四川省巴中市南江縣2022-2023學(xué)年五年級下學(xué)期期末語文試卷

2022-2023學(xué)年四川省巴中市南江縣五年級（下）期末語文試卷一、書寫展示。（2分）1．（2分）寫好中國字，做好中國人。中國漢字奧妙無窮，一撇一捺皆有乾坤。請用楷書將“橫豎撇捺有乾坤，一筆一畫成文章”工整規(guī)范地抄到橫線上。?二、選擇。（每小題1分，共10分）2．（1分）下列加點字讀音完全正確的一組是（）A．迸（bìng）裂躊躇（chú）琴弦（xuán） B．愛憎（zèng）擰（nǐng）開眷（quàn）念 C．徘徊（huái）船艙（cāng）輸贏（yíng）3．（1分）下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．榮辛海歐嚇唬摩拳擦掌 B．推薦妒忌難堪肅然起敬 C．由衷斬新鍛煉手急眼快4．徐光耀筆下的小嘎子機敏靈活，只見他精神抖擻______對手，眼疾手快用巧勁。根據(jù)字典意思，適合填在橫線處的是（）A． B． C．5．（1分）下列加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．冬天，寒風(fēng)拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。 B．看到他滑稽的表演，同學(xué)們情不自禁地笑了起來。 C．戰(zhàn)爭雖然結(jié)束了，但是殘余的敵人個個胸有成竹，準(zhǔn)備再次反撲。6．（1分）下列選項填入句子中最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ╇m然王爺爺年逾______，但他的身體還是非常硬朗，經(jīng)常參加體育鍛煉。A．弱冠 B．古稀 C．不惑7．（1分）下列句子中，加點的關(guān)聯(lián)詞使用正確的一項是（）A．中華漢字雖然神奇、有趣，可是還有著悠久的歷史。 B．爺爺不僅八十多歲了，腿腳還是那樣利落。 C．不管你愿不愿意.這件事你都要把它干好。8．（1分）下列句子中沒有語病的一項是（）A．通過學(xué)了《自相矛盾》這篇課文，使我受到了很大的教育。 B．我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。 C．回首自己走過的道路，我深深地體會到人生的價值在于奉獻。9．（1分）下列句子和“身體挺脫似樹，神采飛揚似虎。”使用同一修辭手法的是（）A．寂靜籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地睡去。 B．撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進了海里。 C．大蟲見掀他不著，吼一聲，振得那山岡也動。10．（1分）下面句子中填入歇后語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ寢寣ξ艺f：“要想暑期去旅游，咱們必須_____，你得自己負責(zé)規(guī)劃路線，自己做好攻略，爸爸媽媽只能給你打下手?！盇．四月的冰河——開動（凍）了 B．咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先 C．小蔥拌豆腐——一清（青）二白三、判斷。正確寫T，錯誤寫F。（每小題5分，共5分）11．（1）我們目前所能見到的最早的成熟漢字是甲骨文，它是鑄刻在銅器上的文字。（2）顏真卿是元代著名的書法家，他的書法筋肉豐滿，渾厚有力。（3）聽別人講話時，可以一邊聽一邊作詳實記錄，可以隨意打斷別人。（4）《刷子李》寫曹小三的心理變化是為了從側(cè)面反映刷子李的高超技藝。（5）閱讀古典名著時遇到難理解的語句就要反復(fù)琢磨直到弄明白為止。四、詞句運用。（共18分）12．（5分）根據(jù)語境看拼音寫詞語。媽媽常常沉浸在對童年時光的回憶中：有時在田園里追húdié，捉màzha；也會學(xué)男孩子練習(xí)shuāijiāo；甚至有時候還在河邊f(xié)àngsì地奔跑，把沒人看管的小艇劃走，見到大人來了嚇得兩腿chàndǒu。13．（7分）根據(jù)句意補寫句子。