2022年中考物理真題強化：光現(xiàn)象實驗綜合考查

2022年中考物理真題強化專練：光現(xiàn)象實驗綜合考查

1.（2022濱州）如圖所示，在“探究平面鏡成像的特點”實驗中。下列說法正確的是（）

A.用玻璃板代替平面鏡，是為了觀察到蠟燭的像更清晰

B.只要把光屏放在恰當?shù)奈恢?，就能承接到蠟燭的像

C.蠟燭距玻璃板越遠，蠟燭的像就越小

D.只把玻璃板向左平移，蠟燭的像的位置不變

2.（2022江蘇蘇州）做凸透鏡成像實驗時，將光具座上的蠟燭、凸透鏡、光屏如圖放置，光屏上呈現(xiàn)清晰

B.該凸透鏡的焦距可能是8cm

C.先向右移動光屏，再移動凸透鏡到某位置一定能在光屏上看到清晰的像

D.只將蠟燭向左移動一段距離，放上遠視眼鏡可在屏上再次看到清晰的像

3.（2022云南）某小組利用如圖所示的裝置探究凸透鏡成像的規(guī)律，此時光屏上呈現(xiàn)了燭焰清晰的像，該

像是倒立、的實像（選填“放大”或“縮小”），該成像特點是的成像原理（選填

“照相機”“投影儀”或“放大鏡”）。

4.（2022江蘇連云港）小明在探究凸透鏡成像特點時，將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在如圖所示位置時，光

屏上恰好出現(xiàn)等大的清晰的像，此凸透鏡的焦距為cm。當蠟燭被移至57cm刻度處，無論怎

樣移動光屏，光屏上始終接收不到像，要想觀察到像可以從凸透鏡的（選填“左”或“右”）

側(cè)用眼睛觀察，生活中的是利用這個原理制成的。

5.（2022重慶A）為了探究平面鏡成像特點，小薇同學(xué)準備了白紙、薄玻璃板、刻度尺、光屏和A、B兩只

大小相同的蠟燭。

①實驗時，薄玻璃板需放置在水平桌面上；

②如圖所示，點燃蠟燭A,她應(yīng)從蠟燭（選填"A”或"B”）所在一側(cè)觀察蠟燭A的像，同時

用蠟燭B與蠟燭A的像重合并記錄位置；

③使用刻度尺的目的是便于比較像與物到平面鏡的關(guān)系。

6.（2022湖北宜昌）在“探究光從玻璃斜射入空氣的折射規(guī)律”的實驗中，小東借助激光筆、半圓形玻璃

塊和帶刻度的光具盤完成了實驗，觀察到如圖所示的1、2、3三條光束，并在光具盤上用筆描出了對應(yīng)的

光路。

(1)圖中的折射角大小為;

(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象初步發(fā)現(xiàn)，光從玻璃斜射入空氣時，折射角(選填或“<”)入

射角；

(3)現(xiàn)在要探究光的折射現(xiàn)象中光路是否可逆，具體的操作是,如果看到現(xiàn)象,

就可證明光路是可逆的。

7.(2022湖州)三棱鏡是一種重要的光學(xué)元件，光通過三棱鏡的傳播路線是怎樣的呢？小越用紅光以一定角

度射到三棱鏡上，光路圖如圖1所示。改變?nèi)肷浣嵌?，光路圖如圖2、圖3所示。

C

(1)經(jīng)過兩次折射后，紅光均向三棱鏡的(選填“頂角An或“底面叱')偏折。這個規(guī)律對

于其他的單色光成立嗎？小越選用其他不同的單色光重復(fù)上述實驗，發(fā)現(xiàn)了同樣的規(guī)律；

(2)了解了小越的探究后，老師建議小越把凸透鏡分割成兩部分進行思考，如圖4所示。小越經(jīng)過分析和

綜合，理解了凸透鏡對光具有作用的原因。

(3)利用三棱鏡還可以進行的探究實驗是o

8.(2022江蘇揚州)在探究“平面鏡成像的特點”實驗中，裝置如圖1所示。

(1)為了更好的完成實驗，最好選用(選填“無色”或“茶色”)玻璃板，玻璃板應(yīng)___________

放置在水平桌面上，可用(填器材名稱)來檢驗；

(2)將棋子A置于玻璃板前方，觀察到A的兩個像，在玻璃板后方放置棋子B,使之與棋子A較亮的像重

合。在白紙上記下棋子A和B的位置，如圖2所示，此時物到鏡面的距離為,像到鏡面的距離

為（選填aACn,aAD\aBD）,或“BO＞。可沿.方向(選填W或“PG)移動棋

子A多次實驗，尋找普遍規(guī)律。

圖1圖2

9.(2022湖南長沙)為了探究光反射時的規(guī)律，小麗把一個平面鏡放在水平桌面上，再把一張可以繞郵

翻折的紙板被力豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線加垂直于鏡面。她將一束光貼著紙板沿如方向射向

