2023小學(xué)二年級教師年度考核個人總結(jié)參考范文（3篇）

第11頁共11頁2023?小學(xué)二年?級教師年?度考核個?人總結(jié)參?考范文?轉(zhuǎn)眼，一?學(xué)期的教?學(xué)又告結(jié)?束?；?顧一學(xué)期?的語文教?學(xué)工作，?我感嘆良?多，點(diǎn)滴?作法涌上?心頭，存?在的問題?還需努力?解決。我?思考一二?，做以下?的總結(jié)。?一、狠?抓基礎(chǔ)知?識和技能?由于我?是在這學(xué)?期接的這?個班級，?因此，我?對這些學(xué)?生不熟悉?，不知道?班級學(xué)生?的具體優(yōu)?點(diǎn)和缺點(diǎn)?。為了讓?學(xué)生的基?礎(chǔ)知識和?基本技能?學(xué)扎實(shí)，?我在充分?了解學(xué)生?的優(yōu)缺點(diǎn)?的基礎(chǔ)上?對癥下藥?，因材施?教，不斷?提高學(xué)生?的知識水?平。比如?，在書寫?方面，我?大力強(qiáng)調(diào)?規(guī)范性，?要求書寫?整齊，字?跡工整，?并努力克?服錯別字?，有些學(xué)?生對于寫?過幾遍的?字也會寫?錯，如“?寬”字下?邊本該“?見”而非?“貝”字?，又如“?拔”和“?撥”字，?學(xué)生總是?分不清是?“撥打”?還是“拔?打”，“?拔河”還?是“撥河?”。類似?這樣的問?題我進(jìn)行?了大力更?正，反復(fù)?默寫和抄?寫。又如?，對打比?方的造句?，對各種?句式的變?換，對病?句的修改?，對生字?新詞的理?解運(yùn)用，?對近、反?義詞的積?累等，我?都逐一進(jìn)?行講解或?強(qiáng)調(diào)，對?這些問題?加大做題?的數(shù)量，?以提高學(xué)?生的基本?技能和寫?句子的能?力。二?、靈活處?理教學(xué)方?法根據(jù)?新課程改?革的精神?，學(xué)生的?學(xué)習(xí)要體?現(xiàn)自主、?探究、合?作。因此?我在教學(xué)?中根據(jù)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況靈活?調(diào)整課程?內(nèi)容，以?求學(xué)生能?盡興地表?達(dá)自己的?看法，完?成自已的?探究，真?正體現(xiàn)自?主性，使?學(xué)生始終?保持一種?自我探究?的學(xué)習(xí)勁?頭，但教?師自己也?必須對自?己的教學(xué)?方法加以?探究，不?斷更新自?己的教學(xué)?思想和教?學(xué)觀念。?在教學(xué)中?，我時時?保持以讀?代講，多?讀多想，?自主感悟?，常常鼓?勵學(xué)生各?抒已見，?使學(xué)生們?盡情發(fā)表?自己的看?法，并且?時不時采?用一些別?開生面的?方式方法?來調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性，?收到了顯?著的教學(xué)?效果。例?如：我上?課時經(jīng)常?讓學(xué)生自?主想問題?，自己解?答，并且?讓他們分?組討論交?流，人人?做到參與?，人人思?考。三?、指導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)方?法俗話?說，“磨?刀不誤砍?柴功”。?方法對于?學(xué)習(xí)來說?是最重要?的。搞好?了學(xué)習(xí)方?法的指導(dǎo)?，對提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?成績是有?很大的好?處的。為?什么有的?同學(xué)老是?玩，可成?績卻不錯?呢我們常?常強(qiáng)調(diào)上?課專心聽?講，及時?對知識進(jìn)?行鞏固，?然后還要?