教師能力素養(yǎng)培訓(xùn)班總結(jié)模板（3篇）

第6頁共6頁教師能力?素養(yǎng)培訓(xùn)?班總結(jié)模?板__?__年_?___月?初我參加?了___?_年中小?學(xué)教師素?質(zhì)提高全?員遠(yuǎn)程培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，?雖然學(xué)習(xí)?的時間有?限，但是?這一階段?的學(xué)習(xí)使?我獲益匪?淺。下面?是自己對?這段時間?學(xué)習(xí)的總?結(jié)與一些?心得體會?。一、?教師必須?多讀書、?豐富自己?的知識、?提高自己?的修養(yǎng)?本來一直?感覺自己?是一名語?文老師。?所以總是?很放松自?己。可是?在我聽完?講座之后?，讓我深?有感觸。?我們的教?師需要的?不僅僅是?書本上的?專業(yè)知識?、更需要?的是淵博?的知識、?教育的智?慧，我們?要改變的?是過更好?，更加的?吸引學(xué)生?。就去的?老師的形?象，我們?要做一個?有智慧、?有愛心、?讓自己快?樂也要讓?學(xué)生快樂?得人，要?想讓自己?的課講的?必須提高?自己的個?人素質(zhì)。?聽到了教?授的報告?，才知道?如何成為?一名優(yōu)秀?的教師。?首先的一?點是必須?要多讀書?，讀好書?。不但這?樣他們都?同時讀了?許多課外?的讀物來?豐富自己?的知識。?我也從中?立志要多?讀書來提?高自己的?各方面的?素質(zhì)。努?力讓自己?成為一名?優(yōu)秀的教?師。二?、嘗試多?種教學(xué)方?法，改變?課堂，創(chuàng)?造多彩課?堂教師?就必須在?各個方面?提高自己?。尤其是?在教學(xué)方?面，一個?優(yōu)秀的教?師不會上?課單一。?而是要有?多種多樣?的課堂方?式。只有?形式多樣?的課堂，?才能更好?的吸引學(xué)?生。讓學(xué)?生喜歡上?課，從而?在各個方?面提高自?己的水平?。在講座?中說：一?堂課下來?，教師一?定要明白?在教學(xué)生?什么，學(xué)?生發(fā)展了?沒有，改?變了沒有?，學(xué)生走?出教室與?走進教室?有無變化?？這就要?求我們教?師在備課?的時候絕?對不僅是?在備教材?，更多的?是要關(guān)注?學(xué)生，關(guān)?注學(xué)生能?學(xué)會什么?，是否發(fā)?展了。?三、轉(zhuǎn)變?教師角色?“學(xué)生?是學(xué)習(xí)和?發(fā)展的主?體。要關(guān)?注學(xué)生的?個體差異?和不同的?學(xué)習(xí)需求?，充分激?發(fā)學(xué)生的?主動參與?意識和進?取精神，?積極倡導(dǎo)?自主、合?作、探究?的學(xué)習(xí)方?式，為學(xué)?生全面發(fā)?展和終身?發(fā)展奠定?基礎(chǔ)”。?新課程將?改變教師?與學(xué)生的?傳統(tǒng)角色?、教學(xué)方?式和學(xué)習(xí)?方式，積?極倡導(dǎo)學(xué)?生主動學(xué)?習(xí)和主動?探究的精?神，教師?要不斷地?實現(xiàn)自我?更新。新?課改強調(diào)?教師是學(xué)?習(xí)活動的?組織者和?引導(dǎo)者，?同時認(rèn)為?學(xué)生才是?課堂的主?體，老師?應(yīng)盡可能?地把課堂?還給學(xué)生?，讓盡可?能多的學(xué)?生參與課?堂，把“?主宰”權(quán)?還給學(xué)生?。我認(rèn)為?，學(xué)習(xí)的?目的是為?了學(xué)以致?用，而不?是單純地?為了考試?，為了升?學(xué)，因此?，作為教?師確實有?必要轉(zhuǎn)變?一下自己?的角色地?位，順應(yīng)?課改的需?求，把放?飛心靈的?空間和時?間留給學(xué)?生，營造?寬松自由?的課堂氛?圍，在這?種輕松的?氛圍里真?正地引導(dǎo)?學(xué)生們積?極、主動?地學(xué)習(xí)，?這樣一來?，學(xué)生有?了較自由?的學(xué)習(xí)空?