2023吉林省達(dá)興創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技工學(xué)校工作人員招聘考試真題

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工作人員招聘考試（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.制定高校教學(xué)計(jì)劃的前提與依據(jù)是（）。A.人才供給B.教育政策C.培養(yǎng)目標(biāo)D.學(xué)生的發(fā)展需求【答案】：C2.聘任關(guān)系合同化是高校教師聘任制的重要特點(diǎn)之一。關(guān)于聘任關(guān)系合同化，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）。A.聘任合同主要是對(duì)教師起約束作用B.聘任合同是解決教師和高校雙方爭(zhēng)議的法律依據(jù)C.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束D.教師與高校之間通過(guò)簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)【答案】：A3.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過(guò)道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來(lái)評(píng)價(jià)、調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關(guān)系的準(zhǔn)則和規(guī)范。這說(shuō)明道德的特點(diǎn)是（）。A.廣泛的社會(huì)性B.更大的穩(wěn)定性C.特殊的規(guī)范性D.獨(dú)特的多層次性【答案】：C4.高等教育具有促進(jìn)人的發(fā)展的功能。下列關(guān)于高等教育與人的發(fā)展的關(guān)系的表述中，不正確的是（）。A.并不是所有的高等教育都能促進(jìn)人的發(fā)展，只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進(jìn)人的發(fā)展。B.高等教育可以自由地促進(jìn)人的發(fā)展，因而總是能夠促進(jìn)人的發(fā)展。C.高等教育擔(dān)負(fù)著促進(jìn)人的發(fā)展的目的，同時(shí)又以人的發(fā)展為前提。D.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進(jìn)、相互制約的關(guān)系。【答案】：B5.教師對(duì)自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績(jī)的能力的主觀判斷是指教師的（）A.教育機(jī)智B.領(lǐng)導(dǎo)方式C.教學(xué)效能感D.教學(xué)風(fēng)格【答案】：C6.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.取法乎下B.無(wú)法即法C.取法乎中D.取法乎上【答案】：D7.大學(xué)校園文化形成與發(fā)展的首要影響因素是（）A.新聞媒體的宣傳與大眾印象B.社會(huì)文化的滲透與制約C.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理活動(dòng)D.學(xué)校的宣傳與輿論引導(dǎo)【答案】：C8.某高校教師非常注重教育教學(xué)方法，善于發(fā)現(xiàn)各個(gè)學(xué)生身上的特長(zhǎng)，做到因勢(shì)利導(dǎo)。這說(shuō)明該教師在公正原則上做到（）。A.堅(jiān)持真理B.賞罰分明C.秉公辦事D.因材施教【答案】：D9.與“雞鳴狗盜”的故事相關(guān)的歷史人物是：A.趙國(guó)平原君B.楚國(guó)春申君C.魏國(guó)信陵君D.齊國(guó)孟嘗君【答案】：D10.下半旗也稱“降半旗”，是一個(gè)國(guó)家行為，一般是在某些重要人士逝世或重大不幸事件，嚴(yán)重自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)來(lái)表達(dá)全國(guó)人民的哀思和悼念，其過(guò)程是先將國(guó)旗升至桿頂，然后下降到離桿頂?shù)恼既珬U（）處。A.二分之一B.五分之一C.三分之一D.四分之一【答案】：C11.我國(guó)國(guó)土面積位于世界第（）位。A.1B.3C.2D.4【答案】：B12.主要依靠科技進(jìn)步及提高勞動(dòng)者素質(zhì)來(lái)增加和提高社會(huì)產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式屬于（）經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式。