我的爸爸媽媽教案四篇

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我的爸爸媽媽教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能夠清晰地知道一家有幾口人，并能精確地將人數(shù)表達(dá)在作品上。

2.能夠正確地表述出幾口人的特征并能用自己的想象進(jìn)行繪畫(huà)。

3.喜愛(ài)進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.教具：示范畫(huà)預(yù)備，手指游戲預(yù)備。

2.學(xué)具：蠟筆、手掌輪廓畫(huà)預(yù)備。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

每個(gè)小伙伴都有一個(gè)美滿(mǎn)的家。你家的人都有什么特征呢？〔比如頭發(fā)、眼睛等方面來(lái)表達(dá)〕，請(qǐng)你們和旁邊小伙伴說(shuō)一說(shuō)。

二、過(guò)程。

1.有誰(shuí)情愿來(lái)介紹一下你的一家人有幾口？有什么特征呢？〔比如媽媽的頭發(fā)怎么樣呢？？

2.每個(gè)小伙伴都有一個(gè)美滿(mǎn)的家，有的家里有3口人，有的家里有4口人，大家相親相愛(ài)一家人，我?guī)?lái)了一個(gè)手指游戲，讓我們一起學(xué)一學(xué)。

3.今日我也把一家人請(qǐng)到教室里來(lái)了，讓我們一起念兒歌來(lái)歡迎他們。

4.誰(shuí)情愿說(shuō)一說(shuō)每個(gè)手指上住的都是誰(shuí)呢？

三、幼兒操作。

小伙伴們想去試一試嗎？不過(guò)有要求哦。

1.要看清晰每個(gè)手指頭所代表的人物。

2.每個(gè)小伙伴的家人都不一樣。請(qǐng)小伙伴畫(huà)出爸爸媽媽爺爺奶奶的特征。

3.手掌中心的小房子要畫(huà)的大一些。

4.畫(huà)完之后請(qǐng)小伙伴們放在前面的板上，并和旁邊小伙伴說(shuō)一說(shuō)，你的家人是怎么樣的呢？

四、觀(guān)賞作品。

小伙伴的.作品都在這里。請(qǐng)小伙伴猜猜，作品上的小伙伴家里有幾口人呢？

有小伙伴將爸爸媽媽的順次畫(huà)錯(cuò)了，爸爸應(yīng)當(dāng)畫(huà)在第*根手指上，媽媽?xiě)?yīng)當(dāng)畫(huà)在第*根手指上。

五、結(jié)束。

讓我們?cè)趨^(qū)角游戲的時(shí)候再完成作品吧。

我的爸爸媽媽教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡父母，萌發(fā)對(duì)父母關(guān)懷的情感。

2、、仿照扮演父母。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒與父母的合影。

2、父母日常生活中運(yùn)用的'物品。如，口紅、領(lǐng)帶等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、介紹爸爸媽媽?zhuān)骸罢掌鲜钦l(shuí)？你的爸爸媽媽是干什么工作的？”

〔1〕幼兒拿出與爸爸媽媽的合影，介紹自己的爸爸媽媽。

〔2〕小結(jié)：我們都有爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屆刻焐习?，很辛苦?/p>

2、給爸爸媽媽送禮物：

〔1〕出示爸爸媽媽照片。“爸爸媽媽上班很辛苦，我們送什么禮物給他們呢？”

〔2〕引導(dǎo)幼兒選擇合適的禮物送給爸爸媽媽?！斑@些禮物中哪些是爸爸用的？”

哪些是媽媽用的？

3、學(xué)做爸爸媽媽?zhuān)?/p>

幼兒自愿選擇物品，扮演爸爸媽媽。

我的爸爸媽媽教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能大膽地用語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)約的介紹自己的爸爸媽媽。

2.了解自己爸爸媽媽的一些特征。

3.體驗(yàn)爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)。

4.能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)技能。

5.情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛(ài)表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

1.“全家?！闭掌咳艘粡?。

2.父母與孩子交談過(guò)及了解。

4.生肖圖片。

5.大相框一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、情感恩發(fā)。

1.兒歌《爸爸媽媽瞧》。

2.老師：小伙伴，你們想不想爸爸媽媽?zhuān)俊蚕搿?/p>

今日，許老師都把你們的爸爸媽媽都請(qǐng)來(lái)了，你們想不想知道他們都藏在什么地方？〔讓孩子把照片都拿出〕

二、介紹溝通。

〔一〕、個(gè)別介紹。

老師：你們的爸爸媽媽有許多的小伙伴都不認(rèn)識(shí)，你們能不能把你們的.爸爸媽媽都介紹給小伙伴認(rèn)識(shí)呢？〔先請(qǐng)個(gè)別幼兒?jiǎn)为?dú)介紹，將幼兒的“全家?！闭掌陔娔X上放大。〕