。點，在紙板上用筆描出入射光￡0和反射光郎的徑跡。

(1)如圖甲所示,反射角的大小為

(2)實驗過程中,進行下列哪項操作后，在紙板上仍可以看到反射光？

A.如圖乙所示，將紙板的右半部分向后翻折

B.如圖丙所示，將紙板與入射光束一起以惻為軸旋轉(zhuǎn)

C.如圖丁所示，將紙板與入射光束一起以切為軸向后傾倒

10.（2022錦州）小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。

（1）如圖甲所示，將一束平行光正對凸透鏡照射，光屏上出現(xiàn)一個最小、最亮的光斑，則凸透鏡的焦距

#=cm；

4050cm

甲

（2）小明在某次實驗中，將蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上如圖乙所示的位置，光屏上呈現(xiàn)清慚的像,

此像是倒立、的實像，生活中（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）就是依據(jù)此成像原

理制成的；

（3）保持蠟燭位置不變，移動凸透鏡至如圖丙所示位置，則人眼在圖中（選填"4”或"夕'）處能

觀察到燭焰的像；

（4）小明在圖乙中燭焰和凸透鏡之間的適當位置放一副眼鏡，發(fā)現(xiàn)光屏上原本清晰的像變模糊了。將蠟燭

向靠近凸透鏡方向移動適當距離后，光屏上再次得到清晰的像，則該眼鏡是（選填“近視”或“遠

視”）眼鏡。

11.（2022通遼）在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中，所用凸透鏡的焦距是10cm,將凸透鏡因定在光具

座50cm刻度線處，實驗裝置如圖所示:

IIA

r

b甲Y]

工W-4ftJr*JL|*1.I

(1)實驗前調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的中心大致在同一高度，目的是;

(2)實驗中將蠟燭移至光具座上25cm刻度線處，移動光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的實像，這是

的原理(選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”)；

(3)再將蠟燭從光具座上25cm處移到10cm刻度線處，若使燭焰在光屏上再次成清晰的像，光屏應(yīng)

透鏡(選填“遠離”或"靠近”)；此過程中，燭焰移動的速度燭焰的像移動的速

度(選填“大于”“小于”或“等于”)；

(4)某小組同學(xué)將發(fā)光的小燈泡放在該凸透鏡的焦點處，在透鏡另一側(cè)將光屏沿主光軸遠離透鏡的過程中，

光屏上的光斑大小將O

12.(2022牡丹江)【活化知識，還原生活】眼睛是人體重要的器官之一，小冰想弄清楚晶狀體的厚度對眼

睛成像遠近的影響。根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律，他用凸透鏡和球形半透明的塑料盒自制了一個簡易眼睛模型，

模型上的凸透鏡相當于人眼的晶狀體，后面的塑料盒相當于視網(wǎng)膜，將蠟燭和模型放在光具座上。

(1)我們觀察物體時，物體在視網(wǎng)膜上能成實像;

(2)如圖甲所示，調(diào)節(jié)蠟燭到合適的高度后，移動蠟燭的位置，模型上成清晰的像，此時，像的位置在

___________之間；

(3)如圖乙所示，給模型換上一塊焦距小的凸透鏡，像變模糊了。移動蠟燭，直到成清晰的像，發(fā)現(xiàn)蠟燭

的位置離凸透鏡近了。這表明焦距小的凸透鏡厚度大，對光的作用強。此時，若蠟燭遠離凸透

鏡，像的位置會凸透鏡，模型上的像就不清晰了；

（4）小冰分析，當晶狀體變厚時，遠處物體成像在視網(wǎng)膜前方，所以就只能看清的物體；

（5）為了保護視力，你應(yīng)該o（寫出一點）

13.（2022撫順、葫蘆島）在“天宮課堂”的水球?qū)嶒炛?，小玉看到王亞平老師的倒立、縮小的像，如圖

甲所示。于是她利用實驗室的光學(xué)器材探究凸透鏡成像的規(guī)律。

（1）小玉找到了一個焦距未知的凸透鏡，用一束平行光正對凸透鏡照射，移動光屏，直到光屏上出現(xiàn)最小

最亮的光斑，如圖乙所示。則凸透鏡的焦距是cm。

（2）如圖丙所示，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上。點燃蠟燭，調(diào)整它們的高度到合適的位置。