A.要素投入型B.集約型C.粗放型D.供給推動(dòng)型【答案】：B13.我國(guó)勞動(dòng)爭(zhēng)議訴訟的必經(jīng)程序是（）。A.協(xié)商B.訴訟C.仲裁D.調(diào)解【答案】：C14.《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)之一，它的別名是什么？（）A.《金陵記》B.《西廂記》C.《紫釵記》D.《石頭記》【答案】：D15.某機(jī)關(guān)制發(fā)文件排版后發(fā)現(xiàn)所剩空白處不能容下印章和成文日期，可采取的解決辦法是：A.將機(jī)關(guān)印章?lián)Q為機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人的簽名章B.轉(zhuǎn)到下一頁(yè)的空白處，加蓋印章C.不加蓋印章，只寫(xiě)成文日期D.可適當(dāng)調(diào)整行距、字距【答案】：D16.根據(jù)馬斯洛需要層次理論，下列哪一類人員的主導(dǎo)需要是安全需要：A.工廠的一線操作工人B.剛剛參加工作的大學(xué)生C.總經(jīng)理D.失業(yè)人員【答案】：A17.國(guó)際上常用的“恩格爾系數(shù)”是食品支出總額與個(gè)人支出總額的比重，用來(lái)衡量一個(gè)國(guó)家地區(qū)人民生活水平的高低，下列哪個(gè)正確（）。A.恩格爾系數(shù)越高越好B.過(guò)高過(guò)低都不好C.恩格爾系數(shù)越低越好D.恩格爾系數(shù)適中最好【答案】：C18.同外國(guó)人做生意,出國(guó)學(xué)習(xí),旅游,購(gòu)物等活動(dòng)，都需要使用（）。A.本幣B.外匯C.支票D.匯價(jià)【答案】：B19.相對(duì)于石油、煤炭、天然氣等常規(guī)能源而言，新能源主要指常規(guī)能源以外的可再生能源。目前，（）是唯一現(xiàn)實(shí)的、可大規(guī)模代替化石燃料的能源。A.生物質(zhì)能B.核能C.太陽(yáng)能D.水力發(fā)電【答案】：B20.中國(guó)古代用天干和地支來(lái)表示年，月，時(shí)的次序，北京時(shí)間23時(shí)至01時(shí)，在古代指的是（）。A.申時(shí)B.丑時(shí)C.亥時(shí)D.子時(shí)【答案】：D21.成語(yǔ)“機(jī)不行失”出自張九齡之筆,它得下句就是:（）A.時(shí)不再來(lái)B.失不再來(lái)【答案】：A22.下列關(guān)于推進(jìn)“十二五”期間資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)的表述，不正確的是（）。A.提高森林蓄積量和覆蓋率是“十二五”期間的重要任務(wù)B.堅(jiān)持保護(hù)優(yōu)先和自然修復(fù)為主，加大生態(tài)保護(hù)和建設(shè)力度C.我國(guó)耕地資源有限，要加大耕地保護(hù)工作的力度D.提高化石能源消費(fèi)的比重，以降低能耗總值和排放水平【答案】：D23.(單選題)人們?yōu)楹畏Q婦女為“巾幗”？（）A.源于一個(gè)叫巾幗的地方B.婦女善于織造C.婦女戴的頭飾為巾幗D.源于一個(gè)叫巾幗女子的典故【答案】：C24.兼職輔導(dǎo)員可從黨員專業(yè)教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導(dǎo)員任期一般不少于（）期間應(yīng)將主要精力用于輔導(dǎo)員工作A.兩年B.半年C.一年D.三年【答案】：A25.在高校班級(jí)班委隊(duì)伍的組建中，下列哪項(xiàng)是以輔導(dǎo)員指定方式任命的班委的優(yōu)點(diǎn)？（）A.保證班委質(zhì)量B.有利于競(jìng)爭(zhēng)C.班委之間的和諧度較高D.群眾認(rèn)可度較高【答案】：A26.關(guān)于建立健全一套科學(xué)完整、長(zhǎng)期有效的學(xué)生緊急事件預(yù)警防控機(jī)制，下列說(shuō)法不正確的是（）。A.建立組織有力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、職責(zé)分明的組織機(jī)構(gòu)，形成及時(shí)、快捷、通暢的信息網(wǎng)絡(luò)B.健全日常工作機(jī)制,保證信息采集渠道通暢,輔導(dǎo)員應(yīng)保持全天候信息通暢C.構(gòu)建心理預(yù)警機(jī)制，制定緊急事件應(yīng)急處理方案D.樹(shù)立“管了沒(méi)用也要管"、“說(shuō)了不聽(tīng)也要說(shuō)”的觀念，但對(duì)于防不勝防的突發(fā)緊急事件，屬于工作之外無(wú)法把握的,故不必采取相應(yīng)措施【答案】：D27.那些組織和個(gè)人不得以營(yíng)利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)？（）。A.事業(yè)單位B.任何組織和個(gè)人C.政府機(jī)構(gòu)D.