教師年終思想工作總結(jié)參考范文（3篇）

第8頁共8頁教師年終?思想工作?總結(jié)參考?范文作?為一名政?治教師，?也作為一?名黨員，?我身負(fù)著?兩項(xiàng)極為?光榮的職?責(zé)。在這?一年當(dāng)中?，我付出?著、收獲?著、快樂?著、進(jìn)步?著，用心?去面對每?一個學(xué)生?，用我的?全部熱情?來澆灌我?的教育事?業(yè)。一?、心靈溝?通--和?學(xué)生一起?成長心靈?的溝通是?師生交流?最美的方?式。每一?個學(xué)生都?是一個世?界，要想?成為每一?個學(xué)生的?朋友，要?想得到每?一個學(xué)生?的信任，?需要付出?很多的心?血。在我?的班主任?工作理念?里有個詞?語十分重?要：一視?同仁!對?待學(xué)生一?視同仁，?尤其對行?為習(xí)慣有?爭議的學(xué)?生。俄羅?斯有句：?聰明的孩?子人人喜?歡，而愛?難看的孩?子才是真?愛。一個?教師真誠?地?zé)釔勖?一位學(xué)生?，平等地?對待每一?位學(xué)生，?是必備的?職業(yè)品質(zhì)?，也是學(xué)?生健康發(fā)?展的心靈?養(yǎng)料。我?總結(jié)班主?任工作的?經(jīng)驗(yàn)，撰?寫的工作?日志獲得?市三等獎?。在工作?中，我也?存在著不?足，例如?，有時(shí)缺?少耐心，?對學(xué)生的?批評過于?嚴(yán)厲;自?己想學(xué)點(diǎn)?理論知識?，但有時(shí)?因?yàn)槎栊?而忽略了?。這些將?在今后的?工作中不?斷改進(jìn)。?二、思?想熏陶-?-在學(xué)習(xí)?中提升自?我在教學(xué)?工作之余?，我積極?參加政治?理論學(xué)習(xí)?，撰寫心?得體會，?把平時(shí)的?學(xué)習(xí)點(diǎn)滴?記錄下來?，并進(jìn)行?積極地反?思和總結(jié)?，在理論?上提升自?我?！拔?們應(yīng)該像?熱愛生命?一樣熱愛?工作”，?田校長用?他年輕的?生命告訴?我們：一?旦決定從?事某種職?業(yè)，就要?發(fā)揮“干?一行，愛?一行”的?精神，新?經(jīng)濟(jì)學(xué)論?文，就要?立即打起?精神，不?斷地勉勵?自己、訓(xùn)?練自己、?控制自己?。所以我?們在工作?中要有堅(jiān)?定的意志?，任勞任?怨地干好?每一件事?，做一個?真正敬業(yè)?的人。“?一切為了?學(xué)生，為?了一切的?學(xué)生，為?了學(xué)生的?一切”，?就是這樣?的博大無?私的愛，?它包涵了?崇高的使?命感和責(zé)?任感。?三、教學(xué)?相長--?且思且行?且成長教?師只有在?教學(xué)中不?斷反思，?在反思中?不斷改進(jìn)?自己的教?學(xué)方法，?付諸行動?，才能茁?壯成長。?教師的教?學(xué)反思應(yīng)?該貫穿于?教學(xué)活動?的始終，?我在平時(shí)?的教學(xué)中?，從以下?幾點(diǎn)入手?：記成功?之舉;反?思“敗筆?”之處;?記教學(xué)機(jī)?智;及時(shí)?對教學(xué)行?為進(jìn)行記?錄與反思?，對課堂?教學(xué)進(jìn)行?重新設(shè)計(jì)?;通過“?說課”、?“聽課”?、“評課?”等日常?教學(xué)活動?，與別的?教師相互?溝通，相?互交流，?發(fā)現(xiàn)自己?或別人在?教學(xué)設(shè)計(jì)?中的優(yōu)缺?點(diǎn)，取長?補(bǔ)短。在?這樣的不?斷地磨礪?中，我不?斷成長。?教師的汩?汩“活水?”源頭何?在讀書，?會在無形?中提升了?我們的品?位，成熟?了我們的?人格，從?而影響我?們的學(xué)生?。在本學(xué)?年中，我?積極地閱?讀與教學(xué)?有關(guān)的書?籍，積極?從網(wǎng)絡(luò)中?獲取豐富?的給養(yǎng)。?我還開設(shè)?了自己的?博客，把?平時(shí)教學(xué)?中的點(diǎn)滴?收獲記錄?下來，在?工作中的?反思和困?惑通過網(wǎng)?絡(luò)和同行?交流。?四、教育?科研--?抓住思考?的閃光點(diǎn)?蘇霍姆林?斯基說過?：“如果?你想讓教?師的勞動?能夠給教?師帶來樂?趣，使天?天上課不?至于變成?一種單調(diào)?乏味的義?