（3）將凸透鏡固定在50cm刻度線處，蠟燭移動到20cm刻度線處，向（填“靠近”或“遠離”）

凸透鏡的方向移動光屏，直到出現(xiàn)燭焰倒立、的實像。

（4）在（3）的基礎(chǔ)上，更換成另一個焦距為9cm的凸透鏡，光屏上的像變模糊了，此現(xiàn)象與

（填“近視眼”或“遠視眼”）成因相似。為了使光屏上的像恢復(fù)清晰，可向（填“靠近”或

“遠離”）凸透鏡的方向移動蠟燭。

（5）在實驗過程中，原來光屏中央的像“跑”到上方，為了使像回到中央，接下來的操作是

（填“①”“②”或“③”）。

①向下調(diào)光屏

②向上調(diào)凸透鏡

③向上調(diào)蠟燭

14.（2022江漢油田、潛江、天門、仙桃）小紅和家人一起乘高鐵去旅行，進站時要進行身份驗證，她發(fā)

現(xiàn)屏幕上的頭像較小，不能完成人臉識別，后來在工作人員的指導(dǎo)下順利完成了識別。她了解到屏幕上的

頭像是通過攝像頭內(nèi)的凸透鏡形成的，于是帶著興趣進行了以下實驗。

（1）小紅將蠟燭、凸透鏡、光屏安裝在光具座上并靠在一起，點燃蠟燭，調(diào)整燭焰、透鏡和光屏的中心大

致在;

（2）如圖甲所示，燭焰恰好在光屏上成清晰的像，光屏上的像是（選填“鏡面反射”或“漫

反射”）形成的，保持凸透鏡位置不變，若將蠟燭向右移動少許，則應(yīng)將光屏向（選填“左”

或“右”）移動才能再次在光屏上成清晰的像，此時的像變大；

（3）根據(jù)以上實瞼，小紅進行人胎識別時，為使屏幕上的頭像變大，她應(yīng)該（選填“靠近”

或“遠離”）鏡頭；

（4）在圖乙所示位置時，燭焰也在光屏上成清晰的像，這個像是倒立、（選填“放大”“縮

小”或“等大”）的實像，由此可知凸透鏡的焦距為cm。

15.（2022金昌）小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上并調(diào)

節(jié)它們的中心在同一高度。

（1）他調(diào)節(jié)蠟燭和凸透鏡的位置，如圖甲所示，在光屏上得到了清晰的等大的像，像應(yīng)該是

（選填“倒立”、“正立”）的;

（2）蠟燭和凸透鏡的位置如圖乙所示，將光屏向（選填“左”或“右”）移動到合適位置，就

能在光屏上得到一個清晰的倒立____________的實像（選填"放大”、"等大”或“縮小”），生活中的

（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）就是利用這一原理制成的;

(3)根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)，判斷下列說法正確的是?

A.由圖甲可知透鏡焦距為20cm

B.在圖甲中，若將透鏡的上半部分用不透明的紙板擋住，則光屏上仍有完整的像

C.在圖乙中，移動光屏成清晰像后，若將蠟燭和光屏位置對調(diào)，光屏上不能得到清晰的像

D.若將蠟燭放在光具座上40cnT50cm之間，調(diào)整光屏位置，就能在屏上得到正立放大的像

16.(2022青海)某興趣小組為了驗證“人在平面鏡中所成的像“近大遠小”這個觀點是否正確，找來了

玻璃板、兩只完全相同的蠟燭A和B、白紙、刻度尺、火柴等器材。

(1)探究過程如下：

①如圖所示，在桌面上鋪一張大白紙，紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡。沿著玻璃板在紙上畫一條直線，

代表平面鏡的位置；

②將點燃的蠟燭A放在玻璃板前，在玻璃板后移動未點燃的蠟燭B,發(fā)現(xiàn)在某一位置蠟燭B與蠟燭A的像

能夠完全重合，在白紙上標記蠟燭A和B的位置；

③改變蠟燭A的位置，在玻璃板后移動蠟燭B,始終能找到與蠟燭A的像完全重合的位置，標記蠟燭A和B

的位置；

④在蠟燭所成像的位置放一張白紙，發(fā)現(xiàn)白紙上不能得到蠟燭的像；

⑤用刻度尺分別測量蠟燭A和B到玻璃板的距離數(shù)據(jù)記錄如表2。

表2

次數(shù)蠟燭A到玻璃板的距離/cm蠟燭A的像到玻璃板的距離/cm蠟燭的像與蠟燭的大小關(guān)系

15.025.01相等

210.0210.02相等

315.0115.00相等

（2）分析了表2的實驗數(shù)據(jù)，得到以下結(jié)論：

①像到平面鏡的距離和物體到平面鏡的距離;

