關(guān)于大學生環(huán)保意識的調(diào)查報告

PAGE3PAGE1關(guān)于大學生環(huán)保意識的調(diào)查報告——來自福建省福州市各高校的實地調(diào)查前言隨著資源環(huán)境等問題的日益凸現(xiàn)，在全社會大力倡導節(jié)約、環(huán)保、文明的生產(chǎn)方式和消費模式，注重節(jié)能降耗、保護環(huán)境。溫家寶總理在政府工作報告曾說道：“節(jié)約資源和環(huán)境保護要一代一代人持之以恒地進行下去”?！耙淮淮恕边@幾個字，傳遞出的信息飽含深意。而我們的大學生群體，正處在一代與一代的交接處。因此，為了全面的了解我校學生對環(huán)境保護意識的強弱，以及對此提出一些建設性意見，對于解決現(xiàn)存的環(huán)境問題具有現(xiàn)實意義的。為此，本小組對大學生群體展開關(guān)于其環(huán)保意識的調(diào)查。一、調(diào)查對象與方法（一）調(diào)查對象2012年2月15日、16日至福州大學、農(nóng)林大學、江廈學院及交通學院四個高校進行問卷調(diào)查。（二）調(diào)查方法本次調(diào)查以書面問卷為載體，以街頭隨機調(diào)查為主，電子郵件調(diào)查為輔。本次調(diào)查共發(fā)問卷100份，回收100份，回收率100%。（三）調(diào)查結(jié)果1、環(huán)境知識的了解和掌握，我們調(diào)查結(jié)果顯示：針對我們提出的有關(guān)環(huán)境的紀念日時間的問題有53%的同學答對，這部分的同學對環(huán)保知識有較多的了解，而3—8題的關(guān)于環(huán)保方面知識的問題總有接近百分之四十的同學答錯。2、環(huán)境保護的意識，關(guān)于調(diào)查大學生日常行為習慣的對于生活中關(guān)于垃圾的分類回收，以及對一次性用品的調(diào)查中，很明顯的發(fā)現(xiàn)，超過半數(shù)的同學都明白應該怎么做，但是生活中堅持做到的卻是少數(shù)。就垃圾分類一項80%的同學表示一般只有想到時才做，甚至有10%的人表示從未做過。二、調(diào)查問題分析1、對環(huán)保基本知識的了解較少世界環(huán)境日的意義所在是喚起全世界人民都來注意保護人類賴以生存的環(huán)境，自覺采取行動參與環(huán)境保護，同時要求各國政府和聯(lián)合國系統(tǒng)地為推進保護進程作出貢獻。植樹節(jié)、地球日等等都是能起到很好的宣傳作用，讓人們更加愛護環(huán)境。但是過半的學生不知道世界環(huán)境日是哪一天。關(guān)于2009年12月7日192各國家的環(huán)境部長和其他官員在丹麥首都哥本哈根召開的“世界氣候大會”，15%的同學對此事一無所知，30%左右的同學對大會有初步的了解，較深入了解的同學的僅22.1%。對于這種與自身密切相關(guān)的國際性大會，作為一個大學生，本應是做為常識了解的。這些都顯示了現(xiàn)在大學生對環(huán)境基本知識的漠視，也間接地看出大學生的環(huán)境保護意識并不強。2、認為現(xiàn)大學生的環(huán)保意識一般對于問卷中是否會繞過草地的問題有七層的學生選擇會，周圍沒有垃圾箱，您會如何處理手上的廢棄物？的問題中接近八成的學生會先拿著，等到有垃圾桶的時候再扔。但有五成左右的學生對別人亂丟垃圾不做任何行動。這些反映著現(xiàn)在的大學生雖有環(huán)保的意識，但是意識不夠強，很難在現(xiàn)實生活中堅持用實際行動去保護環(huán)境。大部分贊成國家或?qū)W校于環(huán)境問題采取的措施對于國家為遏制“白色污染”而實施的“限塑令”，72%的大學生持十分贊成的態(tài)度，持反對或無所謂的態(tài)度的大學生僅一成。對于有些大學食堂以收費形式提供一次性餐具的做法，有42%的同學不贊成，但近六成的同學表示贊成，這也看出了現(xiàn)在大學生環(huán)境意識有增強的趨勢。4、很多大學生對于改善環(huán)境應如何行動沒有概念當問及對建立綠色城市有何建議時，有近三成的同學提倡加強宣傳。宣傳自然好，但不落實到行動中是很難做到保護環(huán)境的。另有接近四成的同學提不出任何的建議，這個結(jié)果很令我們吃驚，面對日益嚴重的環(huán)境問題，居然有這么多的同學毫無建議。