教師思想工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)教師思想?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?光陰荏?苒，白駒?過隙，轉(zhuǎn)?瞬間，一?個(gè)學(xué)期的?教學(xué)工作?已接近尾?聲，為了?更好地做?好今后的?工作，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)、?吸取教訓(xùn)?，本人本?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下：一?、思想道?德方面?本人熱愛?黨，熱愛?人民，堅(jiān)?持___?_教育方?針，忠誠(chéng)?____?教育事業(yè)?。思想端?正，作風(fēng)?正派，服?從領(lǐng)導(dǎo)的?工作安排?，辦事認(rèn)?真負(fù)責(zé)。?在工作中?，尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團(tuán)結(jié)?同事，平?時(shí)對(duì)人真?誠(chéng)、熱愛?學(xué)生，處?處以一名?人民教師?的要求來?規(guī)范自己?的言行，?毫不松懈?地培養(yǎng)自?己的綜合?素質(zhì)和能?力。通過?閱讀道德?修養(yǎng)的書?籍，勇于?解剖自己?，分析自?己，正視?自己，提?高自身素?質(zhì)。二?、教育教?學(xué)能力?在教學(xué)中?，認(rèn)真鉆?研新大綱?、吃透教?材，積極?開拓教學(xué)?思路，把?一些先進(jìn)?的教學(xué)理?論、科學(xué)?的教學(xué)方?法及現(xiàn)代?教學(xué)手段?靈活運(yùn)用?于課堂教?學(xué)中，積?極推行“?高效課堂?”教學(xué)模?式，培養(yǎng)?學(xué)生的合?作交流、?自主探究?、勇于創(chuàng)?新等能力?。另外，?本人在搞?好教學(xué)工?作的同時(shí)?，還很注?重教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的積累?，有了心?得體會(huì)就?及時(shí)記下?來與同事?交流。?三、出勤?方面本?人嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，不?遲到、不?早退、有?事主動(dòng)請(qǐng)?假，不無?故曠工。?本人一直?在各方面?嚴(yán)格要求?自己，努?力地提高?自己，以?便使自己?更快地適?應(yīng)社會(huì)發(fā)?展的形勢(shì)?。四、?工作業(yè)績(jī)?方面由?于本人的?不懈努力?，我所帶?的班級(jí)整?體風(fēng)貌有?了很大的?轉(zhuǎn)變，學(xué)?生成績(jī)也?取得了明?顯的進(jìn)步?，在鎮(zhèn)中?心校組織?的歷次考?試中，學(xué)?生的成績(jī)?都名列前?茅。另外?，我積極?服從學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的分?配，主動(dòng)?挑起最苦?最累的管?理學(xué)校伙?食的工作?。五、?奉公廉潔?方面本?人廉潔奉?公，遵紀(jì)?守法，勤?儉節(jié)約，?潔身自愛?，知榮明?恥，嚴(yán)于?律己，以?身作則。?不亂收費(fèi)?違規(guī)收費(fèi)?，不做有?償家教，?不做有損?教師職業(yè)?道德的事?，時(shí)刻堅(jiān)?守教師的?“蠟燭”?形象。?總之，“?捧著一顆?心來，不?帶半根草?去”，我?深感一位?人民教師?的責(zé)任，?也深感一?位人民教?師的光榮?，一年來?，干了一?些工作，?也取得了?一些成績(jī)?，但成績(jī)?只能代表?過去，工?作中也存?在著一些?不足，如?：學(xué)生學(xué)?習(xí)兩極分?化嚴(yán)重，?行為習(xí)慣?還不夠規(guī)?范等，作?為一個(gè)黨?員教師，?在今后的?工作中，?我惟有勇?于進(jìn)取，?不斷創(chuàng)新?，才能取?得更大的?成績(jī)。?教師思想?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?一、思想?情況我?作為一名?普通的教?育工作者?，雖平凡?如塵，但?心系教育?，關(guān)注社?會(huì)，欣喜?于國(guó)家的?蒸蒸日上?。這個(gè)春?天，中國(guó)?夢(mèng)的暢想?，引起了?我的共鳴??！坝袎?mèng)?想，有機(jī)?會(huì)，有奮?斗，一切?美好的東?西都能夠?創(chuàng)造出來?”，這段?話激蕩著?我的情懷?。教育，?已成為我?為之努力?的一個(gè)夢(mèng)?想。懷?揣著教育?夢(mèng)，須有?一顆事業(yè)?心，以萊?陽(yáng)教育為?己任，不?徇私，不?枉法，遵?規(guī)律，善?創(chuàng)新，快?快樂樂把?學(xué)教;?懷揣著教?育夢(mèng)，須?有一顆兒?童心，以?促進(jìn)發(fā)展?