②平面鏡所成像的大小與物體到平面鏡的距離（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”），說明“人在平面鏡

中所成的像近大遠小”的觀點是錯誤的；

③平面鏡所成的像是（選填“實像”或“虛像”）。

（3）為了保證實驗效果，做這個實驗時應(yīng)選擇較（選填“厚”或“薄”）的玻璃板。

2022年中考物理真題強化專練：光現(xiàn)象實驗綜合考查參考答案

1.（2022濱州）如圖所示，在“探究平面鏡成像的特點”實驗中。下列說法正確的是（）

A.用玻璃板代替平面鏡，是為了觀察到蠟燭的像更清晰

B.只要把光屏放在恰當?shù)奈恢?，就能承接到蠟燭的像

C.蠟燭距玻璃板越遠，蠟燭的像就越小

D.只把玻璃板向左平移，蠟燭的像的位置不變

【答案】D

2.（2022江蘇蘇州）做凸透鏡成像實驗時，將光具座上的蠟燭、凸透鏡、光屏如圖放置，光屏上呈現(xiàn)清晰

的像。下列說法正確的是（）

A.屏上像是倒立放大的

B.該凸透鏡的焦距可能是8cm

C.先向右移動光屏，再移動凸透鏡到某位置一定能在光屏上看到清晰的像

D.只將蠟燭向左移動一段距離，放上遠視眼鏡可在屏上再次看到清晰的像

【答案】C

3.（2022云南）某小組利用如圖所示的裝置探究凸透鏡成像的規(guī)律，此時光屏上呈現(xiàn)了燭焰清晰的像，該

像是倒立、的實像（選填“放大”或“縮小”），該成像特點是的成像原理（選填

“照相機”“投影儀”或“放大鏡”）。

【答案】①.縮小②.照相機

4.（2022江蘇連云港）小明在探究凸透鏡成像特點時，將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在如圖所示位置時，光

屏上恰好出現(xiàn)等大的清晰的像，此凸透鏡的焦距為cm。當蠟燭被移至57cm刻度處，無論怎

樣移動光屏，光屏上始終接收不到像，要想觀察到像可以從凸透鏡的（選填“左”或“右”）

側(cè)用眼睛觀察，生活中的是利用這個原理制成的。

【答案】①10.0②.左③.放大鏡

5.（2022重慶A）為了探究平面鏡成像特點，小薇同學(xué)準備了白紙、薄玻璃板、刻度尺、光屏和A、B兩只

大小相同的蠟燭。

①實驗時，薄玻璃板需放置在水平桌面上；

②如圖所示，點燃蠟燭A,她應(yīng)從蠟燭（選填"A”或"B”）所在一側(cè)觀察蠟燭A的像，同時

用蠟燭B與蠟燭A的像重合并記錄位置；

③使用刻度尺的目的是便于比較像與物到平面鏡的關(guān)系。

【答案】①.垂直②.A③.距離

6.(2022湖北宜昌)在“探究光從玻璃斜射入空氣的折射規(guī)律”的實驗中，小東借助激光筆、半圓形玻璃

塊和帶刻度的光具盤完成了實驗，觀察到如圖所示的1、2、3三條光束，并在光具盤上用筆描出了對應(yīng)的

光路。

(1)圖中的折射角大小為;

(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象初步發(fā)現(xiàn)，光從玻璃斜射入空氣時，折射角(選填或“<”)入

射角；

(3)現(xiàn)在要探究光的折射現(xiàn)象中光路是否可逆，具體的操作是,如果看到現(xiàn)象,

就可證明光路是可逆的。

【答案】①.80°②.〉③.讓入射光沿光路2射入④.折射光從光路1射出

7.(2022湖州)三棱鏡是一種重要的光學(xué)元件，光通過三棱鏡的傳播路線是怎樣的呢？小越用紅光以一定角

度射到三棱鏡上，光路圖如圖1所示。改變?nèi)肷浣嵌?，光路圖如圖2、圖3所示。

C

(1)經(jīng)過兩次折射后，紅光均向三棱鏡的(選填“頂角An或“底面宏')偏折。這個規(guī)律對

于其他的單色光成立嗎？小越選用其他不同的單色光重復(fù)上述實驗，發(fā)現(xiàn)了同樣的規(guī)律;

