端午節(jié)傳統(tǒng)文化教育總結(jié)（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)端午節(jié)傳?統(tǒng)文化教?育總結(jié)?____?年德慶縣?新圩鎮(zhèn)中?心小學(xué)?端午節(jié)活?動(dòng)總結(jié)?一年一度?端午至，?又是龍舟?飛渡時(shí)，?我校學(xué)生?已經(jīng)將傳?統(tǒng)節(jié)日作?為自己學(xué)?習(xí)、生活?中一項(xiàng)喜?愛(ài)的活動(dòng)?，為了引?導(dǎo)學(xué)生更?好地了解?、喜愛(ài)傳?統(tǒng)節(jié)日，?進(jìn)而提升?學(xué)生對(duì)民?族文化的?認(rèn)識(shí)，培?養(yǎng)他們的?民族自豪?感，我校?開(kāi)展了形?式多樣以?“綠__?__懷，?端午顯愛(ài)?”為主題?的文化教?育活動(dòng)。?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、積極營(yíng)?造濃厚的?宣傳氛圍?，追溯端?午淵源，?充分認(rèn)識(shí)?"端午節(jié)?"的有關(guān)?知識(shí)。?學(xué)校充分?利用國(guó)旗?下講話、?黑板報(bào)、?宣傳欄等?多種方式?進(jìn)行了廣?泛宣傳有?關(guān)"端午?節(jié)"的知?識(shí)與內(nèi)容?，同時(shí)舉?行豐富多?彩的活動(dòng)?。讓學(xué)生?通過(guò)查閱?圖書(shū)、互?聯(lián)網(wǎng)以及?向長(zhǎng)輩和?他人請(qǐng)教?等多種途?徑，搜集?有關(guān)端午?節(jié)的由來(lái)?，了解這?一傳統(tǒng)節(jié)?日的相關(guān)?知識(shí)。?二、開(kāi)展?各種的活?動(dòng)，豐富?"端午節(jié)?"內(nèi)容。?通過(guò)“?找一找，?說(shuō)一說(shuō)，?畫(huà)一畫(huà)，?寫(xiě)一寫(xiě)，?學(xué)一學(xué)，?比一比”?等多種形?式豐富活?動(dòng)內(nèi)容。?布置3?-___?_年級(jí)學(xué)?生從閱覽?室或網(wǎng)上?找一找關(guān)?于端午節(jié)?這一節(jié)氣?的相關(guān)知?識(shí)；端午?節(jié)的由來(lái)?；屈原的?故事；屈?原的詩(shī)詞?；賽龍舟?和包粽子?的習(xí)俗。?1-_?___年?級(jí)學(xué)生說(shuō)?說(shuō)端午節(jié)?的由來(lái)；?說(shuō)說(shuō)包粽?子的習(xí)俗?13-?____?年級(jí)學(xué)生?說(shuō)說(shuō)端午?節(jié)的由來(lái)?；說(shuō)說(shuō)包?粽子的習(xí)?俗；說(shuō)說(shuō)?屈原的故?事。5?-___?_年級(jí)學(xué)?生說(shuō)說(shuō)端?午節(jié)的由?來(lái)；說(shuō)說(shuō)?包粽子的?習(xí)俗；說(shuō)?說(shuō)屈原的?故事；說(shuō)?說(shuō)屈原的?詩(shī)詞。?3-__?__年級(jí)?學(xué)生以“?走近端午?”為主題?制作一份?手抄報(bào)，?能反映端?午的習(xí)俗?，自己的?心聲、生?活的體驗(yàn)?。3-?____?年級(jí)學(xué)生?以“端午?情懷”為?主題出好?一期黑板?報(bào)。__?__年級(jí)?學(xué)生以寫(xiě)?信的方式?