二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案4船兒出航浙美版

4船兒出航1.教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):通過(guò)欣賞,引導(dǎo)學(xué)生了解不同用途船的名稱(chēng)、外形、結(jié)構(gòu)、功能。2、能力目標(biāo):能抓住船的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),利用油畫(huà)棒、水彩筆大膽地繪制一艘心目中喜愛(ài)的大船,提高自身造型表現(xiàn)力和想象力。

3、情感目標(biāo):通過(guò)繪畫(huà)去體會(huì)人類(lèi)發(fā)明船的偉大成就,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)船兒及航海事業(yè)的興趣、認(rèn)真細(xì)致的做事態(tài)度。2學(xué)情分析

本課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域課程,以《船兒出航》為題,目的是使學(xué)生通過(guò)在繪制一艘造型獨(dú)特趣味的船只過(guò)程中對(duì)未來(lái)懷有美好愿望,樹(shù)立起朦朧的個(gè)人理想。為此,針對(duì)二年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng),多思善問(wèn)的年齡段特點(diǎn),我通過(guò)“猜物設(shè)疑”的方式創(chuàng)設(shè)“闖關(guān)尋寶”的情境,導(dǎo)入新授課題。在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)“引船名----道用途------接船形-------合船體”環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)讓生了解船舶的相關(guān)知識(shí),為進(jìn)一步隨堂創(chuàng)作準(zhǔn)備了素材。隨后,在教學(xué)過(guò)程中我設(shè)置了“結(jié)構(gòu)妙、造型趣、色彩美、動(dòng)態(tài)酷”四個(gè)模塊構(gòu)成的“奇趣探寶活動(dòng)”,在游戲中啟發(fā)學(xué)生思維,激發(fā)學(xué)生隨堂創(chuàng)作“心中小小船兒去遠(yuǎn)航”的作畫(huà)熱情。我在繪畫(huà)指導(dǎo)上,通過(guò)提問(wèn)生歸納畫(huà)一艘完整船只的作畫(huà)步驟預(yù)設(shè)了低段學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)的難點(diǎn),使學(xué)生在與老師的交流互動(dòng)中提升了自身的繪畫(huà)技巧。在創(chuàng)作建議上,我鼓勵(lì)學(xué)生可以以故事單幅的形式畫(huà)出航行中的船,也可以畫(huà)觸礁或風(fēng)浪中各種形態(tài)各異的航行中的船。在評(píng)價(jià)建議上,我強(qiáng)調(diào)學(xué)生從畫(huà)船的4個(gè)基本要領(lǐng)著手。并且對(duì)大家進(jìn)行緊急預(yù)警意識(shí)教育,提問(wèn):假如在海面上行駛,天氣不佳該怎么辦?有學(xué)生就回答:我要事先預(yù)備救生圈和救生皮艇,也有的說(shuō),我要及時(shí)掌握方向一邊想辦法一邊安慰大家不要慌張,鎮(zhèn)定地帶領(lǐng)大家一同戰(zhàn)勝困難......等等。學(xué)生因此受到熏陶與感染。最后希翼孩子們能通過(guò)用蠟筆、油畫(huà)棒創(chuàng)作出一艘艘造型獨(dú)特,富有動(dòng)感的行駛中的船兒畫(huà)面效果?！?/p>

