一機(jī)械運(yùn)動(dòng)(上課)

長度和時(shí)間的測(cè)量運(yùn)動(dòng)的描述運(yùn)動(dòng)的快慢測(cè)平均速度第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)二課時(shí)1dm＝

m 1km＝

m 1cm＝

m1mm＝

m1μm＝

m1nm＝

m一、長度的單位：1、國際單位和工具：米（m）2、單位間的換算：刻度尺10310-110-210-310-610-9第一節(jié)、長度和時(shí)間的測(cè)量二、刻度尺的正確使用1.看：①零刻度線②量程（測(cè)量范圍）③分度值單位零刻度線量程分度值0~8cm1mm2.放：①零刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體一端二、刻度尺的正確使用②刻度線應(yīng)緊貼被測(cè)物體③刻度尺放正3.讀：①視線要與刻度線垂直ABC二、刻度尺的正確使用②估讀到分度值的下一位××√4.記：測(cè)量結(jié)果由準(zhǔn)確值、估讀值和單位組成0cm123452.32cm2.33cm數(shù)字二、刻度尺的正確使用適于測(cè)圓、圓柱體的直徑和圓錐體的高（2）化曲為直（1）測(cè)多算少法三種特殊的測(cè)量法測(cè)量一張紙的厚度、硬幣厚度，金屬絲的直徑如何測(cè)量地圖上鐵路的長度（3）輔助工具法(組合法）

三、時(shí)間的測(cè)量與單位1、國際單位：秒（S)2、單位間換算：秒表6036001h=

min=

s停表讀數(shù)練習(xí)四、誤差1.測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異叫做誤差2.誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別：3.減小誤差的方法：錯(cuò)誤可以避免，誤差不可避免只可減?。?）選用更精確測(cè)量工具；（2）改進(jìn)測(cè)量方法；（3）多次測(cè)量取平均值.1．關(guān)于誤差，正確的說法是（）A．兩次測(cè)量值之間的差異叫做誤差B．只要正確做實(shí)驗(yàn)，就不會(huì)產(chǎn)生誤差C．選用精密儀器，就可以避免誤差D．多次測(cè)量取平均值可以減少誤差D2、測(cè)量某物體長度，測(cè)量結(jié)果分別是：25.0cm,25.1cm,25.12cm,25.3cm,26.4cm,則測(cè)量結(jié)果中

數(shù)據(jù)是不合理，

數(shù)據(jù)是不正確的，測(cè)量所使用刻度尺的分度值是

，物體的長度更接近

.

25.12cm26.4cm1cm25.1cm3、用甲刻度尺測(cè)物體的長度是

cm，用乙刻度尺測(cè)物體的長度是

cm.。2.42.40·北京專用測(cè)量方法觀選擇刻度尺要觀察它的________、______和________放刻度尺要與被測(cè)物體邊緣對(duì)齊，不要使用有磨損的零刻度讀讀數(shù)時(shí)視線要與尺面________，在精確測(cè)量時(shí)，要估讀到________的下一位記測(cè)量結(jié)果要由________和________組成零刻線量程分度值垂直分度值數(shù)字單位小結(jié)·北京專用機(jī)械運(yùn)動(dòng)物體________的變化。機(jī)械運(yùn)動(dòng)是宇宙中最普遍的現(xiàn)象，一切物體都是______的參照物

定義：研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)____________的物體選擇要求：①參照物一旦被選定，我們就假定該物體是________的；②參照物的選擇可以是________的，但不能將研究的________________作為參照物；③為了研究問題的方便，物理學(xué)中一般選擇地面或地面上靜止不動(dòng)的物體作為參照物位置運(yùn)動(dòng)被選作標(biāo)準(zhǔn)靜止任意對(duì)象本身1、運(yùn)動(dòng)的描述知識(shí)梳理：第二節(jié)、運(yùn)動(dòng)的描述參照物的特點(diǎn)：

1、將誰用作參照物就認(rèn)為誰是靜止的。

2、參照物不唯一，不同的參照物反映出的物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能相同，也可能不同。

被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體----參照物判斷物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的方法：把自己放到參照物上，看到的就是物體的運(yùn)動(dòng)情況練習(xí)1、電影《閃閃的紅星》中有一段插曲:“小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走”.這兩句歌詞的后一句是以

