美術(shù)教師的工作總結(jié)范本（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)美術(shù)教師?的工作總?結(jié)范本?____?月份對(duì)于?我來說是?個(gè)收獲的?時(shí)間，有?幸參加了?安徽師范?大學(xué)的國(guó)?培計(jì)劃，?并且接觸?到來自安?徽和浙江?重量級(jí)的?美術(shù)學(xué)科?帶頭人，?讓我對(duì)美?術(shù)教學(xué)有?了新的認(rèn)?識(shí)和思考?，以下就?是我的感?受和總結(jié)?。一、?明確思路?一節(jié)好?課需要合?理確定教?學(xué)目標(biāo)教?學(xué)目標(biāo)是?一堂課的?指導(dǎo)思想?，是上課?的出發(fā)點(diǎn)?和歸宿，?也是教學(xué)?的靈魂，?課前的教?學(xué)設(shè)計(jì)，?鉆、研課?本，研究?學(xué)生都是?一節(jié)好課?的前提重?視學(xué)生自?我發(fā)展的?能力的培?養(yǎng)。也就?是常說的?備學(xué)生，?備教材，?在送教下?鄉(xiāng)的過程?中充分體?會(huì)這一點(diǎn)?，何紅霞?老師結(jié)合?當(dāng)?shù)貙W(xué)校?學(xué)生特點(diǎn)?，提前準(zhǔn)?備好教學(xué)?計(jì)劃及教?具，教學(xué)?中師生間?互動(dòng)良好?，一節(jié)別?開生面的?美術(shù)精品?課順利開?展。二?、預(yù)設(shè)過?程教學(xué)?過程是動(dòng)?態(tài)的，有?生命的，?不斷發(fā)展?的，教育?對(duì)象面對(duì)?都是一個(gè)?個(gè)鮮活的?生命體，?他們有思?想，有特?點(diǎn)，有不?穩(wěn)定性。?這就需要?老師在教?育過程中?不能只有?預(yù)設(shè)不考?慮生成，?但要避免?漫無目的?的生成，?要根據(jù)受?教育者的?發(fā)展特點(diǎn)?，能力，?知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?等進(jìn)行生?成。體會(huì)?新教材中?蘊(yùn)含的教?學(xué)理念，?能夠整體?把握教學(xué)?框架，對(duì)?課堂的教?學(xué)進(jìn)程有?個(gè)清楚的?定位，從?而使預(yù)設(shè)?與生成相?互作用。?在工作室?何老師的?課中也存?在預(yù)設(shè)與?生成的運(yùn)?用，在備?課過程中?預(yù)設(shè)出基?本教學(xué)步?驟要點(diǎn)，?同時(shí)保留?空白使課?堂充滿彈?性達(dá)到教?學(xué)目標(biāo)。?三、合?理方法?在送教下?鄉(xiāng)的美術(shù)?課中何老?師采用了?多種教學(xué)?方法，如?最常用的?講授法，?演示法，?練習(xí)法，?和直觀的?教學(xué)方法?等。在教?學(xué)中利用?多媒體展?示，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?美術(shù)的興?趣。只有?教師明察?課堂，適?時(shí)調(diào)控，?靈活選擇?切實(shí)可行?的方法，?才能保證?教學(xué)取得?良好的效?果。我們?則要積極?地接納與?吸收。鼓?勵(lì)學(xué)生主?動(dòng)探究，?讓學(xué)生在?探究中去?思考、去?發(fā)現(xiàn)、去?解決。教?學(xué)中我們?要注意根?據(jù)課堂教?學(xué)情況，?科學(xué)合理?選用學(xué)法?，激活課?堂教學(xué)，?促進(jìn)學(xué)生?主動(dòng)發(fā)展?。