廣東省中山市中考語文試卷

第第1頁共8頁廣東省中山市中考語文試卷姓名:

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成績: 5191.〔7〕閱讀以下材料，按要求完成題目。有一次，俞敏洪答復(fù)大學(xué)生時，他說：“很多人一輩子有兩個追求，一個是有錢，一個是值錢……有錢不愿定值錢，值錢的人早晚有錢?！彼终f：“同學(xué)們不要把自己變成‘儲錢罐’，由于沒有人能夠靠儲錢變富；但確定要把自己變成‘印鈔機(jī)’，需要錢的時候可以隨時靠力氣去取。但要想使自己值錢，只有不斷吃苦、不斷努力、不斷奮斗才有可能。你越值錢，你的價值就會越大，你對社會的奉獻(xiàn)就越多?！眲傉f完，臺下掌聲雷動?！?〕請解釋俞敏洪先生講話中“儲錢罐”和“印鈔機(jī)”的含義。儲錢罐： ，印鈔機(jī)： ?！?〕依據(jù)材料內(nèi)容，在橫線上填寫適當(dāng)內(nèi)容，使上下文連接自然，中心明確。2.〔2〕1.〔7〕閱讀以下材料，按要求完成題目。有一次，俞敏洪答復(fù)大學(xué)生時，他說：“很多人一輩子有兩個追求，一個是有錢，一個是值錢……有錢不愿定值錢，值錢的人早晚有錢?！彼终f：“同學(xué)們不要把自己變成‘儲錢罐’，由于沒有人能夠靠儲錢變富；但確定要把自己變成‘印鈔機(jī)’，需要錢的時候可以隨時靠力氣去取。但要想使自己值錢，只有不斷吃苦、不斷努力、不斷奮斗才有可能。你越值錢，你的價值就會越大，你對社會的奉獻(xiàn)就越多?！眲傉f完，臺下掌聲雷動?！?〕請解釋俞敏洪先生講話中“儲錢罐”和“印鈔機(jī)”的含義。儲錢罐： ，印鈔機(jī)： ?！?〕依據(jù)材料內(nèi)容，在橫線上填寫適當(dāng)內(nèi)容，使上下文連接自然，中心明確。2.〔2〕(2023·夏津開學(xué)考)劃線詞語使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.將一門技術(shù)把握到爐火純青絕非易事，但工匠精神的內(nèi)涵遠(yuǎn)不限于此。B.這篇獲獎作文是他經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思，反復(fù)修改后處心積慮寫出來的。C.大自然是崇高、卓越而驚奇的，它煞費(fèi)心機(jī)，制造了世界。D.閑逛黃河故道森林公園，我們用相機(jī)去捕風(fēng)捉影，記錄家鄉(xiāng)的秀麗景致。3.〔2〕以下句子沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.“六一”節(jié)，很多年輕人由于已經(jīng)長大，也玩起了滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)玩耍，以此思念童年。B.深深眷戀家鄉(xiāng)南京的朱先生，在網(wǎng)上聽到歌曲《錦上南京C.“查找最美鄉(xiāng)村教師”公益大型活動啟動儀式在京進(jìn)展，各界知名愛心人士出席儀式。D.端午節(jié)前夕，很多廠家推出了物美價廉的節(jié)日禮盒，來滿足消費(fèi)者饋贈親友的需求。4.〔2〕(2023·武城開學(xué)考)以下文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.《中國石拱橋》的作者茅以升，中國橋梁學(xué)家、教育家。他主持修建了錢塘江大路鐵路兩用橋。B.《夢回繁華》的作者是毛寧，這篇文章通過對《清明上河圖》的介紹，豐富了人們對當(dāng)時社會風(fēng)貌的了解，激發(fā)了人們對古代生活的想象。C.著。DD第2第2頁共8頁他創(chuàng)作的童話《賣火柴的小女孩》被廣為傳譯。他創(chuàng)作的童話《賣火柴的小女孩》被廣為傳譯。5.〔6〕(2023·孝感)古詩文默寫。5.〔6〕(2023·孝感)古詩文默寫?！?〕過盡千帆皆不是， 〔溫庭筠《望江南〕〔2〕 〔李白《春夜洛城聞笛〕〔3〕成長路上，時而陽光，時而風(fēng)雨。