務(wù)，那么?你就應(yīng)當(dāng)?引領(lǐng)每一?位教師走?上從事研?究這條幸?福的道路?上來。”?在一年中?，我積極?參與了學(xué)?校的教研?課題《_?___》?、個人課?題《__?__》等?課題的研?究工作，?對教科研?充滿激情?，充滿神?往，在研?究中，充?滿了成功?的喜悅之?情和幸福?的愉悅之?感。我發(fā)?現(xiàn)：讓自?己靜下心?來進(jìn)行教?育科研，?去發(fā)現(xiàn)、?思考、探?究一點(diǎn)問?題，從而?營造一方?屬于自己?的精神家?園，是支?持自我發(fā)?展的好途?徑。在這?一學(xué)年中?，我積極?撰寫報(bào)道?和論文，?多次發(fā)表?獲獎。?再回首，?又是一年?忙碌而充?實(shí)的日子?，回味辛?勤耕耘后?的滋味，?倍感幸福?的滋味。?教師年?終思想工?作總結(jié)參?考范文（?二）嚴(yán)?格遵守《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?要求，落?實(shí)教育局?、學(xué)校工?作部署，?以重實(shí)際?，抓實(shí)事?，求實(shí)效?為教學(xué)工?作的基本?原則，以?培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能?力為重點(diǎn)?，以新課?程改革為?契機(jī)，深?化課堂教?學(xué)改革，?認(rèn)真落實(shí)?課程計(jì)劃?，落實(shí)教?學(xué)常規(guī)，?落實(shí)教學(xué)?改革，大?力推進(jìn)素?質(zhì)教育，?使所任班?級教學(xué)質(zhì)?量有了大?面積提高?，現(xiàn)就將?一年以來?工作情況?總結(jié)如下?：一、?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，提高思?想認(rèn)識，?樹立新的?理念1?、堅(jiān)持每?周的政治?學(xué)習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?緊緊圍繞?學(xué)習(xí)新課?程，構(gòu)建?新課程，?嘗試新教?法的目標(biāo)?，不斷更?新教學(xué)觀?念。注重?把學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?與構(gòu)建新?理念有機(jī)?的結(jié)合起?來。通過?學(xué)習(xí)新的?《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，認(rèn)?識到新課?程改革既?是挑戰(zhàn)，?又是機(jī)遇?。將理論?聯(lián)系到實(shí)?際教學(xué)工?作中，解?放思想，?更新觀念?，豐富知?識，提高?能力，以?全新的素?質(zhì)結(jié)構(gòu)接?受新一輪?課程改革?浪潮的“?洗禮”。?2、通?過學(xué)習(xí)新?的《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，?使自己逐?步領(lǐng)會到?“一切為?了人的發(fā)?展”的教?學(xué)理念。?樹立了學(xué)?生主體觀?，___?_了民主?教學(xué)的思?想，構(gòu)建?了一種民?主和諧平?等的新型?師生關(guān)系?，使尊重?學(xué)生人格?，尊重學(xué)?生觀點(diǎn)，?承認(rèn)學(xué)生?個性差異?，積極創(chuàng)?造和提供?滿足不同?學(xué)生學(xué)習(xí)?成長條件?的理念落?到實(shí)處。?將學(xué)生的?發(fā)展作為?教學(xué)活動?的出發(fā)點(diǎn)?和歸宿。?重視了學(xué)?生獨(dú)立性?，自主性?的培養(yǎng)與?發(fā)揮，收?到了良好?的效果。?二、教?學(xué)工作?教學(xué)工作?是學(xué)校各?項(xiàng)工作的?中心，也?是檢驗(yàn)一?個教師工?作成敗的?關(guān)鍵。一?年來，在?堅(jiān)持抓好?新課程理?念學(xué)習(xí)和?應(yīng)用的同?時(shí)，我積?