班級年度具體工作總結（3篇）

第5頁共5頁班級年度?具體工作?總結緊?張而充實?的一個學?期已經(jīng)結?束，在這?半年中，?我們班內(nèi)?三位老師?團結一心?，認真配?合，踏踏?實實做好?班級的每?一項工作?，每個孩?子都在原?有水平上?有了一定?的進步，?為了更好?的完成以?后的工作?，提高保?教質(zhì)量，?將《綱要?》精神_?___到?一日活動?中，促進?幼兒身心?活潑、健?康成長。?現(xiàn)做總結?如下：?1.教育?教學方面?2.保?育方面?在保育方?面，我們?遵循保教?結合的原?則，三位?老師互相?協(xié)調(diào)，做?到教中有?保，保中?有教。我?們班三位?老師有兩?位是新加?入的，剛?開始的時?候，互相?配合不夠?默契，小?朋友會有?等待的現(xiàn)?象，為此?，我們?nèi)?個經(jīng)常利?用時間討?論、商量?怎樣配合?更合理，?現(xiàn)在，我?們互相之?間，只要?一個動作?，一個眼?神，對方?就知道要?干什么，?工作也順?手多了。?___?_家長工?作《綱?要》明確?指出："?家庭是幼?兒園重要?的合作伙?伴。應本?著尊重、?平等、合?作的原則?，爭取家?長的理解?、支持和?主動參與?，并積極?支持、幫?助家長提?高教育能?力。"本?著這樣的?指導思想?，我們在?家園聯(lián)系?工作中，?注重與家?長的溝通?和理解，?及時將我?們的教育?理念傳遞?給家長。?我們召開?了家長會?，一方面?讓家長們?了解本學?期的保教?計劃，幼?兒在園情?況;另一?方面與家?長共同探?討幼兒教?育的經(jīng)驗?，拉近我?們與家長?之間的距?離。此外?我們利用?早晚家長?接送孩子?的時間，?家校通，?家園聯(lián)系?冊等方式?與家長進?行交流溝?通。對于?家長提出?的問題我?們給予及?時的答復?，在家長?的大力支?持與配合?下，使我?班的各項?活動得以?順利有效?的開展。?4.存?在不足與?努力方向?經(jīng)過一?個學期的?努力，我?們班的小?朋友在各?方面有了?一定的發(fā)?展，知識?面豐富了?，獨立性?增強了，?但也存在?著不足：?1)、?個別幼兒?有挑食現(xiàn)?象，一些?幼兒進餐?注意力不?集中，速?度慢，進?餐習慣還?有待改善?。2)?、思維不?開闊，導?致孩子的?想象力和?創(chuàng)造力不?能更好地?發(fā)揮。?3)、加?強對特殊?幼兒的觀?察與指導?，培養(yǎng)幼?兒"自我?管理"的?意識。?下學期，?我們要在?家長的共?同配合下?讓孩子多?了解一些?新鮮的事?物，以此?來增長幼?兒的知識?。有了前?行的目標?，再加上?大家的努?力，相信?孩子們能?更茁壯、?更健康地?成長，明?天我們將?創(chuàng)造更燦?爛的陽光?!班級?年度具體?工作總結?（二）?在這一學?期里我擔?任班級的?學習委員?一職，主?要工作是?在學習上?能起到帶?頭作用以?便督促大?家學習;?和老師交?流一些大?家在學習?上的問題?，收集整?理一些學?習資料交?給大家;?協(xié)助組織?一些班級?活動，處?理一些院?里和學生?會交代的?工作。?這半年中?和同學們?漸漸熟悉?，同學們?在班級活?動中還是?挺積極的?。辯論賽?我班獲得?了第一名?，材料創(chuàng)?新大賽，?化學實驗?技能大賽?都有同學?拿到了獎?項，學校?里組織的?運動會，?紅歌比賽?等同學們?都積極參?加并獲得?了名次。?在這些活?動中凝聚?了班級的?向心力，?鍛煉我待?人處事的?能力，使?我和班級?的同學更?加的了解?，加強了?大家之間?的感情。?學習上期?末考試我?班周培培?，袁曉曼?，房樂凱?，萬貴穩(wěn)?，分別在?高等數(shù)學?，馬克思?基本原理?，大學I?T，大學?英語上為?年級第一?，劉奇，?周培培分?別為材料?概論和無?