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文檔簡(jiǎn)介
2022淄博市中考模擬試卷(4)
一、基礎(chǔ)積累運(yùn)用(18分)
1.下列各組詞語(yǔ)中畫線的字注音、字形不完全正確的一項(xiàng)是()
A.驍將(xiao)綸巾(guan)井岡山戛然而止
B.皂絳(too)白髯(ran)蒸儲(chǔ)水天衣無(wú)縫
C.暗忖(cun)釀禍(niding)一炷香枯躁無(wú)味
D.諂諛(chan)潛身(qicin)洗滌劑源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
2.下列句子中畫線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.用那或濃稠或輕盈,或壯美或清雅的文字,在我們的心田蓄上一方有深度的池塘,從此引來(lái)
清風(fēng)明月,蟬聲鳴鳴。
B.忽而又想起俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)后揚(yáng)起喧囂的塵土,滾滾而來(lái)……千古始作便者,皆染書卷氣,方成大
家。
C.無(wú)數(shù)的詩(shī)人自不必說,凡流芳千古的才人誰(shuí)不是飽讀詩(shī)書,才百八斗?
D.心懷五潮四浮,墨灑壯麗河山,怎離得開早年的閱讀積累,思想熏陶?
3.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()
A.文天祥被俘后,拒絕了高官厚祿的誘惑,在《正氣歌》中寫下“是氣所磅礴,凜烈萬(wàn)古存。
當(dāng)其貫日月,生死安足論?!钡木渥樱员砻餍闹?。
B.修正案堅(jiān)持從我國(guó)基本國(guó)情出發(fā),落實(shí)《國(guó)家尊重和保障人權(quán)》的憲法原則,正確處理《懲
罰犯罪和保障人權(quán)》的平衡關(guān)系,使刑事訴訟制度進(jìn)一步法治化、民主化和科學(xué)化。
C.三月的遺愛湖真是人間仙境:天空碧藍(lán)如洗,湖面碧波蕩漾,岸邊柳綠花紅,邀二三好友徜
徉幽靜的小路,真是令人心曠神怡,無(wú)比愜意。
D.短短幾年間,黃岡市城東新區(qū)到底發(fā)生了怎樣的變化?如何實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展?帶著這樣的
疑問,記者近日走訪了城東新區(qū)部分建設(shè)工地。
4.下列句子中,沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.一個(gè)人是否幸福,取決于他是否懂得用豁達(dá)去包裹世界,是否有創(chuàng)造幸福的力量。
B.疫情期間,請(qǐng)廣大市民注意防護(hù),保持良好的心態(tài)不要恐慌,切忌不要造謠傳謠。
C.由于去年淄博極少有雨雪天氣,使元月7日的那場(chǎng)雪,給淄博人民帶來(lái)了激情、浪漫與新
奇。
D.在第十四屆市運(yùn)會(huì)青少年組籃球比賽中,全市約20多支代表隊(duì)參賽,高新乙組勇奪桂冠。
5.下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()
A.《陋室銘》的作者是劉禹錫,唐代文學(xué)家,與柳宗元并稱“劉柳”,與白居易合稱“劉白”,
留下《陋室銘》《竹枝詞》等名篇。銘,古代刻在器物上用來(lái)警誡自己或者稱述功德的文字,
后來(lái)成為一種文體。
B.《孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自《資治通鑒》。《資治通鑒》是北宋政治家、史學(xué)家、文學(xué)家司馬光主持
編纂的一部編年體通史。書名“資治”是指編撰的目的是為封建統(tǒng)治階級(jí)提供政治借鑒。
C.《假如生活欺騙了你》作者普希金,俄國(guó)19世紀(jì)偉大詩(shī)人,史稱“俄羅斯文學(xué)之父”。代表
詩(shī)作有《自由頌》《飛鳥集》《致大海》等。
D.《誰(shuí)是最可愛的人》是作家魏巍隨軍采訪后寫的一篇通訊,發(fā)表在1951年4月11日的《人
民日?qǐng)?bào)》上。作為一篇通訊,表現(xiàn)人物品質(zhì)必須以事實(shí)說話。
6.下面情境下,說話人語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是()
(情境)新冠肺炎疫情防控關(guān)鍵時(shí)期,淄博市各部門聯(lián)合發(fā)出“文明餐桌公筷行動(dòng)”倡
議書,倡導(dǎo)實(shí)行分餐制、公勺公筷制,堅(jiān)決打好舌尖上的戰(zhàn)“疫”。小明和家人在飯店就餐,
媽媽用自己的筷子給小明夾萊,小明理解媽媽的疼愛,但此時(shí)應(yīng)該說:“"
A.媽媽,您不要給我夾菜了,我自己能夾,我又不是小孩子了!
