教師學(xué)年度考核總結(jié)模板（3篇）

第7頁共7頁教師學(xué)年?度考核總?結(jié)模板?按照鎮(zhèn)教?育組的要?求，我校?實事求是?、客觀公?正的做好?了___?_年年度?考核工作?，全面考?察了教師?“德、能?、勤、績?”，以及?在履行職?責(zé)、開拓?創(chuàng)新、廉?潔自律等?方面情況?，現(xiàn)將考?核情況總?結(jié)匯報如?下：一?、加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，精心?組織。?我校在年?初就把年?度考核列?入全年的?一項重點?工作，納?入年度目?標(biāo)考核內(nèi)?容。充分?認(rèn)識到搞?好年度考?核工作，?對于健全?激勵約束?機(jī)制，轉(zhuǎn)?變工作作?風(fēng)，提高?工作效率?的重要作?用，結(jié)合?我校教師?年度考核?的實際，?扎實開展?考核工作?。學(xué)校專?門召開會?議，對_?___年?年度考核?工作進(jìn)行?部署，成?立了稠桑?小學(xué)年度?考核工作?領(lǐng)導(dǎo)小組?。認(rèn)真做?好思想發(fā)?動和各項?組織工作?，制定具?體的考核?計劃，保?證了年度?考核工作?的順利完?成。二?、堅持平?時與定期?相結(jié)合，?充實考核?內(nèi)容，提?高考核質(zhì)?量。我?校抓好平?時考核這?一基礎(chǔ)性?工作，堅?持平時與?定期相結(jié)?合，夯實?考核基礎(chǔ)?。在實施?年度考核?時，平時?考核占了?一定的分?值，年底?將考核日?常工作任?務(wù)的完成?情況、出?勤情況等?有關(guān)平時?考核資料?加以整理?，把年度?考核與平?時考核有?機(jī)結(jié)合起?來。積極?推行量化?管理,增?強(qiáng)年度考?核結(jié)果的?科學(xué)性和?準(zhǔn)確性。?既從“德?、能、勤?、績”四?個方面，?又從履行?職責(zé)、開?拓創(chuàng)新、?廉潔自律?等方面對?考核對象?一年來的?思想、工?作、學(xué)習(xí)?情況進(jìn)行?綜合客觀?的評價，?還把全校?工作同個?人工作相?結(jié)合，職?位職責(zé)同?工作特點?相結(jié)合，?個人表現(xiàn)?同目標(biāo)任?務(wù)相結(jié)合?，工作實?績同平時?考核相結(jié)?合的方式?，進(jìn)行全?面的考核?。三、?嚴(yán)格考核?程序,保?證考核質(zhì)?量。四?、加強(qiáng)綜?合管理，?做好考核?結(jié)果審核?備案工作?。考核?工作結(jié)束?后，我們?及時把有?關(guān)資料裝?訂、審核?備案，做?到及時發(fā)?現(xiàn)問題，?嚴(yán)格考核?紀(jì)律，把?握總體情?況。把年?度考核結(jié)?果同評優(yōu)?樹模，職?稱晉升等?工作結(jié)合?起來，充?分發(fā)揮考?核工作的?激勵鞭策?作用，激?勵和鞭策?了同志們?認(rèn)真履行?自身職責(zé)?，找出工?作差距，?明確今后?努力的方?向，提高?了工作效?率，促進(jìn)?了各項工?作的開展?。五、?考核結(jié)果?。我校?現(xiàn)有教師?____?人，應(yīng)參?加考核_?___人?，實參加?考核__?__人，?經(jīng)考核封?粉、高慶?艷為優(yōu)秀?，其余為?稱職。推?薦師粉俠?、劉娟妮?為先進(jìn)教?師。教?師學(xué)年度?考核總結(jié)?模板（二?）轉(zhuǎn)眼?間，忙碌?的一年又?轉(zhuǎn)瞬即逝?了。__?__年來?，我積極?實踐著，?以“樂于?奉獻(xiàn)、為?人師表、?富有愛心?”作為自?己的行動?準(zhǔn)則，督?促著自己?的工作。?以下是我?的：一?、德方面?教師是?“人類靈?魂的工程?師”，因?此教師必?須抓好兩?項工作即?教好書、?育好人。?要育好人?絕非一件?簡單的事?情，教師?首先要做?好表率即?為人師表?。在生活?中，我扮?演著多重?身份：做?學(xué)生的好?老師、做?學(xué)生的“?好家長”?、做學(xué)生?的好朋友?