




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
江蘇省南京市黎明中學2022年高一數(shù)學文下學期摸底試題含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有是一個符合題目要求的1.設函數(shù),則下列說法中正確的是(
)A.在區(qū)間內(nèi)均有零點.
B.在區(qū)間內(nèi)均無零點.C.在區(qū)間內(nèi)有零點,在內(nèi)無零點.D.在區(qū)間內(nèi)無零點,在內(nèi)有零點.參考答案:D略2.設等差數(shù)列{an}的前n項和為,若=-2,=0,=3,則m=()A.3
B.4
C.5
D.6參考答案:C3.設集合A={xQ|x>-1},則(
)A、
B、
C、
D、參考答案:B4.若關于的不等式的解集為,則關于的不等式的解集為(
)
參考答案:c略5.已知,則等于()A.
B.
C.
D.參考答案:A6.函數(shù)(是自然底數(shù))的大致圖象是
參考答案:C7.已知函數(shù)是R上的增函數(shù),,是其圖象上的兩點,那么的解集的補集是(
)ks5uA、
B、
C、
D、參考答案:D8.已知,那么函數(shù)的最小值是
A.
B.
C.
D.參考答案:D略9.若不等式3x2﹣logax<0對任意恒成立,則實數(shù)a的取值范圍為()A. B. C. D.參考答案:A【考點】函數(shù)恒成立問題.【分析】構造函數(shù)f(x)=3x2,g(x)=﹣logax.h(x)=f(x)+g(x)(0<x<),根據(jù)不等式3x2﹣logax<0對任意恒成立,可得f()≤g(),從而可得0<a<1且a≥,即可求出實數(shù)a的取值范圍.【解答】解:構造函數(shù)f(x)=3x2,g(x)=﹣logax,(0<x<)∵不等式3x2﹣logax<0對任意恒成立,∴f()≤g()∴3?﹣loga≤0.∴0<a<1且a≥,∴實數(shù)a的取值范圍為[,1).故選:A.10.已知函數(shù)f(x)=x+2x,g(x)=x+lnx,f(x)=x+的零點分別為,則的大小關系為()A. B. C. D.參考答案:B【分析】將函數(shù)的零點問題轉化為對應函數(shù)圖象交點橫坐標的問題,利用數(shù)形結合思想求解.【詳解】解:在同一直角坐標系中,作出圖象,如圖觀察圖象可知,函數(shù)的零點分別為,滿足故選:B.
二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.用“二分法”求方程在區(qū)間內(nèi)有實根,取區(qū)間中點為,那么下一個有根的閉區(qū)間是
.參考答案:[1,1.5]12.設,數(shù)列{an}滿足,若,則的取值范圍是______.參考答案:.【分析】先求得關于的表達式,再根據(jù)線性規(guī)劃的知識求得的取值范圍.【詳解】已知條件,由得的取值范圍.不妨設.故問題轉化為,目標函數(shù).畫出可行域如下圖所示,平移基準直線到可行域邊界位置,由圖可知,目標函數(shù)在點處取得最值.將兩點坐標代入目標函數(shù)得或.故的取值范圍,也即是的取值范圍是.
【點睛】本小題主要考查遞推數(shù)列,考查化歸與轉化的數(shù)學思想方法,考查數(shù)形結合的數(shù)學思想方法,屬于中檔題.
13.等比數(shù)列{an}中,a2=2,a5=16,那么數(shù)列{an}的前6項和S6=________.參考答案:6314.已知數(shù)列{an}滿足,,則數(shù)列的前n項和▲.參考答案:;15.坐標原點到直線的距離為
.參考答案:2.4
16.設集合A={-1,0,3},B={a+3,2a+1},A∩B={3},則實數(shù)a的值為________.參考答案:a=0或117.正數(shù)a、b滿足,若不等式對任意實數(shù)恒成立,則實數(shù)m的取值范圍_____.參考答案:【分析】由已知先求出,得對任意實數(shù)恒成立,又由在時,,可得實數(shù)的取值范圍.【詳解】因為,所以,所以對任意實數(shù)恒成立,即對任意實數(shù)恒成立,又因為在時,,所以,故填:.【點睛】本題考查不等式恒成立問題,關鍵在于對運用參變分離,與相應的函數(shù)的最值建立不等關系,屬于中檔題.三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應寫出文字說明,證明過程或演算步驟18.(13分)(2015秋?宜昌校級月考)已知函數(shù)y=x+有如下性質(zhì):如果常數(shù)t>0,那么該函數(shù)(0,]上是減函數(shù),在[,+∞)上是增函數(shù).(1)已知f(x)=,g(x)=﹣x﹣2a,x∈[0,1],利用上述性質(zhì),求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間和值域.(2)對于(1)中的函數(shù)f(x)和函數(shù)g(x),若對于任意的x1∈[0,1],總存在x2∈[0,1],使得g(x2)=f(x1)成立,求實數(shù)a的值.參考答案:【考點】函數(shù)恒成立問題;函數(shù)單調(diào)性的性質(zhì).
