《絕招》的教學(xué)設(shè)計(jì)

《絕招》的教課方案《絕招》的教課方案/《絕招》的教課方案《絕招》的教課方案《絕招》的教課方案一、啟迪講話、揭露課題⒈看了課題，你最想知道什么？什么是絕招？課文講了誰(shuí)的絕招？誰(shuí)的絕招最絕？⒉啟迪講話這篇課文講的是幾個(gè)小伙伴之間發(fā)生的故事。主人公小柱子和小伙伴比本事，沒(méi)能獲得好成績(jī)，感覺(jué)很慚愧。于是他暗下信心要挽回面子，要練一種絕招，鎮(zhèn)住那些小伙伴。結(jié)果，在他的不懈努力下，果真聲東擊西，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，大家都對(duì)他的絕招贊口不停，伙伴們敬羨地豎起大拇指‘絕招，太絕了！’⒊大家想知道他們的絕招是如何練成的嗎？二、初讀課文，感知內(nèi)容⒈自由讀文，讀通課文請(qǐng)同學(xué)們借助拼音把課文讀通。⒉溝通議論①課文中講了幾個(gè)小伙伴，波及了哪幾種絕招？三胖的絕招是憋氣，二福的絕招是空翻，小柱子的絕招是算數(shù)學(xué)題目。②誰(shuí)的絕招最實(shí)用？小柱子的絕招最實(shí)用。⒊小柱子的絕招引來(lái)了大家的贊美，這個(gè)絕招是如何練成的呢？指引學(xué)生細(xì)讀課文。三、細(xì)讀課文，感悟理解⒈默讀課文，邊讀邊動(dòng)筆做記號(hào)。念書(shū)時(shí)要想想課文中講了幾個(gè)小伙伴，波及了哪幾種絕招，建議學(xué)生動(dòng)筆在課文中畫(huà)出來(lái)。⒉同桌議論談?wù)勛x課文時(shí)碰到了哪些不懂的問(wèn)題，同學(xué)之間經(jīng)過(guò)互幫互幫的方式解難答疑。⒊合作商討①小柱子為何要練絕招？因由是和小伙伴比本事，卻樣樣都落伍于他人，感覺(jué)自己太丟臉了；回家后看見(jiàn)奶奶包餃子，在和奶奶的講話中遇到啟迪②他練習(xí)了什么絕招？③為何伙伴們敬羨地豎起大拇指？找出有關(guān)語(yǔ)段讀一讀。同桌相互議論一下。談?wù)勀俏恍∨笥训慕^招給你留下了哪些印象，對(duì)小朋友的言行作出自己的評(píng)論。四、要點(diǎn)理解，深入體驗(yàn)⒈什么是絕招？⒉小柱子為何要練絕招？因由是和小伙伴比本事，卻樣樣都落伍于他人，感覺(jué)自己太丟臉了；⒊小柱子回家后看見(jiàn)奶奶包餃子，在和奶奶的講話中遇到啟迪？奶奶說(shuō)，二福的絕招是每日跑體育場(chǎng)練出來(lái)了。他以為奶奶說(shuō)的話在理，理解了經(jīng)找是靠苦練出來(lái)的。⒋他練習(xí)了什么絕招？?jī)蓚€(gè)可是百的數(shù)做乘法，算得快、算得對(duì)。⒌為何伙伴們敬羨地豎起大拇指？小柱子的絕招聲東擊西，鎮(zhèn)住那些小伙伴。大家都十分欽佩，因此大家都對(duì)他的絕招贊口不停。⒍這個(gè)絕招是如何練成的呢？讓學(xué)生認(rèn)真閱讀課文的有關(guān)段落，并充散發(fā)揮自己的想象，進(jìn)行議論，從中領(lǐng)會(huì)小柱子好學(xué)苦練的精神和爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格。⒎指引學(xué)生對(duì)文中的人物進(jìn)行評(píng)論①你感覺(jué)小柱子的做法怎么樣？你應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他什么特色？自尊，好強(qiáng)，不認(rèn)輸。②你最欽佩誰(shuí)的絕招？③假如你是他們中的一員，你會(huì)怎么做？⒏閱讀了這一篇故事，你遇到了什么啟迪？或許說(shuō)理解了什么道理？中心《絕招》這篇課文經(jīng)過(guò)講幾個(gè)小伙伴之間比絕招的故事，表現(xiàn)了小柱子自尊、好強(qiáng)、不認(rèn)輸?shù)钠沸?，教育我們只需好學(xué)苦練，就能練就一身好本事；要練，就練對(duì)自己將來(lái)發(fā)展實(shí)用的本事。五、拓展延長(zhǎng)⒈指引學(xué)生續(xù)編故事下次的競(jìng)賽，會(huì)是什么情形呢？睜開(kāi)想象，練習(xí)寫(xiě)一段話。⒉想想生活中還有什么本事能夠稱得上是絕招？六、作業(yè)部署你欽佩四周誰(shuí)的本事或技藝，能夠問(wèn)問(wèn)他是怎么練成的，假如有條件，還能夠?qū)W一學(xué)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)絕招三胖憋氣時(shí)間長(zhǎng)二福鼯鼠小柱子乘法附詞語(yǔ)絕招—絕