間，有了?與老師平?等對話的?機會，變?得越來越?大膽，在?課堂上踴?躍發(fā)言，?積極地表?現(xiàn)自我。?短短的?培訓(xùn)，走?進教授們?的心靈世?界，感嘆?于他們思?維的敏捷?，語言的?風(fēng)趣豐滿?，獨特的?教育視角?，豐富的?教育經(jīng)驗?……把我?印象最深?的記錄下?來，給自?己留個紀(jì)?念，愿我?也能拾級?而上。?教師能力?素養(yǎng)培訓(xùn)?班總結(jié)模?板（二）?隨著時?代的發(fā)展?，渴望求?知的人是?越來越多?，作為已?工作多年?的我，自?然也渴望?不斷的豐?富自己。?為更貼近?自己的工?作，時間?過得真快?，轉(zhuǎn)眼間?的小學(xué)教?師崗位素?質(zhì)能力提?升培訓(xùn)就?要過去了?。在短短?的一個多?月的學(xué)習(xí)?時間中，?我收獲良?多，以下?是我的一?些學(xué)習(xí)心?得體會：?一、拓?寬了知識?面，有了?危機感?網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)?中每個模?塊設(shè)置了?大量的學(xué)?習(xí)內(nèi)容，?每個學(xué)習(xí)?內(nèi)容有相?關(guān)的視頻?、圖片、?文本等等?相關(guān)素材?，我都認(rèn)?真學(xué)習(xí)。?通過學(xué)習(xí)?，即拓寬?了我的知?識面，又?開發(fā)了我?的思維，?也讓我有?了危機意?識。網(wǎng)絡(luò)?信息知識?更新迅速?，教師不?僅是教育?者還應(yīng)是?一名終身?學(xué)習(xí)者，?只有不斷?學(xué)習(xí)才能?與進俱進?，使自己?的知識儲?備永遠(yuǎn)鮮?活。而網(wǎng)?絡(luò)培訓(xùn)為?教師的終?身學(xué)習(xí)提?供了新的?渠道。?二、更新?了我的教?學(xué)觀念?網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)?是一門全?新的方式?，里面包?含的都是?最新的教?學(xué)內(nèi)容、?方式、理?念。通過?學(xué)習(xí)，更?新了我的?教育觀念?豐富了我?所教學(xué)科?的知識內(nèi)?容。培訓(xùn)?中教學(xué)方?法和本學(xué)?科中的教?學(xué)內(nèi)容的?詳細(xì)解讀?是我在培?訓(xùn)中最為?感興趣的?培訓(xùn)內(nèi)容?，感到學(xué)?完后受益?匪淺。?三、重視?交流與溝?通除了?自己學(xué)習(xí)?之外，盡?可能地與?同學(xué)、教?師進行交?流溝通，?探討與學(xué)?習(xí)生活有?關(guān)的各種?問題。當(dāng)?遇到自己?難以解決?的困難和?問題時，?多與同學(xué)?交流學(xué)習(xí)?心得和體?會，并從?網(wǎng)絡(luò)上尋?找相應(yīng)的?解決方法?。四、?這次培訓(xùn)?的實用性?，也是最?重要的?讓我們學(xué)?員確確實?實有收獲?，并將之?應(yīng)用到教?學(xué)當(dāng)中。?以上是?我在本次?網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)?的一些心?得，在今?后的學(xué)習(xí)?中，我會?以理飽滿?的熱情參?與到學(xué)習(xí)?中，以收?獲更多的?成果。?教師能力?素養(yǎng)培訓(xùn)?班總結(jié)模?板（三）?中小學(xué)?教師素質(zhì)?提高培訓(xùn)?學(xué)習(xí)已接?近尾聲，?經(jīng)過一段?時間的學(xué)?習(xí)，我受?益匪淺。?下面把我?的學(xué)習(xí)情?況總結(jié)如?下：網(wǎng)?絡(luò)學(xué)習(xí)讓?我們隨時?隨地不受?地區(qū)、時?間與空間?的限制，?能夠快捷?、方便地?接受更多?的新的知?識。在網(wǎng)?絡(luò)學(xué)習(xí)中?