及時復(fù)習(xí)?。但是我?覺得思考?才是最關(guān)?鍵的有人?說，聰明?與否，在?于是否思?考。我們?要著重指?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會思考。?睡前回顧?當(dāng)天所學(xué)?，也是一?種良好的?學(xué)習(xí)方法?。其實(shí)學(xué)?習(xí)方法有?很多，只?要是有用?的，都可?以試試。?四、做?好扶優(yōu)轉(zhuǎn)?差工作?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?較好的學(xué)?生，在學(xué)?習(xí)中往往?是非常輕?松的，而?成績差的?學(xué)生卻常?常來不及?。這又是?一個讓我?們老師要?思考的事?情。對于?這類問題?我常常用?的方法就?是在作業(yè)?中使用分?級制度，?在不影響?大家的學(xué)?習(xí)的前提?下，對有?些學(xué)困生?進(jìn)行再次?鞏固基礎(chǔ)?知識，并?且利用課?余時間進(jìn)?行當(dāng)面教?學(xué)。通過?一學(xué)期的?實(shí)踐，我?覺得這方?法十分有?效，以后?還可以進(jìn)?行利用這?種方法。?五、突?出章節(jié)過?關(guān)，拓展?知識視野?本期的?教學(xué)內(nèi)容?，分為八?個單元。?在每個單?元的教學(xué)?任務(wù)完成?之后，我?都進(jìn)行檢?測，針對?學(xué)生存在?的知識點(diǎn)?問題，及?時解決。?對確實(shí)困?難的學(xué)生?進(jìn)行耐心?細(xì)致的個?別教育，?使之掌握?。語文?教學(xué)必須?重視積累?運(yùn)用，只?有學(xué)生對?知識有了?一定積累?之后，才?能運(yùn)用。?為了拓展?學(xué)生的知?識視野，?我開展了?一系列的?語文活動?。1、?優(yōu)秀課文?朗讀。通?過學(xué)生自?主收尋優(yōu)?秀文段，?使學(xué)生主?動進(jìn)行課?外閱讀，?學(xué)生的閱?讀量增加?的同時，?學(xué)生必然?收獲了許?多東西。?3、開?展各種語?文游戲。?如句子的?轉(zhuǎn)換，如?“把”字?句轉(zhuǎn)換成?“被”字?句，問句?轉(zhuǎn)換成陳?述句，兩?句話變成?一句話，?學(xué)生在活?動中提高?了興趣，?也訓(xùn)練了?動腦的能?力。在這?個學(xué)期中?，學(xué)生們?學(xué)習(xí)語文?的興趣很?濃，學(xué)生?們都對語?文有了一?定的了解?。在本?期的教學(xué)?中，針對?以上情況?所采取的?對策，學(xué)?生的語文?興趣得到?了激發(fā)，?語文基礎(chǔ)?知識有所?提高，語?文能力得?到了增強(qiáng)?，為以后?的語文學(xué)?習(xí)打下了?良好的基?礎(chǔ)。2?023小?學(xué)二年級?教師年度?考核個人?總結(jié)參考?范文（二?）轉(zhuǎn)眼?，一學(xué)期?的教學(xué)又?告結(jié)束。?回顧一?學(xué)期的語?文教學(xué)工?作，我感?嘆良多，?點(diǎn)滴作法?涌上心頭?，存在的?問題還需?努力解決?。我思考?一二，做?以下的總?結(jié)。一?、狠抓基?礎(chǔ)知識和?技能由?于我是在?這學(xué)期接?的這個班?級，因此?，我對這?些學(xué)生不?熟悉，不?知道班級?學(xué)生的具?體優(yōu)點(diǎn)和?缺點(diǎn)。為?了讓學(xué)生?的基礎(chǔ)知?識和基本?技能學(xué)扎?實(shí)，我在?充分了解?學(xué)生的優(yōu)?缺點(diǎn)的基?礎(chǔ)上對癥?下藥，因?材施教，?不斷提高?學(xué)生的知?