為“51?2”災(zāi)區(qū)?的的小伙?伴寫(xiě)封信?，說(shuō)說(shuō)自?己對(duì)端午?節(jié)的理解?、和小伙?伴_(kāi)__?_端午的?快樂(lè)。_?___年?級(jí)學(xué)生進(jìn)?行屈原詩(shī)?詞硬筆書(shū)?寫(xiě)比賽。?1-_?___年?級(jí)學(xué)生以?“我向奶?奶學(xué)一技?”為主題?，學(xué)習(xí)粽?子的名種?包法，在?學(xué)習(xí)的過(guò)?程中，嘗?試用各種?豆物作為?佐料包粽?子，并了?解不同地?方、不同?的風(fēng)格、?不同特色?的粽子。?3-_?___年?級(jí)學(xué)生以?“六一我?作主、端?午我進(jìn)步?”為主題?，進(jìn)行故?事演講比?賽。故事?內(nèi)容可以?是學(xué)習(xí)屈?原的小故?事、可以?是反映端?午民俗氣?息的生活?故事、可?以是自己?在端午學(xué)?習(xí)一項(xiàng)技?能的小故?事。在?本次活動(dòng)?中，我校?充分利用?"端午節(jié)?"這一傳?統(tǒng)節(jié)日對(duì)?全體學(xué)生?進(jìn)行傳統(tǒng)?文化教育?，讓學(xué)生?走進(jìn)偉人?、了解歷?史、感受?偉人的愛(ài)?國(guó)情懷，?培養(yǎng)了學(xué)?生的愛(ài)國(guó)?熱情。?端午節(jié)傳?統(tǒng)文化教?育總結(jié)（?二）為?了讓傳統(tǒng)?文化更深?入人心，?使同學(xué)們?更加了解?中國(guó)博大?精深的優(yōu)?秀傳統(tǒng)文?化，更加?深刻體會(huì)?傳統(tǒng)文化?的___?_力，從?而塑造一?個(gè)和諧的?人格，我?班團(tuán)委會(huì)?特策劃這?次的傳統(tǒng)?文化教育?方案。我?們以太極?為傳統(tǒng)文?化的代表?。主要從?【概述】?【發(fā)展?簡(jiǎn)史】?【技擊原?理】【?術(shù)語(yǔ)簡(jiǎn)介?】【訓(xùn)?練方法】?【實(shí)戰(zhàn)?應(yīng)用】?【主要流?派】【?傳奇人物?】【太?極拳論】?等角度?讓同學(xué)們?很好的了?解太極，?在學(xué)習(xí)，?太極的同?時(shí)，也爭(zhēng)?取做到心?的和諧，?這正是此?次傳統(tǒng)文?化教育的?意義，就?是講究和?諧。通過(guò)?這次的學(xué)?習(xí)，同學(xué)?們較系統(tǒng)?的了解了?太極拳。?如：以心?行氣，務(wù)?令沉著，?乃能收斂?入骨。以?氣運(yùn)身，?務(wù)令順隨?，乃能便?利從心。?精神能提?得起，則?無(wú)遲重之?虞；所謂?頭頂懸也?。意氣須?換得靈，?乃有圓活?之趣；所?謂變轉(zhuǎn)虛?實(shí)也。發(fā)?勁須沉著?松靜，專(zhuān)?注一方。?立身須中?正安舒，?支撐八面?。行氣如?九曲珠，?無(wú)微不至?(氣遍身?軀之謂)?。運(yùn)動(dòng)如?百煉鋼，?何堅(jiān)不摧?。形如搏?兔之鵠，?神如捕鼠?之貓。靜?如山岳，?動(dòng)如-_?___河?。蓄勁如?開(kāi)弓，發(fā)?勁如放箭?。曲中求?直，蓄而?后發(fā)。力?由脊發(fā)，?步隨身?yè)Q?。收即是?放，放即?是收。斷?而復(fù)連，?往復(fù)須有?折疊。進(jìn)?退須有轉(zhuǎn)?換。極柔?軟，然后?極堅(jiān)剛。?能呼吸，?然后能粘?依。同時(shí)?對(duì)人也有?很好的調(diào)?節(jié)作用。?1、改?善神經(jīng)系?統(tǒng)。太極?拳通過(guò)意?念和呼吸?與動(dòng)作配?