無論是歡快還是苦痛，我們都要用“ ， ”〔范仲淹《岳陽〔1〕〕的曠達(dá)胸襟泰然處之?！?〕〔4〕“雨過琴書潤，風(fēng)來翰墨香”。琴棋書畫在古代文人雅士的詩文中常有表達(dá)，請寫出含有“琴”或“棋”字的相連兩句：〔4〕“雨過琴書潤，風(fēng)來翰墨香”。琴棋書畫在古代文人雅士的詩文中常有表達(dá)，請寫出含有“琴”或“棋”字的相連兩句： ， 。二、閱讀(共3606.6.〔15〕閱讀《水滸》精彩片段，答復(fù)以下問題。乘其酒興，磨得墨濃，蘸得筆飽，去那白粉壁上，揮毫便寫道：“自幼曾攻經(jīng)史，長成亦有權(quán)謀。恰如猛虎臥荒丘，埋伏爪牙忍受。不幸刺文雙頰，那堪配在江州。他年假設(shè)得報(bào)冤仇，血染潯陽江口?！睂懥T，自看了，大喜大笑。一面又飲了數(shù)杯酒，不覺愉快，自狂蕩起來，手舞足蹈，又拿起筆來，去那《西江月》后，再寫下四句詩，道是：“心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤?。他時假設(shè)遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫?！边@個寫詞作詩的這個寫詞作詩的人是，這段故事的情節(jié)是?！?〕他“自幼曾攻經(jīng)史，長成亦有權(quán)謀”，但現(xiàn)在卻官司纏身，其緣由是什么？請簡要表達(dá)?！?〕鄭振鐸先生在他《中國文學(xué)爭論中曾以一條弧線表《水滸傳的構(gòu)造這條弧線以 為起點(diǎn)，步步上升，至梁山英雄排座次到達(dá)頂點(diǎn)，此后便漸漸下降，至 降至終點(diǎn)〔在橫線上填寫《水滸傳》中的相關(guān)情節(jié)〕夢幻視覺“水立方”夢幻視覺“水立方”國家體育場——“鳥巢”以它布滿陽剛之氣的獨(dú)特外形吸引了世人的目光，而與它并肩而立的國家游泳中心，第第8頁共8頁則以一種秀麗風(fēng)格，與“鳥巢’’共同在北京城的北部構(gòu)成了一幅和諧的畫面。與“鳥巢”一樣，國家游泳中心也則以一種秀麗風(fēng)格，與“鳥巢’’共同在北京城的北部構(gòu)成了一幅和諧的畫面。與“鳥巢”一樣，國家游泳中心也有一個別具一格的名字：水立方。(一)陽光下晶瑩的水滴“水立方”設(shè)計(jì)精妙，晶瑩通透，具有夢幻般的獨(dú)特的視覺效果。它是—個有一個別具一格的名字：水立方。(一)陽光下晶瑩的水滴“水立方”設(shè)計(jì)精妙，晶瑩通透，具有夢幻般的獨(dú)特的視覺效果。它是—個17717731(二)奇異自潔不沾塵土建筑?？雌饋硗庑魏苋螒{的建筑立面遵循嚴(yán)格的幾何規(guī)章，立面的不同形有11種。內(nèi)層和外層都安裝有充氣的枕頭，夢幻般的藍(lán)色來自外面那個氣枕的第一層薄膜，由于彎曲的外表反射陽光，使整個建筑的外表看起來像是陽光下晶瑩的水滴。假設(shè)置身于”水立方”內(nèi)部，感覺則會更奇異，你會看到，那些氣枕像海洋里的一個個水泡。(二)奇異自潔不沾塵土“水立方”從材料到構(gòu)造完全是一個創(chuàng)的建筑，蘊(yùn)涵著極高的科技含量。外圍承受型的環(huán)保節(jié)能ETFE(聚10ETFEETFE“水立方”從材料到構(gòu)造完全是一個創(chuàng)的建筑，蘊(yùn)涵著極高的科技含量。外圍承受型的環(huán)保節(jié)能ETFE(聚10ETFEETFE“它是一個雙層ETFEETFE膜材料的質(zhì)量只有同等大小玻璃的1％，韌性好，又能吸取更多的陽光，并且不女自燃。另外，它們還有奇異的自潔功能，不沾附塵土，風(fēng)一吹，土就走了。(三)掩蓋打算大量節(jié)水除此之外，“水立方”的另一個環(huán)保功能是收集和循環(huán)利用雨水，這是充分表達(dá)“水立方”科技、綠色設(shè)計(jì)理的建設(shè)者們在設(shè)計(jì)之初就有過周全的考慮。他們考慮在游泳池池不用的晚上用塑料布或其他材料將整個池水掩蓋。掩蓋打算包括了整個“水立方’’的競賽池、戲水大廳等，這樣就可以節(jié)約大量的水。