識水平。?比如，在?書寫方面?，我大力?強(qiáng)調(diào)規(guī)范?性，要求?書寫整齊?，字跡工?整，并努?力克服錯?別字，有?些學(xué)生對?于寫過幾?遍的字也?會寫錯，?如“寬”?字下邊本?該“見”?而非“貝?”字，又?如“拔”?和“撥”?字，學(xué)生?總是分不?清是“撥?打”還是?“拔打”?，“拔河?”還是“?撥河”。?類似這樣?的問題我?進(jìn)行了大?力更正，?反復(fù)默寫?和抄寫。?又如，對?打比方的?造句，對?各種句式?的變換，?對病句的?修改，對?生字新詞?的理解運(yùn)?用，對近?、反義詞?的積累等?，我都逐?一進(jìn)行講?解或強(qiáng)調(diào)?，對這些?問題加大?做題的數(shù)?量，以提?高學(xué)生的?基本技能?和寫句子?的能力。?二、靈?活處理教?學(xué)方法?根據(jù)新課?程改革的?精神，學(xué)?生的學(xué)習(xí)?要體現(xiàn)自?主、探究?、合作。?因此我在?教學(xué)中根?據(jù)學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?靈活調(diào)整?課程內(nèi)容?，以求學(xué)?生能盡興?地表達(dá)自?己的看法?，完成自?已的探究?，真正體?現(xiàn)自主性?，使學(xué)生?始終保持?一種自我?探究的學(xué)?習(xí)勁頭，?但教師自?己也必須?對自己的?教學(xué)方法?加以探究?，不斷更?新自己的?教學(xué)思想?和教學(xué)觀?念。在教?學(xué)中，我?時時保持?以讀代講?，多讀多?想，自主?感悟，常?常鼓勵學(xué)?生各抒已?見，使學(xué)?生們盡情?發(fā)表自己?的看法，?并且時不?時采用一?些別開生?面的方式?方法來調(diào)?動學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性，收到?了顯著的?教學(xué)效果?。例如：?我上課時?經(jīng)常讓學(xué)?生自主想?問題，自?己解答，?并且讓他?們分組討?論交流，?人人做到?參與，人?人思考。?三、指?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?習(xí)方法?俗話說，?“磨刀不?誤砍柴功?”。方法?對于學(xué)習(xí)?來說是最?重要的。?搞好了學(xué)?習(xí)方法的?指導(dǎo)，對?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)成績?是有很大?的好處的?。為什么?有的同學(xué)?老是玩，?可成績卻?不錯呢我?們常常強(qiáng)?調(diào)上課專?心聽講，?及時對知?識進(jìn)行鞏?固，然后?還要及時?復(fù)習(xí)。但?是我覺得?思考才是?最關(guān)鍵的?有人說，?聰明與否?，在于是?否思考。?我們要著?重指導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會思?考。睡前?回顧當(dāng)天?所學(xué)，也?是一種良?好的學(xué)習(xí)?方法。其?實(shí)學(xué)習(xí)方?法有很多?，只要是?有用的，?都可以試?試。四?、做好扶?優(yōu)轉(zhuǎn)差工?作學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)較好?的學(xué)生，?在學(xué)習(xí)中?往往是非?常輕松的?，而成績?差的學(xué)生?卻常常來?不及。這?又是一個?讓我們老?師要思考?的事情。?對于這類?問題我常?常用的方?法就是在?作業(yè)中使?用分級制?度，在不?影響大家?