企業(yè)和公民個(gè)人【答案】：D28.在現(xiàn)階段，我國(guó)大多數(shù)民辦高校的特點(diǎn)是（）A.以發(fā)展科研為主B.以發(fā)展學(xué)術(shù)為主C.以培養(yǎng)實(shí)用型人才為主D.以教學(xué)和科研為主要任務(wù)【答案】：C29.為了解決“用T、R、H、O、E五個(gè)字母合成一個(gè)有意義的單詞”這一問(wèn)題，先將五個(gè)字母所有可能的組合都羅列出來(lái)，再選擇正確答案。這種問(wèn)題解決策略為（）。A.算法B.逆推法C.手段目的分析法D.爬山法【答案】：A30.高等學(xué)校中專業(yè)的基礎(chǔ)是（）。A.學(xué)科B.科學(xué)C.教育內(nèi)容D.社會(huì)問(wèn)題【答案】：A31.學(xué)生起哄、球迷鬧事、團(tuán)伙斗毆中都存在（）社會(huì)心理現(xiàn)象。A.社會(huì)比較B.去個(gè)性化C.社會(huì)懈怠D.社會(huì)促進(jìn)【答案】：B32.為了提高綜合國(guó)力和全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，20世紀(jì)90年代中期，中央提出了科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)以（）為本。A.研究B.學(xué)歷C.教育D.教學(xué)【答案】：C33.個(gè)體根據(jù)外在的信息和線索來(lái)對(duì)自己或他人的內(nèi)在狀態(tài)或行為原因進(jìn)行解釋與推測(cè)的過(guò)程是（）。A.歸因B.印象C.自我認(rèn)知D.態(tài)度【答案】：A34.下列例子中屬于陳述性知識(shí)的是（）。A.知道怎樣寫(xiě)作B.知道怎樣學(xué)習(xí)C.知道計(jì)算面積的公式D.知道怎樣玩籃球【答案】：C35.影響教師威信形成的主觀條件有（）。A.給學(xué)生以良好的第一印象B.家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)可和態(tài)度C.教師的社會(huì)地位D.教育行政部門(mén)的管理導(dǎo)向【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.屬于認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的是（）。A.試誤說(shuō)B.頓悟說(shuō)C.信息加工理論D.操作條件作用說(shuō)【答案】：BC37.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）A.思維的敏捷性B.思維的邏輯性C.思維的獨(dú)立性D.思維的廣度和深度【答案】：ABCD38.導(dǎo)致教師心理健康問(wèn)題的因素有（）A.學(xué)校管理不當(dāng)B.社會(huì)地位不高C.壓力過(guò)大D.工作繁重【答案】：ABCD39.記憶的基本環(huán)節(jié)包括（）A.保持B.回憶C.再認(rèn)D.識(shí)記【答案】：ABCD40.教學(xué)反思的具體方法有如下幾種（）。A.接觸新知B.專業(yè)發(fā)展C.觀摩教學(xué)D.反思日記E.行動(dòng)研究【答案】：ABCDE41.大學(xué)生人際關(guān)系不良的類型有（）A.社交恐懼癥B.與別人難以相處C.缺乏知心朋友D.感到交往困難【答案】：ABCD42.高校培養(yǎng)目標(biāo)的評(píng)價(jià)作用包括（）。A.高校培養(yǎng)目標(biāo)是衡量和評(píng)價(jià)高等教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)B.高校培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用C.高校培養(yǎng)目標(biāo)是評(píng)價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)D.高校培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)教育活動(dòng)起著支配、調(diào)節(jié)和控制作用【答案】：AC43.教育行政部門(mén)和受委托的高等學(xué)校每年（）、（）各受理一次教師資格認(rèn)定申請(qǐng)。A.冬季B.夏季C.春季D.秋季【答案】：CD44.在道德發(fā)展的研究方法中，社會(huì)學(xué)習(xí)論注重實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行的有代表性的實(shí)驗(yàn)有（）。A.模仿學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)B.延遲滿足實(shí)驗(yàn)C.言行一致實(shí)驗(yàn)D.抗拒誘惑實(shí)驗(yàn)【答案】：ACD45.