初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)

中考記敘文閱讀初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)課標要求

1、在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。2、在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。3、欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對社會、自然、人生的有益啟示；對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景做出自己的評價；對作品中感人的情景和形象，能說出自己的體驗，能品味作品中富有表現(xiàn)力的語言。初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)考點鏈接

一、理解文章重要詞語的含義.二、理解文中重要句子的含意。三、理解文中重要句段作用。四、篩選并整合文中的信息。五、分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。六、歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。七、鑒賞文學(xué)作品形象、語言、表達技巧。八、評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。九、體驗作品的形象和情境，拓展作品的主旨和內(nèi)涵。初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)

針對考點，對寫人敘事的一般記敘文的閱讀，主要掌握以下幾點：

（一）記敘的要素、順序和線索的判斷與梳理（二）記敘文重點語句和關(guān)鍵詞語的分析和體味（三）記敘文段落層次的劃分，思想內(nèi)容的把握

初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)記敘文的閱讀步驟1、閱讀全文：運用“六要素”知識，對文章內(nèi)容、作者思路等有一個全面感知。2、瀏覽考題：粗略了解考察內(nèi)容。3、再讀文章：與題目相關(guān)的內(nèi)容仔細閱讀。4、解決問題：找準答題區(qū)域，注意關(guān)鍵句、主旨句、抒情議論段。5、認定補充：對考題做進一步審視，并對所做答案進行認定、補充。初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)

記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體。一、概念初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)二、記敘文六要素記敘的要素，包括時間、地點、人物、事件的原因、經(jīng)過和結(jié)果。把握六要素技巧，即：誰？在什么時間？什么地點？干什么？初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)三、記敘線索：記敘文的線索是貫穿全文始終的一條脈落，體現(xiàn)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，它把所有材料聯(lián)結(jié)成一個有機體。所以說線索是文章的綱，抓住了這個綱，就能理順文章的內(nèi)容，掌握文章的結(jié)構(gòu)，理解文章的中心思想。線索是重要的，但不是什么都可以成為線索，只有那些能夠體現(xiàn)各種材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，體現(xiàn)文章主題思想的具體事物，才能作為貫穿全篇的線索。線索類型：物線、事線、人線、感情線、時間線、地點線、見聞線。

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考查類型：“本文的線索是什么？”對策：1、了解敘事線索的幾種類型：①人物線索：人物的見聞感受或者事跡

②物品線索：某一有特殊意義的物品。③感情線索：作者或作品中主要人物的思想感情變化。④事件線索：中心事件

⑤時間線索

2、尋找線索的幾種方法：①文章的標題②各段反復(fù)出現(xiàn)的事物③文中議論抒情的語句④作者的思想感情。⑤某一人物的見聞感受初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)可以作線索的事物是多種多樣的，大致分六類：

1）以具體事物或事物的特征為線索。如《羚羊木雕》以具體事物為線索貫穿全文2）以人物或人物的特征為線索。如《背影》以父親的背影為線索3）以中心事件為線索。如《變色龍》以警官奧楚蔑洛夫處理狗咬人事件為線索展開故事情節(jié)4）以思想感情為線索。如《荔枝蜜》、以“我”對蜜蜂的感情變化為線索組織材料，不大喜歡——想去看看——贊賞蜜蜂——夢見自己變成一只小蜜蜂5）以時間推移或空間變換為線索。如《藤野先生》以時間的推移、地點的轉(zhuǎn)換為敘事線索組織材料，在東京的見聞和感受——到仙臺與藤野先生的交往——離別后對藤野先生的懷念。6）以“我”的所見所聞為線索。如《孔乙己》以小伙計“我”的所見所聞為線索塑造孔乙己這個人物形象。

初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)四、常見的敘述順序

（1）敘述類型：A.順敘：按事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的順序?qū)?。B.倒敘：把后發(fā)生的事情寫在前面，然后再按順序進行敘述，也就是在記敘的時間上與事情的實際是相反的。C.插敘：在敘述過程中，由于內(nèi)容的需要，中斷原來情節(jié)的敘述，插入和內(nèi)容有關(guān)的情節(jié)和事件，然后再繼續(xù)原來的敘述。初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)(2)記敘順序的作用順敘：脈絡(luò)清晰，條理分明。倒敘：1、突出重點，增強表現(xiàn)力。