在教學(xué)?過程中采?取多種方?法相結(jié)合?。四、?“興趣”?是孩子最?好的老師?我認(rèn)為?興趣是學(xué)?習(xí)美術(shù)的?基本動(dòng)力?，充分發(fā)?揮美術(shù)教?學(xué)的特有?魅力，使?課程的內(nèi)?容形式和?教學(xué)方式?都能激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?此外，將?美術(shù)課程?內(nèi)容與學(xué)?生生活緊?密聯(lián)系，?在送教美?術(shù)課中，?何老師就?以“你喜?歡什么節(jié)?日”引導(dǎo)?學(xué)生對(duì)本?節(jié)課《在?快樂的節(jié)?日里》充?滿興趣，?貼近學(xué)生?的生活，?從而激發(fā)?對(duì)生活的?熱愛，熱?愛祖國(guó)傳?統(tǒng)節(jié)日，?尊重世界?文化的多?元性。也?體現(xiàn)出互?動(dòng)教學(xué)的?特點(diǎn)。使?學(xué)生在實(shí)?際生活中?領(lǐng)略美術(shù)?的獨(dú)特魅?力。五?、教師自?我素質(zhì)很?重要一?名優(yōu)秀的?美術(shù)教師?有很好的?自我素質(zhì)?，如教學(xué)?方面，育?人方面，?自我提高?等都值得?我去學(xué)習(xí)?。參加工?作室以來?聽了很多?優(yōu)秀的公?開課，取?人之長(zhǎng)，?補(bǔ)己之短?，虛心向?其他教師?學(xué)習(xí)，自?己才能更?好的教育?教學(xué)。在?這半年的?教學(xué)過程?中，我尚?有幾點(diǎn)不?足：1?、關(guān)注學(xué)?困生不夠?，有個(gè)別?美術(shù)作品?不佳。?2、課堂?創(chuàng)新氛圍?不夠濃厚?，有作品?類型雷同?，千篇一?律的現(xiàn)象?。在未來?日子里，?我會(huì)更加?關(guān)注全體?學(xué)生，積?極營(yíng)造美?術(shù)創(chuàng)作氛?圍，__?__新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?美術(shù)理念?，全面促?進(jìn)素質(zhì)教?育的發(fā)展?。六、?工作室的?專家型教?師何老師?的課我聽?過多次的?確是一名?經(jīng)驗(yàn)豐富?，教學(xué)靈?活，關(guān)注?學(xué)生的優(yōu)?秀美術(shù)教?師。此?次送教下?鄉(xiāng)的活動(dòng)?更是體現(xiàn)?出師生間?互動(dòng)教學(xué)?的理念，?達(dá)到了有?效教學(xué)的?目的。為?了盡快成?長(zhǎng)為專業(yè)?教師在此?我提出需?要改進(jìn)的?地方：?1、在美?術(shù)教學(xué)中?滲透德育?，在傳授?基礎(chǔ)知識(shí)?，基礎(chǔ)能?力的過程?中，加強(qiáng)?思想品德?教育。?2、__?__啟發(fā)?式教學(xué)形?式，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性，使?他們盡情?的創(chuàng)造和?表現(xiàn)。?3、美術(shù)?評(píng)價(jià)要多?元化，鼓?勵(lì)大膽創(chuàng)?作和個(gè)性?發(fā)揮，注?重發(fā)展性?評(píng)價(jià)方式?。最后?，感謝能?夠成為名?師工作室?一員，我?將努力鉆?研課堂教?學(xué)，成為?一名真正?的名師。?美術(shù)教?師的工作?總結(jié)范本?（二）?北京、上?海等大城?市或者地?區(qū)的學(xué)生?的外部環(huán)?境為他們?提供了更?多有利的?條件。他?們這個(gè)課?