2023年中班美術(shù)教案水果

2023年中班美術(shù)教案水果中班美術(shù)教案水果1

活動目標(biāo)

1.幼兒鞏固日常生活中常見的水果名稱，能正確辨別水果的顏色，如：紫紫的葡萄，紅紅的蘋果等。

2.幼兒依據(jù)老師供應(yīng)的圖，能完整地說一句話，如：“我用紅紅的蘋果做娃娃的臉”。

3.能理解底色，會留意底色和紋樣之間的冷暖對比。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)建的實力。

教學(xué)重點、難點

幼兒能依據(jù)圖片大膽地說話，能完整地表達一句話，清晰表達自己的想法。

活動打算

空間打算幼兒座位成弧形排列，操作臺呈框式置于活動室四周。

物質(zhì)打算水果娃娃貼畫一幅，水果貼片若干，毛毛蟲玩具一個，PPT課件

活動過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛好。

出示課件(毛毛蟲果園豐收了)老師引導(dǎo)：孩子們，毛毛蟲果園豐收了，它邀請咱們一起去玩耍，你們想去嗎?(想)帶領(lǐng)孩子們視察圖片，提問：1.果園里都有什么水果?2.說說水果是什么顏色的?引導(dǎo)幼兒用“紅紅的蘋果”說一說。

二、故事導(dǎo)入說話練習(xí)。

老師躲在毛毛蟲后面，仿照毛毛蟲講它給孩子們制作禮物(水果娃娃貼圖)的過程，老師邊講解并描述邊做禮物，最終把禮物呈現(xiàn)給孩子們。

提出任務(wù)：毛毛蟲想把禮物送給能用一句完整地話描述娃娃的孩子，咱們先聽聽毛毛蟲是怎么描述水果娃娃的。(幼兒傾聽，錄音呈現(xiàn)句子)

“我用紅紅的蘋果做娃娃的`臉?！?/p>

“我用黃黃的香蕉做娃娃的嘴?！?/p>

“我用紫紫的葡萄做娃娃的頭發(fā)?！?/p>

…

幼兒自由說，老師引導(dǎo)，幫助困哪的孩子(說靜靜話讓孩子復(fù)述，讓小摯友幫助等)。

三、制作水果娃娃

老師：毛毛蟲告知我，孩子們已經(jīng)會說完整地話，它很興奮，可是它只來得及做一個娃娃，它知道每個寶寶都想得到禮物，所以托老師給大家?guī)碓S多水果，讓寶寶自己做喜愛的娃娃。咱們一起去試試吧。

帶孩子到操作臺貼水果娃娃，在孩子制作的過程中，老師引導(dǎo)幼兒說說用什么水果做娃娃的哪一部分，鞏固本次活動的重點句子。

四、老師帶孩子們與水果娃娃一起到區(qū)角玩耍，結(jié)束活動。

教學(xué)反思

《水果娃娃》是我依據(jù)《水果屋》改編的中班語言活動。在活動進行中，我發(fā)覺孩子們愛好很高，對于他們喜愛的毛毛蟲提出的任務(wù)，特別樂于去完成。雖然這個活動孩子們要駕馭的句子“我用……做娃娃的……”對于孩子們來說有點兒長，但結(jié)合圖片，大部分孩子駕馭比較好。他們敢于開口說，樂于主動說，課堂氣氛很好。我覺得這種創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)語言，發(fā)展語言表達實力的方式很適合孩子，在今后的活動組織中，我會更多的嘗試這種模式。

活動設(shè)計背景

中班的幼兒說話不夠完整，對于較短的句子表達還可以，可以對于長句子的表達比較欠缺。為了訓(xùn)練孩子們說完整的話，說比較長的話的實力，我設(shè)計了這個活動。