B.媽媽,謝謝您!但您自己吃吧,不要給我夾了。再說,多不衛(wèi)生啊!
C.媽媽,謝謝您!但我們應(yīng)響應(yīng)號(hào)召,用公勺、公筷夾菜,這樣更安全、更衛(wèi)生!
D.媽媽,我們要響應(yīng)號(hào)召,不要用您的筷子給我夾菜了,既不衛(wèi)生又不安全。
第n卷
二、古詩(shī)文閱讀(27分)
7.(1)夕陽(yáng)西下,-(《天凈沙》)
(2)_______________,江春入舊年。(《次北固山下》)
(3)________________,思君不見下渝州。(《峨眉山月歌》)
(4)正是江南好風(fēng)景,________________。(《江南逢李龜年》)
(5)________________,受降城外月如霜。(《夜上受降城聞笛》)
(6)________________,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。(《十一月四日風(fēng)雨大作》)
(7)《觀滄?!分小癬_______________,________________”兩句,全景式地描繪了大海那種
蒼茫動(dòng)蕩的氣勢(shì)。
(8)2022年北京冬季奧運(yùn)會(huì),計(jì)劃于2022年2月4日星期五開幕,我們用至圣先師孔子的
名言“",歡迎來(lái)自世界各地的冰雪健兒。
8.閱讀下面這首詩(shī),選出賞析有誤的一項(xiàng)()
登幽州臺(tái)歌陳子昂
前不見古人,后不見來(lái)者。
念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下!
A.第一句詩(shī)中的“古人”指古代的明君賢士,這句表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)歷史上君臣遇合,風(fēng)云聚會(huì)成
就一番事業(yè)的無(wú)限向往之情。
B.第二句詩(shī)中的“來(lái)者”指詩(shī)人自己,這句表現(xiàn)了詩(shī)人想建功立業(yè)卻不被賞識(shí)的無(wú)限傷感之
忌。
C.后兩句詩(shī)中,詩(shī)人把個(gè)人的存在置于廣漠的宇宙空間下來(lái)表現(xiàn),襯托出人的孤單渺小。
D.這首短詩(shī),表現(xiàn)了詩(shī)人懷才不遇、寂寞無(wú)奈的情緒,語(yǔ)言蒼勁奔放,富有感染力。
閱讀下面的文言文,完成下列各題。
秦攻趙,趙使平原君趙勝求救于楚。得十九人偕從,無(wú)以滿二十。門下有毛遂者,前自
贊①于平原君曰:“遂聞君將合縱于楚,約與食客門下二十人偕,不外索。今少一人,愿君即
以遂備員而行矣?!逼皆唬骸跋壬巹僦T下幾年于此矣?"毛遂曰:“三年于此矣?!?/p>
平原君日:“夫賢士之處世也譬若錐之處囊中其末立見。今先生處勝之門下三年于此矣。
左右未有所稱誦,勝未有所聞,是先生無(wú)所有也。先生不能,先生留。"毛遂曰:“臣乃今日
請(qǐng)?zhí)幠抑卸?,使遂蚤②得處囊中,乃穎脫而出,非特其末見而已。”平原君竟與毛遂偕。十九
人相與目笑之而未發(fā)也。既至楚,平原君與楚王言合縱。日中不決。毛遂入,按劍迫楚王,
說以利害,致楚王立定合縱之約。毛遂謂十九人曰:“公等錄錄③,所謂因人成事者也。”平
原君亦自以為不善相士,謂:“毛先生一至楚,而使趙重于九鼎大呂。毛先生以三寸之舌,強(qiáng)
于百萬(wàn)之師。勝不敢復(fù)相士”遂以毛遂為上客。
(選自《史記?平原君虞卿列傳》)
注:①贊:介紹。②蚤:通“早③錄錄:通“碌碌”。
9.解釋詞語(yǔ):
①得十九人僧從②前自贊于平原君
③左右未有所稱誦④勝不敢復(fù)相士
10.下列句中劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()
A.①得十九人偕從②所識(shí)窮乏者得我與
B.①左右未有所稱誦②不以千里稱也
C.①平原君亦自以為不善相士②陳康肅公善射
