《必修四》詩(shī)歌單元復(fù)習(xí)學(xué)案

PAGEPAGE1第四冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)學(xué)案一名句默寫(xiě)1、，，參差十萬(wàn)人家。2、，，競(jìng)豪奢。3、，，十里荷花。4、，，吟賞煙霞。5、執(zhí)手相看淚眼，。6、念去去，，。7、，，冷落清秋節(jié)！8、?，曉風(fēng)殘?jiān)隆?、，，卷起千堆雪。10、，，雄姿英發(fā)。12、羽扇綸巾，，。13、人生如夢(mèng)，。14、，微冷，。15、，歸去，。16、遙岑遠(yuǎn)目，，。17、，盡西風(fēng)，?18、可惜流年，，。19倩何人喚取，，?20、舞榭歌臺(tái)，。21、，，人道寄奴曾住。22、元嘉草草，，。23、可堪回首，，。24憑誰(shuí)問(wèn)：，?25、佳節(jié)又重陽(yáng)，，。26、東籬把酒黃昏后，。27、，，人比黃花瘦。28、雁過(guò)也，，。29、滿地黃花堆積，，?30、，，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。二、課內(nèi)詩(shī)歌鑒賞柳永詞二首1、若把“云樹(shù)繞堤沙，怒濤卷霜雪”句中的“卷”改為“推”好不好，為什么？不好。“霜雪”比喻浪花，“怒濤卷霜雪”表現(xiàn)了錢(qián)塘江潮來(lái)時(shí)波滾浪翻，排山倒海的氣勢(shì)，用“推”則顯得比較平板，力度與氣勢(shì)均沒(méi)有“卷”強(qiáng)，對(duì)浪花飛濺的情態(tài)描寫(xiě)也不如“卷”形象逼真。2、“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖北憩F(xiàn)了怎樣的生活情景？這幾句極富生活情趣，晴天麗日，處處音樂(lè)悠揚(yáng)；菱舟泛夜，傳來(lái)陣陣歌聲；老叟怡然垂釣，幼童嘻嘻采蓮，好一派歌舞升平，百姓富足的盛世景象。3、《望海潮》中，結(jié)合全詞內(nèi)容，就層層鋪敘手法在詞中是如何展開(kāi)的，寫(xiě)一段鑒賞性文字。上片側(cè)重寫(xiě)杭州的都會(huì)風(fēng)貌。先點(diǎn)明杭州位置的重要和歷史的悠久，“形勝”和“繁華”貫穿全篇。然后從市內(nèi)的“煙柳畫(huà)橋”寫(xiě)到郊外的錢(qián)塘怒濤，又從江上寫(xiě)到市內(nèi)的繁華富庶。下片前半段寫(xiě)西湖的秀麗風(fēng)光。先用“清嘉”二字總括湖山之美，再?gòu)乃臅r(shí)風(fēng)物、晝夜笙歌、湖中人物等方面對(duì)西湖進(jìn)行細(xì)致描畫(huà)，其中“三秋桂子，十里荷花”最為膾炙人口。后半段寫(xiě)對(duì)孫何的稱頌和祝愿，同時(shí)呼應(yīng)開(kāi)頭，贊美杭州“好景”，抒發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。本詞以鋪敘見(jiàn)長(zhǎng)，但不平鋪直敘，在結(jié)構(gòu)上頗具匠心，尤其是開(kāi)端、結(jié)尾和換頭，以一、二語(yǔ)勾勒提契，別開(kāi)生面。寫(xiě)景時(shí)注意交叉用筆，場(chǎng)景多變，疏密相間，有聲有色，動(dòng)靜結(jié)合，使畫(huà)面顯得生機(jī)勃勃、情趣盎然。4．“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？抒發(fā)了作者怎樣的感情？（展開(kāi)想象并抓住關(guān)鍵詞句加以理解體會(huì)）這一句作者交代了送別時(shí)的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣情況，用“寒蟬”“長(zhǎng)亭”“驟雨”三個(gè)獨(dú)立的畫(huà)面構(gòu)成一幅秋雨黃昏送別圖。秋末，暮色蒼茫時(shí)分，一陣驟雨過(guò)后，景色特別鮮明刺眼，周?chē)际瞧嗲械南s聲，對(duì)著這送別的長(zhǎng)亭，這是多么動(dòng)人愁思的境界啊！