2、制造懸念。

3、情節(jié)富于變化，吸引讀者。

插敘：對主要情節(jié)起到補充和襯托作用，有助于展開情節(jié)和刻畫人物形象。

四、常見的敘述順序

初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)五、記敘文的人稱

第一人稱使人感到親切自然，與讀者沒有距離；

第二人稱最貼近讀者，使人感到特別親切；

第三人稱，運用第三人稱敘事，可以不受時間、空間的束縛，敘述的角度比較靈活、自如。初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)

六、分析文中描寫、議論和抒情的作用。

1.描寫是記敘文最常見的表達方式之一，運用描寫手法，能栩栩如生地再現(xiàn)人物、事件和景物。描寫主要有人物描寫和景物描寫。（一）描寫的作用初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)2.描寫的內(nèi)容3.描寫的方法4.環(huán)境描寫語言動作心里外貌神態(tài)正面?zhèn)让婕毠?jié)社會環(huán)境自然環(huán)境初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)描寫方法及其作用：5、人物描寫及其作用類型：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌描寫人物描寫方法作用：描寫＋對象＋特征（性格）

6、景物描寫在記敘文中的作用

1、暗示時代背景。

2、渲染氣氛。

3、烘托人物性格、心理。

4、推動情節(jié)發(fā)展、預(yù)示結(jié)局。

初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)7、各類描寫答題技巧①肖像（外貌）描寫[包括神態(tài)描寫]：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情況。②語言（對話）描寫和行動（動作）描寫：形象生動地表現(xiàn)出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時還推動了情節(jié)的發(fā)展。③心理描寫：形象生動地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質(zhì)。初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)④環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫自然環(huán)境（描寫自然景觀如人物活動的時間、地點、天氣、季節(jié)和景物場景如山川、湖海等自然景物）：交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，渲染××環(huán)境氣氛、烘托人物的××情感、預(yù)示人物的××命運、表現(xiàn)人物某性格、推動故事情節(jié)的發(fā)展；

揭示文章主題。社會環(huán)境（描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍（室內(nèi)）的布局、陳設(shè)）：交代故事發(fā)生的××?xí)r代背景、時代特征、社會習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系，渲染××環(huán)境氣氛。襯托人物心情，推動情節(jié)發(fā)展，深化主題。

初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)（二）記敘文中議論的作用

類型：記敘文中的議論，有先敘后議、先議后敘之分。 作用：議論的目的在于揭示記敘事物所蘊涵的思想意義，起“畫龍點睛”的作用。初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)（三）記敘文中抒情的作用

分類：一種是作者直接抒發(fā)自己對事物的思想感情，叫直接抒情；一種是寓情于景或托物抒情，叫間接抒情。 作用:抒發(fā)作者的某種思想感情。初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)關(guān)鍵句子主要包括五個方面：①點明題旨的句子；②描寫、議論、抒情的句子；③總結(jié)全文的句子；④引用的句子；⑤起承轉(zhuǎn)合的句子。七、記敘文重點語句和關(guān)鍵詞語的分析和體會初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時要理解句子在文中的功能作用、特點完全相同的一個句子，在不同文體中其功能作用是不同的。注意！初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)（一）重點語句和關(guān)鍵詞語的含義

1、聯(lián)系具體語言環(huán)境，借助上下文去推測，判斷詞語的特殊含義。2、聯(lián)系具體語言環(huán)境，借助上下文去推測，判斷詞語的言外之義。3、結(jié)合整篇文章的語境分析句子的深層含義答題策略：可在句前加上“為什么”發(fā)問。初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)（二）一句話在文中的作用：1、文首：內(nèi)容上（開篇點題、渲染氣氛、埋下伏筆、設(shè)置懸念）