D.①遂以毛遂為上客②不足為外人道也
11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子,注意加點(diǎn)詞的解釋。
毛遂入,按劍迫楚王,說以利害,致楚王立定合縱之約。
12.下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.毛遂自薦,本來(lái)指毛遂主動(dòng)自我推薦承擔(dān)出使楚國(guó)的重任,后來(lái)作為成語(yǔ)用以比喻自告奮
勇、自我推薦。
B.從平原君趙勝出發(fā)前對(duì)毛遂不屑一顧、滿懷顧慮的態(tài)度,可以得出平原君趙勝不是一位善
于發(fā)現(xiàn)人才、知人善任的人這一結(jié)論。
C.“十九人相與目笑之而未發(fā)也”在文中屬于側(cè)面描寫,那十九個(gè)人互相用目光示意嘲笑毛遂
卻都沒有說出來(lái),為下文突出毛遂的才華出眾作鋪墊。
D.毛遂居平原君處三年未得展露鋒芒,他自薦出使楚國(guó)。促成楚、趙合縱,聲威大振,并獲得
了“以三寸之舌,強(qiáng)于百萬(wàn)之師”的贊美。
三、現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)小議“慎獨(dú)”
①現(xiàn)實(shí)生活中,常有這樣的現(xiàn)象:在眾人面前講究衛(wèi)生,獨(dú)自一人時(shí)就隨地吐痰,亂扔
廢棄物;有警察時(shí)遵守交通法規(guī),一旦路口無(wú)人值守就闖紅燈;在自己熟悉的集體中謙恭有
禮,一旦置身于陌生的環(huán)境就不再遵守公德。
②由此可見,一個(gè)人在沒有外在監(jiān)督而獨(dú)處的情況下,嚴(yán)于律己,遵道守德,恪守“慎
獨(dú)”是十分必要的。
③“慎獨(dú)”是自我完善的必修課。早在兩千多年前孔子就提出了“君子慎獨(dú):一個(gè)人越
是在無(wú)人監(jiān)督的時(shí)候,越能嚴(yán)格要求自己,做到謹(jǐn)慎從事,不做違德背理之事,就越能近自
我完善的思想境界。
④“慎獨(dú)”還是道德品質(zhì)的“試金石”。《后漢書?楊震傳》有一則“暮夜無(wú)知”的故
事:楊震赴任東萊太守時(shí)途經(jīng)昌邑,被他推薦為昌邑縣令的王密夜晚泉拜見,想送他十斤黃
金,楊震拒絕了。王密說:“暮夜無(wú)知?!睏钫鹆x正詞嚴(yán):“天知,神知,我知,你知,怎么說
沒有人知道呢!”王密羞愧而返。同是暮夜無(wú)人時(shí),同樣面對(duì)十斤黃金,楊震、王密二人的道
德修養(yǎng),就高下分明了。
⑤“慎獨(dú)”更是社會(huì)生活的“凈化器”。人一旦缺少了“慎獨(dú)”精神,就會(huì)降低自己的道
德水準(zhǔn),只顧個(gè)人利益而無(wú)視他人利益。可怕的是這種思想一旦“傳染”開去,別人也會(huì)以
他為“榜樣”,如果人人效仿,久而久之,世風(fēng)日下就成必然。
⑥那么,怎樣才能做到“慎獨(dú)”呢?關(guān)鍵要在“隱"和“微''上下功夫。即無(wú)人在場(chǎng)和
有人在場(chǎng)都是一個(gè)樣,不讓任何微小邪惡的念頭萌發(fā),這樣才能使自己的道德品質(zhì)日臻完善。
⑦“慎獨(dú)”離不開嚴(yán)格要求自己。三國(guó)時(shí)劉備的“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”
就是慎獨(dú)自律、道德完善的體現(xiàn)。
⑧2005年感動(dòng)中國(guó)的王順友,一個(gè)普通的鄉(xiāng)村郵遞員,就是當(dāng)代恪守“慎獨(dú)”的典范。
他一個(gè)人20年走了26萬(wàn)多公里的寂寞郵路。盡管生存環(huán)境和工作條件十分惡劣,但他沒有
延誤過一個(gè)班期,沒有丟失過一封郵件,投遞準(zhǔn)確率達(dá)100%。他說:“保證郵件送到,是我