我與同行?們互相交?流，互相?學(xué)習(xí)，在?互動中雖?然好多學(xué)?員都是三?言兩語，?但也讓我?在互動中?受益，每?個人對同?一個問題?，對不同?問題，都?有自己的?見解和看?法，老師?們的答疑?解惑讓我?學(xué)到了更?多的教學(xué)?方法，這?讓我能更?廣泛地了?解問題的?解決途徑?。也為我?的教學(xué)工?作教育增?加了信心?。教學(xué)工?作有了動?力和努力?的方向。?通過網(wǎng)?絡(luò)學(xué)習(xí)，?我發(fā)現(xiàn)我?的理論知?識水平有?很大的不?足，是自?己在駕于?課堂、解?決問題等?方面都或?多或少的?存在著缺?陷。通過?網(wǎng)絡(luò)研修?，是自己?的理論水?平有了很?大提高，?在學(xué)習(xí)上?，我保證?學(xué)習(xí)時間?，根據(jù)計?劃自己安?排學(xué)習(xí)時?間，認(rèn)真?觀看視頻?。并作好?學(xué)習(xí)筆記?，及時寫?心得體會?，認(rèn)真寫?學(xué)習(xí)日志?，是自己?每天的學(xué)?習(xí)都能獲?得一定的?收獲，每?天用一定?的時間在?網(wǎng)上學(xué)習(xí)?，并結(jié)合?自己的教?學(xué)，進行?自我剖析?。逐步把?學(xué)到的知?識逐步運?用到教學(xué)?實踐中。?在網(wǎng)絡(luò)?研修和交?流活動中?，每一次?學(xué)習(xí)，每?一次交流?都會讓我?有新的收?獲。通過?學(xué)習(xí)和交?流不斷積?淀知識，?充實自己?、完善自?己，使自?己在教學(xué)?中充滿信?心。通?過這次學(xué)?習(xí)我認(rèn)識?到：學(xué)無?止境?？?學(xué)教師只?有不斷學(xué)?習(xí)，掌握?新的科學(xué)?理念，才?能勝任科?學(xué)教學(xué)。?想成為一?名真正合?格的科學(xué)?教師，就?要不斷的?通過學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)給自?己充電，?不斷提高?自身的理?論水平、?業(yè)務(wù)素質(zhì)?。只有不?斷的更新?自己的知?識，不斷?提高自身?素質(zhì)，不?斷的完善?自己，才?能教好學(xué)?生。實踐?經(jīng)驗是財?富，同時?也可能是?羈絆。教?師僅靠那?點舊有的?教學(xué)經(jīng)驗?，自然會?導(dǎo)致各種?能力的下?降甚至是?缺失，這?時舊有的?教學(xué)經(jīng)驗?就成了阻?礙教師教?學(xué)能力的?發(fā)展和提?高的障礙?。用全?新的、科?學(xué)的、與?時代相吻?合的教育?思想、理?念、方式?、方法來?武裝教育?者的頭腦?，在此基?礎(chǔ)上建立?起來的新?的知識結(jié)?構(gòu)和教學(xué)?理念必然?充滿生機?和活力。?通過培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，我?進一步了?解了“合?作學(xué)習(xí)”?、“主動?探究”、?“師生互?動”、“?生生互動?”等新型?的教學(xué)模?式的內(nèi)涵?。這些新?的教學(xué)模?式給學(xué)生?更加自由?的學(xué)習(xí)空?間，為課?堂注入了?新的生機?與活力，?體現(xiàn)了以?學(xué)生為本?的理念。?在今后?的教學(xué)中?我會自覺?地把新的?教學(xué)模式?引入課堂?，改變課?堂的面貌?，使課堂?氣氛活躍?，教學(xué)民?主，調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?，挖掘?qū)W?生的潛力?，做到師?生關(guān)系融?洽，充分?體現(xiàn)素質(zhì)?教育的根?本目標(biāo)。?今后的工?作中，我?要更努力?地提高自?身的業(yè)務(wù)?素質(zhì)、理?論水平、?教育科研?能力、課?堂教學(xué)能?力等，這?就需要