（1）生活中，我們要做善良的人，正如《孟子》中說的：“惻隱之心，”；不能做壞事，否則會像《左傳》中說的那樣“，”。（2）童年生活是豐富多彩的，讀著范成大的“，”，我們感受到鄉(xiāng)村兒童學(xué)種瓜的純樸、可愛；讀著雷震的“，”，我們體會到牧童的調(diào)皮天真和悠閑自在。14．（6分）按要求改寫句子。（1）讀例句，注意加點部分。再選擇一種自己類似的體驗寫一寫。例：幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉(zhuǎn)眼就過去了。成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了。（2）將下面句子改寫成反問句。沒有一手絕活兒，刷子李不會如此出名。（3）讀例句，再根據(jù)所給情景，照樣子寫一寫。例：太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。冬天太冷了，五、課內(nèi)閱讀。（共12分）15．（4分）兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！保?）從“應(yīng)聲”一詞可以看出楊氏之子。（2）用自己的話說說這句話的意思。16．（8分）??船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？?，還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。（1）選段中兩個加點的“總能”說明。（2）有人說：“我們的眼睛忙極了，不知看哪一處才好”和“船夫的駕駛技術(shù)特別好”沒有關(guān)系，你怎么看？請說明理由。（3）畫“_____”的句子是（動態(tài)靜態(tài)）描寫，從下面的情景中選擇一個，用上這種方法寫一寫。學(xué)校運動會刮大風(fēng)熱鬧的菜市場六、課外閱讀。（共23分）17．（17分）閱讀短文，完成文后各題。山楂是甜的①幼時的歲月里，農(nóng)村生活讓人感覺異常艱辛。②那時，農(nóng)村沒什么太好吃的水果，入秋的山楂勉強算水果吧。有一次，家里買了一堆山楂。我拿到手里，連咬了兩三個，嘴里、胃里頓時涌出酸水。我把它們?nèi)釉诘厣?，越看越氣。趁著媽媽不注意，把這堆山楂全扔了。媽媽發(fā)現(xiàn)后竟沒有批評我，而是默默地把這些“討厭”的家伙撿了回來。媽媽把山楂洗凈，去籽，倒入鍋中，放糖，小火慢慢熬到鮮紅直至黏稠。我才知道，山楂竟可以做成可口的山楂醬。只要放白糖用心慢慢熬，再難吃的山楂也會變甜。就像我們的日子，酸澀難忍，可終究能通過努力，讓日子變得甜一點。③冬天里沒有農(nóng)活可做，母親就養(yǎng)了幾頭奶牛，奶牛產(chǎn)牛奶，牛奶可以賣錢，每天就會有收入了。入冬后，媽媽在水泥廠上班，下了班要回家擠牛奶，還要帶著兩桶沉甸甸的牛奶去奶站賣掉。那一年，我和妹妹還很小，害怕得不肯留在家里。媽媽把十幾斤重的牛奶桶掛在自行車后面，把我們抱上自行車的大梁上。她兩眼緊盯前方，雙手緊握車把，狠狠地一咬牙，自行車緩緩慢向前移動，媽媽帶不動我們了，就放下我和妹妹，讓我們自己走。路過商店時，我和妹妹不走了，我們的目光定在了那里——店門口擺著的一串串冰糖葫蘆。不一會兒，我和妹妹便一人手里一串冰糖葫蘆。我們一邊吃，一邊在深沉的暮色里跟媽媽走。母女三人，就這樣，在冰糖葫蘆甜甜滋味的伴隨下，趕到了遙遠的奶站?；丶业穆飞?，天冷極了，我和妹妹坐在車的大梁上，手和臉蛋是冷的，可我們的心里是熱的……④那些年，母親一心為了我們過更好的日子，除了種地、上班、養(yǎng)牛，她還干過很多營生，只要能賺錢，她從不吝惜自己的時間和力氣?，F(xiàn)在回到老家，她一定會提前買了冰糖葫蘆等我吃。吃著這冰糖葫蘆，仔細想想，其實，那些山楂從始至終都是甜的！（1）在閱讀文章時，“黏稠”兩個字我都不認識，此時我可以用查字法來知道他們的讀音。在查“稠”字時，應(yīng)先查，再查。（2）短文以”山楂是甜的”為主線，寫了和這兩件事。（3）第②自然段中”越看越氣”的原因是。A.山楂很難吃。B.山楂很難看。C.山楂壞了。（4）第③自然段中畫線的語句是對媽媽的描寫，此時她心中是怎樣想的呢？試著寫一寫吧。