六年級上冊書法說課稿-9《國字框》 湘美版_第1頁
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六年級上冊書法說課稿-9《國字框》湘美版一、教材分析《湘美版六年級上冊》的《國字框》是一篇介紹國字框的文章，通過閱讀及插圖展示國字框的基本構造形式，同時介紹使用國字框的權威性、美觀性、易于記憶等特點，以及如何書寫和運用國字框的筆順、姿勢等要點。此篇文章的內容既包含了一些基本的書法知識點，如筆畫、起筆、收筆、頓筆等，同時又通過豐富的表現形式和插圖，引導學生走進書法的精益求精與內涵探究。二、教學目標知識目標了解國字框的構造形式，把握國字框的筆畫、起筆、收筆和頓筆要點。熟練掌握國字框的書寫方法和規(guī)范。能力目標培養(yǎng)學生的觀察、思維、想象和表現能力。提高學生的審美和美化環(huán)境意識。情感態(tài)度目標培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛和認同。引導學生樹立正確的價值觀和道德觀。三、教學步驟第一步：導入教師出示國字框展板圖，向學生介紹國字框：國字框是漢字結構形式中較為基本、重要的構成之一，因其形似國旗而得名，由左右兩個口字框和中間一橫框構成，具有縱橫交錯、協調統(tǒng)一、完美對稱的形態(tài)美感，使用國字框書寫漢字，既能體現漢字的書法美，同時也能提升書寫的精準度和規(guī)范性。教師運用互動教學方式，了解學生對于國字框的認識和了解，以期能夠調動學生的興趣和激發(fā)學習的熱情。第二步：講解教師運用PPT或黑板，介紹國字框的構造形式和書寫要點，包括起筆、收筆、頓筆、筆畫等，同時配以實例演示。針對國字框的使用范圍、有關文化知識，教師帶領學生深入理解國字框的學習與實際應用第三步：練習引導學生正確掌握國字框的書寫方式和規(guī)范，以小、中、大號分別寫出”國”字、”中”字和”人”字，注重實踐、鞏固。學生利用練習冊上的練筆頁，自主完成書寫練習，體驗書寫的樂趣。第四步：展示學生逐一展示所書寫的國字，學生相互欣賞對方的書法作品，引導學生正確評價和欣賞同學作品。第五步：總結教師引導學生對今天所學習的知識和技能進行總結。四、課時安排概括性授課（15分鐘）講解、實踐和練習（30分鐘）展示、欣賞和評價（10分鐘）總結與反思（5分鐘）五、教學反思國字框是漢字的基本造型結構，應用廣泛，能夠培養(yǎng)學生的書法功底和審美修養(yǎng)，同時對于學習國學、了解國情，具有較高的文化內蘊，在教學中應加以推廣推崇。此次教學，通過引導學生的興趣，結合實際，進行了有針對性的學習，全面提高了學生的書寫水平和表現能力。如果再加上

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