（2）了解了小越的探究后，老師建議小越把凸透鏡分割成兩部分進行思考，如圖4所示。小越經(jīng)過分析和

綜合，理解了凸透鏡對光具有作用的原因。

（3）利用三棱鏡還可以進行的探究實驗是o

【答案】①.底面用②.會聚③.三棱鏡還可以研究光的色散，研究白光是由哪些光組成的。

8.（2022江蘇揚州）在探究“平面鏡成像的特點”實驗中，裝置如圖1所示。

（1）為了更好的完成實驗，最好選用（選填“無色”或“茶色”）玻璃板，玻璃板應(yīng)___________

放置在水平桌面上，可用（填器材名稱）來檢驗；

（2）將棋子A置于玻璃板前方，觀察到A的兩個像，在玻璃板后方放置棋子B,使之與棋子A較亮的像重

合。在白紙上記下棋子A和B的位置，如圖2所示，此時物到鏡面的距離為,像到鏡面的距離

為（選填"廿、"W、W或“BC）?？裳胤较颍ㄟx填或“W）移動棋

子A多次實驗，尋找普遍規(guī)律。

圖1圖2

【答案】①.茶色②.垂直③.刻度尺④.AC⑤.BC⑥.PQ

9.（2022湖南長沙）為了探究光反射時的規(guī)律，小麗把一個平面鏡放在水平桌面上，再把一張可以繞斷

翻折的紙板被力豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線郵垂直于鏡面。她將一束光貼著紙板沿如方向射向

。點，在紙板上用筆描出入射光￡0和反射光"的徑跡。

甲

(1)如圖甲所示，反射角的大小為°；

(2)實驗過程中，進行下列哪項操作后，在紙板上仍可以看到反射光？

A.如圖乙所示，將紙板的右半部分向后翻折

B.如圖丙所示，將紙板與入射光束一起以惻為軸旋轉(zhuǎn)

C.如圖丁所示，將紙板與入射光束一起以切為軸向后傾倒

【答案】①.50②.C

10.(2022錦州)小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。

(1)如圖甲所示，將一束平行光正對凸透鏡照射，光屏上出現(xiàn)一個最小、最亮的光斑，則凸透鏡的焦距

/=cm；

(2)小明在某次實驗中，將蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上如圖乙所示的位置，光屏上呈現(xiàn)清慚的像,

此像是倒立、的實像，生活中(選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”)就是依據(jù)此成像原

理制成的;

（3）保持蠟燭位置不變，移動凸透鏡至如圖丙所示位置，則人眼在圖中（選填或"9'）處能

觀察到燭焰的像；

（4）小明在圖乙中燭焰和凸透鏡之間的適當位置放一副眼鏡，發(fā)現(xiàn)光屏上原本清晰的像變模糊了。將蠟燭

向靠近凸透鏡方向移動適當距離后，光屏上再次得到清晰的像，則該眼鏡是（選填“近視”或“遠

視”）眼鏡。

【答案】①.10.0②.放大③.投影儀④.B⑤.遠視

11.（2022通遼）在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中，所用凸透鏡的焦距是10cm,將凸透鏡因定在光具

座50cm刻度線處，實驗裝置如圖所示：

（1）實驗前調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的中心大致在同一高度，目的是;

（2）實驗中將蠟燭移至光具座上25cm刻度線處，移動光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的實像，這是

的原理（選填"照相機””投影儀”或“放大鏡”）；

（3）再將蠟燭從光具座上25cm處移到10cm刻度線處，若使燭焰在光屏上再次成清晰的像，光屏應(yīng)

透鏡（選填“遠離”或"靠近”）；此過程中，燭焰移動的速度燭焰的像移動的速

度（選填“大于小于”或“等于”）；

（4）某小組同學(xué)將發(fā)光的小燈泡放在該凸透鏡的焦點處，在透鏡另一側(cè)將光屏沿主光軸遠離透鏡的過程中，

光屏上的光斑大小將O

【答案】①.使像成在光屏的中央②.照相機③.靠近④.大于⑤.不變

12.（2022牡丹江）【活化知識，還原生活】眼睛是人體重要的器官之一，小冰想弄清楚晶狀體的厚度對眼

睛成像遠近的影響。根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律，他用凸透鏡和球形半透明的塑料盒自制了一個簡易眼睛模型,

