲剪了又會(huì)長(zhǎng)出來(lái)？眼屎是怎么形成？牙齒是怎樣變黃變壞？頭發(fā)是怎么變白？生活中有哪些污染？……第27頁(yè)

仔細(xì)觀察生活，看看你還能發(fā)覺(jué)哪些問(wèn)題？將你發(fā)覺(jué)問(wèn)題統(tǒng)計(jì)下來(lái)，小組討論并分工，最終確定一個(gè)統(tǒng)一問(wèn)題，分工搜集資料找到答案，制成一份研究匯報(bào)。寫研究匯報(bào)之前，你必須要了解以下內(nèi)容：搜集資料方法有：①自己觀察、統(tǒng)計(jì)②調(diào)察訪問(wèn)③從書籍上摘錄④利用網(wǎng)絡(luò)搜索研究匯報(bào)是一個(gè)應(yīng)用文，它格式以下：標(biāo)題。便他人能對(duì)所研究問(wèn)題一目了然，標(biāo)題下署名，如xx學(xué)校xx班。序言。課題提出緣由、研究這一課題意義、該項(xiàng)研究所要處理問(wèn)題。研究方法。介紹研究是怎樣進(jìn)行，主要包含：研究對(duì)象選取、研究方面、資料搜集和處理等。結(jié)果。將研究結(jié)果作為客觀事實(shí)展現(xiàn)給讀者。第28頁(yè).()學(xué)校()班()

一、序言（問(wèn)題提出

）..二、研究方法..