版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
山東省學校結(jié)核病疫情分析
及防控策略濟南駱斌2016.8.9山東省學校結(jié)核病疫情分析
及防控策略濟南駱斌山東學校及學生基本情況各級各類學校:30086所各級各類學校學生數(shù):12552792(占%)初等教育(小學):6,484,744(%)中等教育(初高中):2,990,299(%)高等教育(大學):3,077,749(%)
來源于國家統(tǒng)計局《山東省統(tǒng)計年鑒(2015年)》山東學校及學生基本情況各級各類學校:30086所學生是結(jié)核病的易患人群
15-25歲
嬰幼兒
老年人
中學和大學
不同年齡組結(jié)核病的發(fā)病風險學生是結(jié)核病的易患人群15-25歲
嬰幼兒
全省不同年齡組報告肺結(jié)核發(fā)病情況
(2015年)全省不同年齡組報告肺結(jié)核發(fā)病情況
(2015年)
青少年學生易患結(jié)核病的原因分析學校是人口高度密集的場所,學生相互間接觸頻繁;一旦有肺結(jié)核患者發(fā)生,很容易在學生中傳播蔓延。青少年學生活動范圍廣,社會活動和交往逐漸增加,發(fā)生感染的機會增多學生處于青春發(fā)育期,機體免疫功能不健全,受內(nèi)分泌、營養(yǎng)狀況的影響,感染后容易發(fā)病畢業(yè)班的學生學習壓力大,作息不規(guī)律,戶外活動少,身體抵抗力下降??ń槊珉S著時間的延遲,對人群的保護效力逐漸下降,保護期約7-15年。青少年學生易患結(jié)核病的原因分析學校是人口高度密集的場所2008-2015年度山東省學生肺結(jié)核報告發(fā)病率
2008-2015年度山東省學生肺結(jié)核報告發(fā)病率
全省不同季度學生肺結(jié)核報告發(fā)病數(shù)
(2011-2015年)全省不同季度學生肺結(jié)核報告發(fā)病數(shù)
(2011-2015年)全省學生肺結(jié)核報告發(fā)病數(shù)
構(gòu)成比變化全省學生肺結(jié)核報告發(fā)病數(shù)
構(gòu)成比變2012-2014年山東省各地市學生患者發(fā)病數(shù)2012-2014年山東省各地市學生患者發(fā)病數(shù)山東省學校結(jié)核病疫情分析及防控策略課件監(jiān)測數(shù)據(jù)采集填表說明:結(jié)核病管理信息系統(tǒng)/報告卡管理/報告卡瀏覽1、查詢條件:按現(xiàn)住址瀏覽,卡片來源和病例分類選全部;職業(yè)為學生;審核狀態(tài):報告例數(shù)=全部,重卡=已刪除,排除卡=已排除;2、部分縣(市)在“患者工作單位”填寫學校名稱和班級,建議查詢/導出EXCEL來確認是否有同校學生;3、如發(fā)現(xiàn)異常情況(同校2例及以上),及時核實處理,并備注說明;4、如同校3例及以上需另外填報《傳染病網(wǎng)絡直報系統(tǒng)監(jiān)測學校發(fā)生3例及以上肺結(jié)核患者信息統(tǒng)計》,并向省疾控中心上報初次書面報告(包括:疫情報告時間、地點、患病人數(shù)、報告患者的詳細信息、初步現(xiàn)場核實過程及結(jié)果(是否存在流行病學關聯(lián)等),下一步處理工作建議等)。5、同校3例及以上有流行病學關聯(lián)為有聚集性,填1。11監(jiān)測數(shù)據(jù)采集填表說明:結(jié)核病管理信息系統(tǒng)/報告卡管理/報告卡山東省學校結(jié)核病疫情分析及防控策略課件影響監(jiān)測效果的因素教育部門配合不到位(衛(wèi)生問題)學校疫情報告報與不報兩難(領導問責、學校形象、學生學習、社會歧視)經(jīng)費缺乏
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 開啟學生全面發(fā)展的智能之旅
- 【深度分析】交易:國內(nèi)外綠電交易對比剖析綠電價值探求運營商收益率演變-國信證券
- 2025年禮品市場第三者責任保險合同
- 2025年北師大版九年級生物下冊階段測試試卷
- 2025年華師大版九年級地理上冊階段測試試卷
- 2025年外研版九年級歷史下冊階段測試試卷
- 2025年浙教版九年級歷史下冊月考試卷含答案
- 二零二五版內(nèi)貿(mào)集裝箱運輸與物流大數(shù)據(jù)分析合同4篇
- 2025年湘師大新版選修歷史下冊階段測試試卷含答案
- 2025年度影視基地設施租賃與拍攝服務合同4篇
- 2024-2030年中國海泡石產(chǎn)業(yè)運行形勢及投資規(guī)模研究報告
- 動物醫(yī)學類專業(yè)生涯發(fā)展展示
- 2024年同等學力申碩英語考試真題
- 世說新語原文及翻譯-副本
- 消除“艾梅乙”醫(yī)療歧視-從我做起
- 非遺文化走進數(shù)字展廳+大數(shù)據(jù)與互聯(lián)網(wǎng)系創(chuàng)業(yè)計劃書
- 2024山西省文化旅游投資控股集團有限公司招聘筆試參考題庫附帶答案詳解
- 科普知識進社區(qū)活動總結(jié)與反思
- 加油站廉潔培訓課件
- 現(xiàn)金日記賬模板(帶公式)
- 消化內(nèi)科??票O(jiān)測指標匯總分析
評論
0/150
提交評論