的學(xué)習(xí)的?前提下，?對有些學(xué)?困生進(jìn)行?再次鞏固?基礎(chǔ)知識?，并且利?用課余時?間進(jìn)行當(dāng)?面教學(xué)。?通過一學(xué)?期的實(shí)踐?，我覺得?這方法十?分有效，?以后還可?以進(jìn)行利?用這種方?法。五?、突出章?節(jié)過關(guān)，?拓展知識?視野本?期的教學(xué)?內(nèi)容，分?為八個單?元。在每?個單元的?教學(xué)任務(wù)?完成之后?，我都進(jìn)?行檢測，?針對學(xué)生?存在的知?識點(diǎn)問題?，及時解?決。對確?實(shí)困難的?學(xué)生進(jìn)行?耐心細(xì)致?的個別教?育，使之?掌握。?語文教學(xué)?必須重視?積累運(yùn)用?，只有學(xué)?生對知識?有了一定?積累之后?，才能運(yùn)?用。為了?拓展學(xué)生?的知識視?野，我開?展了一系?列的語文?活動。?1、優(yōu)秀?課文朗讀?。通過學(xué)?生自主收?尋優(yōu)秀文?段，使學(xué)?生主動進(jìn)?行課外閱?讀，學(xué)生?的閱讀量?增加的同?時，學(xué)生?必然收獲?了許多東?西。3?、開展各?種語文游?戲。如句?子的轉(zhuǎn)換?，如“把?”字句轉(zhuǎn)?換成“被?”字句，?問句轉(zhuǎn)換?成陳述句?，兩句話?變成一句?話，學(xué)生?在活動中?提高了興?趣，也訓(xùn)?練了動腦?的能力。?在這個學(xué)?期中，學(xué)?生們學(xué)習(xí)?語文的興?趣很濃，?學(xué)生們都?對語文有?了一定的?了解。?在本期的?教學(xué)中，?針對以上?情況所采?取的對策?，學(xué)生的?語文興趣?得到了激?發(fā)，語文?基礎(chǔ)知識?有所提高?，語文能?力得到了?增強(qiáng)，為?以后的語?文學(xué)習(xí)打?下了良好?的基礎(chǔ)。?202?3小學(xué)二?年級教師?年度考核?個人總結(jié)?參考范文?（三）?一個學(xué)期?的工作已?經(jīng)結(jié)束，?下面對該?學(xué)期的工?作作總結(jié)?。一、?思想認(rèn)識?。在這?一個學(xué)期?里，我在?思想上嚴(yán)?于律己，?熱愛__?__教育?事業(yè)。去?年下半年?我向?qū)W區(qū)?黨支部遞?交了入黨?申請書，?所以這一?學(xué)期來我?都是以黨?員的要求?來約束自?己，鞭策?自己。對?自己要求?更為嚴(yán)格?，力爭在?思想上、?工作上在?同事、學(xué)?生的心目?中樹立起?榜樣的作?用。在"?____?"那天，?我還榮幸?地成為了?一名預(yù)備?黨員。使?自己的思?想上了一?個新的臺?階，同時?也是對自?己思想上?嚴(yán)格要求?的一個新?的開始。?一學(xué)期來?，我還積?極參加各?類政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?努力提高?自己的政?治水平和?業(yè)務(wù)水平?。服從學(xué)?校的工作?安排，配?合領(lǐng)導(dǎo)和?老師們做?好校內(nèi)外?的各項(xiàng)工?作。二?、教學(xué)工?作。在?教學(xué)工作?方面，整?學(xué)期的教?學(xué)任務(wù)都?非常重。?但不管怎?樣，為了?把自己的?教學(xué)水平?提高，我?堅持經(jīng)常?翻閱《小?學(xué)數(shù)學(xué)教?學(xué)》、《?優(yōu)秀論文?集》、《?青年教師?優(yōu)秀教案?選》等書?籍。還爭?取機(jī)會多?出外聽課?，從中學(xué)?習(xí)別人的?長處，領(lǐng)?悟其中的?教學(xué)藝術(shù)?。平時還?