結(jié)構(gòu)上（為下文作鋪墊、總領(lǐng)下文）

2、文中：結(jié)構(gòu)上（承上啟下、總領(lǐng)下文、總領(lǐng)上文）

3、文末：內(nèi)容上（點明中心、深化主題或畫龍點睛、）

結(jié)構(gòu)上（首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。）

初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)（三）如何賞析課文中所喜歡的句子：1、從修辭手法上分析；（修辭的作用）2、從該句在文中的作用；（點明中心、深化主題、前后照應(yīng)、畫龍點睛……)3從語言風(fēng)格上（豪放、婉約……）4、從用語、遣詞準確傳神巧妙5、從蘊含的哲理，給你的啟示。6、從作者描寫的角度（聽、視、嗅、味、觸覺）。初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)（四）修辭方法及作用 （1）比喻：生動形象地寫出xx事物的xx特點（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，生動形象地寫出xx事物的xx特點。（3）夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。（4）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，長于抒情。增強文章氣勢，增加感染力、說服力。初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)（5）對偶：形式整齊，音韻和諧，語句整齊、意韻鏗鏘，互相映襯，互為補充。（6）反復(fù)：強調(diào)某種意思，強烈抒情，富有感染力。有強調(diào)語氣，強化內(nèi)容的作用（7）設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。（8）反問：態(tài)度鮮明，加強語氣，強烈抒情。

注：必須結(jié)合相關(guān)語句分析。初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)（五）詞語的調(diào)換動詞：不能，因為這個動詞準確、具體、生動地描寫了……對象……所以……

形容詞：不能，因為這個動詞生動形象地描寫了……對象……所以……

副詞：不能，因為該詞準確地說明……對象……的情況（程度、限制、時間、范圍），換了之后就變成……與事實不符。

初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)八、概括記敘文的中心常用的格式：

本文記敘了（描寫了）……的故事（事跡、經(jīng)過、事件、景物），表現(xiàn)了（反映了、歌頌了、揭露了、批判了）……的思想（性格、精神、實質(zhì)），抒發(fā)了作者……的感情。

舉例：

《背影》通過寫車站送別，表現(xiàn)了父親對兒子的深摯的愛，抒發(fā)了作者對父親深切的思念。

初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)九、標點的作用引號的作用：引用、強調(diào)、特定稱謂、否定、諷刺、反語破折號作用：提示、注釋、總結(jié)、遞進、話題轉(zhuǎn)換、插說。省略號的作用：引文的省略，聲音的斷斷續(xù)續(xù)，思索在進行

初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)表現(xiàn)手法：渲染、烘托、設(shè)置懸念、伏筆、鋪墊、動靜結(jié)合、點面結(jié)合、對比、象征、諷刺、借景抒情、托物言志、以小見大、先抑后揚（欲揚先抑）、卒章顯志十、記敘文的寫作特色：語言風(fēng)格：親切自然口語化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)十一、分析人物形象從兩個方面入手：一是通過分析典型事例來理解人物形象；二是通過對人物描寫（外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等）方法的分析來把握人物的思想性格。要分析直接描寫、側(cè)面描寫、細節(jié)描寫。初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)十二、合理想象人物的表現(xiàn)，補充一段文字。

首先要符合上下文情節(jié)，符合人物性格的發(fā)展，然后根據(jù)特定的情境確立描寫人物的語言、行動、心理、神態(tài)。聯(lián)系學(xué)生自身，讀感受。仔細閱讀文章，把握文章中心，從文中生發(fā)出來。

初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)初中記敘文閱讀指導(dǎo)ppt5(完美版)記敘文知識點匯總表——

記敘要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

第一人稱（親切自然、真實可信）順敘（脈絡(luò)清楚、有頭有尾）記敘的人稱第二人稱（適于變換、利于抒情）記敘的順序

倒敘（設(shè)下懸念、引人入勝）第三人稱（自由靈活、不受限制）插敘（豐富內(nèi)容、突出主題）

中心思想

（感情）突出點明服務(wù)深化

詳寫—用墨如潑

敘述、描寫為主

材料

（突出中心）表達方式

兼有議論、抒情：