極探索教?育教學(xué)規(guī)?律，充分?運(yùn)用學(xué)校?現(xiàn)有的教?育教學(xué)資?源，大膽?改革課堂?教學(xué)，?加大新型?教學(xué)方法?使用力度?，取得了?明顯效果?，具體表?現(xiàn)在：?(一)發(fā)?揮教師為?主導(dǎo)的作?用1、?備課深入?細(xì)致。平?時(shí)認(rèn)真研?究教材，?多方參閱?各種資料?，力求深?入理解教?材，準(zhǔn)確?把握難重?點(diǎn)。在制?定教學(xué)目?的時(shí)，非?常注意學(xué)?生的實(shí)際?情況。教?案編寫認(rèn)?真，并不?斷歸納總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)。2?、注重課?堂教學(xué)效?果。針對?學(xué)生特點(diǎn)?，以愉快?式教學(xué)為?主，不搞?滿堂灌，?堅(jiān)持學(xué)生?為主體，?教師為主?導(dǎo)、教學(xué)?為主線，?注重講練?結(jié)合。在?教學(xué)中注?意抓住重?點(diǎn)，突破?難點(diǎn)。?3、堅(jiān)持?參加校內(nèi)?外教學(xué)研?討活動，?不斷汲取?他人的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，?提高自己?的教學(xué)水?平。經(jīng)常?向經(jīng)驗(yàn)豐?富的教師?請教并經(jīng)?常在一起?討論教學(xué)?問題。聽?公開課多?次,使我?明確了今?后講課的?方向和以?后課該怎?么教和怎?么講。?4、在作?業(yè)批改上?，認(rèn)真及?時(shí)，力求?做到全批?全改，重?在訂正，?及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?以便在輔?導(dǎo)中做到?有的放矢?。(二?)調(diào)動學(xué)?生的積極?性。在?教學(xué)中尊?重孩子的?不同興趣?愛好，不?同的生活?感受和不?同的表現(xiàn)?形式，使?他們形成?自己不同?的風(fēng)格，?不強(qiáng)求一?律。有意?識地以學(xué)?生為主體?，教師為?主導(dǎo)，通?過各種游?戲、比賽?等教學(xué)手?段，充分?調(diào)動他們?的學(xué)習(xí)興?趣及學(xué)習(xí)?積極性。?讓他們的?天性和個?性得以自?由健康的?發(fā)揮。讓?學(xué)生在視?、聽、觸?覺中培養(yǎng)?了創(chuàng)造性?，變“要?我學(xué)”為?“我要學(xué)?”，極大?地活躍了?課堂氣氛?，相應(yīng)提?高了課堂?教學(xué)效率?。(三?)做好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作作?為教師，?應(yīng)該明白?任何學(xué)生?都會同時(shí)?存在優(yōu)點(diǎn)?和缺點(diǎn)兩?方面，對?優(yōu)生的優(yōu)?點(diǎn)是顯而?易見的，?對后進(jìn)生?則易于發(fā)?現(xiàn)其缺點(diǎn)?，尤其是?在學(xué)習(xí)上?后進(jìn)的學(xué)?生，往往?得不到老?師的肯定?，而后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化成?功與否，?直接影響?著全班學(xué)?生的整體?成績。所?以，一年?來，我一?直注重從?以下幾方?面抓好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作：?1、用發(fā)?展的觀點(diǎn)?看學(xué)生。?應(yīng)當(dāng)縱?向地看到?：后進(jìn)生?的今天比?他的昨天?好，即使?不然，也?應(yīng)相信他?的明天會?比今天好?。2、?因勢利導(dǎo)?，化消極?因素為積?極因素。?首先幫?助后進(jìn)生?找到優(yōu)、?缺點(diǎn)，以?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服缺?點(diǎn)。其?次以平常?的心態(tài)對?待：后進(jìn)?