如何與異性交往主題班會

花兒，綻放在最美麗的季節(jié)煙臺開發(fā)區(qū)實驗中學(xué)

都少華尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家評委老師：大家好！我是第三十六號說課老師，今天，我說課的題目是《花兒，綻放在最美麗的季節(jié)》。說課包含以下內(nèi)容：活動背景、活動目標(biāo)、活動方法、活動重點、難點、課前準(zhǔn)備、活動流程?！净顒颖尘啊砍跞龑W(xué)生正值青春期，他們在生理、心理上都產(chǎn)生了很大的變化，性意識也隨之覺醒。他們喜歡與異性同學(xué)交往，熱心與異性同學(xué)一起參與學(xué)習(xí)、討論、班級活動。男生在女生面前，往往表現(xiàn)出健壯、堅強、寬容、大度；女生在男生面前，則表現(xiàn)出溫柔、體貼、熱情、親切，異性之間會產(chǎn)生微妙的感覺，如果對此類問題認(rèn)識不足，不能正確處理與異性同學(xué)之間的關(guān)系，不能很好地控制自己對異性同學(xué)的好感，就容易陷入感情的漩渦，踏進(jìn)早戀的沼澤。目前中學(xué)生生理和心理成熟期提前，早戀呈普遍化、低齡化趨勢，學(xué)校的青春期教育還跟不上時代的要求。作為教育工作者，我們深知：高壓政策和專政手段，治標(biāo)不治本，甚至?xí)m得其反。這正如古人治水：堵則水害加劇，疏則變害為利。同樣是水，同樣在治，功過不在于水，而在于治水之人。因此，我們班主任教師應(yīng)理性的去看待，冷靜的去分析，更要在主題班會活動中充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源適時對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，為學(xué)生指點迷津，力爭讓學(xué)生擺脫早戀的困擾，輕松愉悅地把精神投入到學(xué)習(xí)中去。作為班主任和級部副主任，我觀察、了解到初三年級的部分學(xué)生，也存在著一些早戀傾向或者苗頭。個別學(xué)生甚至受到較大的負(fù)面影響。比如說：成績下滑巨大，家庭關(guān)系不和諧，學(xué)生心理壓力大等等。我深深地感覺到：是到了時候幫助學(xué)生疏通一下心理，理清一下認(rèn)識了。于是，在經(jīng)過談話了解、不記名問卷調(diào)查后，這堂青春期健康教育主題班會課就應(yīng)運而生了。【活動目標(biāo)】基于以上的活動背景，我將本節(jié)課的活動目標(biāo)定位為：樹立健康的異性交往理念，準(zhǔn)確把握異性交往的“度”和原則，初步形成正確的愛情觀，從而走好青春第一步，正確把握萌動的情愫，不要陷進(jìn)早戀的泥潭?！净顒臃椒ā堪咐治?/p>

合作探究

情境創(chuàng)設(shè)