為參照物竹排2、下面情況，各是以哪個(gè)物體為參照物，研究哪個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)？⑴高速飛機(jī)俯沖飛行時(shí)，看到地面快速向他撲來；⑵夏天的夜晚在室外乘涼時(shí)，?？煽吹皆铝猎谠浦写┬?。3、跳傘表演時(shí)，甲、乙兩個(gè)跳傘員手拉手從飛機(jī)上一起跳下，在下降時(shí)，如果以飛機(jī)為參照物，他們是

的;以地面為參照物，甲運(yùn)動(dòng)員是

的;以乙運(yùn)動(dòng)員為參照物，甲運(yùn)動(dòng)員是

的。運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)靜止(一)、比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法:1、相同路程比時(shí)間2、相同時(shí)間比路程3、比較速度（單位時(shí)間內(nèi)通過的路程）（裁判比較法）（觀眾比較法）第三節(jié)、運(yùn)動(dòng)的快慢什么叫做速度？在勻速直線運(yùn)動(dòng)中,物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程叫做速度。v=st變形S=vtst=v(二)、速度的公式與單位：單位：m/s(2)其他常見單位：km/h1m/s=3.6km/h(1)國際單位：勻速直線運(yùn)動(dòng)一、作勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體的特點(diǎn):2.在任意相等的時(shí)間內(nèi)，通過的路程都相等3.在任意時(shí)刻的速度都相同（即與運(yùn)動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)路程無關(guān)）1.速度大小和運(yùn)動(dòng)方向都不變。例.某物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，由速度公式V=S/t得知，物體的（）

A.速度和路程成正比

B.速度和時(shí)間成反比

C.速度不隨時(shí)間和路程而變化

D.速度決定于通過的路程和時(shí)間C變速直線運(yùn)動(dòng)1、速度變化的直線運(yùn)動(dòng)是變速直線運(yùn)動(dòng)。2、粗略研究時(shí)，也可以用v=s/t來處理。這里的V稱為平均速度,用V表示.說平均速度時(shí)必須說明哪一段時(shí)間或路程才有意義。注意：求平均速度時(shí)一定要記住：公式只有一個(gè)：v=s/t而絕對(duì)不能用：1、完成下列單位換算:

54千米/時(shí)=____米/秒2.5米/秒=___千米/時(shí)試一試:2.一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體,它在4秒內(nèi)通過36米的路程，則它在前2秒內(nèi)的速度一定是A．9米／秒B．18米／秒C．4.5米／秒D．無法確定速度計(jì)算的解題格式解:1、公式

2、代入數(shù)據(jù)（帶單位運(yùn)算）

3、計(jì)算結(jié)果

4、答

1、一列長360m的火車，勻速通過一個(gè)長1800m的隧道，如果該火車的時(shí)速是54km/h

,請(qǐng)問：火車通過隧道需要多少時(shí)間？關(guān)于過橋（山洞、隧道等）的問題2.一列長200m的火車，以10m／s的速度勻速通過一山洞需要90s,請(qǐng)求出山洞的長。第四節(jié)、測(cè)量平均速度1、原理：2、器材：小車、斜面、（）、（）v=s/t刻度尺秒表分②用（）測(cè)量小車從斜面頂端滑下到底端的時(shí)間t③根據(jù)測(cè)得的s和t，利用公式（）算出小車通過斜面全過程的平均速度v④將金屬片移到（），測(cè)出小車到金屬片的距離S1⑤測(cè)出小車從斜面頂端滑過斜面上半段S1所用的時(shí)間t1，算出小車通過上半段路程的平均速度v1秒表v=s/t斜面中部3、步驟：①把小車放在斜面頂端，金屬片放在斜面底端，用（）測(cè)出小車將要通過的路程s，把s和以后測(cè)得數(shù)據(jù)填入表格中刻度尺1．小車運(yùn)動(dòng)距離為車頭到車頭的距離。2．小車在斜面頂端要由靜止釋放。3．測(cè)量過程中不要改變斜面的坡度。4．斜面坡度

