遼寧省初中語文七年級期末自測模擬測試題詳細答案和解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 七年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（

）A．迸濺（bèn）

簡陋（lòu）

點綴（zhuì）

鍥而不舍（qiè）B．辜負（gū）

俯瞰（kàn）

詰問（jié）

血氣方剛（xiě）C．欽佩（qīn）

晌午（xiǎng）

燒灼（zhuó）

深惡痛絕（wù）D．厄運（è）

修葺（qì）

吟唱（yín）

氣沖斗牛（dǒu）

2、下列詞語書寫有誤的一項是（

）A．點綴

啜泣

氣勢磅礴

不期而至B．閑暇

遐想

五臟六腑

本末倒置C．漫罵

帷蔓

耀武洋威

疲憊不勘D．癲狂

山巔

海市蜃樓

語無倫次

3、下列句中加點成語使用正確的一項是（）A．李明每次期末考都是年級第一，這學期也不例外，他喜出望外。B．一樣米養(yǎng)百樣人，所以人有好有壞，參差不齊是正常現(xiàn)象。C．借助人臉識別技術(shù)，公安機關(guān)又成功抓獲了一名畏罪潛逃二十年的殺人嫌疑犯。D．在新的形勢下，我們更應當不斷學習，見異思遷，積極進取。

4、下面有關(guān)判斷，錯誤的一項是（

）A．“養(yǎng)眼”即好看，“PK”即挑戰(zhàn)（單挑），兩個加點的網(wǎng)絡(luò)用語的解釋都是正確的。B．古代把山的南面或水的北面叫做陽，山的北面或水的南面叫做陰。C．“歲寒三友”是指：松、竹、梅。D．“國家免收義務教育階段學生的學雜費，這一舉措降低了家長的經(jīng)濟負擔?！边@句話沒有毛病。

二、古詩文默寫

5、個人命運與國家命運息息相關(guān)。關(guān)心國家命運，為之奮斗為之輛牲；贊美祖國山河，為之描畫為之謳歌；熱愛祖國文化，為之沉醉為之感動……這些都是愛國情懷的表現(xiàn)。某中學舉行“愛國主義活動周”，請你幫助小明完成以下任務。

(1)根據(jù)活動示例再寫兩個有關(guān)愛國的活動版塊。

示例：勵志圖強，講愛國人物故事。

活動一：________________________________________________________

活動二：________________________________________________________

(2)平時你一定積累過不少關(guān)于愛國的名言佳句，請寫出你記憶深刻的兩組句子。

(3)小潔同學在為愛國人物鄧稼先擬寫頒獎詞的時候，遇到了困難，請根據(jù)她已完成的內(nèi)容，將空白部分補充完整。在他心里，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。漫漫科研路，十年兩彈成。他是先行者，披荊斬棘，把學識鍛造成階梯：他是領(lǐng)航人，___________，______________________；他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典范。他就是兩彈元勛——鄧稼先！

(4)【活動邀請】4月9日（下周星期五）下午1：30，七年級將在學校影劇院二樓舉行2021級“愛國故事分享會”請你以年級學生會主席小杰的身份去邀請張校長來參加，請寫下你對張校長說的話。

三、綜合性學習

6、你將參加學校舉辦的“愛國人物故事會”活動，請按要求完成下面的任務。

(1)【做宣傳】請你為活動擬寫一則宣傳標語。

(2)【講故事】請仿照下面的示例，簡單講述一個愛國人物故事。

示例：以筆為刃的魯迅，在國家積貧積弱的離亂歲月中為民族未來戰(zhàn)斗。

(3)【擬結(jié)語】在“講故事”環(huán)節(jié)最后，小文聲情并茂地講述了神州十六號航天員的故事。作為活動主持人，請你為活動寫一段結(jié)束語。（不超過100字）戴眼鏡的小伙也能當航天員！5月30日，搭載神舟十六號載人飛船的長征二號F運載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火升空，成功將景海鵬、朱楊柱、桂海潮3名航天員送入太空。戴眼鏡的航天員——北京航空航天大學的青年教授桂海潮尤其吸睛。2018年當?shù)弥覈x拔首批載荷專家，他毫不猶豫地報了名。在此后的兩年多時間里，桂海潮經(jīng)歷了8大類200余項課目的嚴格訓練和考核，終于完成了由博士到教授到專家到航天員的轉(zhuǎn)變。

