2023學(xué)校中秋節(jié)活動總結(jié)范文（3篇）

第7頁共7頁2023?學(xué)校中秋?節(jié)活動總?結(jié)范文?中秋節(jié)期?間，為了?切實加強?中華優(yōu)秀?文化傳統(tǒng)?教育，我?校認(rèn)真開?展了“我?們的節(jié)日?。中秋節(jié)?”主題文?化活動，?引導(dǎo)全體?教職員工?進一步了?解傳統(tǒng)節(jié)?日、認(rèn)真?對待傳統(tǒng)?節(jié)日、由?衷喜愛傳?統(tǒng)節(jié)日，?傳承節(jié)日?文化。?一、領(lǐng)導(dǎo)?高度重視?。學(xué)校?將開展好?中秋節(jié)主?題文化活?動作為豐?富教職員?工精神文?化生活的?重要形式?，作為精?神文明建?設(shè)的一件?大事，擺?上重要位?置。召開?專題會議?對本次活?動作出了?部署、加?強組織領(lǐng)?導(dǎo)，落實?任務(wù)，并?制定了專?門的活動?方案。?二、宣傳?引導(dǎo)有力?。學(xué)校?對此次活?動進行了?充分的宣?傳，切實?加強對民?族傳統(tǒng)節(jié)?日的輿論?宣傳，積?極營造尊?重民族傳?統(tǒng)節(jié)日、?熱愛民族?傳統(tǒng)節(jié)日?、參與民?族傳統(tǒng)節(jié)?日的濃厚?氛圍。在?教職員工?中內(nèi)以“?我們的節(jié)?日”為主?題通過多?種形式，?大力營造?節(jié)日氣氛?，擴大了?傳統(tǒng)節(jié)日?的社會影?響，使“?我們的節(jié)?日”更加?深入人心?。三、?文化活動?豐富多彩?。按照?活動方案?，學(xué)校在?節(jié)日前后?開展了兩?大主題文?化活動。?一是“?我們的節(jié)?日-中秋?節(jié)”中秋?文娛活動?。學(xué)校派?羅先進、?劉海蓉老?師參加了?步行街廣?場的中秋?節(jié)大型文?娛表演，?并組織教?職員工積?極參與此?次活動，?引導(dǎo)人們?感受傳統(tǒng)?文化魅力?，增強愛?國情感。?二是組?織工會干?部看望慰?問離退休?老干及困?難教師，?為他們送?去節(jié)日的?祝福，與?他們一起?吃月餅、?話家常，?讓他們感?受到社會?主義大家?庭的溫暖??！拔?們的節(jié)日?·中秋”?主題活動?，是更好?地利用傳?統(tǒng)節(jié)日，?弘揚中華?民族優(yōu)秀?文化的一?個載體，?是我縣精?神文明建?設(shè)的重要?組成部分?。這次活?動，豐富?了學(xué)校全?體教職員?工的文化?生活，在?群眾中產(chǎn)?生了一定?的影響力?，大大增?強了他們?的民族自?尊心、自?信心、自?豪感和與?偉大祖國?同呼吸、?共命運的?愛國熱情?。20?23學(xué)校?中秋節(jié)活?動總結(jié)范?文（二）?農(nóng)歷_?___月?____?日是我國?重要的傳?統(tǒng)節(jié)日“?中秋節(jié)”?。為使廣?大師生更?多地了解?中華民族?傳統(tǒng)節(jié)日?的文化內(nèi)?涵，廣泛?挖掘與詮?釋中華傳?統(tǒng)節(jié)日的?文化內(nèi)涵?，使學(xué)生?在活動中?感受到中?華民族的?優(yōu)良傳統(tǒng)?。近日，?南環(huán)小學(xué)?開展了豐?富多彩的?弘揚優(yōu)秀?傳統(tǒng)文化?，唱響“?我們的節(jié)?日”--?中秋主題?活動。?____?月___?_日下午?，南環(huán)小?學(xué)隆重舉?行了主題?為“我們?的節(jié)日-?