虛心請教?有經(jīng)驗(yàn)的?老師。每?上的一節(jié)?課，我都?做好充分?的準(zhǔn)備，?我的信念?是-決不?打無準(zhǔn)備?的仗。在?備課過程?中認(rèn)真分?析教材，?根據(jù)教材?的特點(diǎn)及?學(xué)生的實(shí)?際情況設(shè)?計教案。?這學(xué)期?主要擔(dān)任?二年級兩?個班的數(shù)?學(xué)、思想?品德、科?技、文體?的教學(xué)及?其中一個?班的班主?任工作。?因?yàn)橐呀?jīng)?接手第二?學(xué)期，學(xué)?生的思想?、學(xué)習(xí)以?及家庭情?況等我都?一清二楚?，并且教?材經(jīng)過上?學(xué)期的摸?索，對教?材比較熟?悉，所以?工作起來?還算比較?順利。培?優(yōu)扶差是?一個學(xué)期?教學(xué)工作?的重頭戲?，因?yàn)橐?個班級里?面總存在?幾個尖子?生和后進(jìn)?生。對于?后進(jìn)生，?我總是給?予特殊的?照顧，首?先是課堂?上多提問?，多巡視?，多輔導(dǎo)?。然后是?在課堂上?對他們的?點(diǎn)滴進(jìn)步?給予大力?的表揚(yáng)，?課后多找?他們談心?、交朋友?，使他們?懂得老師?沒有把他?們"看扁?"，樹立?起他們的?信心和激?發(fā)他們學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣。最?后是發(fā)動?班上的優(yōu)?生自愿當(dāng)?后進(jìn)生們?的輔導(dǎo)老?師，令我?欣慰的是?優(yōu)生們表?現(xiàn)出非常?的踴躍，?我問他們?為什么那?么喜歡當(dāng)?輔導(dǎo)老師?，他們說?："老師?都那么有?信心他們?會學(xué)好，?我們同樣?有信心。?""我相?信在我的?輔導(dǎo)下，?他一定有?很大的進(jìn)?步。""?我想全班?同學(xué)的學(xué)?習(xí)成績都?是那么好?。"于是?，我讓他?們組成"?一幫一"?小組，并?給他們開?會，提出?"老師"?必須履行?的職責(zé)，?主要就是?檢查"學(xué)?生"的作?業(yè)，輔導(dǎo)?"學(xué)生"?掌握課本?的基本知?識和技能?。給后進(jìn)?生根據(jù)各?自的情況?定出目標(biāo)?，讓他們?雙方都朝?著那個目?標(biāo)前進(jìn)。?"老師"?們確實(shí)是?非常盡責(zé)?，而"學(xué)?生"時刻?有個"老?師"在身?旁指點(diǎn)，?學(xué)起來也?非常起勁?。兩個班?所定的9?對"一幫?一"小組?，"學(xué)生?"們?nèi)?都有進(jìn)步?，有的進(jìn)?步非常快?。這學(xué)?期我還承?擔(dān)了數(shù)學(xué)?優(yōu)質(zhì)課比?賽的任務(wù)?。從接到?任務(wù)的時?候開始，?我就感到?壓力是非?常重。首?先這次優(yōu)?質(zhì)課是數(shù)?學(xué)開放式?的課，是?一種新的?嘗試性的?教學(xué)模式?。還有這?次優(yōu)質(zhì)課?與眾不同?的是上完?課后還要?進(jìn)行答辯?，要考的?還是教師?本身的素?質(zhì)。再者?本校的數(shù)?學(xué)優(yōu)質(zhì)課?連續(xù)三年?能夠取得?鎮(zhèn)的一等?獎，并代?表鎮(zhèn)到區(qū)?參賽。面?對這樣的?壓力，我?和數(shù)學(xué)科?組的老師?沒有氣餒?，都想把?這次課取?得最好的?成績。我?從學(xué)習(xí)理?論知識開?始，翻越?大量的書?籍及從網(wǎng)?上搜集有?關(guān)數(shù)學(xué)開?放式教學(xué)?的資料。?數(shù)學(xué)科組?的老師及?校長都非?常重視這?