青海省海北初中語文九年級期末高分通關(guān)預(yù)測題詳細答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（

）A．譬如（pì）

豢養(yǎng)（huàn）

遁詞（dùn）

鍥而不舍（qiè）B．脊梁（jì）

中傷（zhòng）

脂粉（zhī）

根深蒂固（tì）C．星宿（xiù）

機械（xiè）

步驟（zòu）

前仆后繼（pū）D．汲?。▁ī）

虞候（hòu）

懦夫（nuò）

孜孜不倦（zī）

2、下列字形和加點字注音全部正確的一項是（

）A．瞰望（ɡǎn）

神情恍惚

嗔怒（chēn）

走頭無路B．勾當（ɡōu）

鄭重其是

綰發(fā)（wǎn）

面面相覷C．筵席（yàn）

一代天嬌

譖害（zèn）

簞食壺漿D．慰藉（jiè）

重蹈覆轍

樸刀（pō）

墨守成規(guī)

3、下列加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．濟南市利用線上云平臺向全市人民提供了令人眼花繚亂的經(jīng)典舞臺劇資源。B．經(jīng)過幾代航天人的前赴后繼、頑強拼搏，神舟十五號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。C．一個人如果常常妄自菲薄自己，那就是自卑的表現(xiàn)。D．我們中學(xué)生應(yīng)多讀一些文質(zhì)兼美、底蘊深厚的文章，從中斷章取義，反復(fù)咀嚼。

4、對病句修改不正確的一項是（

）A．許多相聲迷十分推崇郭德綱，因為不僅他功底扎實，而且有一顆甘愿為底層百姓表演的熱心。（將“不僅他”改為“他不僅”）B．據(jù)俄羅斯媒體報道，從2016年2月1日起，俄羅斯石油出口關(guān)稅從目前的每噸73.3美元下調(diào)至每噸52美元，下調(diào)達29%。（在“下調(diào)”后加“幅度”）C．這次比賽的獲勝，將決定我們隊能否進入決賽階段。（將“比賽的獲勝”改為“比賽能否獲勝”）D．古代神話既然玄幻瑰奇，但仍然來源于生活現(xiàn)實，曲折地反映了先民們征服自然、追求美好生活的愿望。（刪去“現(xiàn)實”）

二、古詩文默寫

5、經(jīng)典詩文默寫?！驹诘冢?）～（7）題中，任選五題，在第（8）～（10）題中，任選一題】

（1）金樽清酒斗十千，___________________________。（李白《行路難》（其一））

（2）___________________________，憐君何事到天涯！（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

（3）因思杜陵夢，___________________________。（溫庭筠《商山早行》）

（4）峰巒如聚，波濤如怒，___________________________。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）

（5）___________________________，親射虎，看孫郎。（蘇軾《江城子·密州出獵》）

（6）登斯樓也，___________________________，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳陽樓記》）

（7）蒼顏白發(fā)，___________________________，太守醉也。（歐陽修《醉翁亭記》）

（8）后值傾覆，受任于敗軍之際，___________________________，爾來二十有一年矣。（諸葛亮《出師表》）

（9）___________________________，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索。（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）

（10）書有可淺嘗者，有可吞食者，___________________________。（弗朗西斯·培根《談讀書》）

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、九年級將聯(lián)合舉辦以“走進小說天地”為主題的系列活動，邀你參與。

(1)【請你策劃】班級策劃開展“小說大單元整體學(xué)習(xí)”活動，將全班同學(xué)分成若干學(xué)習(xí)小組，每個學(xué)習(xí)小組將曾經(jīng)讀過的小說匯集成三個單元，你所在學(xué)習(xí)的小組想請你完成下表中的“單元名稱”的擬定和“命名原因”的解釋。小說大單元整體學(xué)習(xí)單元名稱小說篇名命名原因見證少年成長《故鄉(xiāng)》《我的叔叔于勒》《孤獨之旅》都是涉及少年成長這一主題的小說，講述成長中的美好、苦澀和無奈，展示世間百態(tài)，表達作者對社會的思考。演繹傳奇故事《水滸傳》《三國演義》BA《范進中舉》《劉姥姥進大觀園》都是鬧劇，亦是悲劇。笑中有淚，樂中有哀。夸張、諷刺的藝術(shù)塑造了鮮明的個性，揭示了深刻的社會本質(zhì)。(2)【請你指津】在活動期間，班上的小皖同學(xué)找到四大名著里的幾副人物對聯(lián)布置教室，可惜對聯(lián)被打亂了，請你幫他選出人物和其上下聯(lián)一一對應(yīng)正確的一項是（

）上聯(lián)下聯(lián)人物①三顧頻煩天下計

②閑靜似嬌花照水

③忠義枉做三尺劍⑤行動如弱柳扶風(fēng)諸葛亮：

林黛玉：

盧俊義：⑥生命恰似一葉舟①睥睨萬世有勇謀④笑傲三界無生滅⑧一番晤對古今情孫悟空：A．①⑧/③⑥/②⑤/④⑦B．③⑥/④⑦/①⑧/②⑤C．①⑧/②⑤/③⑥/④⑦D．④⑦/①⑧/③⑥/②⑤(3)【請你修改】九年級將開展“走進小說天地之人物表演”活動，九（1）班學(xué)生宋丹丹想?yún)⒓影嗉壍谋硌輬F隊，下面是她向班主任張老師寫的一份申請書，請你幫助修改。申請書

尊敬的張老師：您好！九年級將要舉行“走進小說天地之人物表演”活動，[甲]我平時喜歡讀小說，并且喜歡扮演小說中的人物角色，具備一定的表演，因此我請求加入班級的表演團隊，為班級貢獻自己的一份力量。[乙]請您務(wù)必批準。2022年10月18日

