校園讀書活動總結(jié)2023年模板（2篇）

第5頁共5頁校園讀書?活動總結(jié)?2023?年模板?為從小培?養(yǎng)孩子們?的讀書興?趣，豐富?孩子們課?余生活，?拓寬了學(xué)?生的知識?視野，開?闊了學(xué)生?的眼界，?我班舉行?了讀書綜?合實(shí)踐活?動?，F(xiàn)將?本次活動?情況作如?下總結(jié)：?一、規(guī)?定學(xué)生自?由閱讀的?時(shí)間我?班要求每?位學(xué)生首?先把家里?的好書帶?到學(xué)校來?，讓他們?去讀自己?感興趣的?書并交流?書中的精?髓，讓孩?子們在同?一片藍(lán)天?下呼吸書?中清新的?空氣，激?發(fā)他們課?外閱讀的?熱情，培?養(yǎng)他們課?外閱讀的?能力。加?強(qiáng)小學(xué)生?課外閱讀?，必須保?證學(xué)生有?自由閱讀?的時(shí)間。?啟動“每?日讀書不?少于一小?時(shí)”工程?，從以下?幾方面做?起：1?、首先在?早自習(xí)聽?故事不少?于十分鐘?。2、?其次教師?與學(xué)生同?讀___?_分鐘。?榜樣的力?量是無窮?的，教師?自己對閱?讀有著濃?厚的興趣?，向師性?和可塑性?促使學(xué)生?對閱讀產(chǎn)?生強(qiáng)烈興?趣。3?、減少寫?的作業(yè)量?，為學(xué)生?節(jié)約時(shí)間?進(jìn)行閱讀?。4、?父母監(jiān)督?孩子讀書?半小時(shí)以?上。二?、推薦學(xué)?生需要閱?讀的書籍?目前學(xué)?生家中有?書的不多?，父母為?提高孩子?的作文水?平，買的?多半是作?文方面的?書。首先?，正確引?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行圖書消?費(fèi)，號召?學(xué)生節(jié)約?零錢買書?看。建議?家長為孩?子添置圖?書，要把?買習(xí)題冊?的錢花在?課外讀物?上(提倡?一學(xué)期最?少給孩子?買兩本書?)。推薦?書目：《?小學(xué)生必?背古詩詞?》、《三?字經(jīng)》、?《安徒生?童話》、?《鋼鐵是?怎樣煉成?》、《愛?的教育》?、《打動?學(xué)生情感?的___?_個(gè)故事?》等。?三、激發(fā)?學(xué)生課外?閱讀的興?趣首先?，建立了?讀書興趣?小組。組?織一部分?平時(shí)在課?外閱讀中?表現(xiàn)較突?出，取得?效果較好?的學(xué)生，?建立讀書?興趣小組?，通過興?趣小組的?活動進(jìn)一?步提高了?閱讀水平?和動用知?識的能力?，再讓這?部分學(xué)生?帶動其他?同學(xué)，使?班級的整?體閱讀水?平有所提?高。其?次，有檢?查才會落?實(shí)，有測?評才會有?促進(jìn)。如?果放任自?流，肯定?不會有什?么效果。?為有效地?檢查學(xué)生?的閱讀情?況，我采?取了定期?測評的方?法。采用?的方法有?“講”、?“展”、?“賽”的?測評方式??！爸v”?即講述，?采用讀書?匯報(bào)會、?故事會、?閱讀心得?交流會等?形式;“?展”即展?評，就是?展評優(yōu)秀?的讀書筆?記、剪貼?冊、手抄?報(bào)等;“?賽”即競?賽，可采?用成語接?龍、古詩?擂臺、美?文誦讀等?形式?！?講”、“?展”、“?賽”的測?評方式，?既能有效?地檢查閱?讀情況，?鞏固閱讀?成果，又?能激發(fā)閱?讀興趣，?調(diào)動閱讀?積極性，?推動課外?閱讀步步?深入。?四、施加?學(xué)生課外?閱讀的壓?力課外?閱讀主要?是是學(xué)生?的一種自?覺行為。?但也要求?我們老師?相應(yīng)地施?加一些力?量。1?、要求學(xué)?生有計(jì)劃?地進(jìn)行課?外閱讀。?要求每位?學(xué)生給自?己制定一?個(gè)閱讀計(jì)?劃，主要?規(guī)定自己?每天的閱?讀時(shí)間，?閱讀內(nèi)容?，這個(gè)計(jì)?劃一定要?循序漸進(jìn)?，根據(jù)自?己的能力?不斷提高?要求。?2、要求?學(xué)生閱讀?的內(nèi)容要?與自己所?學(xué)相結(jié)合?。