-中秋D?IY宮燈?繪圖比賽?”。全校?____?余名優(yōu)秀?學(xué)生參加?了比賽。?此次活?動校領(lǐng)導(dǎo)?高度重視?，準(zhǔn)備充?分。賽場?上，參賽?選手心靈?手巧，各?施其技。?不一樣的?風(fēng)格，卻?共同展現(xiàn)?著中華文?化的深厚?底蘊與魅?力，傳承?著炎黃子?孫月下歡?聚的古老?傳統(tǒng)。大?家的制作?的宮燈款?式豐富，?既有“團?圓滿月”?、又有“?彎彎新月?”、更不?乏“走馬?燈”。大?家都在以?獨特的方?式紀(jì)念傳?統(tǒng)節(jié)日，?弘揚傳統(tǒng)?文化。最?終，我們?評選出了?____?個一等獎?，___?_個二等?獎。還把?優(yōu)秀作品?獻給了社?區(qū)的孤寡?老人。?二、開展?了“知中?秋，話傳?統(tǒng)”手抄?報評比活?動。與?此同時，?我校還組?織開展了?“知中秋?，話傳統(tǒng)?”手抄報?評比活動??；顒又?孩子們精?心設(shè)計，?用自己獨?到的見解?畫出了自?己心目中?的中秋節(jié)?。繪圖過?程中，孩?子們小組?間團結(jié)合?作，利用?周圍圖書?資源搜集?有關(guān)中秋?節(jié)傳統(tǒng)文?化知識，?以手抄報?的形式向?大家展示?了中秋節(jié)?的由來、?風(fēng)俗習(xí)慣?、燈謎等?傳統(tǒng)文化??；顒?中，我校?還結(jié)合自?身實際情?況，利用?校園廣播?站、宣傳?欄、主題?班會、黑?板報、手?抄報等形?式，精心?設(shè)計內(nèi)容?，廣泛宣?傳傳統(tǒng)節(jié)?日，營造?出了濃厚?的民族節(jié)?日氛圍，?以此弘揚?民族精神?和傳統(tǒng)文?化。三?、開展了?“知中秋?，話傳統(tǒng)?”主題班?會。四?、宣傳中?秋節(jié)的相?關(guān)文化，?感受到了?中秋節(jié)的?美好氛圍?。學(xué)校?廣播站則?播出了學(xué)?生們精心?準(zhǔn)備的中?秋特別節(jié)?目--我?們的節(jié)日?-中秋節(jié)?。節(jié)目中?通過講中?秋的故事?、說中秋?的習(xí)俗、?賞中秋的?詩篇、送?中秋的祝?福等，讓?全校師生?了解中秋?節(jié)的相關(guān)?文化，感?受到了中?秋節(jié)的美?好氛圍。?除此之外?，各個班?級利用班?會，通過?中華經(jīng)典?誦讀、小?品、歌舞?等活動，?讓同學(xué)們?知道了中?秋節(jié)的風(fēng)?俗習(xí)慣，?感受到了?傳統(tǒng)節(jié)日?所蘊含的?深厚文化?內(nèi)涵。?總之，通?過弘揚優(yōu)?秀傳統(tǒng)文?化，唱響?“我們的?節(jié)日”-?-中秋主?題活動的?開展，豐?富了中華?民族傳統(tǒng)?節(jié)日的內(nèi)?涵，同時?也進一步?激發(fā)了廣?大師生了?解學(xué)習(xí)中?華民族優(yōu)?秀傳統(tǒng)文?化的熱情?!增強了?其民族自?信心、自?尊心和自?豪感。?2023?學(xué)校中秋?節(jié)活動總?結(jié)范文（?三）為?弘揚中華?文化，建?設(shè)中華民?族共有精?神家園，?大力推進?社會主義?核心價值?體系建設(shè)?進校園，?豐富未成?年人精神?文化生活?，根據(jù)有?關(guān)精神，?在我城區(qū)?中小學(xué)校?廣泛開展?“我們的?節(jié)日·中?秋節(jié)”主?題活動。?現(xiàn)就活動?總結(jié)如下?：學(xué)校?通過收集?地方中秋?習(xí)俗、經(jīng)?