這句詞表面上寫(xiě)景，實(shí)際上是在寫(xiě)情，釀造了一種足以觸動(dòng)離愁別緒的氣氛，給人一種無(wú)可奈何的感受，打下全詞情感的基礎(chǔ)，增強(qiáng)下面抒寫(xiě)酒事的真實(shí)性和感染力。5．“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”中“千里煙波”“暮靄沉沉”“楚天闊”三種景物與詞人的愁緒有何聯(lián)系？浩渺無(wú)際的江面上的粼粼水波與詞人心頭長(zhǎng)時(shí)間難以排解的惆悵相似；傍晚云霧濃重的特點(diǎn)與詞人心情的沉重壓抑相似；楚地天空的空闊遼遠(yuǎn)與愁緒的無(wú)邊無(wú)際相似。詞人用比喻的修辭方法選取三種有代表性的景物充分表現(xiàn)了離別的愁緒：如千里煙波般的綿長(zhǎng)，如沉沉暮靄般的濃重，如楚地天空一樣無(wú)邊無(wú)際。相同寫(xiě)法的還有名句“一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”。6．“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆敝械湫途拔镌谖覈?guó)民族文化傳統(tǒng)中有何特殊意義？詞中借此表達(dá)了怎樣的感情？“楊柳”和別情有關(guān)，“年年柳色，灞陵傷別”。自灞橋折柳的故事產(chǎn)生后，楊柳和離別似乎已成為具有必然的聯(lián)系了?！皶燥L(fēng)殘?jiān)隆笔翘爝€未亮?xí)r的景象，這時(shí)一切景象都特別凄涼，難以忍受。古時(shí)要趕遠(yuǎn)程的人也往往在這個(gè)時(shí)候動(dòng)身，因而也常常在這個(gè)時(shí)候送別。如溫庭筠《菩薩蠻》的“江上柳如煙，雁飛殘?jiān)绿臁本褪前褎e情與這時(shí)候的景象聯(lián)系在一起來(lái)說(shuō)的?！熬菩选焙蟮你皭潱x人飲酒，是作為麻醉劑來(lái)消減愁懷的，酒醒無(wú)異于“愁醒”。經(jīng)過(guò)麻醉后再醒過(guò)來(lái)的愁，就越發(fā)使人無(wú)法排遣了）和眼前最能觸動(dòng)離愁的景象（岸上的楊柳，曉風(fēng)吹拂，殘?jiān)挛⒚鳎┙蝗谠谝黄?，這情景確實(shí)凄涼難耐。可見(jiàn)，這兩句中詞人集中了許多最能觸動(dòng)離愁的東西入詞，構(gòu)成凄涼的意境，淋漓盡致地抒發(fā)了傷離別的悲涼情懷。蘇軾詞兩首1“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”一句好在何處？試分析。這一句正面寫(xiě)赤壁景色，有氣勢(shì)奪人，驚心駭目之效。先寫(xiě)江岸石壁，“亂”寫(xiě)出險(xiǎn)怪，“穿”寫(xiě)出石壁之高聳。再寫(xiě)江面波濤，“驚”寫(xiě)江面波濤之洶涌，“拍”描繪出水石相搏之激烈?！熬怼本鋵?xiě)出浪花四濺，狂瀾奔騰起伏的異景?！扒Ф蜒边\(yùn)用借喻描繪浪花千層，繪形繪色，蔚為壯觀。聲音、色彩、姿態(tài)，無(wú)不逼真。作者抓住懸崖、陡壁、驚濤、波浪這些可視性極強(qiáng)、變化宏大的形象，大刀闊斧橫畫(huà)縱抹，描繪了一幅奇險(xiǎn)雄偉的畫(huà)面；并暗寫(xiě)赤壁之戰(zhàn)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面和英雄豪杰們的雄姿，表現(xiàn)了作者的豪邁奮發(fā)。2、“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。”這幾句刻畫(huà)了怎樣的抒情主體形象？表現(xiàn)了詞人怎樣的精神？首句“莫聽(tīng)穿林打葉聲”，只“莫聽(tīng)”二字便見(jiàn)性情。雨點(diǎn)穿林打葉，發(fā)出聲響，是客觀存在，說(shuō)“莫聽(tīng)”，就有外物不足縈懷之意。“何妨吟嘯且徐行”，是前一句的延伸。在雨中照常舒徐行步，呼應(yīng)小序“同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)”，又引出下文“誰(shuí)怕”來(lái)?！