的責(zé)任?!痹诼肮陋?dú)之旅”上他對(duì)自己的嚴(yán)格要求,在“一個(gè)人的長(zhǎng)征”中,他服務(wù)無(wú)數(shù)
山里人的執(zhí)著,為人類創(chuàng)造了一筆寶貴的精神財(cái)富。
⑨“慎獨(dú)”也離不開自我反省。一個(gè)人要進(jìn)步,就要經(jīng)常地、認(rèn)真地反省自己。偉大的
科學(xué)家愛因斯坦說:“我每天上百次地提醒自己:我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠別人的勞動(dòng),
我必須盡力以同樣的份量來(lái)報(bào)償我所領(lǐng)受的、至今還在領(lǐng)受著的東西……”蜚聲中外的醫(yī)學(xué)
院士吳階平在年老時(shí)這樣反思自己:“我自己認(rèn)為,在1950—1960這十年里是取得了可喜成
績(jī)的,那時(shí)自己也的確十分勤奮,但這并不代表一生中都在堅(jiān)持不懈地努力。自己在科學(xué)研
究中鍥而不舍的精神還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,自省也有偷懶、靠小聰明過關(guān)甚至是一知半解的地方?!笨?/p>
學(xué)家們這種勤于反思、嚴(yán)于自律的精神為我們做出了表率。
⑩“慎獨(dú)”是一面盾牌,可助你抵御各種各樣的誘惑,防范各色各類的“糖彈”;“慎獨(dú)”
是一盞明燈,可幫你照亮前行之路,明辨是非曲直;“慎獨(dú)”是一劑良藥,可使你內(nèi)心清朗,
精神昂然。那么.就讓我們用“慎獨(dú)”警示自己,鞭策自己,踏實(shí)做事。坦蕩為人,做一個(gè)道
德高尚的人,使我們的社會(huì)更加文明,更加和諧。
13.本文的中心觀點(diǎn)是“________________________________________________________
14.下面的論據(jù)不適合論證“慎獨(dú)”的一項(xiàng)是()
A.古希臘哲學(xué)家畢達(dá)哥拉斯說:“無(wú)論是別人在跟前或者自己?jiǎn)为?dú)的時(shí)候,都不要做一點(diǎn)卑劣
的事情?!?/p>
B.一個(gè)中學(xué)生騎車上學(xué),卻不小心撞壞了一輛寶馬車,車主并不知情,這位中學(xué)生沒有選擇逃
走,而是在原處等待車主。
C.一個(gè)轎夫雨后穿新鞋抬轎,剛開始專揀干處走,生怕濕了新鞋。后來(lái)一不小心腳踏泥水,弄
臟了新鞋,就再也無(wú)論干濕,隨便落腳。
D.元代學(xué)者許衡外出,天熱口渴。道旁有梨樹?,眾人競(jìng)相摘吃,只有許衡不為所動(dòng)。有人說,
兵荒馬亂,梨樹無(wú)主,摘吃無(wú)妨。許衡正色道:“梨雖無(wú)主,我心有主?!?/p>
15.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()
A.③④⑤段,層層遞進(jìn)、步步深入地論述了“慎獨(dú)”的重要意義。
B.第④段中,為了論證觀點(diǎn),作者主要運(yùn)用了道理論證的方法。
C.第⑧段舉王順友的例子,論證了“'慎獨(dú)'離不開嚴(yán)格要求自己”的分論點(diǎn)。
D.本文采用了“總一分一總”的結(jié)構(gòu),脈絡(luò)清晰,層次分明,論證嚴(yán)密。
16.你在生活中有哪些不夠“慎獨(dú)”的行為?結(jié)合文本和生活體驗(yàn)談?wù)勔院笤趺醋觥?/p>
(二)孤挺花周愛萍
①我喜歡孤挺花,喜歡它的孤,喜歡它的挺。獨(dú)處時(shí),我喜歡清寂,似孤挺花。
②三年前,宿舍樓門口躺著一棵小小的綠“劍”,根部像是小小的洋蔥頭。這是誰(shuí)丟棄的,
還是誰(shuí)不小心遺失的?要是被人踩上一腳,它就成了泥漿;要是被掃垃圾的大爺掃進(jìn)垃圾箱,