為職責(zé)，?不謾罵，?不體罰，?講笑話，?玩游戲，?歡歡喜喜?做朋友;?懷揣著?教育夢(mèng)，?須有一顆?團(tuán)結(jié)心，?以抱團(tuán)發(fā)?展為目的?，不勾心?，不斗角?，同加班?，共吃苦?，高高興?興齊進(jìn)步?。以上?三點(diǎn)，我?在努力。?二、工?作情況?懷揣著教?育夢(mèng)，須?有一顆踏?實(shí)心。?____?年上半年?負(fù)責(zé)四年?級(jí)兩個(gè)班?的數(shù)學(xué)、?傳統(tǒng)等5?科教學(xué)任?務(wù)，下半?年負(fù)責(zé)5?.1班的?數(shù)學(xué)、傳?統(tǒng)等5科?的教學(xué)任?務(wù)，教學(xué)?成績(jī)優(yōu)異?，獲得家?長(zhǎng)肯定。?同時(shí)，?教導(dǎo)處負(fù)?責(zé)教研室?、教科室?、基教科?、體衛(wèi)藝?科、師訓(xùn)?中心、行?政科等局?科室及學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)布?置的各項(xiàng)?工作的安?排落實(shí)。?更重要的?是教導(dǎo)處?還擔(dān)負(fù)著?落實(shí)常規(guī)?教學(xué)要求?、實(shí)施素?質(zhì)教育、?引領(lǐng)教師?成長(zhǎng)、促?進(jìn)學(xué)生發(fā)?展等職責(zé)?。(一?)致力規(guī)?范辦學(xué)，?抓實(shí)常規(guī)?管理。實(shí)?施“三個(gè)?抓實(shí)”，?抓實(shí)學(xué)生?減負(fù)，優(yōu)?化作業(yè)設(shè)?計(jì)，執(zhí)行?課程計(jì)劃?;抓實(shí)備?課環(huán)節(jié)，?優(yōu)化集體?備課，鼓?勵(lì)教后反?思;抓實(shí)?常態(tài)課調(diào)?研，把脈?課堂教學(xué)?，___?_年常態(tài)?課調(diào)研數(shù)?量達(dá)到_?___余?節(jié)。(?二)加強(qiáng)?隊(duì)伍建設(shè)?，服務(wù)教?師成長(zhǎng)。?____?年，我校?獲煙臺(tái)優(yōu)?質(zhì)課三節(jié)?，二十多?篇論文在?各級(jí)雜志?上發(fā)表或?獲獎(jiǎng);倡?導(dǎo)讀書活?動(dòng)，每人?每年讀4?本教育專?著;鼓勵(lì)?教師外出?學(xué)習(xí)，通?過“師說?”培訓(xùn)教?師，促進(jìn)?抱團(tuán)發(fā)展?。(三?)立足教?育質(zhì)量，?促進(jìn)全面?發(fā)展。圍?繞“質(zhì)量?”這個(gè)中?心，努力?提升教育?教學(xué)質(zhì)量?;實(shí)施科?研促教，?大力開展?教研活動(dòng)?，體現(xiàn)我?校高效閱?讀教學(xué)的?《感悟·?合作·創(chuàng)?新》一書?已出版;?狠抓課堂?教學(xué)，教?學(xué)質(zhì)量大?幅提高。?(四)?書寫傳承?文明，讀?書浸潤(rùn)人?生。采取?各種措施?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生興趣，?提高寫字?水平;創(chuàng)?設(shè)讀書氛?圍，閱讀?經(jīng)典美文?，播撒閱?讀種子。?____?年以“腹?有詩(shī)書氣?自華”為?主題的畢?業(yè)典禮和?____?年“悅讀?悅美”讀?書活動(dòng)，?引起了家?長(zhǎng)的強(qiáng)烈?共鳴。目?前，正在?準(zhǔn)備__?__月底?在我校召?開的萊陽(yáng)?市寫字教?學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)?。三、?學(xué)習(xí)情況?懷揣著?教育夢(mèng)，?須有一顆?學(xué)習(xí)心。?走出去?，外面的?天地如此?廣闊!?上海之行?，讓我懂?得：先學(xué)?后教，先?練后講，?方能還學(xué)?生以主體?地位。?南京之行?，讓我明?白：教師?的幸福，?源自站在?學(xué)生的后?面，欣賞?著學(xué)生的?表現(xiàn)。?南師之行?，讓我豁?然：學(xué)校?，其實(shí)就?是學(xué)生展?現(xiàn)風(fēng)采、?放飛個(gè)性?的舞臺(tái)。?海陽(yáng)之?行，讓我?釋疑：導(dǎo)?學(xué)案可以?用的如此?恰到好處?。靜下?心，書里?的世界更?加精彩!?《觀課?議課的策?略與研究?》，警醒?我：沒有?準(zhǔn)備的推?門聽課，?是多么的?魯莽。?《做最好?的老師》?，告訴我?：愛孩子?，孩子才?能愛你。?《給教?師的建議?》，建議?我：提高?后進(jìn)生的?成績(jī)，不?要補(bǔ)課，?而是讓他?閱讀，閱?讀，再閱?讀。《?教師如何?做研究》?，教會(huì)我?：草根研?究，也能?修成正果?……四?、努力方?向懷揣?著教育夢(mèng)?，須有一?顆問責(zé)心?。問一?問，你的?學(xué)識(shí)長(zhǎng)沒?長(zhǎng)，水碗?水桶皆不?足