要適當(dāng)。4.實(shí)驗(yàn)中需要注意的問題1、小車所放的斜面應(yīng)保持較（）（填“大”或“小”）的坡度，這樣小車在斜面上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間會(huì)（）填“長”或“短”些，便于測(cè)量。2、如圖所示，完成測(cè)量平均速度的數(shù)據(jù)反饋練習(xí)四路程s/m運(yùn)動(dòng)時(shí)間t/s平均速度v/(m/s)全程s=1.8t=5.0v=0.36前半程s1=0.9t1=3.0v1=后半程s2=t2=v2=從表中可以看出，小車做的是（）（填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)小長變速0.92.00.450.31.甲乙兩人相距100米，兩人相向而行，甲的速度是5米/秒，乙的速度是3米/秒，則需多少時(shí)間才能相遇？關(guān)于相遇的問題1.在軍訓(xùn)中，某校學(xué)生以6km/h的速度從總部出發(fā)2h后，總部派摩托車給同學(xué)們送緊急通知。摩托車以66km/h的速度行駛，經(jīng)過多長時(shí)間可追上學(xué)生？關(guān)于追擊的問題1.甲乙兩物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們通過的路程之比為3：2，所用時(shí)間之比是2：3，則速度之比為（）

A.9：4B.4：9C.1：1D.3：2A關(guān)于比值的問題2.在公路上行駛的大貨車與小轎車的速度之比是3：5，它們通過的路程之比是1：3，大貨車與小轎車所用的時(shí)間之比是：（）A．9：5B．3：2C．2：3D．5：92課堂檢測(cè)1.由勻速度直線運(yùn)動(dòng)的速度公式v=可知，以下說法中正確的是()A.速度與路程成正比B.速度與時(shí)間成反比C.做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體的速度與路程、時(shí)間無關(guān)D.以上說法都不對(duì)2.一輛汽車在平直公路上行駛，先以10m/s的速度勻速行駛100m路程，接著又以20m/s的速度勻速行駛300m路程，則汽車在全程中運(yùn)動(dòng)的平均速度為()A.13m/sB.15m/sC.16m/sD.18m/sC

C（一）分析圖象的能力

提高兩種能力V(m/s)00t(s)S(m)t(s)(a)(b)(c)0V(m/s)t(s)t(s)(d)S(m)0V與t無關(guān)s與t成正比××1.勻速直線運(yùn)動(dòng)：

提高兩種能力2.如圖所示，是一個(gè)騎自行車的人與一個(gè)跑步的人運(yùn)動(dòng)的路程與時(shí)間變化的圖線，根據(jù)該圖線能夠獲得合理的信息有：示例：信息一，他們同時(shí)開始運(yùn)動(dòng)；信息二：

；信息二：

。騎車者和跑步者都在做勻速直線運(yùn)動(dòng)騎車者的速度比跑步者速度快2.如圖所示的四幅圖是表示物體運(yùn)動(dòng)的路程（s）或速度（v）與時(shí)間（t）關(guān)系的象，能表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（）

A（1）和（4）B（2）和（3）C（2）和（4）D（1）（2）（3）Ots(1)tsO(2)tvO(3)tvO(4)C3、課外活動(dòng)時(shí)，小明和小華均在操場上沿直線進(jìn)行跑步訓(xùn)練。在某次訓(xùn)練中，他們通過的路程和時(shí)間的關(guān)系如圖所示，則下列說法中正確的是（）A．兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng)B．兩人都不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)C．前2s內(nèi)，小明跑得較快D．全程中，兩人跑步的平均速度相同D一人沿一平直馬路步行，前五秒鐘走了十米，后二十秒走了五米，求該人的平均速度是多少？汽車在出廠前要進(jìn)行測(cè)試，某次測(cè)試中，先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s，緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛100m。求：(1)該汽車在模擬山路上行駛的路程。（2）汽車在這次整個(gè)測(cè)試過程中的平均速度。

某物體在前一半路程內(nèi)的速度為20m/s，后一半路程內(nèi)的速度30m/s，求：物體在全程內(nèi)的平均速度。某物體在前一半時(shí)間內(nèi)的速度為20m/s，后一半時(shí)間內(nèi)的速度是30m/s，求：物體在全程內(nèi)的平均速度值。V=2V1V2V1+V2V=2V1+V21.寓言《龜兔賽跑》中說：烏龜和兔子同時(shí)從起點(diǎn)跑出，兔子在遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過烏龜時(shí)，便驕傲的睡起了大覺，它一覺醒來，發(fā)現(xiàn)烏龜已悄悄地爬到了終點(diǎn)，后悔不已.在整個(gè)賽跑過程中（）A.兔子始終比烏龜跑得快B.烏龜始終比兔子跑得快C.兔子的平均速度大D.烏龜?shù)钠骄俣却驞4.“萬里長城”是中華民族的驕傲，它的全長是（）

A.6.4×104米B.6.4×105米

C.6.4×106米D.6.4×107米C2課堂檢測(cè)

1.在研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，__________的物體叫參照物.由于選擇參照物可以是任意的，所以運(yùn)動(dòng)和靜止是_______.