耙鲊[且徐行”是加倍寫(xiě)；“何妨”二字透出一點(diǎn)俏皮，更增加挑戰(zhàn)色彩。這兩句展示了作者不為外界的風(fēng)云變幻所干擾，總是以自己的定規(guī)行事的生活態(tài)度。風(fēng)雨瀟瀟，穿林打葉，真有點(diǎn)席卷天地的氣勢(shì)，但作者以“莫聽(tīng)”便將之化為烏有，不但如此，還要吟詠著詩(shī)句悠然信步，隱含著對(duì)生活厄運(yùn)的挑戰(zhàn)?！爸裾让⑿p勝馬”，寫(xiě)詞人竹杖芒鞋，頂風(fēng)沖雨，從容前行，以“輕勝馬”的自我感受，傳達(dá)出一種搏擊風(fēng)雨、笑傲人生的輕松、喜悅和豪邁之情?！耙凰驘熡耆纹缴本涓M(jìn)一步，由眼前風(fēng)雨推及整個(gè)人生，有力地強(qiáng)化了作者面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情懷。3、“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的表層含義和深層含義，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。這句話的表層含意是回頭看狂風(fēng)大作、驟雨肆虐的情形，現(xiàn)在一切都?xì)w于平靜；其深層含意是無(wú)論人生遭遇多少苦難，只要坦然面對(duì)，一切苦難都會(huì)成為過(guò)去。這是一語(yǔ)雙關(guān)的手法，以曲筆直抒胸臆，從生活小事件中見(jiàn)出人生大哲理。4、有人說(shuō)《念奴嬌·赤壁懷古》中的詩(shī)句“人生如夢(mèng)”表達(dá)了作者消極頹廢的處世態(tài)度，你是怎樣認(rèn)識(shí)的呢？①確實(shí)表現(xiàn)了他消極頹廢的處世態(tài)度。他建功立業(yè)的急切愿望不能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，他仰慕“風(fēng)流人物”，渴望建功立業(yè)，特別是周瑜這樣的年輕有為、志得意滿的青年才俊，但是他直到47歲依然壯志難酬，被貶遭放，政治理想不得實(shí)現(xiàn)，加之齊生死、等是非的虛無(wú)態(tài)度加深了他的思想矛盾，使他產(chǎn)生了“人生如夢(mèng)”的感慨，因而消極頹廢。②并非消極頹廢。結(jié)合詞句上下文可以看出，“寫(xiě)情”重在指詞人建功立業(yè)的愿望，是對(duì)人生對(duì)事業(yè)的激情和思索?！叭松鐗?mèng)”則是詞人在遭受壓抑情況下的自慰之詞，但他并未想到及時(shí)行樂(lè)，他的“一尊還酹江月”不過(guò)是要向“江月”傾訴壯志難酬的苦悶。綜觀全詞，可以說(shuō)是意境壯闊，風(fēng)格豪放，豪放中略見(jiàn)蒼涼，但“蒼涼”掩蓋不了其豪放曠達(dá)的精神。辛棄疾詞兩首1．《水龍吟·登健康賞心亭》一詞上闋的景物描寫(xiě)有何作用。詞的上闋通過(guò)對(duì)清秋時(shí)節(jié)青天、流水、遠(yuǎn)山、落日、斷鴻等自然景物的描寫(xiě)，從上（天空）、下（大江）、遠(yuǎn)（青山）、近（樓頭）不同角度描繪了一幅完整的秋意圖，渲染了一種凄清蕭瑟的氣氛，給人造成了一種怨憤、失落、壓抑的感覺(jué)，以烘托他的“登臨意”，表達(dá)自己飄零江南的愁恨、抑郁和孤獨(dú)之情。2《水龍吟·登健康賞心亭》中，你能找出一些富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞嗎？它們表達(dá)了詞人怎樣的情感？“看、拍、會(huì)、登”?！皡倾^”本是戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵用的銳利武器，但現(xiàn)在卻閑置身旁，無(wú)用武處，這就把作者雖有沙場(chǎng)立功的雄心壯志，卻是英雄無(wú)用武之地的苦悶也烘托出來(lái)了。以物比人，這怎能不引起辛棄疾的感慨呢？“欄桿拍遍”是表示胸中那說(shuō)不出來(lái)的抑郁苦悶之氣，借拍打欄桿來(lái)發(fā)泄的意思，用在這里，就把作者雄心壯志無(wú)處施展的急切悲憤的情態(tài)顯現(xiàn)在讀者面前?！