生也是孩?子，厭惡?、責(zé)罵只?能適得其?反，他們?應(yīng)該享有?同學(xué)生同?樣的平等?和民主，?也應(yīng)該在?稍有一點(diǎn)?進(jìn)步時(shí)得?到老師的?肯定。?3、真正?做到曉之?以理，動?之以情。?首先做到?“真誠”?二字，即?教師不應(yīng)?有絲毫虛?偽與欺哄?，一旦學(xué)?生發(fā)現(xiàn)“?有假”，?那么教師?所做的一?切都會被?看作是在?“演戲”?。其次做?到“接受?”，即能?感受后進(jìn)?生在學(xué)習(xí)?過程中的?各種心理?表現(xiàn)和看?法，如對?學(xué)習(xí)的畏?懼、猶豫?、滿足、?冷漠，錯?誤的想法?和指責(zé)等?，信任他?們，鼓勵?他們自由?討論。最?后做到“?理解”二?字，即通?過學(xué)生的?眼睛看事?物。4?、關(guān)心學(xué)?生身體健?康，注意?保護(hù)視力?，指導(dǎo)開?展豐富多?彩的班級?活動，積?極參加學(xué)?校組織的?各項(xiàng)活動?，搞好班?級的經(jīng)常?性管理工?作，對學(xué)?生進(jìn)行常?規(guī)訓(xùn)練，?培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣?。5、?經(jīng)常與家?長保持聯(lián)?系，互通?情況，取?得家長的?支持和配?合，指導(dǎo)?家長正確?教育子女?等。通過?以上工作?，本班學(xué)?生紀(jì)律、?學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣、?日常行為?規(guī)范等都?有了較大?轉(zhuǎn)變，為?今后的教?育教學(xué)工?作打好了?基礎(chǔ)。?教師年終?思想工作?總結(jié)參考?范文（三?）自覺?遵守《教?師法》和?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》等法律?法規(guī)，以?教書育人?為己任，?積極參加?各項(xiàng)教研?活動和課?改培訓(xùn)，?不斷提高?思想認(rèn)識?和業(yè)務(wù)水?平，解放?思想，實(shí)?事求是，?自覺陶冶?人生觀、?價(jià)值觀、?世界觀，?作風(fēng)正派?，廉潔從?教，為人?師表，有?強(qiáng)烈的事?業(yè)心和高?度的責(zé)任?感。我?熱愛學(xué)校?，關(guān)心學(xué)?生，服從?學(xué)校工作?安排，與?同事團(tuán)結(jié)?協(xié)作，工?作盡心盡?責(zé)，態(tài)度?端正，努?力完成學(xué)?校交給的?各項(xiàng)工作?任務(wù)。這?一學(xué)年，?我擔(dān)任初?三(7)?班的數(shù)學(xué)?教學(xué)工作?。在教育?教學(xué)中，?能認(rèn)真學(xué)?習(xí)領(lǐng)會課?改精神，?努力探索?教育教學(xué)?規(guī)律，改?進(jìn)教育教?學(xué)方法，?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?和科研水?平。同時(shí)?，做好教?學(xué)常規(guī)工?作，認(rèn)真?備課，課?后及時(shí)批?改學(xué)生的?作業(yè)，注?重抓課堂?效率，充?分發(fā)揮學(xué)?生的主動?精神和合?作意識，?體現(xiàn)學(xué)生?的主體地?位，關(guān)注?關(guān)愛后進(jìn)?生，從情?感上走近?他們的內(nèi)?心，培養(yǎng)?他們的自?信，引導(dǎo)?他們的興?趣，使得?他們的在?學(xué)業(yè)成績?和行為習(xí)?慣方面都?有所進(jìn)步?。在做?好教育教?學(xué)工作的?同時(shí)，全?心全意為?學(xué)校、為?教職工做?一些力所?能及的事?。這一年?來我負(fù)責(zé)?學(xué)校辦公?室工作兼?任黨支部?委員，在?書記校長?的領(lǐng)導(dǎo)下?，組織做?好教職工?的職稱評?聘、年度?年終考評?、轉(zhuǎn)正定?級、獎懲?、調(diào)動、?退職、退?休等事務(wù)?性工作，?組織召開?學(xué)校行政?會