【專題】函數(shù)的性質(zhì)及應用.【分析】(1)將2x+1看成整體,研究對勾函數(shù)的單調(diào)性從而求出函數(shù)的值域,以及利用復合函數(shù)的單調(diào)性的性質(zhì)得到該函數(shù)的單調(diào)性;(2)對于任意的x1∈[0,1],總存在x2∈[0,1],使得g(x2)=f(x1)可轉化成f(x)的值域為g(x)的值域的子集,建立關系式,解之即可.【解答】解:(1)f(x)==2x+1+﹣8,設u=2x+1,x∈[0,1],則1≤u≤3,則y=u+﹣8,u∈[1,3],由已知性質(zhì)得,當1≤u≤2,即0≤x≤時,f(x)單調(diào)遞減,所以遞減區(qū)間為[0,]當2≤u≤3,即≤x≤1時,f(x)單調(diào)遞增,所以遞增區(qū)間為[,1]由f(0)=﹣3,f()=﹣4,f(1)=﹣,得f(x)的值域為[﹣4,﹣3](2)由于g(x)=﹣x﹣2a為減函數(shù),故g(x)∈[﹣1﹣2a,﹣2a],x∈[0,1],由題意,f(x)的值域為g(x)的值域的子集,從而有所以a=【點評】本題主要考查了利用單調(diào)性求函數(shù)的值域,以及函數(shù)恒成立問題,同時考查了轉化的思想和運算求解的能力,屬于中檔題.19.(本題滿分12分)已知函數(shù),(1)若方程有兩個實根,求的取值范圍;(2)若函數(shù)有兩個零點,求的取值范圍.參考答案:(1),,或
(2)在上有兩個不等實根20.已知函數(shù)(Ⅰ)設集合,集合,求;(Ⅱ)設集合,集合,若,求的取值范圍.參考答案:略21.求圓心在直線2x+y=0上,且與直線x+y﹣1=0相切于點P(2,﹣1)的圓的方程.參考答案:【考點】J9:直線與圓的位置關系.【分析】根據(jù)圓心到直線2x+y=0上,設圓心Q為(a,﹣2a),由題意得到圓心到直線的距離等于|PQ|,列出關于a的方程,求出方程的解得到a的值,確定出圓心坐標與半徑,寫出圓的標準方程
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 性別對個人財務管理的影響計劃
- 《魅力化學》課程教學大綱
- 企業(yè)信息安全的加密與保護策略
- 企業(yè)并購后內(nèi)部控制體系建設
- 促進學生健康成長的品德措施計劃
- 學校生物教師考核標準計劃
- 社區(qū)集體經(jīng)濟的模式探索計劃
- 2025年司法行政工作總體要求
- 兒童營養(yǎng)不均衡的飲食調(diào)整與康復
- 中小企業(yè)融資難題的解決路徑
- 全國計算機二級MS-office選擇題真題題庫(附答案)
- 2025年安徽省合肥市部分校中考化學試題考前模擬試題含解析
- 《江城子-密州出獵》1省名師課賽課獲獎課件市賽課一等獎課件
- DL∕T 868-2014 焊接工藝評定規(guī)程
- 新人教小學五年級數(shù)學下冊《怎樣通知最快》示范教學課件
- 2024年北京中考語文試題及答案
- 施工現(xiàn)場安全標準化施工手冊(匯編)
- 《串珠》教案-2024鮮版
- (高清版)TDT 1008-2007 土地勘測定界規(guī)程
- 經(jīng)濟數(shù)學(高等職業(yè))全套教學課件
- 《5G無線網(wǎng)絡規(guī)劃與優(yōu)化》 課件 第5、6章 5G無線網(wǎng)絡規(guī)劃、5G無線網(wǎng)絡優(yōu)化
評論
0/150
提交評論