機化學年?級第二。?但班級掛?科數(shù)為_?___人?____?人次，(?高等數(shù)學?習___?_人，馬?克思主義?基本原理?____?人，大學?IT__?__人，?大學英語?____?人，材料?概論__?__人，?無機化學?習___?_人，體?育___?_人。)?我班高分?多低分也?多，這是?我工作上?的失誤，?特別是忽?略了大家?對IT的?學習，平?時也沒有?做好對這?門學科學?習的帶頭?作用。自?己在平時?的學習上?也有松懈?，有懶惰?思想，對?于一些人?的想法也?沒有能及?時了解，?沒能把握?好同學們?學習的態(tài)?度，在處?理一些問?題時有些?時候太激?進，不能?很好地顧?忌同學們?的想法和?感情。?在以后的?工作中我?會努力完?善自己的?工作，認?真聽取老?師和同學?的建議和?意見，定?期總結同?學的學習?狀態(tài)和學?習重點，?好的地方?大家一起?堅持下去?，不足之?處及時提?出，加以?改正，構?造總體上?的積極學?習氛圍和?良好的學?風，幫助?學習上有?困難的同?學，使其?提高學習?水平。?班級年度?具體工作?總結（三?）轉(zhuǎn)眼?，我與這?群孩子相?處已有一?年半了，?飽嘗了日?常教學與?保育工作?的煩鎖、?辛苦，也?從中領略?到了其中?的樂趣。?現(xiàn)將自己?的工作作?以下簡單?總結。?一、追隨?主題脈絡?，逐步伸?展變化?關注幼兒?的活動，?及時準確?把握的主?題的進程?。應該說?，我們做?到了認真?開展每一?個主題活?動，盡可?能地記錄?下幼兒活?動的足跡?。例如：?在“秋天?”的主題?中，我們?開展了一?系列的活?動。首先?，結合“?豐收的田?野”，我?們布置了?刮蠟畫“?秋天的森?林”，接?著，隨著?秋天的季?節(jié)特征越?來越明顯?，我們又?以“種子?”為主題?，布置了?“種子展?覽區(qū)”。?我們在帶?領幼兒游?玩恐龍園?后，又適?時記錄下?了秋游的?足跡及家?長和幼兒?各自的感?受。在整?個“秋天?”的環(huán)境?創(chuàng)設中，?環(huán)境始終?是動態(tài)的?，不斷變?化，平衡?而完整，?家長和孩?子們一次?次駐足觀?賞。環(huán)境?中很少見?我們老師?的作品，?但從整體?到局部的?構圖，情?景的主次?安排，甚?至每一種?輔助材料?的選擇和?運用，無?不滲透著?我們自己?的理念。?二、區(qū)?角活動促?進幼兒的?發(fā)展我?和劉老師?積極創(chuàng)設?條件，在?班內(nèi)設立?了“傳統(tǒng)?游戲區(qū)”?里面有“?五彩棒”?、“米趣?”、“沙?畫”等項?目，這些?傳統(tǒng)游戲?都選用了?平時生活?中唾手可?得的游戲?材料;還?設立了“?科學實驗?角”，里?面有供幼?兒才做的?實驗材料?，讓幼兒?做做、玩?玩。如“?會浮的雞?蛋”“物?體怎樣移?動等”，?并配有活?動記錄表?。今后，?我們還得?多從網(wǎng)絡?、書籍報?刊上多學?習，尋找?更多更好?地合適幼?兒個性發(fā)?展的區(qū)角?游戲。?三、以誠?相待，促?進家園和?諧溝通?孩子是有?差別的，?家長同樣?有差別，?如：在學?歷上、職?位上、性?格上，對?老師而言?，無論棉?隊什么樣?的家長，?都是老師?交流的對?象。因此?，老師應?學會與每?一位家長?交流、溝?通。很多?時候，一?天下來，?嗓子啞了?，眼睛都?快直了，?但是到了?家長來接?孩子的時?候，還要?面帶微笑?，這就是?職業(yè)需要?。在家長?工作方面?，我們自?己定的目?標是：教?師和家長?是朋友。?家園相互?團結、相?互支持，?共同為?幼兒的成?長提供良?好的保障?。四、?創(chuàng)設團結?、緊張、?嚴肅、活?潑的教研?組氛圍?我深深覺?得，幼兒?教師不是?一個輕易?能干好的?工作，它?不僅要求?我們老師?彈、跳、?