對于保護環(huán)境，每個人都有義不容辭的義務和責任，哪里會沒有建議呢？看來沒有對環(huán)境保護引起重視。還有部分同學建議多種花草樹木，加大城市的綠化面積等等。這些建議對建立綠色城市有一定的作用，但是還不夠，這表明同學們應用環(huán)境知識的能力還不夠強，還有必要將理論提升到實踐中來。三、對策及建議1、從學生自身出發(fā)①大學生應積極了解與環(huán)境問題相關(guān)的知識和新聞，提高環(huán)保意識。在問及大學生環(huán)保意識增強的原因時，選擇“學生自身素質(zhì)高”的大學生是最多的。由此可見多數(shù)的大學生認為提高環(huán)保意識的根本是從學生自身出發(fā)的。主動關(guān)心了解與環(huán)境問題有關(guān)的知識和新聞。在問卷中我們可以看到大學生對環(huán)保基本知識的了解較少，對環(huán)保知識或者新聞的關(guān)注度并不高。就哥本哈根會議而言，若《哥本哈根議定書》不能在今年的締約方會議上達成共識并獲得通過，那么在2012年《京都議定書》第一承諾期到期之后，全球?qū)]有一個共同文件來約束溫室氣體的排放。這將導致人類遏制全球變暖的行動遭到重大挫折。對于與自身密切相關(guān)并且具重大意義的大會，作為一個大學生，還是應該做為常識了解的。②大學生應從日常生活中養(yǎng)成良好的生活習慣雖在前面的調(diào)查結(jié)果中我們看到大部分大學生有較好的生活習慣，但在對“白色污染”這一世界性的難題上，我們需要全民大學生的參與。我們可以，在購物時自備環(huán)保袋，循環(huán)利用塑料袋；我們還可以，拒用一次性筷子勺子，用器皿盛水，洗果菜、碗盤、刷牙、洗臉，以節(jié)約珍貴的水源。③以自己的力量感染更多的人參與到環(huán)保事業(yè)中作為大學生群體中的一員，不僅要從自身出發(fā)，做個環(huán)境的守護者，也要讓自己的行為感染周圍的人，在面對亂扔垃圾等破壞環(huán)境的行為時，我們自己撿起來的同時亦需要勸導他人撿起來，重申維護環(huán)境是每個人的責任，不必區(qū)分是陌生人還是熟悉的人。大學生是應當勇敢地承擔起社會責任，以自己的力量去感染更多的人。2、從學校教育出發(fā)我國很多學校對環(huán)境教育的重視程度不夠。許多高校的非環(huán)境類專業(yè)開設生態(tài)環(huán)境相關(guān)的課程較少，況且還不一定屬于公共必修課，這種現(xiàn)狀與我國生態(tài)危機的嚴峻形勢及實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的需求極不相符。從而就導致了大學生自身的環(huán)保素養(yǎng)不夠，很多環(huán)保知識非常匱乏。在保護環(huán)境方面，無論是對環(huán)境知識的宣傳教育，還是具體的對環(huán)境的保護，各高校做得還不夠。所以在宣傳方面，應該在全校都開設環(huán)境方面的課程，讓更多的同學了解環(huán)境知識；在保護環(huán)境的具體方面，學校及各類學生組織，如學生會，團委，各類社團都可以通過一些實踐活動，如組織學生植樹，徒步環(huán)保等營造良好的氛圍，促使更多的大學生加入環(huán)保事業(yè)的大家庭中。要讓更多的同學參與到保護環(huán)境的一些活動中來，在活動中學習，讓保護環(huán)境的意識扎根于腦，讓同學們真正做到環(huán)保。這樣才能改變現(xiàn)狀，改善生活環(huán)境，滿足自身發(fā)展的需要，滿足后代人發(fā)展的需要。在前面的調(diào)查結(jié)果中，我們看到絕大部分大學生用步行騎自行車的實際行動響應低碳。我們相信，在他們的影響下，更多的同學也能積極地參與到響應低碳生活的行列中，并為環(huán)保貢獻自己的力量。3、從國家政府的角度出發(fā)①國家政府應率先表態(tài)。在包括中國的為數(shù)不多的五個國家達成的哥本哈根協(xié)議中，我們看到國家于環(huán)保事業(yè)的大力支持。這作為泱泱大國應有的姿態(tài)，能深入影響到每位大學生。③為解決環(huán)境問題而采取的措施應堅持落實我們看到，72%的大學生十分贊成于國家為遏制“白色污染”而實施的“限塑令”。這充分說明了“限塑令”于環(huán)境問題有實際意義的。那么對于這些行之有效的措施，國家應堅持落實。