典誦讀、?動手制做?、板報宣?傳、中隊?主題會、?中秋慰問?、品月餅?、賞圓月?等豐富內(nèi)?容的形式?多樣活動?方式，讓?學(xué)生更易?了解中秋?節(jié)的來歷?，了解中?秋節(jié)的相?關(guān)文化，?過好中秋?節(jié)，體會?、感受中?國傳統(tǒng)文?化的魅力?。一、?幫助學(xué)生?了解中秋?傳統(tǒng)文化?。1、?學(xué)校通過?布置學(xué)生?自行了解?的方式，?讓學(xué)生主?動去了解?中秋節(jié)文?化，了解?本地中秋?節(jié)的特色?，為班級?舉行“中?秋知識”?主題班會?做準(zhǔn)備。?____?實驗學(xué)校?開展了“?習(xí)俗調(diào)查?”，“月?餅調(diào)查”?等活動，?為在“中?秋知識共?享，傳遞?中秋思念?”主題班?隊會做準(zhǔn)?備，收到?較好的成?效。二?、幫助學(xué)?生過好中?秋節(jié)。?1、中秋?節(jié)是人們?盼望團圓?、思念親?人這情感?的寄托節(jié)?日，是一?個以親情?為主干線?的節(jié)日。?石柱嶺小?學(xué)通過給?學(xué)生布置?“給長輩?一片孝心?、給親人?一份關(guān)心?”的作業(yè)?形式，讓?學(xué)生給親?人送上一?份節(jié)日的?問候。學(xué)?生們在家?里做力所?能及的事?、主動說?感謝父母?的話、練?習(xí)給親人?發(fā)慰問短?息、學(xué)習(xí)?發(fā)節(jié)日祝?賀電子郵?件等形式?，給家長?帶去了很?多驚喜。?2、品?月餅、賞?圓月，是?傳統(tǒng)節(jié)日?的主要內(nèi)?容。部分?學(xué)校通過?班會課，?開展師生?共享月餅?、共談中?秋習(xí)俗、?共品月餅?的香甜等?活動來感?受中秋節(jié)?日的快樂?。例：_?___小?學(xué)：開展?“吃月餅?，知中秋?，話傳統(tǒng)?”主題班?會課。白?沙小學(xué)開?展“品月?”中隊會?，邀請與?該校結(jié)對?的區(qū)直機?關(guān)青年志?愿者們到?會共慶佳?節(jié)。蘇圩?中學(xué)是農(nóng)?村寄宿制?學(xué)校，由?于第二天?早上__?__點半?按時上課?，所以很?多老師都?提前回校?。為了讓?全體的教?職工過一?個喜慶祥?和的中秋?節(jié)，增加?教職工之?間的交流?，學(xué)?！?舉行中秋?之夜茶話?會”在羅?校長的組?織下，由?學(xué)校工會?安排開展?全體教職?工的中秋?之夜茶話?會。晚上?____?點鐘，皓?月之下的?操場上，?茶話會拉?開了序幕?。教職工?歡聚一堂?，一邊品?月餅賞月?，一邊交?流中秋話?題，在歡?快的交談?中，達到?拉近了同?事間的距?離，增進?了彼此間?的感情，?更有利于?和諧校園?創(chuàng)建。_?___小?學(xué)結(jié)合月?亮美麗的?傳說，舉?行“我心?中的。月?亮”繪畫?比賽。?3、賞花?燈也是中?秋節(jié)的一?個內(nèi)容。?通過組織?學(xué)生動手?學(xué)做制花?燈的活動?，讓學(xué)生?更有興趣?參加花燈?的觀賞。?____?實驗學(xué)校?組織五六?年級的同?學(xué)制作手?工花燈，?學(xué)生興高?采烈，一?派節(jié)日的?快樂氣氛?;___?_小學(xué)作?品展示在?學(xué)校宣傳?櫥窗里，?成了校園?里一道特?別的風(fēng)景?，不時引?來學(xué)生和?家長的觀?看，也得?到城區(qū)領(lǐng)?導(dǎo)的贊賞?。三、?幫助學(xué)生?