（5）短文中的媽媽是一個怎樣的人？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容寫出你的理由。（6）第③自然段中“手和臉蛋是冷的，可我們的心里是熱的……”，你有過“心里是熱的”這樣的經(jīng)歷嗎？試著寫一寫。18．（6分）學(xué)校將開展“品讀名著，滋養(yǎng)心靈”閱讀成果交流活動，請你參與并完成下列任務(wù)?！救蝿?wù)一】名著智多星。閱讀《西游記》時，孫悟空與妖魔鬼怪的打斗最為大家津津樂道，你能寫出幾個他大戰(zhàn)妖怪的故事名稱嗎？至少2個。例：三打白骨精【任務(wù)二】猜猜他是誰。下面是《三國演義》中的人物描寫，你能猜出他是誰嗎？（1）身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。（2）身長八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢如奔馬。【任務(wù)三】編劇我最行。在名著課本劇表演中，你們組選擇演出《草船借箭》，請你想象一下周瑜知道諸葛亮“借到”十萬支箭后與魯肅的對話，為人物設(shè)計臺詞。周瑜：魯肅：周瑜：諸葛亮神機妙算，我真比不上他！七、習(xí)作。（30分）?校園文學(xué)社將開辟“人物風(fēng)云榜”專欄，你覺得身邊的誰可以上榜呢？快將他的事例寫下來投稿吧。注意運用學(xué)過的描寫人物的方法，具體地表現(xiàn)人物特點。題目自擬，不少于450字。

2022-2023學(xué)年四川省巴中市南江縣五年級（下）期末語文試卷參考答案與試題解析一、書寫展示。（2分）1．【分析】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力。認真抄寫題目中句子，將字寫工整、正確、舒展、美觀?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋簷M豎撇捺有乾坤，一筆一畫成文章二、選擇。（每小題1分，共10分）2．【分析】本題考查易誤讀字的字音。要做好本題，就要認真閱讀選項中每一個加點字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字。這樣就一定能夠選出正確的答案?！窘獯稹緼.有誤。“迸裂”的“迸”應(yīng)讀“bèng”，意思是裂開而往外飛濺；迸發(fā)?！扒傧摇钡摹跋摇睉?yīng)讀“xián”，琴上賴以發(fā)聲的弦線。B.有誤?！皭墼鳌钡摹霸鳌睉?yīng)讀“zēng”，指愛和恨?！熬炷睢钡摹熬臁睉?yīng)讀“juàn”，想念；思念。C.正確。故選：C。3．【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結(jié)合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。【解答】A.有誤，榮幸：榮耀而幸運。一般是表現(xiàn)自己謙虛的意思。故“榮辛”的“辛”錯誤?！昂ｚt”：海上常見的一種海鳥。性喜群飛，羽毛多黑白相間，以魚螺、昆蟲或谷物、植物嫩葉等為食。故“海歐”的“歐”錯誤。B.正確。C.有誤，“嶄新”：非常新；簇新。故“斬新”的“斬”錯誤。手疾眼快：指手和眼睛的動作都很快。形容動作機靈；眼光敏捷。故“手急眼快”的“急”錯誤。故選：B。4．【分析】本題考查了學(xué)生對于同音字的辨析與應(yīng)用，同音字，音同形不同，義也不同，完成時要根據(jù)題目中已知的語素，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)與積累完成?！窘獯稹烤湟馐切「伦酉胧骨烧?，下冷絆子。結(jié)合句意選擇。故選：C。5．【分析】考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統(tǒng)文化的一大特色?！窘獯稹緼.瑟瑟發(fā)抖：指因寒冷或害怕而不停地哆嗦。與語境相符。B.情不自禁：感情激動得不能控制，強調(diào)完全被某種感情所支配。與語境相符。C.胸有成竹：比喻處理事情之前已有完整的謀劃打算。與語境不相符。