盁o(wú)人會(huì)，登臨意”感嘆自己空有恢復(fù)中原的抱負(fù)，而南宋統(tǒng)治集團(tuán)中沒(méi)有人是他的知己。他太希望有人來(lái)幫助他解除心頭的郁結(jié)了，然而又有誰(shuí)能來(lái)給與他慰藉呢？3.《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》上闋寫(xiě)了哪兩個(gè)人？這兩人的共同點(diǎn)是什么？詞人寫(xiě)這兩位英雄人物寄托了什么情懷？都是能夠建立功業(yè)的英雄人物。表達(dá)自己力主抗金和決心恢復(fù)中原的宏大抱負(fù)，同時(shí)借古代帝王來(lái)諷刺南宋統(tǒng)治者屈辱求和的無(wú)恥行徑。4.辛詞長(zhǎng)于用典，在這兩首詞中，作者各用了哪些典故?各有什么深意？請(qǐng)結(jié)合具體詞句分析?！端堃鳌さ墙蒂p心亭》詞句涉及的人物表達(dá)的情感休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？張翰“盡西風(fēng)，季鷹歸未”，是借張翰來(lái)自比，不過(guò)卻是反用其意。既表明自己很難忘懷時(shí)事、棄官還鄉(xiāng)，又寫(xiě)了有家難歸的鄉(xiāng)思，并抒發(fā)了對(duì)金人、南宋朝廷的激憤，收到了一石三鳥(niǎo)的效果。鄉(xiāng)思與前面的“游子”呼應(yīng)，是“落日”“斷鴻”背景里“游子”的真情流露。求田問(wèn)舍，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣。許汜、劉備劉郎在這里泛指像劉備那樣有大志的人，這個(gè)典故用在這里是說(shuō)詞人既不學(xué)為吃鱸魚(yú)而還鄉(xiāng)的張季鷹，也不學(xué)求田問(wèn)舍的許汜，“怕應(yīng)羞見(jiàn)”中的“怕應(yīng)”二字是詞人為許汜設(shè)想，表示懷疑：你這樣的小人，有何顏面去見(jiàn)劉備那樣的英雄人物？表達(dá)了對(duì)英雄的追慕，折射出了辛棄疾的雄心壯志?？上Я髂?，憂愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此！桓溫“可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此”中的“流年”，即時(shí)光流逝；“風(fēng)雨”，指國(guó)家在風(fēng)雨飄搖之中?！皹?shù)猶如此”指辛棄疾對(duì)國(guó)事飄搖、時(shí)光流逝、北伐無(wú)期、恢復(fù)中原的夙愿不能實(shí)現(xiàn)的憂懼?！队烙鰳?lè)·京口北固亭懷古》千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。孫權(quán)江山猶昔，而如孫權(quán)的英雄已不見(jiàn)，暗含無(wú)人可御外侮之意：斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。劉裕出身貧寒，歷經(jīng)百戰(zhàn)開(kāi)創(chuàng)基業(yè)，這和南宋統(tǒng)治者茍安于江南、忍氣吞聲的怯懦表現(xiàn)形成鮮明的對(duì)照！這一典故表達(dá)了詞人對(duì)古代英雄的景仰，也暗含著用英雄們的業(yè)績(jī)鼓勵(lì)、鞭策自己之意。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。劉義隆這一典故是針對(duì)當(dāng)時(shí)執(zhí)政的韓侂胄急功近利、主張出兵而不作充分準(zhǔn)備的警告。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。拓跋燾是指責(zé)南宋統(tǒng)治者偏安一隅、忘記收復(fù)失地的悲憤之辭。憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？廉頗以廉頗自比，表示仍能為國(guó)效力，同時(shí)也抒發(fā)了報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志難酬之憤。