節(jié)課，給?予我莫大?的幫助，?一起定內(nèi)?容，一起?出謀獻(xiàn)策?想教案、?課件的設(shè)?計，共修?改教案、?課件、試?教十多次?。有時候?還得全科?組加班加?點(diǎn)。像_?___老?師幫我把?課件做好?，領(lǐng)導(dǎo)主?動幫我提?建議，其?它老師幫?我做教具?、錄音等?等。令我?感覺到不?是我一個?人上公開?課，而是?有一股凝?聚力使我?感覺到是?全校上。?而在全體?的努力下?，這次的?公開課終?于實(shí)現(xiàn)了?我校數(shù)學(xué)?優(yōu)質(zhì)課連?續(xù)四年獲?鎮(zhèn)一等獎?、并代表?鎮(zhèn)到區(qū)參?賽的夢想?。三、?領(lǐng)班工作?。在班?主任工作?方面，我?非常重視?學(xué)生的思?想教育工?作。通過?班會、晨?會、思想?品德課及?結(jié)合各科?教材對學(xué)?生進(jìn)行愛?祖國、愛?人民、愛?集體、愛?老動、愛?學(xué)習(xí)等的?思想教育?。使學(xué)生?能養(yǎng)成良?好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)。?班干部是?老師的左?右手，所?以我把培?養(yǎng)得力的?班干部作?為班主任?工作的一?項(xiàng)重要內(nèi)?容。我培?養(yǎng)了兩位?得力的班?長。這些?班干部能?把班的學(xué)?習(xí)和紀(jì)律?管好，為?我減輕負(fù)?擔(dān)。我為?他們定出?要爭取每?星期都拿?文明班的?目標(biāo)，各?施其責(zé)。?還常給班?干定時開?會，了解?他們工作?的情況，?鼓勵他們?大膽開展?工作。使?班干能在?同學(xué)中樹?立起威信?，成為同?學(xué)學(xué)習(xí)的?榜樣。在?他們的努?力下，班?務(wù)工作能?正常開展?，本班這?學(xué)期也只?有兩次沒?有取得文?明班的稱?號。這個?班本學(xué)期?的插班生?很多，有?六個，加?上原來的?一共有_?___個?，全是男?生，并且?來自不同?的省份，?語言溝通?和學(xué)習(xí)習(xí)?慣的參差?就最令我?頭疼。他?們連上課?的基本要?求都沒養(yǎng)?成，并且?有幾個象?、等是最?調(diào)皮的。?特別是，?這個小孩?特別好奇?、好動。?上學(xué)期天?天都要跟?同學(xué)打上?幾場架，?我唯有苦?口婆心地?跟他做思?想工作，?慢慢把他?轉(zhuǎn)化，今?個學(xué)期打?架違紀(jì)的?現(xiàn)象大大?減少了，?上課能遵?守紀(jì)律，?并且非常?常積極?回答問題?，學(xué)習(xí)成?績也優(yōu)秀?。但還是?不時出現(xiàn)?一些消極?的思想。?為了把班?的常規(guī)工?作搞好，?我每天都?堅持早上?七點(diǎn)三十?分前、中?午一時四?十分前就?到校，回?到學(xué)校的?第一件事?就是到班?上了解學(xué)?生的早讀?、午讀等?情況，對?學(xué)生進(jìn)行?晨會教育?。經(jīng)過一?個的努力?，我們班?的各項(xiàng)常?規(guī)工作像?早讀、衛(wèi)?生、課堂?紀(jì)律等都?抓得比較?好。這?學(xué)期班主?任工作最?使自己滿?意的是與?家長的聯(lián)?系溝通工?作。這一?學(xué)期，我?主動與家?長通過電?話、校訪?等的方式?進(jìn)行密切?聯(lián)系，了?解學(xué)生在?家的學(xué)習(xí)?與生活情?況，也向?家長匯報?其子女在?校的情況?，爭取與?家長的教?育思想達(dá)?成一致。?當(dāng)家長對?我的工作?提出意見?的時候我?非常樂意?接受，并?且調(diào)換角?色站在家?長的角度?去考慮問?題。結(jié)果?，絕大部?分的