④國家政府應加大對環(huán)保的宣傳力度關(guān)于世界環(huán)境日具體是哪一天還有近半數(shù)的大學生不知道，在某種程度上反映出政府在關(guān)于環(huán)境日的宣傳中力度還不夠。而“政府對環(huán)保的支持和宣傳”是作為環(huán)保意識增強的第三大力量。所以，國家應在實際環(huán)境日6月5日或其他國際性地球日展開一系列的宣傳活動，如在央視播出一系列環(huán)保節(jié)目等。四·展望與呼吁通過調(diào)查我們看到現(xiàn)在大學生的環(huán)保意識有待加強，但我們也可以看到，部分大學生通過各種各樣的實際行動來響應低碳，同時大部分大學生有較好的生活習慣，所以我們有理由相信我國大學生群體的環(huán)保意識正趨于增強的狀態(tài)，會有更多的大學生參與到環(huán)保事業(yè)中，為我國環(huán)保事業(yè)的順利開展和解決我國現(xiàn)存的問題做出重大貢獻。讓我們積極響應十二五規(guī)劃“積極應對全球氣候變化，加強資源節(jié)約和管理，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，加大環(huán)境保護力度，促進生態(tài)保護和修復?！钡忍栒?。共同使美化我們地球的環(huán)境，為我們的地球母親獻出我們的一份力量。附錄：問卷調(diào)查表及問卷結(jié)果統(tǒng)計關(guān)于大學生環(huán)境保護意識情況調(diào)查問卷調(diào)查地點:_____________________調(diào)查日期:________________問卷編號：___親愛的同學：您好！我們是福建農(nóng)林大學機電工程學院的學生。為了全面的了解大學生對環(huán)境保護意識的強弱，以及對此提出一些建設性意見。您只需根據(jù)自己的實際情況回答問題。我們將會對調(diào)查結(jié)果進行分析整理，形成真實反映調(diào)查情況的報告，衷心感謝您的支持和協(xié)助！1、你的性別：___2、你的年級：___3、以下有關(guān)環(huán)境的紀念日名稱和時間哪項有錯？A、中國植樹節(jié)（3月12日）、地球日（4月22日）B、國際生物多樣性（5月22日）、C、國際臭氧層保護日（9月16日）、國際生物多世界環(huán)境日（6月6日）樣性（5月22日）4、“自2008年6月1日起，在所有超市，商場，集貿(mào)市場等商品零售場所將實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得提供免費塑料袋”。對于國家為遏制“白色污染”而實施的“限塑令”，請問您有什么看法？A十分贊成B不太贊成C反對D無所謂5、對于“哥本哈根世界氣候大會”，請您問了解多少呢？(多選)A一無所知B初步了解C較深入了解6、工業(yè)三廢是指：A、廢水、廢料、廢渣B、廢水、廢氣、廢料C、廢水、廢氣、廢渣7、您使用一次性飯盒的頻率如何？A、從來不用B、盡量不用C、經(jīng)常用9、您在生活中使用塑料袋嗎？A、偶爾用一次B、很少C、常常10、到街市或超級市場購物時，您的習慣是：A、自備購物袋B、索取塑膠袋C、沒特定取向11、您經(jīng)過草地時，會繞道走嗎？A、會B、不會，因為方便C、看情況12、您出門一般采取什么交通方式（可多選）?A、步行B、騎自行車C、乘公交車D、坐私家車F、打的士G、其他13你會主動對垃圾進行分類嗎？總是會B、想到時才會C、總是不會14、如果周圍沒有垃圾箱，您會如何處理手上的廢棄物？A、先拿著，等到有垃圾桶的時候再扔B、附近有垃圾桶就扔進垃圾桶,沒有C、看當時是什么場合，身邊的人是誰來決定地上拉圾桶就扔在D、隨手扔在地上15、看到有人亂扔垃圾您會怎樣？A、上前阻止并糾正其行為B、覺得不應該，并將垃圾撿起來扔到垃圾桶C、覺得不應該，但不做任何行動，自己做好就行了D、覺得很正常F、其他16、您對現(xiàn)在環(huán)境保護宣傳的看法是：A、宣傳力度不夠B、脫離實際國情C、無用之功D、還湊合F、其它17、你對建立綠色校園有何建議？有近三成的同學提倡加強宣傳，還有增加綠化面積，有接近四成的學生沒給出建議，關(guān)于大學生環(huán)境保護意識情況調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計表選項（比例）題號ABCDEF31717%5353%3030%47272%77