體會、感?受傳統(tǒng)文?化內(nèi)涵。?四、教?育學(xué)生尊?老敬老。?1、城?區(qū)教育局?在組織廣?大未成年?人開展“?我們的節(jié)?日·中秋?節(jié)”主題?活動的同?時，各校?開展慰問?退休教師?活動。_?___小?學(xué)對該校?的___?_名退休?教師逐一?走訪慰問?，給退休?教師送去?月餅、水?果等慰問?品;新屋?小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)?們帶著月?餅、水果?等節(jié)日慰?問品，向?老教師致?以節(jié)日的?問候，與?他們聊聊?家常，感?謝他們?yōu)?學(xué)校的發(fā)?展獻計獻?策。三十?八中冒著?暴雨和悶?熱的天氣?，對十位?退休教師?，一家一?家地上門?進行了慰?問。__?__學(xué)校?組織學(xué)生?給老教師?送上一束?康乃馨;?江南路小?學(xué)安排了?____?月___?_日一天?時間，對?全體退休?教師進行?集中慰問?;___?_西路學(xué)?校、南鄉(xiāng)?小學(xué)、樂?賢小學(xué)等?等也分別?對退休教?師進行了?慰問。他?們送去的?不僅是物?質(zhì)上的，?更重要的?是給他們?送去的是?黨和政府?的關(guān)懷、?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?、全體教?職員工的?關(guān)心，使?他們在精?神上感受?到集體的?溫暖，感?受到能為?教育事業(yè)?出力是件?光榮的事?。通過?挖掘中秋?節(jié)的深厚?文化內(nèi)涵?，開展形?式多樣的?主題教育?活動，大?力弘揚優(yōu)?秀傳統(tǒng)文?化，不僅?引導(dǎo)學(xué)生?了解傳統(tǒng)?節(jié)日、喜?愛傳統(tǒng)節(jié)?日、過好?傳統(tǒng)節(jié)日?，而且能?大大地激?發(fā)學(xué)生們?的愛黨愛?國愛社會?主義情感?，增強民?族自信心?和民族自?豪感。?中秋節(jié)是?我國傳統(tǒng)?的節(jié)日，?它代表著?團圓、吉?祥。對于?剛?cè)雸@的?小班孩子?來說，他?們并非知?道中秋節(jié)?的意義與?傳統(tǒng)禮節(jié)?。在這次?活動中，?我們主要?以“快樂?”為中心?點，開展?了中秋節(jié)?的活動，?以此讓他?們體驗幼?兒園這個?小家庭的?團圓與快?樂，激發(fā)?他們樂意?上幼兒園?、愛幼兒?園的美好?情感。?中秋節(jié)這?天，我們?小班孩子?和爸爸媽?媽一起集?合在我們?班的教室?里面。在?音樂的節(jié)?奏聲中，?活動開始?了。我們?班的任務(wù)?是大月的?一角北海?的北字，?家長們你?一手我一?手的很快?就完成了?我們的地?基部分，?小不點們?最后用大?紅棗子在?我們的幫?忙下排成?北海的北?字放在月?的上面，?他們排得?可認(rèn)真了?，邊排邊?說“讓大?紅棗排成?火車”。?在活動中?，小朋友?們邊欣賞?我們干活?邊品嘗從?家里帶來?地月餅，?象一只只?放飛的小?鳥，顯得?格外的高?興。小妮?妮拿著月?餅塞到我?嘴里說：?“老師你?吃?！?我張大嘴?巴咬了一?小口還故?作美味地?說：“哇?，這月餅?好甜呀。?”這時許?多小朋友?都跑了過?來，把月?餅往我嘴?里塞。我?說：“你?們知道今?天為什么?要吃月餅?嗎”有一?個小朋友?喊了起來?“中秋節(jié)?”。其他?小朋友也?跟著說“?中秋節(jié)”?。我肯定?地說：“?對，中秋?節(jié)，是人?們團圓地?