角色互換【活動重點】樹立健康的異性交往理念，準(zhǔn)確把握異性交往的“度”和原則，初步形成正確的愛情觀?！净顒与y點】走好青春第一步，正確把握萌動的情愫，不要陷進(jìn)早戀的泥潭?！菊n前準(zhǔn)備】1.學(xué)生提前一周搜集有關(guān)早戀問題的事實材料。2.老師搜集有關(guān)早戀的典型案例，準(zhǔn)備《窗外》《致橡樹》的音頻資料和背景音樂，制作好課件?！净顒恿鞒獭勘局耙匀藶楸?，和諧發(fā)展”的教育理念，結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，我用情境導(dǎo)入話題，并設(shè)計了“我這是怎么了？”、“我怎么會這樣呢？”、“我咋這么苦惱？”、“到底要不要向他（她）表白？”、“以后我該怎么做？”五個大的活動環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一、情境導(dǎo)入播放課件、背景音樂《窗外》。教師導(dǎo)語：同學(xué)們，最近，咱們級部的一位同學(xué)遇到了這樣一件煩心事。她為此非常郁悶。請看屏幕（當(dāng)事人用了化名）屏幕內(nèi)容——小紅品學(xué)兼優(yōu)，坐在她前面的小勇是班長，成績好，長得帥，又樂于助人。在一次級部聯(lián)歡晚會上，他們兩人搭檔主持節(jié)目，同學(xué)們開玩笑說他倆是“黃金搭檔”、“默契鄰居”……漸漸地，小紅發(fā)現(xiàn)自己對小勇說話、做事兒都很在意，常常盼望能和他單獨在一起。小紅很困惑。困惑一：我這是怎么了？環(huán)節(jié)二、我這是怎么了？多數(shù)學(xué)生看完之后，會即可得出結(jié)論：小紅“戀愛“了或者小紅“早戀”了。于是，老師順?biāo)浦弁茖?dǎo)入第二個問題：小紅對小勇是早戀還是戀愛？又為什么把它稱為“早戀”呢？然后教師引導(dǎo)學(xué)生從小紅的內(nèi)心感受如：自己對小勇說話、做事兒都很在意，常常盼望能和他單獨在一起等細(xì)節(jié)進(jìn)行探討交流，得出小紅對小勇更多的是好感、愛慕，與真正的成年人之間的談戀愛有很大的不同，如成年人戀愛的目的是兩性結(jié)合成婚。這需要經(jīng)濟(jì)上獨立，生活上自立，而且有能力承擔(dān)家庭責(zé)任。中學(xué)生顯然不具備這個條件；另外中學(xué)生談戀愛的年齡與法定最低婚齡（男22歲，女20歲）相差甚遠(yuǎn)。教師可以這樣來歸納:我們說，處于“花季和雨季”年齡的我們，容易對彼此產(chǎn)生好感，從而互相吸引、互相仰慕對方，產(chǎn)生愛慕之情，但是這種愛慕之情并不是真正的戀愛！有專家認(rèn)為，早戀，關(guān)鍵在于一個“早”字，即生理上和心理上均未成熟的少男少女，由于性意識的萌發(fā)而對異性產(chǎn)生了特殊的情緒體驗，并有意識地愛慕異性的行為，缺乏思想情感方面的考慮，具有以下特點：屏幕內(nèi)容——早戀特點分辨不清“愛情”與“好感”的區(qū)別認(rèn)識不到愛情與友誼的差別具有：盲目性、隱蔽性、興奮性和沖動性、過于美化、迷戀對方、情緒多變，喜怒無常由此可見，“早戀”是我們對異性的一種好奇，并不是真正的戀愛。小紅是被“早戀”撞了一下腰??！下面，我們來看小紅的第二個困惑：我怎么會這樣呢？環(huán)節(jié)三、我怎么會這樣呢？師導(dǎo)入：在分析之前，讓我們先來看大屏幕，《十日談》里的一個溫馨故事：屏幕內(nèi)容——有一個虔誠的基督教徒一心想把兒子培養(yǎng)成與他一樣的人——專心侍奉上帝，沒有任何其他雜念。于是他把兒子與外界隔離開來，以避免一切誘惑。兒子長到16歲，除了上帝，什么都不想。父親想：看來兒子已經(jīng)修煉成了，可以放回去了。一天他帶兒子進(jìn)城，頭一次看到外面的世界，兒子一時反應(yīng)不過來，很木然，可當(dāng)看到女人時，眼睛一亮問父親：“爸爸，這是什么？”父親很不高興地說：“綠鵝。”傍晚要回家的時候，父親問兒子：“你想買點什么回去？”兒子毫不猶豫的說“我要買只‘綠鵝’。”師給出問題：這個故事給了我們哪些啟迪？學(xué)生小組討論，分享交流，老師總結(jié)：青春期間，對異性有好感其實是一件非常自然而又正常的事情，是無可厚非的。因為屏幕內(nèi)容——1、心理學(xué)研究表明，青少年進(jìn)入青春期后，隨著性生理的變化，性心理也必然發(fā)生復(fù)雜的變化。他（她）們進(jìn)入了人生發(fā)展的關(guān)鍵時期。青春期性意識的發(fā)展可分為三個階段：異性疏遠(yuǎn)期、異性接近期和異性戀愛期。2、中學(xué)階段，人生經(jīng)歷了“第二次誕生”，心理接受了第二次“斷乳”。他們正從異性疏遠(yuǎn)期向異性接近期發(fā)展，有了解對方、接近對方的欲望，希望異性賞識自己、喜歡自己。教師過渡：既然這是青春期的自然現(xiàn)象，我們就知道小紅被“青春”撞了一下腰是多么自然的一件事。現(xiàn)在我們就去解決小紅的第三個困惑吧！困惑三：我咋這么苦惱？環(huán)節(jié)四、我咋這么苦惱？教師點撥：同學(xué)們可以猜測一下，她為什么會苦惱呢？學(xué)生小組探討，然后分享交流看法。在這個環(huán)節(jié)教師要參與并引導(dǎo)學(xué)生從多方面展開討論，最后在屏幕上總結(jié)出可能的原因。實際上這也是在探討早戀給小紅帶來的直接危害。屏幕內(nèi)容——原因一：她自己心緒不寧原因二：她變得多愁善感原因三：她的學(xué)習(xí)成績也出現(xiàn)了大幅度下滑原因四：她的父母看在眼里，急在心上。家庭不和諧的隱患出現(xiàn)。原因五：老師著急，多次找她談話。