就可以到?博物館去?上，在參?觀的過程?中讓學(xué)生?對(duì)這些藝?術(shù)品有了?近距離的?感性的接?觸后，可?以很大程?度地調(diào)動(dòng)?起學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性，回到?學(xué)校后再?借由理性?的采集手?段去搜集?關(guān)于青銅?器藝術(shù)的?資料加以?探討研究?，感性和?理性結(jié)合?，更好地?理解這個(gè)?課題涉及?的內(nèi)容。?又比如講?關(guān)于當(dāng)代?藝術(shù)的課?題的時(shí)候?，由于學(xué)?生大部分?都基本上?未曾真實(shí)?地參觀過?當(dāng)代藝術(shù)?展或者直?觀地接觸?過當(dāng)代藝?術(shù)作品。?所以在這?種欠缺藝?術(shù)氛圍的?先天不足?的情況下?，今后的?努力目標(biāo)?是盡力摸?索出一套?適合我們?的學(xué)生的?具體情況?但又不至?于和時(shí)代?脫節(jié)的教?學(xué)方法。?另外，這?個(gè)學(xué)期由?于條件所?限，并未?采取多媒?體教學(xué)的?方式。?考核評(píng)價(jià)?手段總結(jié)?：本學(xué)?期采取了?一些多樣?化的手段?來考核、?鍛煉學(xué)生?：①開?卷考：?這種考核?手段讓很?多學(xué)生都?存在“水?土不服”?的現(xiàn)象。?有一些題?目是必須?有認(rèn)真聽?課或者通?過一定程?度上的自?己的思考?才能做的?題目，讓?他們體驗(yàn)?一種與他?們經(jīng)驗(yàn)中?完全不同?的考試方?式。借此?沖擊學(xué)生?死記硬背?，或者盲?目抄課本?的習(xí)慣，?逐步形成?一種獨(dú)立?及靈活地?進(jìn)行理解?性、批判?性思考的?習(xí)慣，這?對(duì)于他們?以后不管?是進(jìn)入高?一級(jí)教育?機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)?或者進(jìn)入?社會(huì)工作?相信都是?頗有裨益?的。方?案簡(jiǎn)介：?先在題目?庫(kù)中抽取?出辯論題?目，然后?分出正反?兩方進(jìn)行?辯論。?此種方式?除了是一?種考核方?式，更是?一種在參?與的過程?中進(jìn)行鍛?煉、獲得?個(gè)人成長(zhǎng)?的學(xué)習(xí)方?式。首先?是讓他們?得到表現(xiàn)?自己的機(jī)?會(huì)，鍛煉?了勇氣，?而通過這?樣的過程?參與也可?讓他們逐?漸形成對(duì)?別人的觀?點(diǎn)迅速作?出思考以?及反應(yīng)的?能力，還?考核了他?們的知識(shí)?面。可惜?還是有很?多學(xué)生選?擇了在座?位上沉默?，未曾站?起來發(fā)過?言。③?主題設(shè)定?的表現(xiàn)繪?畫：1?、可以是?自畫像;?也可以是?一個(gè)你認(rèn)?為能代表?自己個(gè)性?，體現(xiàn)自?我的形象?。2、?教學(xué)研究?的計(jì)劃完?成情況：?(1)?校際、教?研組、備?課組教研?活動(dòng)：?每周三1?、___?_節(jié)參加?教研組的?教研活動(dòng)?。參加學(xué)?校舉辦的?兩次校本?培訓(xùn)。?(2)公?開教學(xué)、?聽課、評(píng)?課：在?本學(xué)期內(nèi)?參與聽課?評(píng)課活動(dòng)?，聽課_?___節(jié)?。在__?__周開?設(shè)一堂公?開課《新?的實(shí)驗(yàn)》?。3、?課外興趣?小組工作?情況：?指導(dǎo)高一?年的美術(shù)?興趣小組?。每周?的周三中?午12：?30--?13：3?0，每?周周五中?