故選：C。6．【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。完成時要注意辨析字詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空?！窘獯稹咳豕冢褐改凶佣笥业哪昙o。古稀：七十歲的代稱。不惑：四十歲的代稱。結(jié)合詞語和語境可知，應(yīng)選“古稀”。故選：B。7．【分析】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫?！窘獯稹緼.有誤?！爸腥A漢字神奇、有趣”與“還有著悠久的歷史”之間是遞進關(guān)系，B.有誤。“爺爺八十多歲了”與“腿腳還是那樣利落”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，C.正確。故選：C。8．【分析】考查了修改病句。修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改即可。【解答】A.成分殘缺。去掉“通過”或“使”其中之一。B.邏輯不當(dāng)，把“解決”和“發(fā)現(xiàn)”調(diào)換順序。C.正確。故選C。9．【分析】考查修辭手法的解析和運用。常見的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等。解答時應(yīng)通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，然后辨析所用的修辭手法?！窘獯稹俊端褚豢猛γ摰臉洹芬晃闹小吧眢w挺脫似樹，神采飛揚似虎。”這句話運用了比喻的修辭手法，把“祥子”比作“一棵挺脫的樹”。A.賦予“古老的威尼斯”以人的情感和動作。運用了擬人的修辭手法。B.把“孩子”比作“炮彈”，運用了比喻的修辭手法。C.結(jié)合“振得那山岡也動”可知，運用了夸張的修辭手法。故選B。10．【分析】考查學(xué)生對歇后語知識的了解和掌握。歇后語是中國古代勞動人民自古以來經(jīng)過長期的生活實踐創(chuàng)造的一種特殊的言語形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語句。【解答】A．四月的冰河——開動（凍）了：用來形容原本固定凍得很牢的物品動了，也能形容禁錮的思想思路一下子開竅了。B．咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先：已經(jīng)有話講在頭里，指事先打過招呼。也表示說話要算數(shù)，不容反悔。C．小蔥拌豆腐——一清（青）二白：指清楚明白。也形容非常純潔，沒有一點污點。結(jié)合釋義和語境可知，要想暑期去旅游，必須自己規(guī)劃路線，做好攻略，說明是和爸爸媽媽提前約定好的，故填入“咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先”。故選：B。三、判斷。正確寫T，錯誤寫F。（每小題5分，共5分）11．【分析】考查了文學(xué)常識、課文理解、實踐作業(yè)、閱讀策略和方法。廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品，文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答?！窘獯稹浚?）我們目前所能見到的最早的成熟漢字是甲骨文，它是鑄刻在龜甲和獸骨上的文字。說法錯誤。（2）顏真卿是唐代著名的書法家，他的書法筋肉豐滿，渾厚有力。說法錯誤。（3）聽別人講話時，可以一邊聽一邊作詳實記錄，不能隨意打斷別人。說法錯誤。（4）《刷子李》寫曹小三的心理變化是為了從側(cè)面反映刷子李的高超技藝。說法正確。（5）閱讀古典名著時遇到難理解的語句不需要反復(fù)琢磨直到弄懂，借助上下文理解意思即可。說法錯誤。故答案為：（1）×；（2）×；（3）×；（4）√；（5）×。四、詞句運用。（共18分）12．【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】故答案為：蝴蝶螞蚱摔跤放肆顫抖13．