中班美術(shù)教案水果2

目標(biāo)：

1、嘗試用多種材料裝飾水果，感受作品的美感。

2、與同伴友好合作、共同解決問題，體驗歡樂和勝利感。

3、能理解底色，會留意底色和紋樣之間的冷暖對比。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

打算：

水果，多種裝飾材料（軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶……）

過程：

一、觀賞作品、講講議議：

1、出示部分幼兒于家長一起制作的水果娃娃。

請這些幼兒介紹一下如何做的？用的.什么材料？

2、啟發(fā)思索：我們還可以用哪些材料來裝扮水果娃娃？

二、幼兒操作：

1、找個好摯友一起裝扮。

2、重點視察：幼兒運用材料狀況？

遇到困難如何解決的？

三、溝通共享：

你的水果娃娃是用什么材料裝扮的？怎么制成的？

（請幾組較有特點的孩子介紹）

中班美術(shù)教案水果3

活動目標(biāo)：

1、充分發(fā)揮想象，大膽畫出各種水果造型，并進行表述。

2、體驗想象畫創(chuàng)作帶來的樂趣。

活動打算：

1、學(xué)問打算：幼兒已學(xué)過水果變變變的嬉戲。

2、ppt課件、背景音樂。

幼兒繪畫工具、各種水果卡片各一張?；顒舆^程：

一、嬉戲?qū)?，激發(fā)愛好。

1、玩水果嬉戲：水果香、水果甜，一個水果變變變．．．．．水果香、水果甜，兩個水果變變變．．．．．

二、觀看各種水果變成的造型。

1、談話引出幫水果寶寶設(shè)計造型提問：請幼兒說說幫水果寶寶設(shè)計怎樣的造型參與化妝舞會。

2、魔法公主變造型

（1）看課件，聽故事。

師：小摯友們可真能干，聽說森林里的`魔法公主也給水果寶寶們設(shè)計了一些造型，我們來看一看好不好？

（2）演示講解。

這個蘋果變出了眼睛、嘴巴，變成了蘋果娃娃。

這個蘋果上邊和下邊各變出了一個長方形，又變出了一些小須須，變成了小燈籠。

這是個桔子，它在一個角上變出了兩個直角線，又變出了方向盤，在變出兩個圓形的輪子就變成了一輛小汽車再加上幾節(jié)桔子車廂，又變成了一列小火車。

這是個西瓜，在上面變出一個三角形，象個屋頂，再變出門和窗，還有小煙囪，就變成了西瓜房子。

這是一個香蕉，變出桅桿、紅旗，就變成了小香蕉船。

三、幼兒給水果寶寶變造型。

1、個別幼兒示范。

請一位幼兒上來示范畫2、集體作畫。

老師提要求：

我們?nèi)フ埶麑殞毜臅r候要排好隊。

在畫時要保持畫面整齊。寧靜。

畫好后回到原位坐好，選出一幅你最喜愛的畫。

幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

（1）激勵幼兒大膽想象，把畫面畫滿，涂上好看的顏色。

（2）幫助實力弱的幼兒選擇水果進行想象，克服想象過程中的困難，完成作業(yè)，享受勝利的歡樂。

（3）剛好表揚別出心裁，富有創(chuàng)建性的作品。

3、引導(dǎo)。

展示作品，請幼兒選出一幅最喜愛的畫并說說喜愛它哪里。老師對想象豐富構(gòu)思奇妙的作品賜予表揚。

四、結(jié)束部分：

小摯友和水果寶寶一起跳舞。

中班美術(shù)教案水果4

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用水果拼出人物或動物的五官。

2、學(xué)會依據(jù)五官的特征，選擇大小，形態(tài)各一的水果進行臉譜創(chuàng)作活動。

3、樂意動手操作，能夠發(fā)揮創(chuàng)建力。

活動打算：各種水果，幼兒用書

活動過程：

1、觀賞幼兒用書上面的水果臉譜，了解制作方法，引起幼兒對水果裝飾活動的愛好。

引導(dǎo)幼兒視察水果臉譜說說：這個水果臉譜是用什么水果拼成的？

2、講解制作水果臉譜的重點和難點。

老師：假如請你做臉譜，你想用什么水果做臉譜呢？啟發(fā)幼兒依據(jù)五官的特征選擇水果。并進一步引導(dǎo)幼兒視察水果臉譜，大膽運用各種水果臉譜。幼兒創(chuàng)作活動。

3、引導(dǎo)幼兒視察桌子上盤子里各種各樣的水果，以及面包。

說說：盤子里有哪些水果和食物？啟發(fā)幼兒用面包片做臉，激勵幼兒依據(jù)水果外形的特點，大膽地想象制作和別人不一樣的水果臉譜，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)建力。

4、舉辦水果臉譜展覽。

幼兒相互觀賞水果臉譜，溝通制作閱歷，老師給幼兒制作的水果臉譜拍照，老師進行簡潔評價，對有創(chuàng)新的作品賜予表揚和確定。

幼兒品嘗水果臉譜，享受品嘗食物的歡樂。在活動起先時，我以魔術(shù)師的身份出現(xiàn)，并打算了一根魔法棒為道具。孩子們見了，愛好一下子就高漲了起來。留意力也很簡單立刻集中；為下面的活動作好了打算。同時，我讓孩子觀賞電腦里的作品圖,讓幼兒能更清晰地看到作品。時刻都能牢牢地抓住孩子們的眼球。能充分調(diào)動孩子們的活動愛好及活動的主動性。

活動反思：

本活動是以幼兒常見的食物——水果為主要活動對象，可以說是幼兒喜愛樂見的。水果及其艷麗的'顏色，可愛的外型、甜蜜的味道深受孩子們的寵愛。本次活動以各種水果為原材料來替代五官進行創(chuàng)作臉譜的造型；比較新奇！能充分調(diào)動幼兒的感觀！激發(fā)幼兒的愛好，同時也能讓幼兒充分綻開想象，大膽創(chuàng)作豐富的想象力和思維的協(xié)調(diào)實力！在整個活動環(huán)節(jié)中，幼兒從魔術(shù)——觀賞——動手操作——講評——品嘗；幼兒學(xué)習(xí)愛好高漲；擅長動手、動腦，氛圍非常地融合；達到了很好的教學(xué)效果。