教師進(jìn)一步啟迪：哦，原來，早戀有這么多的危害??！這里有老師搜集到的資料，或許看完了這組數(shù)字，我們很多人會震驚，會沉思。請看大屏幕屏幕內(nèi)容——雷人的數(shù)字！某報紙披露：據(jù)不完全統(tǒng)計，北京第二醫(yī)院少男少女門診部每月接診將近300名十四五歲的少男少女，其中三分之一的問題是關(guān)于性健康知識。其中50％的來電和就診人員是抱著了解性知識的目的涉入早戀的。為此，一些“身先士卒”的女孩們不得不付出沉重的代價。據(jù)門診醫(yī)生介紹，現(xiàn)在“少男少女門診”的就診者中，每10個就有2個是懷孕少女。屏幕內(nèi)容——為情所困拔刀自殺據(jù)《江南時報》報道：2月14日情人節(jié)那天，在錫城某中等?？茖W(xué)校上學(xué)的一名16歲男學(xué)生像所有的求愛者一樣，拿著玫瑰花向自己的意中人求愛。誰知，卻遭到對方的拒絕。經(jīng)過一夜的思考，他還是想不通為什么會被拒絕，于是第二天便在校園內(nèi)拔刀自殺，5天后，永遠(yuǎn)閉上了雙眼，帶著一絲遺憾，到了另一個世界。男孩的父母得知這一噩耗后，哭得死去活來，母親當(dāng)場暈厥。但是，這一切都太晚了，直到兒子離開人世，父母也想不明白一個人的生命怎會如此地脆弱？屏幕內(nèi)容——女孩要學(xué)會保護(hù)自己！小靜是一個14歲的重點中學(xué)女生，可她對學(xué)習(xí)沒有一點興趣，倒是學(xué)校旁邊的一個小音像店對她有吸引力。每天放學(xué)在那里聽歌、看歌星的照片，成了她最大的快樂。店里的小老板對她也特別熱情，漸漸地兩人產(chǎn)生了好感。她相信小老板的諾言：永遠(yuǎn)愛她，等她畢業(yè)后結(jié)婚……可是當(dāng)所有的未來還只是夢的時候，靜發(fā)現(xiàn)自己懷孕了。她告訴小老板，可是第二天小老板連同小店都不見了……在座的女孩們，切記要學(xué)會保護(hù)自己！教師引導(dǎo)：課前老師曾布置同學(xué)們搜集這方面的材料，哪個同學(xué)能起來展示一下？在此環(huán)節(jié)教師要注意引導(dǎo)學(xué)生從早戀可能引起的虛度光陰、影響進(jìn)步、自毀前程等角度分析探討。學(xué)生展示交流，教師提示：專家曾指出少男少女之間互相欣賞，彼此吸引，不但會產(chǎn)生青春期的新奇感，甚至能產(chǎn)生生理沖動與體驗欲望，如果不好好把握自己，不但影響學(xué)業(yè)，更有甚者會造成終生遺憾。教師過度：有人說：“青春期是花團(tuán)錦簇的沼澤地?！表樌哌^這片迷人的沼澤地，我們才能健康快樂地成長！下面，讓我們來看小紅的第四個困惑：到底要不要向他表白呢？環(huán)節(jié)五、到底要不要向他（她）表白呢？教師啟迪：前面我們了解了關(guān)于早戀的特點、早戀發(fā)生的自然性以及早戀的危害，現(xiàn)在，我們來大組辯論一下，到底要不要表白？為什么要？或者為什么不要。學(xué)生分正反兩個觀點，自由組合，準(zhǔn)備辯論。老師巡視教室，給予點撥幫助。