它就成了垃圾;要是被小孩撿去玩耍,它就是玩具。不管是哪種情況,它將不再是綠“劍”,
而是與世訣別。
③這綠“劍”到底為何物?我也叫不出名字,只知道是一種植物,曾經(jīng)在一戶農(nóng)家小院里
看到,花開如晚霞般燦爛,葉片翠綠,富有光澤,形狀似一柄長(zhǎng)劍。因此,我不由自主的稱
它為綠“劍工
④邂逅綠“劍”,像是邂逅老朋友,無(wú)需猶豫,無(wú)需言語(yǔ),無(wú)所猜忌,彼此相融。小心翼翼
將小小的綠“劍”,種在大大的花盆里,這是一種特殊禮遇。投緣的花也得富養(yǎng),大大的花盆,
大大的空間,大大的關(guān)照。
⑤養(yǎng)花,我別無(wú)它長(zhǎng),最擅長(zhǎng)的就是松土,施肥,澆水。剛種下的綠''劍",只有一片孤葉,
卻也極愛“喝水”,每澆一次水,那片孤葉似乎就長(zhǎng)長(zhǎng)一些,小小的“洋蔥頭”似乎也長(zhǎng)大了
一些。
⑥日復(fù)一日,與綠“劍”共度光陰,任紅塵深處歲月流逝、萬(wàn)物斑駁、人事?lián)诫s,灑一壺清
水,澆去眉間煩愁閑事,澆來(lái)一片淡然時(shí)光,澆出一顆脫俗之心。
⑦三年時(shí)光,一逝而過。時(shí)光深處,驀然回首:綠“劍”從當(dāng)初的短“劍”變成了長(zhǎng)“劍”;
從單“劍”變成了多“劍”……然而,綠“劍”從未開花,卻綠意盎然,風(fēng)姿綽約,賞心悅
目。
⑧如此,綠“劍”開不開花,有什么關(guān)系呢?綠“劍”相伴,天是藍(lán)的,風(fēng)是輕的,心是清
寧的,光陰是美的;行走塵世,千般經(jīng)歷,萬(wàn)般尋覓,獨(dú)守清歡,獨(dú)守綠“劍”,有什么不好?
⑨時(shí)光眷顧,歲月優(yōu)待,五月清晨,空氣怡人,陽(yáng)光正好,綠“劍”亮劍一一簇生的葉片中
長(zhǎng)出一根長(zhǎng)長(zhǎng)的、筆直的、粗壯的綠柱,綠柱頂端開著碩大、明艷、亮麗的花朵。
⑩那一刻,綠“劍”的花朵驚艷了時(shí)光,驚艷了眼眸,驚艷了天地;那一刻,綠“劍”的花
朵仿佛是喇叭,吹響了生命之歌。
?如此壯麗紅艷的花朵,怎么可以不知其名?拍照掃描,看圖識(shí)花:孤挺花。
?孤挺花,孤:孤苦,孤獨(dú);挺:挺過,挺進(jìn);意為:孤獨(dú)挺過,成千上百個(gè)白天黑夜;
孤傲美艷、挺拔剛強(qiáng)的盛開一一孤挺花,這不過是我見字?jǐn)嗔x,抑或就是事實(shí)?
?孤挺花,再品其名,于孤獨(dú)中,靜守初心;于孤寂中,挺直脊梁;于等待中,不顯山,
不露水,隱忍積聚,于剎那間,厚積厚發(fā),像流星劃破長(zhǎng)空,閃爍光芒,雖短暫,卻燦爛永
恒。
?人生短暫,獨(dú)守清歡,有目標(biāo),有包容,有格局,不在意無(wú)謂的人和事,不在意得和失,
時(shí)刻提升自我,如孤挺花般厚積厚發(fā),如此這般,莫不甚好?
(選自《羊城晚報(bào)》,原文有刪改)
17.依據(jù)提示填空,完善本文線索。
孤挺花:
撿花---種花---養(yǎng)花----開花①------------------悟花
“我”的情感變化:
意外---②-------------------淡然----驚喜----喜愛----③
18.第①段在文中有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
19.第⑨段描寫孤挺花開放時(shí)的天氣景象,有什么作用?
20.本文主要采用了哪種寫作手法?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
21.結(jié)合文章主題,說說這篇文章給了你哪些啟示。
四、名著閱讀(10分)
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22.中外經(jīng)典
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