飛機(jī)做俯沖飛行時(shí)，駕駛員說：“大地迎面而來，”這是以_____作參照物的.2.比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法有________________________________，物理學(xué)中采用的方法是__________________

3.在國際單位制中，速度是主單位是___，1m/s=___km/h.4.速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，機(jī)械運(yùn)動(dòng)中最簡單的運(yùn)動(dòng)形式是______________

m/s選作為標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)的飛機(jī)相同時(shí)間比路程和相同路程比時(shí)間相同時(shí)間比路程3.6勻速直線運(yùn)動(dòng)2課堂檢測(cè)5.做變速直線運(yùn)動(dòng)的物體，它的快慢程度可以用_______來衡量，它的計(jì)算公式是=6.做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，通過相等的路程所用的時(shí)間()A.一定都不相等B.不一定都相等C.一定相等D.三種情況都不正確.7.小華用18s跑完100m，小明騎自行車，1h行駛18km，他們相比較，則()A.小華的速度大B.小明的速度大C.兩人速度一樣大D.無法確定CA平均速度2課堂檢測(cè)10.甲、乙兩物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比為2∶3，運(yùn)動(dòng)的路程之比為3∶4，則甲、乙兩物體運(yùn)動(dòng)速度之比為()A.8∶9B.9∶8C.2∶9D.9∶2B一個(gè)做直線運(yùn)動(dòng)的物體在第1分鐘內(nèi)通過的路程為600m，第2分鐘內(nèi)通過的路程也是600m，第3分鐘內(nèi)通過的路程還是600m，以下說法中正確的是()A.這個(gè)物體一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)B.這個(gè)物體不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)C.不能確定物體是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)D.以上說法都不正確小華在放學(xué)回家的路上，運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)估測(cè)出他在前一半路程的平均速度為2m/s，后一半路程的平均速度為3m/s，那么他在回家的全路程中的平均速度為_____.C

2.4m/s

4

方法小結(jié)

1、參照物可以選靜止的物體，也可以選運(yùn)動(dòng)的物體，它的選取可以是任意的，但要根據(jù)需要和方便而定.

2、勻速直線運(yùn)動(dòng)是一種速度大小和方向都保持不變的直線運(yùn)動(dòng)，速度在數(shù)值上等于物體在單位時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程.公式為v=

。

3、公式的v與s、t無關(guān)，不能理解成v與s成正比，v與t成反比.勻速直線運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)是在相等時(shí)間內(nèi)通過的路程總相等，但不能根據(jù)特點(diǎn)去判斷物體是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)，而應(yīng)根據(jù)定義去判斷.

4、求平均速度時(shí)必須指明是在某段時(shí)間或某段路程內(nèi)的平均速度，應(yīng)該用總路程除以總時(shí)間，而不能盲目地求速度的平均值，因?yàn)槠骄俣纫话悴坏扔诟鞫螘r(shí)間或路程中速度的平均值.5課時(shí)訓(xùn)練1.船上的人看到岸邊的樹木向后退，這是用___作參照物；若船勻速行駛的速度是5m/s，則0.5h內(nèi)船運(yùn)動(dòng)的路程是__km.2.物理學(xué)中用速度表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢；若加油機(jī)給空中戰(zhàn)斗機(jī)進(jìn)行空中加油時(shí)，若以加油機(jī)為參照物，則戰(zhàn)斗機(jī)是____的(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”

)，若戰(zhàn)斗機(jī)以300m/s的速度向前飛行，則加油機(jī)2min內(nèi)飛行的路程為___km.3.如圖4-2-2所示是公路上的一個(gè)交通標(biāo)志，在遵守交通規(guī)則的前提下，從這個(gè)標(biāo)志牌到南京，勻速行駛的汽車最快需___min.船936靜止圖4-2-2185課時(shí)訓(xùn)練4.甲、乙兩個(gè)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，v甲=2m/s，v乙=3m/s，它們通過相同路程所用時(shí)間之比t甲∶t乙=____；在相同時(shí)間內(nèi)通過的路程之比s甲∶s乙=_____.5.某同學(xué)騎自行車的平均速度是18km/h，若他騎自行車到相距3km的學(xué)校上學(xué)，為了不遲到，他至少要在上課前

____min出發(fā)才行.6.甲物體的速度是72km/h，乙物體在