隨后正反辯論依次發(fā)言，老師最后在大屏幕上做總結(jié)。屏幕內(nèi)容——序號反方：要表白正方：不要表白1是浪漫很幼稚，很隨意，缺乏對戀愛的真正理解，一旦失敗，導(dǎo)致心靈創(chuàng)傷。2滿足情感需要感情陷入二人世界的狹小圈子，不利于建立廣泛友情。3滿足好奇心可能會導(dǎo)致另一個“好奇”，導(dǎo)致情感放縱，結(jié)交一些行為不良的社會青年。4避免孤獨寂寞在某種程度上失去了廣泛的交往機會，更感孤獨寂寞。5可以幫助雙方提高更多見的是帶來更多的煩惱帶來壓力，影響學(xué)習(xí)的效率。6有助于對異性的了解在某種程度上限制了與更多異性的交往，不利于對異性的更多的了解。7令人激動陶醉控制力不好的會導(dǎo)致越軌行為，心理承受力弱的，一旦失控會導(dǎo)致嚴(yán)重后果。教師總結(jié)過渡：好的。同學(xué)們，在這個環(huán)節(jié)，其實結(jié)果是一目了然的，因為正反兩方在支持人數(shù)、反駁力度等個方面都是實力相差懸殊，由此，我們可以給小紅一個一致建議：不表白！渴望憧憬美好的愛情并沒有錯，俗話說：“什么季節(jié)開什么花；不成熟的果實是酸的。年少不更事的我們，應(yīng)該把握好這妙齡時光，該去做我們這個年齡該做的事，把全部的精力投入到學(xué)習(xí)中去。心中有愛要珍藏，全力以赴搞學(xué)習(xí)，學(xué)好知識長本領(lǐng)，無悔青春人羨慕！就像前面那首歌中的主人公一樣，默默地喜歡、努力地去追求理想……最后，讓我們來看小紅的第五個困惑吧！這可是核心困惑哦，我們一定要用心給出最得體、最恰當(dāng)?shù)慕ㄗh。環(huán)節(jié)六、以后我該怎么做？教師提出兩組問題，學(xué)生分組討論交流一組：怎樣與小勇相處？二組：怎樣與異性同學(xué)相處？學(xué)生分組討論、交流，老師總結(jié)歸納：屏幕內(nèi)容——與小勇的相處原則在交往的范圍上做到廣而不狹。在交往的情感上做到喜而不癡。在交往的關(guān)系上做到疏而不遠(yuǎn)。這樣一來，我們相信小紅和小勇一定會擁有真摯的友誼！屏幕內(nèi)容——男女生交往應(yīng)注意建立廣泛的交友圈，提倡群體性男女生正常交往，盡量少單獨相處舉止落落大方，不過分拘謹(jǐn)；不過分嚴(yán)肅，不過分輕??；注意恰當(dāng)?shù)摹岸取蔽难徘f重，自尊自愛。保持一定的距離。尊重民族傳統(tǒng)，尊重地方習(xí)俗要相信自己：如果你有朝一日真正擁有愛和被愛的能力，你的花一定會絢爛地綻放！教師總結(jié)：青春就像一輛奔馳的列車，你我都是乘客，因留戀你下車了，那么你面對的將是長途的跋涉，也將有數(shù)不盡的煩惱和痛苦，不如將同學(xué)之間的這一份感情化為友誼，更純潔，更輕松。普希金曾說過：“不論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什么都不能代替無比親密的友情?！弊屛覀儗⒂颜x進(jìn)行到底！我的說課到此結(jié)束，不足之處，懇請各位專家老師指正。謝謝！中學(xué)生異性交往問題主題班會教案