李清照詞兩首1．說(shuō)說(shuō)《醉花陰》的感情基調(diào)是什么樣的，用自己的話概括本詞的內(nèi)容。感情基調(diào)：寂寞、憂郁，重陽(yáng)佳節(jié)獨(dú)守空閨，思念丈夫的孤寂愁緒。這首詞是作者早期和丈夫趙明誠(chéng)分別之后所寫(xiě)，表達(dá)了重陽(yáng)佳節(jié)獨(dú)守空閨，思念丈夫的寂寞與孤寂的愁緒。2《醉花陰》中“薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷(xiāo)金獸”兩句寫(xiě)了哪些景物？抒發(fā)了詞人的何種感情？感情是如何寄托于景物并和景物融為一體的？這兩句就白晝來(lái)寫(xiě)：景為“薄霧濃云”，物為“瑞腦”、“金獸”。這“薄霧濃云”不僅布滿整個(gè)天宇，更罩滿詞人心頭。“瑞腦銷(xiāo)金獸”寫(xiě)出了時(shí)間的漫長(zhǎng)無(wú)聊，同時(shí)又烘托出環(huán)境的凄寂。一個(gè)“愁”字，將“薄霧濃云”注入了化不開(kāi)的濃濃的思念的愁情；一個(gè)“銷(xiāo)”字，將閨中少婦佳節(jié)思夫而不得見(jiàn)的寂寞、無(wú)聊的心情委婉含蓄地表現(xiàn)了出來(lái)，尋常的景物，成了詞人抒發(fā)感情的最好的載體。3古人常常愛(ài)用花比喻人之美貌，“人比黃花瘦”有什么豐富的內(nèi)涵？黃色的菊花不止外形上雅淡、清秀，與作者因相思而消瘦的體態(tài)相近，而且在菊花品格的傳統(tǒng)象征意義上，也酷似作者清高、淡泊的精神，這樣的比喻正比較恰切地反映了當(dāng)時(shí)作者由于離開(kāi)丈夫而孤獨(dú)、愁?lèi)灥纳顮顟B(tài)和內(nèi)心情感。4．怎樣理解《聲聲慢》景物描寫(xiě)在表達(dá)情感上的作用？“雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)”，在這一句中作者由秋雁高飛而觸發(fā)對(duì)亡夫和故鄉(xiāng)的思念。北雁南飛一年又過(guò)，怎不引發(fā)南渡的人的思鄉(xiāng)之情，還有曾經(jīng)托雁傳書(shū)的物事，一切都杳無(wú)音信，雁叫聲聲心欲碎是此時(shí)的心情嗎?“滿地黃花堆積，憔悴損”，用盛開(kāi)的黃花無(wú)人摘賞來(lái)反襯此時(shí)徹骨的孤獨(dú)?！拔嗤└婕?xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，用梧桐秋聲、細(xì)雨煎愁這樣的物象來(lái)表達(dá)感情，本就是孤獨(dú)、失意、無(wú)聊、百無(wú)聊賴，而此時(shí)又有斷魂的梧桐細(xì)雨相加，心情的確不是一個(gè)“愁”字所能表達(dá)出來(lái)的。5．體會(huì)“這次第、怎一個(gè)愁字了得”一句中“愁”字有何妙處？這一句，總括上文，是說(shuō)在“愁”之外另有一層深意：“這次第，怎一個(gè)愁字了得！”“這次第”三字極其有力，一筆收住，總括上述種種情景；“怎一個(gè)愁字了得”又放開(kāi)一步，開(kāi)拓出一種含蓄的境界，讓人想象，發(fā)人深思。詞人滿紙嗚咽，筆筆寫(xiě)愁，難道除了“愁”外，還有什么難以言傳的心事？這明明是提醒人們，這里除了悲歡離合、春憂秋愁一類(lèi)“私”愁外，更有時(shí)代的、民族的、國(guó)家的“公”愁在。這結(jié)尾，能調(diào)動(dòng)讀者的思想活動(dòng)，從而擴(kuò)大并深化了主題，大有“回腸九疊后，猶有?；啬c”的藝術(shù)效果。附：1、閱讀辛棄疾《水龍吟》，然后回答問(wèn)題。（去年高一期末考試題）（1）、開(kāi)頭“楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際”一句描繪了一幅怎樣的圖景？（2）、用典是詩(shī)詞中經(jīng)常采用的一種修辭手法，詩(shī)人常借它曲折達(dá)意。這首詞下闋中“可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此”化