除此之外，“水立方”的另一個環(huán)保功能是收集和循環(huán)利用雨水，這是充分表達(dá)“水立方”科技、綠色設(shè)計(jì)理念的一個技術(shù)亮點(diǎn)。落到水立方房頂上的雨水會集合到建筑物下面的一個中心儲蓄池中，這些被收集永的雨水將被循環(huán)利用。(選自《競報(bào)》2023．12，有刪改)〔1〕假設(shè)說“鳥巢”因其雄偉壯麗，表現(xiàn)出一種陽剛之美的建筑風(fēng)格，那么“水立方”，則因念的一個技術(shù)亮點(diǎn)。落到水立方房頂上的雨水會集合到建筑物下面的一個中心儲蓄池中，這些被收集永的雨水將被循環(huán)利用。(選自《競報(bào)》2023．12，有刪改)〔1〕假設(shè)說“鳥巢”因其雄偉壯麗，表現(xiàn)出一種陽剛之美的建筑風(fēng)格，那么“水立方”，則因其 ，呈現(xiàn)出一種 的建筑風(fēng)格?！?〕本文(一)中劃線的句用了打比方的說明方法，請簡要分析其作用?！?〕下面句中加點(diǎn)的詞能否刪去?為什么?外圍承受型的環(huán)保節(jié)能ETFE(聚四氟乙烯)膜材料，掩蓋面積到達(dá)〔2〕本文(一)中劃線的句用了打比方的說明方法，請簡要分析其作用?！?〕下面句中加點(diǎn)的詞能否刪去?為什么?外圍承受型的環(huán)保節(jié)能ETFE(聚四氟乙烯)膜材料，掩蓋面積到達(dá)10萬平方米，是目前世界上最大的ETFE應(yīng)用工程?！?〕“水立方”的設(shè)計(jì)貫穿了綠色環(huán)保的理念，在本文(三)中，這一理念具體表達(dá)在哪兩個方面?“水立方”的設(shè)計(jì)貫穿了綠色環(huán)保的理念，在本文(三)中，這一理念具體表達(dá)在哪兩個方面?〔5〕有人擔(dān)憂“水立方”的外層薄膜簡潔積存灰塵，影響美觀，請你依據(jù)選文內(nèi)容對此作出答復(fù)。8.〔5〕有人擔(dān)憂“水立方”的外層薄膜簡潔積存灰塵，影響美觀，請你依據(jù)選文內(nèi)容對此作出答復(fù)。8.〔20〕(2023·江都期中)閱讀舒婷的《在那顆星子下①母校的門口是一條筆直的柏油大路，兩旁鳳凰木夾蔭。夏天，海風(fēng)捋下很多花瓣，讓人不忍一步步踩下。我的中學(xué)時代就是籠在這一片紅殷殷的花雨夢中。②我哭過、惱過，在學(xué)校的合唱隊(duì)領(lǐng)唱過，在惡作劇之后笑得喘不過氣來。等我進(jìn)入中年回想這種種，卻有一②我哭過、惱過，在學(xué)校的合唱隊(duì)領(lǐng)唱過，在惡作劇之后笑得喘不過氣來。等我進(jìn)入中年回想這種種，卻有一件小事，像一只小鈴，輕輕然而格外清楚地在記憶中搖響。③高中時，我們有那么多學(xué)科，只要把功課表上全部的課程加起來就夠嚇人的，有十一門課。固然，包括體育和周會。僅那個繃開線的大書包，就把我們勒得跟登山運(yùn)發(fā)動那樣擅長負(fù)重。我私下又加了近十門課：看電影、讀小說、釣魚、上樹……我自己也不知道，到底是把讀書當(dāng)玩了，還是把玩當(dāng)作讀書。④學(xué)校規(guī)定，除了周末晚上，學(xué)生們不許看電影。教師們要以身作則，所以我每當(dāng)大搖大擺屢屢犯規(guī)，都沒有被當(dāng)場逮住。③高中時，我們有那么多學(xué)科，只要把功課表上全部的課程加起來就夠嚇人的，有十一門課。固然，包括體育和周會。僅那個繃開線的大書包，就把我們勒得跟登山運(yùn)發(fā)動那樣擅長負(fù)重。我私下又加了近十門課：看電影、讀小說、釣魚、上樹……我自己也不知道，到底是把讀書當(dāng)玩了，還是把玩當(dāng)作讀書。④學(xué)校規(guī)定，除了周末晚上，學(xué)生們不許看電影。教師們要以身作則，所以我每當(dāng)大搖大擺屢屢犯規(guī)，都沒有被當(dāng)場逮住。⑥電影還沒散場，我身邊的三個座位一個接一個空了。我的三個“同謀犯”或者由于考試的威逼，或者受到良兒東張西望，一望望見了我們的英語教師和她的男朋友。他們在找座位。我努力想推想她觀看了我們沒有，由于她的臉那么紅，紅得那么好看，她身后的那位男教師〔毫無依據(jù)地，我認(rèn)定他也教英語〕比我們的班主任辜教師長得還神氣。