2023學(xué)年完整公開課版Unit 5 Do you have a soccer ball 教案

Unit5Doyouhaveasoccerball?一、單元教材分析本單元主要學(xué)習(xí)動詞have的一般現(xiàn)在時的用法；使用do和does引導(dǎo)的一般疑問句的構(gòu)成以及簡單回答。本單元圍繞“和朋友一起歡度時光”這一話題安排了三個任務(wù)：一是列舉所學(xué)的運(yùn)動項目，從中挑選出各自喜歡的體育項目，并說明原因，目的是鞏固并新學(xué)一些體育項目的名詞；二是讓學(xué)生互相詢問所愛好的運(yùn)動，并根據(jù)情況發(fā)出邀請，學(xué)會用have對物品的所屬進(jìn)行提問與回答，掌握用do和does引導(dǎo)的一般疑問句的構(gòu)成及使用，了解用Let’s提建議的句型；三是寫作，把任務(wù)一、二的完成情況寫成日記，進(jìn)一步復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的語言目標(biāo)。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)會用have對物品的所屬進(jìn)行提問與回答；學(xué)會用let’s…句型提建議；能夠談?wù)撟约合矚g哪些球類運(yùn)動，不喜歡哪些球類運(yùn)動及原因；能夠談?wù)撛鯓雍妥约旱呐笥讯冗^一段愉快的時光。二、單元學(xué)情分析本單元的主題是使用have對物品的所屬進(jìn)行提問及回答，以掌握行為動詞在一般現(xiàn)在時中的構(gòu)成和使用；同時引導(dǎo)學(xué)生使用所學(xué)的句型談?wù)撟约涸谇蝾愡\(yùn)動中的喜好。行為動詞在一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和一般疑問句中的構(gòu)成和使用是初中英語教學(xué)中非常重要的內(nèi)容，本單元知識的掌握程度將直接影響今后的英語學(xué)習(xí)。學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了be動詞在一般現(xiàn)在時中的構(gòu)成和使用，在學(xué)生的頭腦中也已經(jīng)形成了一個模式，這種模式將直接影響學(xué)生對本單元知識內(nèi)容的接受，所以教師在教學(xué)中一定要善于引導(dǎo)，以免學(xué)生養(yǎng)成不良習(xí)慣。該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，談?wù)摰闹黝}是符合學(xué)生喜愛運(yùn)動的心理，極易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望和興趣，使他們樂于參與各種英語實踐活動。三、單元教學(xué)建議采用自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、Discussionandguess和Classifying的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片、幻燈片、畫紙和蠟筆等來展開課堂Pairwork問答式的口語交際活動和小組活動，使用have對物品的所屬進(jìn)行提問及回答。本單元的教學(xué)法建議：語音教學(xué)——讓學(xué)生進(jìn)行模仿操練；詞匯教學(xué)——采取演示講解的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行情景操練、反復(fù)使用；口語教學(xué)——采取pairwork問答式的口語交際活動互相操練練習(xí)；閱讀教學(xué)——讓學(xué)生學(xué)會抓住主要詞匯和句型；聽力教學(xué)——采取圖文配對和對話選擇的方式；寫作教學(xué)——以填空、造詞為主；語法教學(xué)——總結(jié)規(guī)律、模仿操練。SectionA1(1a-2c)一、教學(xué)目標(biāo)：1.語言知識目標(biāo)：1)能掌握下列詞匯：do(does),have,tennis,ball,ping-pong,bat,soccer,soccerball,basketball,let,us,let'sgo,we,late,has,get2)學(xué)會用have對物品的所屬進(jìn)行提問以及應(yīng)答，學(xué)會使用do和does引導(dǎo)的一般疑問句：①—Doyouhaveabaseball?—Yes,Ido./No,Idon't.②—Doesshe/hehaveatennisball?—Yes,she/hedoes./No,she/hedoesn't.2.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：利用學(xué)生喜愛運(yùn)動的心理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望和興趣，使他們樂于參與各種英語實踐活動。在小組活動中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：1)通過運(yùn)用have對物品的所屬進(jìn)行提問以及應(yīng)答，來掌握一些運(yùn)動項目的詞匯。2)在詢問對方是否有某物的對話中學(xué)會使用do和does引導(dǎo)的一般疑問句。2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會使用第三人稱單數(shù)的一般疑問句Does…?及回答做對話。三、教學(xué)過程Ⅰ.Presentation1.Presentthekeyvocabulary.(Showasoccerballtotheclass.)T:What’sthisinEnglish?S1:It’sasoccerball.T:Yes,youareright.Readafter,B-A-L-L,soccerball.Ss:S-O-C-C-E-R,B-A-L-L,soccerball(Showthestudentsotherobjects.Teachthenewwords“soccerball,ping-pongball,volleyball,tennisbat,ping-pongbat”inthesameway.)T:Readthewordstogethertwice.Ss:…2.Lookatthewordsin1aandmatchthewordswiththethingsinthepicture.T:Number1is(a),tennisball.What’sNumber2Matchthem.Askonestudenttoshowtheanswersandcheckthem.II.Listening.Do1b:Listenandnumbertheconversations1-3Checktheanswer.Thenrepeattheconversationsinclass.III.PracticeDo1c:Practisetheconversations,usingthenewwordsinpairs.IV.PresentationPresentthesequestionsandanswers.T:Doyouhaveabaseball?S1:Yes,Ido.T:(AskS2)Doesshehaveabaseball?S2:(HelpS2answer)Yes,shedoes..T:Doyouhaveabasketball?S1:No,Idon’t.T:(AskS2)Doesshehaveabasketball?S2:(HelpS2answer)No,shedoesn't.Practicethedrill“Doyouhavea…?”,"Doeshe/shehavea…?"inpairs.Youcanuseyourschoolthingsandtheseballs.Lookatthemodel,thenpracticelikethis.V.Listening1.Do2aand2bT:Lookatthepicturesin2bandnamethem.Whatarethese?(Pointatthebaseball,basketball,soccerball,volleyball.)Ss:Theyare…T:Therearefourchildrenintheconversations.Whoarethey?Pleaselistenandfindtheanswer.(2a,Playtherecorderforthefirsttime.)S:…T:I’llplaytherecorderforthesecondtime.Listenandnumberthepictures(1-4).(Studentslistenforthesecondtime.)T:Listentotheconversationin2b.Matchthepeoplewiththeballs.(Studentslistenandmatch.Teachercheckstheiranswer.)2.Studentsrepeattheconversationstogether.VI.GroupworkWorkingroupsoffourandusethepicturetopracticethesimilarconversationswiththenewwords.(basketball,baseballbat,soccerball,volleyball,computer,ping-pongbat,baseball)T:Askandanswerthequestionsasmanyasyoucan.S1:Doyouhavea…?S2:…S1:Doesshe/hehave…S3:…VII.Languagepointshave作動詞，意為“有”，一般指某人擁有某物，側(cè)重于所屬關(guān)系。其第三人稱單數(shù)形式是has。常用句式為：某人+have/has+某物，表示“某人有某物”。在一般