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下文，回答問題。父親和苦瓜

??①父親最愛苦瓜，我卻對它沒有什么好感。苦瓜通體清苦，父親也一生清苦。因此我想，難道父親的命運就是苦瓜的命運？苦瓜也叫君子菜，它無論和什么菜在一起炒，只苦自己，其他的菜不會沾一絲苦味。父親也是這樣的人；寧愿苦自己，也不愿苦別人。

??②父親退休后便回到了鄉(xiāng)下。在每年草長鶯飛之時，他就在房前屋后的空地上種上苦瓜。當嫩綠的新芽探出頭來時，父親怕雞鴨來啄食瓜苗，就用個破籮筐罩在上面。待那些小芽順著父親的美好心愿一節(jié)節(jié)地往上長，長出許多瓜藤時，父親又去弄些木樁和樹枝來，搭好一個簡單的架子，讓那些藤兒彎彎曲曲地往上爬，邊爬邊開出一朵朵黃色小花?；▋旱蛄懔?，藤上結(jié)出了細嫩的小苦瓜，沒幾天，架上爬滿了青苦瓜白苦瓜紅苦瓜，一個個或露或物地懸掛在棚架下。這時的父親是十分歡欣和激動的。

??③苦瓜、花葉、藤蔓和架子和諧地交映在一起，遠看近看都是一幅迷人的圖畫。風過瓜架，吹動瓜葉，瓜果搖曳。父親總在瓜架前呆呆地站若，像想起什么往事似的。

??④父親生來命苦，八歲時就沒了爹，與奶奶相依為命，生活過得極其艱難。度日的蔬菜，總少不了苦瓜。那時候奶奶家里的房前屋后，很多苦瓜藤自由爬到院墻上、柴垛上。一到夏天，奶奶隨手就能摘到一個苦瓜，飯桌上也算是有了一盤菜。奶奶想盡辦法，讓這盤菜好下咽些，可在那缺油少鹽的年月，那種苦澀的味道好像怎么也去不掉。

??⑤如今，每到夏天，餐桌上總少不了父親親手炒的苦瓜，或獨炒或炒雞蛋或炒干魚，盛在盤子里，看起來鮮嫩無比，清脆爽口，但我仍嫌它清苦。望著盤子里的苦瓜，又瞅了瞅父親，勉強用筷子夾起一片，卻不愿送到口里。父親好像看出了我的心思，微微一笑，風趣地對我們幾個兄妹說：“只有吃得苦中苦，方能做得人上人啊?！?/p>

??⑥父親沒有大紅大紫、大起大落，平凡了一輩子，淡泊了一輩子，清貧了一輩子，但他很滿足，認為自己為子女成長所受的苦是值得的。在那艱難的歲月中，把我們兄妹拉扯大不容易，看著我們一個個有出息，過著安穩(wěn)幸福的生活，他也覺得自己是幸福的。他常對他的朋友們說，他擁有的幾個好兒女，就是他此生最大的財富。

??⑦苦瓜由青變白再變紅，這是一個成熟的過程。父親有意多等待些時日，讓苦瓜變紅，為的是多貯存些瓜種。那熟透的苦瓜，咧開了嘴，露出一排緋紅的果肉，就如一朵美麗的紅花。等候在旁的我搶在父親之前，高興地摘下苦瓜，掰開皮，露出豐厚紅軟的果肉來，小小的饞嘴忍不住嘗了一口，呀，好甜，清香純正的甜，咽一口，直滲到骨子里去了。我有點兒百思不解，便問父親，父親告訴我說，這是苦瓜的本質(zhì)——一生漫長的等候，終于苦盡甘來。

??⑧一年年苦瓜由鮮嫩變枯老，瓜藤由翠綠變枯萎。父親也一年年變蒼老了。很多時候，我看見父親坐在屋前的空坪上，坐在苦瓜生長的土地上，像深深懷念什么似的。我想，是不是這一生清苦而淡然的苦瓜讓父親變老的？