午12：?30--?13：3?0;每?周周日下?午15：?30--?17：3?0。4?、繼續(xù)教?育的計(jì)劃?完成情況?：本學(xué)?期內(nèi)修讀?了幾本比?較重要的?美術(shù)教育?相關(guān)文件?或著作。?美術(shù)教?師的工作?總結(jié)范本?（三）?二、考核?評(píng)價(jià)手段?總結(jié)：?本學(xué)期采?取了一些?多樣化的?手段來考?核、鍛煉?學(xué)生：?①開卷考?：這種?考核手段?讓很多學(xué)?生都存在?“水土不?服”的現(xiàn)?象。有一?些題目是?必須有認(rèn)?真聽課或?者通過一?定程度上?的自己的?思考才能?做的題目?，讓他們?體驗(yàn)一種?與他們經(jīng)?驗(yàn)中完全?不同的考?試方式。?借此沖擊?學(xué)生死記?硬背，或?者盲目抄?課本的習(xí)?慣，逐步?形成一種?獨(dú)立及靈?活地進(jìn)行?理解性、?批判性思?考的習(xí)慣?，這對(duì)于?他們以后?不管是進(jìn)?入高一級(jí)?教育機(jī)構(gòu)?學(xué)習(xí)或者?進(jìn)入社會(huì)?工作相信?都是頗有?裨益的。?方案簡(jiǎn)?介：先在?題目庫(kù)中?抽取出辯?論題目，?然后分出?正反兩方?進(jìn)行辯論?。此種?方式除了?是一種考?核方式，?更是一種?在參與的?過程中進(jìn)?行鍛煉、?獲得個(gè)人?成長(zhǎng)的學(xué)?習(xí)方式。?首先是讓?他們得到?表現(xiàn)自己?的機(jī)會(huì)，?鍛煉了勇?氣，而通?過這樣的?過程參與?也可讓他?們逐漸形?成對(duì)別人?的觀點(diǎn)迅?速作出思?考以及反?應(yīng)的能力?，還考核?了他們的?知識(shí)面。?可惜還是?有很多學(xué)?生選擇了?在座位上?沉默，未?曾站起來?發(fā)過言。?③主題?設(shè)定的表?現(xiàn)繪畫：?[__?__]可?以是自畫?像;也可?以是一個(gè)?你認(rèn)為能?代表自己?個(gè)性，體?現(xiàn)自我的?形象(圖?案、圖形?、圖畫等?，但必須?附加文字?說明為什?么你認(rèn)為?自己選擇?的這種形?象能代表?你的個(gè)性?)。[_?___]?以“敬廉?崇潔”為?主題的繪?畫：主要?以圖畫為?主，可搭?配適量的?文字，必?須體現(xiàn)主?題。1?.教學(xué)研?究的計(jì)劃?完成情況?：(1?)校際、?教研組、?備課組教?研活動(dòng)：?每周三?1、__?__節(jié)參?加教研組?的教研活?動(dòng)。參加?學(xué)校舉辦?的兩次校?本培訓(xùn)。?(2)?公開教學(xué)?、聽課、?評(píng)課：?在本學(xué)期?內(nèi)參與聽?課評(píng)課活?動(dòng)，聽課?____?節(jié)。在_?___周?開設(shè)一堂?公開課《?新的實(shí)驗(yàn)?》。2?.課外興?趣小組工?作情況：?指導(dǎo)高?一年的美?術(shù)興趣小?組。每?周的周三?中午12?：30-?-13：?30，每?周周五中?午12：?30--?13：3?0;每?周周日下?午15：?30--?17：3?0。3?.繼續(xù)教?育的計(jì)劃?完成情況?：本學(xué)?期內(nèi)修讀?了幾本比?較重要的?美術(shù)教育?相關(guān)文件?或著作：?《美術(shù)課?程標(biāo)準(zhǔn)研?修》(教?育部基礎(chǔ)?教育司，?教育部師?范教育司?組織編寫?，高等教?育出版社?____?年___?_月第1?版)，《?高中美術(shù)?課程標(biāo)準(zhǔn)?教師讀本?》(吳樂?年主編，?華中師范?大學(xué)出版?社___?_年__?__月第?1版)，?《美術(shù)教?