【分析】考查名言警句、古詩文默寫。名言警句是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的，經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語，名言警句易于流傳?！窘獯稹浚?）考查名言警句?！皭烹[之心，仁之端也”出自《孟子》，意思是：同情之心是仁的開端?！岸嘈胁涣x，必自斃”出自《左傳》，意思是：壞事干多了，一定會自取滅亡。此句是對惡人惡行的警告，無論做什么事，一定要認清形勢，把握尺度，不要做傷天害理的事。（2）考查古詩文默寫?！巴瘜O未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”出自范成大《四時田園雜興（其三十一）》，全詩為：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！澳镣瘹w去橫牛背，短笛無腔信口吹”出自雷震的《村晚》，全詩為：草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。故答案為：（1）仁之端也多行不義必自斃；（2）童孫未解供耕織也傍桑陰學(xué)種瓜牧童歸去橫牛背短笛無腔信口吹。14．【分析】考查了句子仿寫、改寫句子。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子?！窘獯稹浚?）“幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉(zhuǎn)眼就過去了”本來表示時間長的意思，卻讓人感覺“一轉(zhuǎn)眼就過去了”體現(xiàn)了變化之快。據(jù)此仿寫。（2）改為反問句，句中可將“不會”改為“怎么會”，句號改為問號即可。（3）例句運用排比句式描寫太陽光芒四射，依此例句圍繞“臘月，好冷啊”運用排比句式仿寫即可。故答案為：（1）一天，一個星期，一個月，一個學(xué)期，時間轉(zhuǎn)眼之間就過去了。馬上要期末考試了，可是我總覺得好像昨天才開學(xué)一樣。（2）沒有一手絕活兒，刷子李怎么會如此出名？（3）冷得小兔子縮在洞里瑟瑟發(fā)抖，冷得小鳥往巢里蓋了又一層被窩，冷得小狗給自己換上了更厚的冬衣。五、課內(nèi)閱讀。（共12分）15．【分析】考查句子翻譯、內(nèi)容理解。文言文翻譯的原則是譯文要與原文保持對應(yīng)關(guān)系，重要的詞語要相應(yīng)的落實，要盡力保持原文遣詞造句的特點和相近的表達方式?！窘獯稹浚?）考查內(nèi)容理解。應(yīng)聲：隨著聲音，形容快速。“應(yīng)聲”這里指前面孔君平的說話聲?！皯?yīng)聲”表示楊氏之子反應(yīng)快，聽到聲音就回應(yīng)。“應(yīng)聲”一詞可以看出楊氏之子聰慧。（2）考查句子翻譯。曰：說。未：沒有。聞：聽說。夫子：舊時對學(xué)者或老師的尊稱。家禽：鳥。故“兒應(yīng)聲答曰：‘未聞孔雀是夫子家禽?！弊g為：楊氏子馬上回答說：“沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！惫蚀鸢笧椋海?）聰慧；（2）楊氏子馬上回答說：“沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！?6．【分析】語段選自課文《威尼斯的小艇》?！锻崴沟男⊥А分饕v了威尼斯小艇的特點，船夫的駕駛技術(shù)和小艇的作用，展現(xiàn)出威尼斯這座水上城市的風(fēng)土人情，表達了作者對威尼斯美麗風(fēng)光的熱愛之情。【解答】（1）考查了字詞理解?！翱偰堋庇幸恢?；一貫之意，在句中“他總能左拐右拐地擠過去”“他總能平穩(wěn)地穿過”說明船夫駕駛技術(shù)好。（2）考查對重點句子的理解。對于文中的“兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好”這句話用了側(cè)面烘托的手法，“我們”的眼睛忙正是因為船行駛得快，襯托出船夫的駕駛技術(shù)好。所以這個說法不正確。（3）考查了寫作手法。