3、?對學(xué)生提?出課外閱?讀的方法?和要求。?一般來說?，閱讀可?分為“泛?讀”和“?精讀”，?我們不要?求學(xué)生每?一篇文章?都“精讀?”，但要?選擇一些?重點(diǎn)的、?自己喜歡?的文章來?逐字逐句?地讀。邊?讀邊理解?文章的主?要意思。?在學(xué)生閱?讀時(shí)，一?定要學(xué)生?認(rèn)真揣摩?。要求學(xué)?生每人都?準(zhǔn)備一本?“好詞好?句珍藏本?”，首先?，提倡學(xué)?生抄寫或?摘錄，這?一過程實(shí)?際上就是?積累靈感?的過程;?其次，讓?學(xué)生努力?寫讀書筆?記，鼓勵(lì)?學(xué)生寫心?得、談感?受。這樣?，學(xué)生們?的閱讀水?平得到不?斷提高。?許多大?作家一談?起之所以?“成名立?家”，無?不同聲答?道，那是?得益于孩?提時(shí)期多?看了幾本?書。校?園讀書活?動總結(jié)2?023年?模板（二?）經(jīng)典?誦讀已成?為___?_小學(xué)一?道亮麗的?風(fēng)景。學(xué)?校自開展?經(jīng)典誦讀?活動以來?，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)重視、?語文老師?用心實(shí)施?、學(xué)生靜?心參與，?使經(jīng)典誦?讀活動逐?漸成為學(xué)?校的特色?。現(xiàn)將活?動開展情?況總結(jié)如?下：一?、營造良?好誦讀氛?圍，激發(fā)?學(xué)生誦讀?熱情學(xué)?校充分利?用教室的?空間和角?落，用詩?文、詩畫?的名言佳?句裝點(diǎn)教?育墻壁。?教育環(huán)境?體現(xiàn)班級?特色，重?在展示學(xué)?生閱讀經(jīng)?典的活動?成果，包?括讀后感?、手抄報(bào)?等等。鼓?勵(lì)學(xué)生家?長為孩子?訂閱報(bào)刊?、購買圖?書，建立?小書柜。?大力宣傳?，營造濃?厚的誦讀?氛圍。每?天定時(shí)朗?誦，讓學(xué)?生感其聲?，領(lǐng)其情?，通過系?列活動，?營造濃厚?的誦讀氛?圍。二?、科學(xué)整?合安排時(shí)?間，確保?誦讀活動?扎實(shí)開展?學(xué)校根?據(jù)書香校?園建設(shè)工?作，結(jié)合?學(xué)校的作?息時(shí)間安?排，堅(jiān)持?做到讓學(xué)?生每天誦?讀時(shí)間在?____?分鐘以上?。為此，?語文教師?在日常教?學(xué)和班級?管理中合?理穿插安?排。即每?天利用晨?誦和午讀?時(shí)間，檢?查學(xué)生的?誦讀進(jìn)度?，總結(jié)交?流誦讀的?經(jīng)驗(yàn)，各?班利用每?周四的社?團(tuán)開展有?趣的誦讀?活動。?三、靈活?運(yùn)用多種?誦讀形式?，有效提?高誦讀成?效為了?提高學(xué)生?誦讀的積?極性，避?免單調(diào)枯?燥的背誦?，語文老?師采取多?種誦讀方?式穿插其?間：師生?對誦、男?女生對誦?、接龍讀?、擂臺誦?、詩詞誦?讀大比拼?等生動活?潑的愉快?形式;有?時(shí)還積極?引導(dǎo)學(xué)生?經(jīng)典誦讀?手抄報(bào)，?融詩詞、?繪畫、書?法于一體?;有時(shí)也?指導(dǎo)學(xué)生?在課外游?戲中借用?瑯瑯上口?的詩文誦?讀。本學(xué)?期學(xué)校組?織的春游?活動中，?讓孩子和?家長一起?誦讀描寫?春天的詩?詞，這樣?的活動得?到了大家?的一致好?評。使學(xué)?校教育與?家庭教育?有機(jī)結(jié)合?。這樣，?既鞏固和?傳播了經(jīng)?典文化，?又提高了?學(xué)生誦讀?的興趣。?四、將?誦讀活動?與校園文?化建設(shè)相?結(jié)合經(jīng)?典誦讀活?動是一項(xiàng)?系統(tǒng)工程?，因此，?學(xué)校將此?項(xiàng)活動滲?透到各項(xiàng)?教育活動?中。在清?晨的校園?廣播中，?播放兒童?喜歡的古?詩新唱;?在學(xué)校的?“紅領(lǐng)巾?廣播站”?的節(jié)目中?，有經(jīng)典