作為高校教師，在服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中，正確的功利意識(shí)應(yīng)該是（）。A.義利兼顧B.見(jiàn)利思義C.重利輕義D.以義謀利【答案】：ABD46.小梁根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，撰寫(xiě)一篇請(qǐng)示公文，下列可以作為該公文結(jié)尾表述的有（）。A.“請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行”B.“特此函復(fù)”C.D項(xiàng)正確，公文結(jié)尾是公文正文結(jié)束處的程式化用語(yǔ)。請(qǐng)示公文的結(jié)尾是請(qǐng)示正文的重要組成部分，具有收束全文、顯示文種、表達(dá)意愿等作用。常見(jiàn)的表達(dá)形式有：“當(dāng)（妥、可）。D.“妥否，請(qǐng)批示”E.“特此請(qǐng)示，望批準(zhǔn)為盼”【答案】：DE47.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的是（）。A.CB.BC.DD.A【答案】：BD48.人力資源管理與人事管理的區(qū)別在于（）。（2）。（3）。（4）。A.人力資源管理該由一線管理者而不是人事管理專家來(lái)實(shí)行B.人力資源管理更注重雇員的招募、培訓(xùn)、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)C.人力資源管理聯(lián)結(jié)并整合于組織戰(zhàn)略D.人力資源管理傾向于確保雇員承諾而不僅僅是服從【答案】：ABCD49.。關(guān)于《中華人民共和國(guó)民法典》，下列說(shuō)法正確的有（）。A.是新中國(guó)成立以來(lái)第一部以“法典”命名的法律B.是對(duì)已有的民事法律規(guī)范進(jìn)行修改完善而制定出的全新的民事法律C.對(duì)已有的民事法律規(guī)范進(jìn)行了系統(tǒng)整合、編訂纂修D(zhuǎn).第一編“總則”基本保持《民法總則》的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容不變，統(tǒng)領(lǐng)民法典各分編【答案】：ACD50.政府的經(jīng)濟(jì)職能包括（）。A.宏觀總體管理職能B.社會(huì)保障職能C.行業(yè)管理職能D.計(jì)劃、組織和控制職能【答案】：AC51.下面關(guān)于公文格式的說(shuō)法，不正確的有（）。A.蓋印應(yīng)端正、清晰，做到上壓正文，下壓成文日期B.公文中的附注一般標(biāo)注于主題詞下方C.聯(lián)合行文的成文日期以最后簽發(fā)機(jī)關(guān)的簽發(fā)日期為準(zhǔn)D.一件聯(lián)合發(fā)文，可有數(shù)個(gè)發(fā)文號(hào)【答案】：ABD52.社會(huì)學(xué)的著眼點(diǎn)在于（）。A.社會(huì)階級(jí)B.社會(huì)政策的成本.效益C.社會(huì)問(wèn)題D.社會(huì)政策的可行性【答案】：AC53.下列選項(xiàng)中，可以向下級(jí)黨委、政府發(fā)布指令性公文或者在公文中向下級(jí)黨委、政府提出指令性要求的單位有（）。A.本級(jí)黨委B.經(jīng)本級(jí)政府授權(quán)的辦公廳（室）。C.經(jīng)本級(jí)黨委授權(quán)的辦公廳（室）。D.本級(jí)政府【答案】：ABCD54.下列公文可以平行的有（）。A.決議B.議案C.意見(jiàn)D.函【答案】：BCD55.對(duì)個(gè)體農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造的階級(jí)路線是（）。A.依靠貧下中農(nóng)B.對(duì)富農(nóng)限制到逐步消滅C.團(tuán)結(jié)中農(nóng)D.對(duì)中農(nóng)限制到逐步消滅【答案】：ABC56.下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的是（）。A.在哲學(xué)漫漫的長(zhǎng)途上，康德仿佛是一片寧?kù)o的湖，因?yàn)楹棋约词褂蟹聿灰训牟懸脖蝗藗兒雎粤薆.中國(guó)人歷來(lái)講究禮上往來(lái)，于是每逢年節(jié)便有“禮”往來(lái)穿梭，甚至于發(fā)生“禮”游一圈終又回到起點(diǎn)的怪事C.我們普及藝術(shù)歌曲，應(yīng)當(dāng)提倡藝術(shù)歌曲的群眾化，不要使它成為曲高合寡的“陽(yáng)春白雪”D.辛勤的汗水、不懈的努力、數(shù)十年如一日的耕耘，鋪就了李欣通往成功的道路，如同水到渠成，瓜熟蒂落【答案】：AD57.某公立小學(xué)一年級(jí)班主任李某，在上課期間突然發(fā)生地震，李某不顧學(xué)生安危，首先獨(dú)自跑到學(xué)校操場(chǎng)避險(xiǎn)，學(xué)生因無(wú)人組織疏散而驚慌失措。對(duì)于李