提問(wèn)：這是誰(shuí)？叫什么名字？〔這是我爸爸、媽媽〕

爸爸〔媽媽〕長(zhǎng)的什么樣的？

爸爸〔媽媽〕在哪兒工作？是干什么的？

爸爸〔媽媽〕最喜愛(ài)吃什么？

爸爸〔媽媽〕在家最喜愛(ài)干什么？

爸爸〔媽媽〕最喜愛(ài)對(duì)你說(shuō)一句什么話(huà)？

自己在家時(shí)和爸爸媽媽最喜愛(ài)玩什么游戲？

〔二〕、全部溝通。

請(qǐng)全部幼兒帶著自己的爸爸媽媽走到客人老師的面前，向客人老師介紹爸爸媽媽?zhuān)屆课挥變憾加袡C(jī)會(huì)講。

〔三〕、傾聽(tīng)非常幼兒介紹?！膊グl(fā)攝像〕

老師：今日我們班***小伙伴由于生病沒(méi)有來(lái)上幼兒園，他告知我，他也很想把自己的爸爸媽媽介紹給小伙伴認(rèn)識(shí)一下。他就用電腦傳給老師，我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下這位小伙伴的爸爸和媽媽吧。

三、給爸爸媽媽貼屬相。

幼兒動(dòng)手給爸爸媽媽配上屬相。并將照片貼在大相框里。

活動(dòng)反思：

《綱要》在社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中指出“援助幼兒正確認(rèn)識(shí)自己和他人，養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的立場(chǎng)，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。”讓幼兒認(rèn)識(shí)他人，我覺(jué)得首先應(yīng)當(dāng)從孩子身邊的人〔爸爸媽媽〕開(kāi)始。爸爸媽媽是孩子最親近的人，但孩子對(duì)爸爸媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解爸爸媽媽的工作，了解爸爸媽媽工作的辛苦，是引發(fā)幼兒關(guān)懷父母情感的基礎(chǔ)。另外，通過(guò)活動(dòng)，引發(fā)了孩子關(guān)懷愛(ài)惜父母，不依靠父母，萌發(fā)了獨(dú)立活動(dòng)的意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)孩子們的激情都比較高，許多小伙伴都爭(zhēng)著回答下列問(wèn)題，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)技能也得到了提高。

我的爸爸媽媽教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒講解并描述、體驗(yàn)、感受濃濃的親情。

2、體會(huì)爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)和期望,知道自己應(yīng)當(dāng)怎樣做一個(gè)懂事的乖寶寶。

3、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)自己不足，以后留意訂正。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、引導(dǎo)幼兒講解并描述、體驗(yàn)、感受濃濃的親情。

2、講解并描述詳細(xì)事例，能引起孩子們對(duì)父母的敬意，感恩父母。

3、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)自己不足，以后留意訂正。

活動(dòng)預(yù)備

1、提前要求幼兒了解父母的生日、喜好(愛(ài)吃的食物、喜愛(ài)穿

的衣服樣式、顏色、業(yè)余愛(ài)好等)

2、了解父母的職業(yè)3、小紅花假設(shè)干

活動(dòng)過(guò)程

一、介紹自己的爸爸媽媽

1、請(qǐng)孩子們介紹自己的爸爸媽媽,說(shuō)說(shuō)父母的職業(yè)、愛(ài)好、喜愛(ài)吃的食物、喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)等。

活動(dòng)開(kāi)始，要找一個(gè)膽子大的、語(yǔ)言表達(dá)流暢的孩子起一個(gè)帶頭作用，然后再鼓舞想說(shuō)又不敢主動(dòng)站起來(lái)的孩子。營(yíng)造一個(gè)融洽的課堂氣氛。

2、分組溝通,讓每位小伙伴都有講話(huà)的機(jī)會(huì)。

二、夸夸我的爸爸媽媽

1、講講自己的爸爸媽媽起早貪黑、成天勞碌的典型事例。

引導(dǎo)孩子講，讓孩子知道講什么?該怎么講?(工作多么辛苦呀、家務(wù)活重呀等等)

2、講講爸爸媽媽怎么疼你、愛(ài)你?

引導(dǎo)孩子從吃的、穿的、玩的，可怕摔著、碰著，病了又是如何照看、擔(dān)憂(yōu)等等，使幼兒了解父母對(duì)自己的'愛(ài),體會(huì)溫馨的親情。

三、如何報(bào)答我的爸爸媽媽

1、分組爭(zhēng)論:怎樣匯報(bào)生我養(yǎng)我的父母?鼓舞幼兒相互出主意,提建議。讓孩子學(xué)會(huì)感恩

2、想一想自己能幫幫爸爸媽媽做些什么?自己原來(lái)哪些地方做得不好?怎么辦?

四、為表現(xiàn)好的小伙伴佩戴小紅花，鼓舞小伙伴們繼續(xù)努力。

五、老師寄語(yǔ)：我們都應(yīng)當(dāng)好好地愛(ài)我們的爸爸媽媽

小伙伴們，既然我們的爸爸媽媽那么的愛(ài)我們，我們也應(yīng)當(dāng)愛(ài)我們的爸爸媽媽?zhuān)郎现挥袐寢尯?，有媽的孩子像塊寶。這話(huà)一點(diǎn)也不假。媽媽給了我們生命，撫育我們成長(zhǎng)，給了我們?nèi)耸篱g最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。

教學(xué)反思

經(jīng)過(guò)幾天的敏思苦想，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)課，我感覺(jué)現(xiàn)在的孩子太需要從小認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，他們生在美滿(mǎn)里，長(zhǎng)在甜美里，沒(méi)有絲毫的苦可言，大人不管多累，也舍不得讓孩子受苦，但是孩子們并不知道大人的苦和累，認(rèn)為這是天經(jīng)地義的，父母就應(yīng)當(dāng)這樣做，為了讓孩子知道父母愛(ài)的偉大、愛(ài)的無(wú)私，知道