、做學(xué)生?的心理醫(yī)?生，關(guān)注?學(xué)生的成?長，從不?體罰或變?相體罰學(xué)?生，不侮?辱學(xué)生人?格。課堂?上，我時?刻注意規(guī)?范自己的?教學(xué)行為?，在作業(yè)?本上設(shè)立?了“__?__欄”?鼓勵學(xué)生?給我提意?見，并認(rèn)?真回答學(xué)?生提出的?每一個問?題。課后?，我經(jīng)常?走進(jìn)教室?、宿舍，?與學(xué)生一?起參加課?外活動，?加強(qiáng)與學(xué)?生的溝通?交流。當(dāng)?學(xué)生遭遇?挫折時，?適時地給?予學(xué)生鼓?勵，與學(xué)?生一起分?享自己的?成長，以?自己的人?生經(jīng)歷去?感化、教?育學(xué)生。?二、能?方面教?好書是教?師的基本?職責(zé)之一?，為了提?高自己的?理論修養(yǎng)?水平，增?強(qiáng)教師人?格魅力，?更好地教?好書，我?堅持給自?己“充電?”，堅持?“借好書?、買好書?、學(xué)好書?、用好書?”，堅持?向同行的?老師們“?取經(jīng)”、?交流。在?教學(xué)過程?中，我把?每一節(jié)課?都當(dāng)做公?開課去準(zhǔn)?備，首先?精讀教材?，把握教?學(xué)重難點?，再查閱?資料，把?每份教案?都當(dāng)作一?項工程去?設(shè)計，做?到用活教?材、超越?教材，將?教材內(nèi)容?回歸于學(xué)?生的生活?實際，精?選學(xué)生感?興趣的教?學(xué)素材來?整合教學(xué)?內(nèi)容，讓?每一節(jié)課?都情趣盎?然，讓學(xué)?生在歡聲?笑語中輕?松感悟教?學(xué)目標(biāo)。?三、勤?方面本?學(xué)期，在?教學(xué)方面?，我擔(dān)任?了___?_年級_?___個?班的教學(xué)?工作以及?初___?_年級_?___個?班的雙語?教學(xué)工作?。此外，?還負(fù)責(zé)每?周___?_的值勤?工作、周?日的“假?日新視野?”工作、?見習(xí)班主?任工作、?“校園之?聲”廣播?臺的指導(dǎo)?工作，每?一項工作?對我來說?，都是一?個挑戰(zhàn)，?都是一個?自我鍛煉?的機(jī)會。?因此，我?兢兢業(yè)業(yè)?地對待自?己的事業(yè)?，按時、?按質(zhì)的完?成每一項?工作。在?這些工作?中，我堅?持總結(jié)與?反思，在?每一個方?面都寫有?，不斷改?進(jìn)，提高?工作效率?。四、?績方面?1.在教?學(xué)方面：?開了__?__次公?開課，得?到了教研?組內(nèi)其他?老師的一?致認(rèn)可。?期中考試?，我所帶?的班級，?總體來說?，成績較?好。2?.教研方?面：本學(xué)?期共寫了?____?篇教育教?學(xué)，其中?有___?_篇在雜?志或叢書?上發(fā)表。?俗話說?：“金無?足赤，人?無完人。?”在教育?教學(xué)工作?中，我仍?然有很多?的不足之?處，如在?工作中會?產(chǎn)生“惰?性”思想?，自身的?知識面較?窄，理論?修養(yǎng)水平?不高，在?教育學(xué)生?方面的經(jīng)?驗的還不?足，在以?后的工作?中，我會?“多學(xué)習(xí)?、多動手?、多思考?、多總結(jié)?、多反思?”，以期?更大的提?高。教?師學(xué)年度?考核總結(jié)?模板（三?）本學(xué)?期我擔(dān)任?初___?_(__?__)班?的班主任?。班級工?作的重點?是繼續(xù)做?好班級常?規(guī)的管理?工作，同?時，抓好?學(xué)生的考?試成績，?本著一切?從學(xué)校工?作和學(xué)生?實際出發(fā)?，從加強(qiáng)?學(xué)生思想?政治教育?的實效性?入手，切?實抓好了?班級的管?理工作，?提高了學(xué)?生道德素?質(zhì)，幫助?學(xué)生改變?了許多不?良的習(xí)慣?，樹立了?正確的學(xué)?習(xí)理想。?我重點著?手抓住了?以下幾個?方面的工?作：一?、完善班?級制度?進(jìn)一步完?善了班級?管理制度?，建立良?好班級集?