??⑨隨著年齡的增長，我漸漸明白了父親的苦瓜情結(jié)，自己也喜愛上它了。我特別欣賞苦瓜藤那奮勇向上、蘊藏無限生命力的精神，更欣賞苦瓜那經(jīng)歷漫長等候、苦盡甘來的品性。父親就如同那苦瓜，雖年老但仍積極向上、以苦為樂，而今兒女成家立業(yè)、安穩(wěn)幸福，父親不也是苦盡甘來嗎？（有刪改）

(1)文章以《父親和苦瓜》為題，有什么作用？

(2)品味語言，回答下面的問題。

①結(jié)合語境，賞析第②段中的加點詞語。

讓那些藤兒彎彎曲曲地往上爬，邊爬邊開出一朵朵黃色小花。花兒凋零了，藤上結(jié)出了細嫩的小苦瓜，沒幾天，架上爬滿了青苦瓜白苦瓜紅苦瓜，一個個或露或藏地懸掛在棚架下。

②從修辭手法的角度，賞析第⑦段畫線句。

那熟透的苦瓜，咧開了嘴，露出一排緋紅的果肉，就如一朵美麗的紅花。

(3)結(jié)合文章內(nèi)容，談談對第⑦段畫線句“這是苦瓜的本質(zhì)——一生漫長的等候，終于苦盡甘來”的理解。

(4)選文中的“父親”是一個怎樣的人？請結(jié)合選文內(nèi)容簡要分析。（寫出兩點即可）

(5)文章開頭說“我卻對它沒有什么好感”，結(jié)尾又說“自己也喜愛上它了”。這運用了什么寫法？這樣寫有什么妙處？

8、閱讀宗璞的《紫藤蘿瀑布》一文，完成下面小題。①我不由得停住了腳步。②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧?、苊恳凰牖ǘ际巧厦娴氖㈤_、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。⑤但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。⑥這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。⑦過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。⑧花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。⑨在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。5.下列對作品的理解和分析，不正確的一項是（

）A．第①段獨句成段，既是作者內(nèi)心的反應，又為全文埋下懸念伏筆。B．第②段劃線句把“藤蘿”比作“瀑布”，突出了紫藤蘿繁密茂盛、生機盎然的特點。C．本文采用比喻的表現(xiàn)手法，表達了作者熱愛生活、積極進取的思想感情。D．作者凝望盛開的紫藤蘿花瀑布，驅(qū)散了心中的悲痛和焦慮，感悟到生命的永恒、頑強和美好，并以樂觀精神投入生活。6.第③段中“花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！”一句中哪些詞用得精妙，請找出并分析其表達效果。

7.第①段中“我不由得停住了腳步”的原因是什么？結(jié)尾寫“不覺加快了腳步”的原因又是什么，這樣寫在結(jié)構(gòu)上有什么好處？

8.為什么作者要在文中第⑥段插入“十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿……”這一內(nèi)容？有什么作用？

五、詩歌鑒賞

9、閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。登飛來峰宋

王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。10.對王安石的《登飛來峰》賞析不正確的一項是（

）A．“飛來山上千尋塔”，八尺為一尋，詩人用“千尋”這一夸張的詞語，借寫峰上古塔之高峻，也暗示出自己的立足點之高。B．“聞說雞鳴見日升”，詩人寫因為塔高，故雞一鳴時可見旭日東升，也體現(xiàn)了詩人對前途充滿信心，為整首詩歌奠定情感基調(diào)。C．“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”表面即景說理，實則以“浮云”借代奸邪小人，通過用典間接抒發(fā)了自己變法革新的決心。D．這首詩歌起首即富奇趣，靈動峭拔，而隨后之句，氣勢上一句再勝一句，到了詩歌的結(jié)尾，詩人孤高傲岸、不可戰(zhàn)勝的形象躍然紙上。11.有人說：“王安石善于用詩的形式表達自己從生活現(xiàn)象中提煉的哲學思考?！蹦阃膺@個觀點嗎？請結(jié)合本詩內(nèi)容談談你的理解。