3重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):了解各種船的基本造型、結(jié)構(gòu)及船兒航行特點(diǎn)。用繪畫(huà)形式表現(xiàn)自己喜愛(ài)的船。教學(xué)難點(diǎn):如何啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)意,創(chuàng)作出一艘有特色的船只。4教學(xué)過(guò)程第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】1、猜物導(dǎo)入，激發(fā)興趣（游戲：智力大沖浪）師:小朋友們,老師先自我介紹一下,老師姓陳,初次見(jiàn)面,上課前,想和大家玩?zhèn)€小游戲!(ppt1)師:請(qǐng)看上面這3組詞語(yǔ),你們會(huì)想到什么交通工具呢?(PPT2,師誦讀)。生:船。(師)掛圖揭示課題——船兒出航。(ppt3視頻)活動(dòng)2【講授】2、睛辨船名，巧識(shí)結(jié)構(gòu)師通過(guò)"島城鮮事”舟山漁港來(lái)了一艘航母“明斯克”號(hào),通過(guò)引導(dǎo)生初識(shí)船體機(jī)構(gòu),巧認(rèn)船名,分享坐船經(jīng)歷,激發(fā)起他們的上課積極性。隨后,通過(guò)讓生“角色扮演”——小導(dǎo)游的形象向國(guó)際友人介紹綠眉毛的船只結(jié)構(gòu)引出第一個(gè)知識(shí)點(diǎn):結(jié)構(gòu)妙活動(dòng)3【活動(dòng)】3、觀察船形，試找規(guī)律隨后課堂環(huán)節(jié)上,通過(guò)出示攝影圖片上的船只造型,引導(dǎo)生大膽嘗試最多可找到多少基本形畫(huà)筆圈示歸納這些功能船只的幾何造型特點(diǎn)?；顒?dòng)4【練習(xí)】4、巧拼幾何，實(shí)時(shí)反饋鼓勵(lì)生利用新授的基本形歸納船只造型特點(diǎn),利用桌面上規(guī)則基本形進(jìn)行加減拼貼組合,從自主嘗試中探究出可呈現(xiàn)出多樣化不規(guī)則基本形方案的多樣性和可行性。讓生通過(guò)組間合作,生生共探第二個(gè)知識(shí)點(diǎn):造型趣?；顒?dòng)5【活動(dòng)】5、妙現(xiàn)船速，歸納要素讓生通過(guò)對(duì)比?？恐械拇瑑汉托旭傊械拇瑑旱臓顟B(tài)和周?chē)h(huán)境的變化,引導(dǎo)生自主嘗試歸納在畫(huà)面中安排鼓起的船帆、煙囪里的煙、劃開(kāi)的海水、飛舞的發(fā)絲、船身的拐彎變化這些元素都能使畫(huà)面中靜止的船只動(dòng)起來(lái)。揭示第三個(gè)知識(shí)點(diǎn):動(dòng)態(tài)酷?；顒?dòng)6【測(cè)試】6、會(huì)意步驟，正確畫(huà)船師設(shè)問(wèn)繪畫(huà)船只整體造型的先后順序,讓生大膽闡述畫(huà)一艘完整的船只所要遵循的基本步驟,師結(jié)合手繪步驟邊穿插如何在逐個(gè)步驟中提煉要點(diǎn)更加凸顯船只結(jié)構(gòu)、種類(lèi)及功能特征。通過(guò)設(shè)問(wèn)如何在畫(huà)面中凸顯船速,引出畫(huà)面整體與局部的關(guān)系,色彩的對(duì)比強(qiáng)弱,最終達(dá)到畫(huà)面的統(tǒng)一的效果。活動(dòng)7【作業(yè)】7、我畫(huà)小船、楊帆起航生根據(jù)本課環(huán)環(huán)相扣的四個(gè)知識(shí)點(diǎn)“結(jié)構(gòu)妙、造型趣、動(dòng)態(tài)酷、色彩美”隨堂實(shí)時(shí)反饋,利用不規(guī)則基本形創(chuàng)作出一幅畫(huà)面主體物明顯,造型獨(dú)特又新意的船兒出航作品?；顒?dòng)8【活動(dòng)】8、我是船長(zhǎng)，組建船隊(duì)讓生自告奮勇上臺(tái)爭(zhēng)當(dāng)船長(zhǎng),挑選喜愛(ài)的船只依次排序跟著小紅旗帶領(lǐng)它們出航。師也可隨后爭(zhēng)當(dāng)船隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)根據(jù)黑板四