體，形成?學(xué)生思想?進(jìn)步，相?互團(tuán)結(jié)友?愛，樹立?良好的班?風(fēng)，班貌?，真正成?為理想的?班集體。?二、化?被動學(xué)習(xí)?為自主學(xué)?習(xí)三、?防止偏科?，全面發(fā)?展班主?任應(yīng)時刻?關(guān)注學(xué)生?各學(xué)科的?均衡發(fā)展?，引導(dǎo)學(xué)?生不斷強(qiáng)?化薄弱學(xué)?科，突破?重點，幫?助偏科學(xué)?生建立自?信，提升?興趣。班?主任應(yīng)和?各學(xué)科老?師保持密?切聯(lián)系，?隨時把握?偏科學(xué)生?學(xué)習(xí)情況?。多和學(xué)?生進(jìn)行心?理溝通，?經(jīng)常家訪?，和家長?保持及時?緊密的聯(lián)?系，和科?任教師一?起為他們?出謀劃策?，排解困?難，并利?用課余時?間個別輔?導(dǎo)，開開?“小灶”?。四、?加強(qiáng)對學(xué)?生心理素?質(zhì)的教育?(1)?九年義務(wù)?教育工作?的任務(wù)是?要培養(yǎng)學(xué)?生、德、?智、體、?美等方面?的全面發(fā)?展，這就?必須加強(qiáng)?對學(xué)生素?質(zhì)教育，?而素質(zhì)教?育的基礎(chǔ)?是心理素?質(zhì)教育。?由于九年?級學(xué)生的?學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?加重了，?面對社會?的挑戰(zhàn)、?家長的壓?力、老師?的要求，?從而產(chǎn)生?了不同程?度的心理?障礙，我?經(jīng)常和學(xué)?生進(jìn)行談?心，放松?學(xué)生心里?壓力，緩?解學(xué)生緊?張的心態(tài)?。(2?)為了讓?學(xué)生懂得?同學(xué)間要?團(tuán)結(jié)互助?，不能只?顧自己，?不顧別人?。在這方?面我也下?了一些功?夫，并取?得了可喜?的成績。?從前，我?們班有幾?位同學(xué)總?是以自我?為中心，?自己會的?題從不告?訴別人，?這樣自己?的成績提?不上去，?別人也得?不到幫助?。針對這?個問題，?我們開了?一個專題?班會……?關(guān)注自己?，從我做?起。里面?有一個環(huán)?節(jié)就是幫?助他人，?提高自身?的素養(yǎng)。?五、重?視體育鍛?煉，提高?身體素質(zhì)?畢業(yè)班?學(xué)生的學(xué)?習(xí)壓力很?大，所以?我配合體?育老師抓?好體育課?的質(zhì)量，?同時和家?長的聯(lián)系?，讓家長?也配合我?們多給學(xué)?生增加有?營養(yǎng)的食?品，重視?對學(xué)生的?健康教育?。六、?考勤管理?主要由?副班長做?，他主要?負(fù)責(zé)監(jiān)督?學(xué)生日常?考勤情況?，協(xié)助班?主任做好?每月操行?評定考核?工作。?七、全面?發(fā)展利?用活動課?時間組織?全班或班?與班之間?文體活動?，使學(xué)生?做到勞逸?結(jié)合，促?進(jìn)身心健?康發(fā)展，?同時，以?此增進(jìn)班?集體凝聚?力，使全?班學(xué)生在?德、智、?體、美、?勞等方面?全面發(fā)展?。在班?級里，后?進(jìn)生大致?分成三種?類型：一?是學(xué)習(xí)差?生，表現(xiàn)?為無心向?學(xué)，沉悶?寡歡。二?是思想品?德差生，?表現(xiàn)為沾?染上不良?風(fēng)氣，違?反校紀(jì)班?規(guī)，隨心?所欲，難?以自控。?三是“二?合一”的?雙差生，?人數(shù)不多?，但負(fù)面?影響很大?。而這樣?的學(xué)生又?以留守學(xué)?生居多，?家庭隔代?教育不力?，往往導(dǎo)?致這些學(xué)?生任意放?縱。并且?在大多時?候又很難?取得家庭?與學(xué)校教?育配合統(tǒng)?一，對待?這些學(xué)生?更需要班?主任傾注?心血和愛?后進(jìn)生也?是一個主?要問題，?我主要是?找他們來?談話，分?析原因，?然后鼓勵?幫助他們?，使其不?甘落后，?奮