⑥電影還沒散場，我身邊的三個座位一個接一個空了。我的三個“同謀犯”或者由于考試的威逼，或者受到良心的責(zé)備，把決心堅(jiān)持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。⑦在出口處，我和林教師靜靜對望了一眼。我撮起嘴唇，學(xué)吹一支電影里的小曲〔其實(shí)我根本不會吹口哨，多少年苦練終是無用。在那一瞬間，我覺得她確定覺得歉疚。為了查找一條理由，她挽起他的手，走入人流中。⑧其次天我一覺醒來，天已大亮。老外婆舍不得開電燈。守著一盞捻小了的油燈打瞌睡，卻不忍叫醒我起來早心的責(zé)備，把決心堅(jiān)持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。⑦在出口處，我和林教師靜靜對望了一眼。我撮起嘴唇，學(xué)吹一支電影里的小曲〔其實(shí)我根本不會吹口哨，多少年苦練終是無用。在那一瞬間，我覺得她確定覺得歉疚。為了查找一條理由，她挽起他的手，走入人流中。⑧其次天我一覺醒來，天已大亮。老外婆舍不得開電燈。守著一盞捻小了的油燈打瞌睡，卻不忍叫醒我起來早讀。我跌足大呼，只好一路長跑，幸好離上課時間還有格外鐘。⑨翻開書，眼前像騎自行車在最擁擠的中山路，腦子馬上做出推斷，那兒人多，那兒有空檔可以穿行，自然而然有了選擇。我先復(fù)習(xí)狀語、定語、謂語這些最枯燥的難點(diǎn)，然后是背單詞。上課鈴響了，b﹣e﹣a﹣u﹣t﹣i﹣f﹣u﹣l，beautiful，秀麗的?！捌鹆?！”“坐下?！壁s快，再背一個。教師講話都沒聽見，全班至少有一半人嘴里像我一樣咕嚕咕嚕。⑩考卷發(fā)下來，我發(fā)瘋似地趕著寫，趁剛剛從書上復(fù)印到腦子的字母還穎，把它們像活潑的鴨群全攆到紙上⑩考卷發(fā)下來，我發(fā)瘋似地趕著寫，趁剛剛從書上復(fù)印到腦子的字母還穎，把它們像活潑的鴨群全攆到紙上去。這期間，林教師在我身旁走動的次數(shù)比尋常多，停留的時間似乎格外長。以致我和她，說不準(zhǔn)誰先扛不住，就那樣背過氣去。去。這期間，林教師在我身旁走動的次數(shù)比尋常多，停留的時間似乎格外長。以致我和她，說不準(zhǔn)誰先扛不住，就那樣背過氣去。113分〔根底題100分，附加題20分，總分值共120分！真的，附加兩題，每題10分，我全做出來了。雖然beautiful這個單詞還是錯了，被狠狠扣了七分，從今我也把這個叛逃的單詞狠狠地揪10分，我全做出來了。雖然beautiful這個單詞還是錯了，被狠狠扣了七分，從今我也把這個叛逃的單詞狠狠地揪住了。那一天，別提走路時我的膝蓋抬得有多高。住了。那一天，別提走路時我的膝蓋抬得有多高。慢！過幾天是考后評卷，我那林教師先把我夸一通，然后要我到黑板示范，只答一題，我便像根木樁戳在講臺邊不動了。她微笑著，驚異地，仿佛真不明白似的，在五十雙眼睛前面，把我剛剛得了全班第一名的考卷，重逐條考過。你猜，重打的分?jǐn)?shù)是多少？47分。放學(xué)后，林教師來教室門口等我，遞給我成績單，英語一欄上，照舊是叫人不敢正視的“優(yōu)”。她先說：“你的強(qiáng)記力氣，連我也自嘆不如。以前，我在這一方面也是很受我的教師贊揚(yáng)的?！背聊艘粫菚r，你的腦子里還剩了些什么？”她先說：“你的強(qiáng)記力氣，連我也自嘆不如。以前，我在這一方面也是很受我的教師贊揚(yáng)的?！背聊艘粫菚r，你的腦子里還剩了些什么？”還是那條林，教師纖細(xì)的手沉甸甸地?cái)R在我瘦小的肩上。她送我到公園那個拐彎處，我不禁回頭深深望我的林教師?！?〕本文記述了作者讀書時的一件小事，情節(jié)設(shè)計(jì)很奇異，一波三折。請你寫出三個意外之處?！?〕結(jié)尾段劃線句，“纖細(xì)”與“沉甸甸”看似沖突實(shí)則含有深意，結(jié)合句義說說你的理解?！?〕第①段景物描寫在內(nèi)容和構(gòu)造上各有什么作用？請結(jié)合全文分別寫出來?！?〕舒婷女士《在那顆星子下》中的林教師和魯迅先生《從百草園到三味書屋》中的壽教師在對待學(xué)生方面有何相同之處