六、對比閱讀

10、閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住堪逵?，唐人尚未盛為之，自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。慶歷中，有布衣畢昇，又為活版。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵版，其上以松脂、臘和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火場之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易：若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。（節(jié)選自《夢溪筆談》卷十八，上海古籍出版社2015年版）【乙】（蔡）倫有才學，盡心敦慎，數(shù)犯嚴顏，匡弼得失。每至休沐①，輒②閉門絕賓，暴②體田野。后加位尚方令。永元九年，監(jiān)作秘劍及諸器械，莫不精工堅密，為后世法。自古書契多編以竹簡，其用縑帛者謂之為紙?？V貴而簡重，并不便于人。倫乃造意，用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙。元興元年奏上之，帝善其能，自是莫不從用焉，故天下戚稱“蔡侯紙”。（節(jié)選自《后漢書·宦者列傳·蔡倫》，中華書局2000年版）

【注釋】①休沐：古代稱官員休假。②輒：總是。③暴：暴露。

13.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A．則以一鐵范置鐵板上

范：模子B．其印自落，殊不沾污

殊：根本C．故天下咸稱“蔡侯紙”

故：所以D．帝善其能

善：善良14.下列句子中加點詞的意義相同的一組是（

）A．蒙乃始就學/持就火煬之B．乃取一葫蘆置于地/則以一鐵范置鐵板上C．木格貯之/何陋之有D．以后典籍皆為板本/孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶15.下列對選文內(nèi)容的理解分析，不正確的一項是（

）A．“活板”和“造紙術(shù)”都是在原有的科學技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，并為人類文化的傳播和世界文明的進步作出了杰出的貢獻。B．“活板”解決了雕板“效率低、不易修改”的難題，“活”是“活板”最突出的特征，體現(xiàn)在活字印刷的多個程序中。C．蔡倫改進“造紙術(shù)”的突破點是在原材料的選擇上，彌補了“縑貴而簡重”“不便于人”的缺陷。D．選文【甲】是按照時間順序和空間順序介紹活字印刷術(shù)的，敘事清晰，層次分明。16.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。

②莫不精工堅密，為后世法。

七、名著閱讀

11、學校開展了“閱讀經(jīng)典”的活動。圈點批注這種讀書方法可以凝聚閱讀的注意力，便于復習、鞏固、考查，也是一種治學的方式。讀完《駱駝祥子》后，小通同學摘錄了兩段文字，并做了圈點與批注，請你回答批注里提出的問題。

圈點摘錄批注摘錄一：北平的洋車夫有許多派：年輕力壯，腿腳靈利的，講究貨漂亮的車，拉“整天兒”，愛什么時候出車與收車都有自由；拉出車來，在固定的“車口”或宅門一放，專等坐快車的主兒；弄好了，也許一下子弄個一塊兩塊的；碰巧了，也許白耗一天，連“車份兒”也沒著落，但也不在乎?！冗@一派歲數(shù)稍大的，或因身體的關(guān)系而跑得稍差點勁的，或因家庭的關(guān)系而不敢白耗一天的，大概就多數(shù)的拉八成新的車；人與車都有相當?shù)钠?，所以在要價兒的時候也還能保持住相當?shù)淖饑馈！昙o在四十以上，二十以下的，恐怕就不易在前兩派里有個地位了。他們的車破，又不敢“拉晚兒”，所以只能早早的出車，希望能從清晨轉(zhuǎn)到午后三四點鐘，拉出“車份兒”和自己的嚼谷。（1）北平洋車夫分為哪幾派？

（2）概述祥子過“雙壽”的原因，說說這時的祥子是個怎樣的人。

（3）請結(jié)合小通在摘錄一和摘錄二中加點的詞語，賞析老舍的“京味兒”語言。

摘錄二：怎樣過這個“雙壽”呢？祥子有主意：頭一個買賣必須拉個穿得體面的人，絕對不能是個女的。最好是拉到前門，其次是東安市場。拉到了，他應當在最好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類的東西。吃完，有好買賣呢就再拉一兩個；沒有呢，就收車；這是生日！

八、語言表達

12、閱讀下面材料，歸納歌曲《孤勇者》在少年兒童中流行的原因