一項調(diào)查表明：中學(xué)生們最受困擾的不是學(xué)習(xí)問題，而是異性交往的困惑。因此,關(guān)于異性交往的問題,有必要和學(xué)生一起探討,讓學(xué)生們能夠了解該如何正常地交往.

班會設(shè)計:

一、班會主題：中學(xué)生異性交往問題

二、班會時間：三、活動地點：xxx班教室

四、主持人：xxxxxx五、活動目的：1、使學(xué)生懂得高中階段的中學(xué)生應(yīng)該不應(yīng)該和異性交往。認(rèn)識不正常的異性交往的影響以及進(jìn)行正常的異性交往的好處。

2、讓學(xué)生明白應(yīng)當(dāng)如何與異性交往。

3、鍛煉學(xué)生組織活動的籌劃能力、展示學(xué)生的表演才藝。

4、倡導(dǎo)“我口說我心”的表達(dá)自我觀點的學(xué)習(xí)研究氛圍。

六、活動形式：小品表演、自由發(fā)言、討論相結(jié)合的綜合活動方式。

七、活動程序：

1、主持人開場白：通過一則關(guān)于一名高二女生因被男朋友拋棄而跳樓自殺的報導(dǎo)引入思考

2、小品表演：（1）、一對男女中學(xué)生放學(xué)后在校園里的親密接觸。

（2）、一對男女中學(xué)生自習(xí)課在教室里的親密接觸。

（3）、一個女中學(xué)生的網(wǎng)戀故事。

3、自由發(fā)言、討論過程：

以“中學(xué)生異性交往”為話題，結(jié)合上述校園的現(xiàn)象請學(xué)生們各抒己見，暢所欲言。

（以下是部分學(xué)生發(fā)言摘錄：）

a：一個與異**往很成功的人，往往情緒飽滿，精力充沛，學(xué)習(xí)和工作的效率都很高。因此，與異性交往本身并不會對學(xué)生造成負(fù)面影響，相反可能還有積極作用。當(dāng)然，在與異**往時，可能會發(fā)生一些矛盾，遇到某些挫折，影響人的情緒，我們要注意調(diào)節(jié)。所以我支持正常的異**往。

b：許多人認(rèn)為與異**往會分散精力，影響學(xué)習(xí)。因此很多家長和教師反對學(xué)生與異**往。他們往往舉出不少事例來說明此觀點的正確，諸如某某人因為“早戀”而沒有考上大學(xué)之類。其實，如果仔細(xì)推敲，他們的論據(jù)并不能證明論點。許多因與異**往而影響學(xué)習(xí)（主要是影響考試成績）的人，真正的原因并不是分散了精力，而是承受不了巨大的精神壓力，這種壓力又往往來自教師成家長對于異**往的過敏反應(yīng)。所以家長和老師大可不必把學(xué)生的異**往當(dāng)成異類，應(yīng)該理解我們學(xué)生需要和異**往。

c：剛才的小品所表現(xiàn)的現(xiàn)象其實都是說明了一些中學(xué)生的早戀問題，我們應(yīng)該看到這些現(xiàn)象對我們是有影響的，我們應(yīng)避免這些過分的親熱；我們是可以與異**往，但是我們并不適宜談戀愛，畢竟我們還是中學(xué)生，學(xué)業(yè)為重。

d：我覺得異性交朋友不是早戀，如果大家在背后議論，有可能就弄假成真了。一開始兩個人覺得沒有什么，都覺得這種感情挺純潔的。你要跟他們聊，兩人心里根本不是那么想的?？墒侨搜钥晌?，大家那么一說，無形中就給人家造成了一種壓力。我覺得跟男同學(xué)在一起聊天挺好的。因為他們說的話挺幽默，讓人聽了心情舒暢。異性朋友多數(shù)地友誼關(guān)系，真正發(fā)展到早戀的人數(shù)不多，這需要正確引導(dǎo)。

e：我聽說有這樣的一個事實，初二年級一個同學(xué)，一天收到了一封同班一位女同學(xué)的信，女同學(xué)說喜歡他?？吹竭@封信，這個同學(xué)不知道怎樣做，上課吃飯都想著這事情，在班上也不敢看這位女同學(xué)，總是躲開她，以至于他天天都心神恍惚，學(xué)習(xí)嚴(yán)重下滑。

我覺得我們應(yīng)該與異性正常交往，那怎樣正常交往呢？我認(rèn)為：首先要端正態(tài)度，培養(yǎng)健康的交往意識，淡化對對方性別的意識。思無邪，交往對自然就會落落大方。其次，要廣泛交往，避免個別接觸，交往程度宜淺不宜深，廣泛接觸，利于我們認(rèn)識、了解更多的異性，

4、邀請心理輔導(dǎo)老師鄭文將老師分析中學(xué)生和心理特點以及對中學(xué)生異**往問題的看法。

中學(xué)生應(yīng)該不應(yīng)該與異**往？我認(rèn)為是應(yīng)該的。心理學(xué)研究表明，與異性有正常交往的人，比很少與異**往的人智力更發(fā)達(dá)，思維更活躍，情感更豐富，心理更成熟。因為男女兩性在興趣愛好、性格、智力等方面的發(fā)展不完全相同，有其自身的特點。比如，女性的言語能力、閱讀能力通常比男性發(fā)展早，而男性的空間能力和抽象思維能力通常比女性強。兩**往，有利于雙方取長補短，全面發(fā)展。因此，男生與女生一起做功課，一起交往討論問題，一起從事正常的活

中學(xué)生應(yīng)該如何正常交往？我建議

第一、宜泛不宜專

青少年中異性同學(xué)的廣泛交往，對他們自身的學(xué)習(xí)、思想都有促進(jìn)和幫助，也有利于情緒的振奮。而異性同學(xué)之間長期的專一交往，言談由淺入深，由一般到特殊，這樣會由本來正常的同學(xué)交往發(fā)展為"一日不見，如隔三秋"的相戀。廣泛的異**往則能避