中班美術(shù)教案水果5

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)刷畫的方法，駕馭刷畫的基本技能。

2.能夠用牙刷和梳子協(xié)作刷的方法刷出各種各樣的水果。

3.感受刷畫的特別效果，并保持畫面干凈。

4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5.體驗想象創(chuàng)建各種圖像的歡樂。

活動打算

各色顏料、牙刷、梳子、小毛巾、圍裙、棉花棒、水果模板、課件

活動過程

（一）創(chuàng)設(shè)農(nóng)夫果園的情境，講解刷畫技巧。

1.“小果農(nóng)們，歡迎來到農(nóng)夫果園，下面我將帶你們參觀一下我們的果園。你們看到什么樣的蘋果（葡萄、香蕉、梨、西瓜、草莓、桃子、菠蘿）？”引發(fā)幼兒對水果的閱歷的再現(xiàn)。

2.“秋天是收獲的季節(jié)，為了慶祝豐收，果園打算辦一個水果扮裝舞會，須要你們來幫忙給水果寶寶們化妝，你們看，已經(jīng)有一些水果寶寶裝扮好了，你們知不知道他們是用什么化的妝呀？那怎么用牙刷和梳子給水果寶寶化妝呀？咱們一起來試試吧！”講解刷畫的方法和重難點。（牙刷蘸顏色的時候要稍稍甩一下，刷的時候梳子要和畫紙離得近一點，刷的時候小手要用點力氣，還可以用棉花棒蘸色給水果寶寶添畫表情。）

3.提出作畫要求：用完物品要擺整齊，保持桌面衛(wèi)生，小手弄臟了要用毛巾擦干凈。

（二）幼兒大膽創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。

1.提示幼兒留意保持畫面整齊，指導(dǎo)幼兒刷畫技巧。

2.剛好發(fā)覺幼兒的問題并供應(yīng)相關(guān)建議，用言語引導(dǎo)、激勵幼兒獨立解決問題。

（三）展示作品，共享溝通創(chuàng)作思路。

1.“小果農(nóng)們，快來看看這些化妝后的水果寶寶多美麗，你們喜愛這上面哪個水果寶寶？誰來說說你給水果寶寶化妝時都是怎么做的`？”依據(jù)幼兒的表述和出現(xiàn)的問題，提升總結(jié)刷畫技巧。

2.“小果農(nóng)們都是會化妝的小魔法師，水果寶寶可喜愛你們化的妝了，來，我們一起和水果寶寶們參與化妝舞會吧?！?/p>

教材分析

中班幼兒對四周的物品有了新奇心和求知欲。好看、好玩、好玩的物品不僅能激發(fā)幼兒的探究愛好，還是他們相識四周世界的橋梁。本節(jié)活動力求引導(dǎo)幼兒運用不同的藝術(shù)形式感受生活中各種水果的獨特美，并大膽地運用自己的想象，表現(xiàn)對生活的相識和情感體驗，豐富幼兒的生活閱歷。

反思

嬉戲活動提高了幼兒動手操作實力、審美實力和美的表現(xiàn)力。在合作方面，幼兒通過小組合作，促進了協(xié)作實力的發(fā)展；通過玩色、配色、添畫，幼兒的審美實力也得到提高。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素養(yǎng)分，而且能夠促進消化。

中班美術(shù)教案水果6

活動目標(biāo)：

1、初步表現(xiàn)出各種水果的基本特征。

2、嘗試表現(xiàn)各種水果之間的重疊關(guān)系。

3、進一步激發(fā)幼兒對繪畫的愛好。

重、難點：表現(xiàn)出重疊關(guān)系活動打算：

1、范例一幅、水果實物

2、幼兒的做畫用具活動指導(dǎo)：

一、導(dǎo)入主題1、（出示范例）師：上次趙老師帶你們參觀了水果店，在水果店里你們看到了什么呀？（蘋果、香蕉、生梨……）2、師：你們想不想知道趙老師喜愛吃什么水果呢？嗯看看趙老師買了什么水果。（蘋果、草莓、西瓜）二、視察探討1、老師出示水果實物，讓幼兒感知前后重疊關(guān)系。

2、師：看看老師買來的水果哪個最大？哪個最??？看一看，想一想老師是怎么放這些水果的.？哪個在前面哪個在后面？你們覺得這樣放好看嗎？為什么好看？（草莓在前面，蘋果在后面，西瓜在最終面）三、簡潔示范1、師：這么好看的水果我們給它拍張照好不好？

2、老師出示范圖3、師：老師拍的照片好看嗎？你們想不想給水果拍照呢？那先看老師是怎么幫水果拍照的好嗎？

4、師：草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好？（師先畫草莓）5、師：我們再給哪個水果拍呀？（蘋果）看看老師拍的照片你們能看到蘋果的全部嗎？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我們就不拍了從這邊起先拍，到這里應(yīng)當(dāng)怎么樣呢？（跳過去）6、師：我們拍完了蘋果，最終給誰拍呀？（西瓜）看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎？（被蘋果草莓遮住了）對那我們和蘋果一樣從這里起先拍，到這里怎么樣呀？（跳過去）7、師：我們拍照拍完了嗎？