從句子“兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好”可看出運用了動態(tài)描寫。仿照這種方法，我來寫一寫“熱鬧的菜市場”的情景。如：走進熱鬧的菜市場，只見人們絡(luò)繹不絕，攤位上的各種蔬菜、肉類、海鮮應(yīng)有盡有。叫賣聲、討價還價聲交織在一起，形成了一首生活的交響曲。突然，遠處傳來一陣清脆的鈴聲，原來是新鮮的魚類運到了。賣魚的老板用力把一箱箱魚從車上卸下，魚兒在箱子里猛烈地蹦跳。買魚的人紛紛圍了上來，挑選自己心儀的魚。故答案為：（1）船夫駕駛技術(shù)好；（2）我認為有關(guān)系。這句話用了側(cè)面烘托的手法，“我們”的眼睛忙正是因為船行駛得快，襯托出船夫的駕駛技術(shù)好。（3）熱鬧的菜市場：走進熱鬧的菜市場，只見人們絡(luò)繹不絕，攤位上的各種蔬菜、肉類、海鮮應(yīng)有盡有。叫賣聲、討價還價聲交織在一起，形成了一首生活的交響曲。突然，遠處傳來一陣清脆的鈴聲，原來是新鮮的魚類運到了。賣魚的老板用力把一箱箱魚從車上卸下，魚兒在箱子里猛烈地蹦跳。買魚的人紛紛圍了上來，挑選自己心儀的魚。六、課外閱讀。（共23分）17．【分析】本文以“山楂”為線索，描寫了一個樸實、勤勞又疼愛子女的偉大母親形象，表達了作者對母親的感激和感恩之情。【解答】（1）考查了查字典。根據(jù)查字典的方法可知，不認識的字用部首查字法進行查找，“稠”的部首是“禾”，再查8畫。（2）考查了概括文章內(nèi)容的能力。閱讀文章內(nèi)容可知，短文以“山楂是甜的”為主線，寫了媽媽做山楂醬和媽媽給“我”和妹妹買冰糖葫蘆這兩件事。（3）考查對字詞的理解。根據(jù)“有一次，家里買了一堆山楂。我拿到手里，連咬了兩三個，嘴里、胃里頓時涌出酸水。我把它們?nèi)釉诘厣希娇丛綒狻笨芍?，“越看越氣”的原因是山楂很難吃。故選A。（4）考查了人物描寫方法。“她兩眼緊盯前方，雙手緊握車把，狠狠地一咬牙，自行車緩緩向前移動”這句話是對作者母親的動作描寫，從中感受到作者母親騎自行車的小心翼翼。（5）考查了對人物形象的分析。從“那些年，母親一心為了我們過更好的日子，除了種地、上班、養(yǎng)牛，她還干過很多營生，只要能賺錢，她從不吝惜自己的時間和力氣”可以看出短文中的媽媽是一個勤勞的人。從“現(xiàn)在回到老家，她一定會提前買了冰糖葫蘆等我吃”可以看出短文中的媽媽是一個疼愛子女的人。（6）考查了語言表達能力。根據(jù)第③自然段中“手和臉蛋是冷的，可我們的心里是熱的……”描寫的內(nèi)容可知，天氣雖然寒冷，但是母女三人溫馨的場景讓人心里很溫暖、感動。據(jù)此寫一寫自己和母親之間或者生活中讓自己內(nèi)心感動的場景即可。故答案為：（1）禾8畫。（2）媽媽做山楂醬媽媽給“我”和妹妹買冰糖葫蘆；（3）A；（4）動作作者母親騎自行車的小心翼翼；（5）短文中的媽媽是一個勤勞和疼愛子女的人。從“那些年，母親一心為了我們過更好的日子，除了種地、上班、養(yǎng)牛，她還干過很多營生，只要能賺錢，她從不吝惜自己的時間和力氣”“現(xiàn)在回到老家，她一定會提前買了冰糖葫蘆等我吃”等地方可以看出來。（6）那天上午剛考完試，下午的時候天空飄著幾朵烏云。成績出來時，我發(fā)現(xiàn)我的成績并不理想，同學(xué)們都紛紛來問我的成績，知道我考了低分，個個都露出一副驚訝的表情。我當(dāng)時覺得老天都在跟我作對，在我心情最糟糕的一天，即將下雨，這難道不是火上澆油嗎？終于熬到了放學(xué)，我邁著沉重的腳步走在回家的路上。突然，下起了大雨，我并沒有著急找躲雨的地方，我認為今天遭受了這么重的打擊，淋雨就當(dāng)洗洗腦了。我依然在雨中走著，這時我的頭頂出現(xiàn)了一把大傘，我回眸一看，是她！我想等待著我的應(yīng)該又是你今天考的怎么樣？這句在我耳邊不知重復(fù)了多少遍的嘲笑。但是她沒有說話，在我平靜下來之后，她用溫和的話語說道：“我知道你今天沒考好，可我不知道該怎樣安慰你，我認為不安慰是對你心靈最好的慰藉?！蹦且凰查g，那一句簡短的話語，改變了她在我心中的地位。說完，她將傘遞到我的手中。我的心在她安慰我的那一瞬間，在給我傘的那一瞬間，在關(guān)心我的那一瞬間就再也不會變得冰冷了，那一瞬間將永遠定格在我的內(nèi)心。18．【分析】考查了