模型上的凸透鏡相當于人眼的晶狀體，后面的塑料盒相當于視網(wǎng)膜，將蠟燭和模型放在光具座上。

(1)我們觀察物體時，物體在視網(wǎng)膜上能成實像；

(2)如圖甲所示，調(diào)節(jié)蠟燭到合適的高度后，移動蠟燭的位置，模型上成清晰的像，此時，像的位置在

___________之間；

(3)如圖乙所示，給模型換上一塊焦距小的凸透鏡，像變模糊了。移動蠟燭，直到成清晰的像，發(fā)現(xiàn)蠟燭

的位置離凸透鏡近了。這表明焦距小的凸透鏡厚度大，對光的作用強。此時，若蠟燭遠離凸透

鏡，像的位置會凸透鏡，模型上的像就不清晰了；

(4)小冰分析，當晶狀體變厚時，遠處物體成像在視網(wǎng)膜前方，所以就只能看清的物體；

(5)為了保護視力，你應(yīng)該o(寫出一點)

【答案】①.倒立縮小的②.一倍與二倍焦距③.會聚(或折射)④.靠近⑤.近

處⑥.注意保持看書寫字的距離

13.(2022撫順、葫蘆島)在“天宮課堂”的水球?qū)嶒炛?，小玉看到王亞平老師的倒立、縮小的像，如圖

甲所示。于是她利用實驗室的光學(xué)器材探究凸透鏡成像的規(guī)律。

(1)小玉找到了一個焦距未知的凸透鏡，用一束平行光正對凸透鏡照射，移動光屏，直到光屏上出現(xiàn)最小

最亮的光斑，如圖乙所示。則凸透鏡的焦距是cmo

(2)如圖丙所示，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上。點燃蠟燭，調(diào)整它們的高度到合適的位置。

(3)將凸透鏡固定在50cm刻度線處，蠟燭移動到20cm刻度線處，向(填“靠近”或"遠離”)

凸透鏡的方向移動光屏，直到出現(xiàn)燭焰倒立、的實像。

（4）在（3）的基礎(chǔ)上，更換成另一個焦距為9cm的凸透鏡，光屏上的像變模糊了，此現(xiàn)象與

（填“近視眼”或“遠視眼”）成因相似。為了使光屏上的像恢復(fù)清晰，可向（填“靠近”或

“遠離”）凸透鏡的方向移動蠟燭。

（5）在實驗過程中，原來光屏中央的像“跑”到上方，為了使像回到中央，接下來的操作是

（填“①”“②”或“③

①向下調(diào)光屏

②向上調(diào)凸透鏡

③向上調(diào)蠟燭

【答案】①.10.0②.遠離③.縮?、?近視眼⑤.靠近⑥.③

14.（2022江漢油田、潛江、天門、仙桃）小紅和家人一起乘高鐵去旅行，進站時要進行身份驗證，她發(fā)

現(xiàn)屏幕上的頭像較小，不能完成人臉識別，后來在工作人員的指導(dǎo)下順利完成了識別。她了解到屏幕上的

頭像是通過攝像頭內(nèi)的凸透鏡形成的，于是帶著興趣進行了以下實驗。

（1）小紅將蠟燭、凸透鏡、光屏安裝在光具座上并靠在一起，點燃蠟燭，調(diào)整燭焰、透鏡和光屏的中心大

致在;

（2）如圖甲所示，燭焰恰好在光屏上成清晰的像，光屏上的像是（選填“鏡面反射”或“漫

反射”）形成的，保持凸透鏡位置不變，若將蠟燭向右移動少許，則應(yīng)將光屏向（選填“左”

或“右”）移動才能再次在光屏上成清晰的像，此時的像變大；

（3）根據(jù)以上實驗，小紅進行人胎識別時，為使屏幕上的頭像變大，她應(yīng)該（選填“靠近”

或“遠離”）鏡頭;

（4）在圖乙所示位置時，燭焰也在光屏上成清晰的像，這個像是倒立、（選填“放大”“縮

小”或“等大”）的實像，由此可知凸透鏡的焦距為cmo

【答案】①.同一高度②.漫反射③.右④.靠近⑤.等大⑥.10.0

15.（2022金昌）小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上并調(diào)

節(jié)它們的中心在同一高度。

（1）他調(diào)節(jié)蠟燭和凸透鏡的位置，如圖甲所示，在光屏上得到了清晰的等大的像，像應(yīng)該是

（選填“倒立”、“正立”）的；

甲