合，促進(jìn)?大腦神經(jīng)?細(xì)胞的功?能完善，?使人體神?經(jīng)系統(tǒng)興?奮和抑制?過(guò)程得到?協(xié)調(diào)，對(duì)?精神創(chuàng)傷?、神經(jīng)類(lèi)?疾病，如?神經(jīng)衰弱?、失眠、?高血壓等?有較好的?防治作用?。2、?改善循環(huán)?系統(tǒng)，擴(kuò)?大肺活量?。練習(xí)太?極拳能預(yù)?防心臟病?，這是因?為太極拳?不同于其?他運(yùn)動(dòng)，?它動(dòng)作舒?展緩慢，?全身肌肉?放松，使?心臟得到?充足供血?，但又不?會(huì)加快心?律，加重?心臟的負(fù)?擔(dān)；3?、提高人?的平衡能?力，防止?骨質(zhì)疏松??？傊?，同學(xué)們?受益匪淺?，表示會(huì)?更加__?__傳統(tǒng)?文化，繼?承和發(fā)展?傳統(tǒng)文化?。端午?節(jié)傳統(tǒng)文?化教育總?結(jié)（三）?幼兒園?大班社會(huì)?教案：快?樂(lè)的端午?節(jié)活動(dòng)?目標(biāo)：?1.了解?端午節(jié)的?名稱(chēng)、來(lái)?歷和有關(guān)?習(xí)俗，知?道端午節(jié)?是中國(guó)的?傳統(tǒng)節(jié)日?之一。?2.通過(guò)?編彩帶、?做香囊、?畫(huà)彩蛋等?有趣的活?動(dòng)，體驗(yàn)?端午節(jié)特?有的習(xí)俗?。3.?感受中國(guó)?民間節(jié)日?特有的韻?味?；顒?dòng)?準(zhǔn)備。?1.fl?ash故?事《端午?節(jié)的傳說(shuō)?》、《端?午節(jié)的習(xí)?俗》2.?編彩帶、?做香囊、?畫(huà)彩蛋等?活動(dòng)的相?關(guān)材料。?活動(dòng)過(guò)程?：(一?)了解端?午節(jié)的名?稱(chēng)及時(shí)間?。1.?出示粽子?實(shí)物，引?發(fā)幼兒興?趣。師?。看，老?師今天給?你們帶來(lái)?了什么。?你們吃過(guò)?粽子嗎。?什么節(jié)日?的時(shí)候我?們會(huì)吃粽?子呢。?教師小結(jié)?。___?_月五，?是端午。?端午節(jié)是?我們中國(guó)?的傳統(tǒng)節(jié)?日。(?二)引導(dǎo)?幼兒了解?端午節(jié)的?來(lái)歷。?1.觀看?端午節(jié)的?故事。師?。你們知?道端午節(jié)?的故事嗎?。2.?提問(wèn)幫助?理解。師?：剛才故?事里說(shuō)了?什么。教?師小結(jié)：?端午節(jié)是?為了紀(jì)念?偉大的愛(ài)?國(guó)詩(shī)人屈?原，還要?吃粽子呢?。吃粽子?，憶屈原?。(三?)___?_感知端?午節(jié)吃粽?子和劃龍?舟這兩種?主要習(xí)俗?。1.?從幼兒自?身經(jīng)驗(yàn)來(lái)?感知吃粽?子的風(fēng)俗?。從粽?子的味道?、形狀、?粽葉等方?面讓幼兒?體驗(yàn)端午?節(jié)吃粽子?的風(fēng)俗。?教師小?結(jié)。看來(lái)?粽子的味?道不同，?形狀和顏?色也有很?多種呢。?2.玩?賽龍舟游?戲，體驗(yàn)?端午賽龍?舟的快樂(lè)?。師。?端午節(jié)除?了吃粽子?人們還要?進(jìn)行一項(xiàng)?很熱鬧的?活動(dòng)。?幼兒玩賽?龍舟游戲?，并__?__游戲?的感受。?教師小?結(jié)。看來(lái)?呀賽龍舟?不僅能鍛?煉身體，?還能給大?家?guī)?lái)快?樂(lè)呢。?(四)自?主探索，?包粽子?1.提供?實(shí)物，教?師示范，?幼兒分組?操作包粽?子