①[甲]處畫線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡篲________________________

②[乙]處畫線句子表達不得體，可以改為：_________________________

③申請書的格式上有一處缺漏，如果要補寫出來，應(yīng)該寫上：_________________________

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下文，完成下面小題。土壤的前世今生郭俊剛

趙恒勤①你可知道，田野里松軟芬芳的泥土來自堅硬巨大的巖石。正是大自然的鬼斧神工，數(shù)億年間，堅硬的巖石悄然變成了肥沃的土壤。②早在幾十億年前，地殼表面裸露的巖石，受到風(fēng)力和水力的侵蝕，在物理、化學(xué)、生物、氣候等多種因素綜合作用下，逐漸被破碎和分解。大塊的巖石變成了小塊，小塊又變成了細粒。在巖石由大變小、由粗變細的過程中，形成了一種叫“成土母質(zhì)”的物質(zhì)，這個過程叫作“風(fēng)化”。要注意的是，成土母質(zhì)還不是土壤。時間又過了數(shù)億年，成土母質(zhì)在水、空氣、腐殖質(zhì)和微生物的幫助下，逐步形成真正的土壤。③成土母質(zhì)的性質(zhì)決定了土壤的類別。在我國，有東北的黑土地、西北的黃土高原、云貴川的紅土，還有中原的棕色土壤。土壤的垂直剖面從下往上通常可劃分為土壤母質(zhì)層、底土和表土3個部分，其中表土和底土合稱為“土體”，是土壤的主要部分，土壤的頂部則是由動植物殘體腐爛轉(zhuǎn)化而成的腐殖質(zhì)層。在自然界，需要300年到1000年的時間才能形成大約2.5厘米厚的土壤。④隨著人類利用和改造世界的能力不斷增強，對土地資源也造成了一定的傷害。有的地方，土壤環(huán)境的惡化已經(jīng)威脅到了人類的生存與發(fā)展。⑤粗放的礦產(chǎn)資源開發(fā)是造成土壤酸化和土壤重金屬污染的主要原因。⑥土壤酸化是指酸性物質(zhì)使土壤變酸的過程。一部分是礦物開采過程中，硫化礦床從地下開采到地表后，礦石中的硫元素會轉(zhuǎn)化為硫酸根離子，硫酸根離子隨同降雨、地表徑流等進入土壤，導(dǎo)致土壤酸化；另一部分是在礦物加工利用過程中，如煤炭燃燒所產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物等大量酸性氣體，進入大氣后遇水形成酸雨，降落后使土壤環(huán)境被酸化。而銅、鉛、鋅、鉻、鎘、汞、砷等重金屬進入到土壤中，超出土壤承載能力，則會影響植物正常生長，誘發(fā)植物發(fā)生病變甚至死亡，有的會在植物體表或體內(nèi)積累，通過食物鏈進入人體。⑦隨著“綠水青山就是金山銀山”理念的深入人心，人們越來越強烈地意識到必須要采取一定的措施，將礦產(chǎn)資源開發(fā)利用對土壤環(huán)境造成的損害降到最低：通過礦山土地復(fù)墾，增加可耕地數(shù)量，提高土地質(zhì)量，改善生態(tài)環(huán)境；通過開采工藝的改進，充分利用采空區(qū)和廢棄巷道，減少地表塌陷和廢石排放：通過生產(chǎn)設(shè)備和生產(chǎn)工藝的改進和優(yōu)化，實現(xiàn)對礦產(chǎn)資源的高效節(jié)約集約利用，減少廢棄物排放。⑧目前，已經(jīng)涌現(xiàn)出一些重金屬修復(fù)技術(shù)，比如利用鈍化劑使重金屬的形態(tài)趨于穩(wěn)定，利用超富集作用的植物吸收土壤中的重金屬。重要地塊被污染又不易治理的話，還可給土壤搬個家，將污染土壤移走，將清潔土壤移來。⑨土壤是人類賴以生存的資源，要把生態(tài)文明理念貫穿到整個土地資源和礦產(chǎn)資源的開發(fā)利用過程中，不僅要注重土地數(shù)量的保持，還要注重土地利用質(zhì)量的提升，實現(xiàn)經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益的統(tǒng)一。（選自《中國自然資源報》，有刪改）4.從全文看，文章題目中的“前世”是指土壤的形成，那么“今生”指什么？

5.簡要概括土壤的形成過程。

6.分析第⑤段中加點詞“主要”的表達效果。

7.實驗中學(xué)組織“守護地球的皮膚——土壤”宣傳活動，作為宣傳員，請你結(jié)合本文，向某礦山企業(yè)提出防止和減輕土壤環(huán)境破壞的系列建議。

8.下面是小趙搜集的關(guān)于土壤的資料，請幫他分析此材料主要運用的說明方法及其作用，并歸納出此材料與上文寫作意圖的共同點?！举Y料鏈接】土壤是一種近乎不可再生的自然資源。形成一厘米厚的土壤可能需要成百上千年，甚至都沒有人能見證一厘米土壤形成的完整過程，而它的毀滅，可能是一場暴雨、一次污染事件。根據(jù)聯(lián)合國2015年發(fā)布的《世界土壤資源狀況》報告，世界范圍內(nèi)正面臨土壤侵蝕、土壤酸化、土壤污染、土壤鹽漬化和土壤生物多樣性喪失等多種威脅。僅以土壤侵蝕為例，每年就會造成250億噸～400億噸表土流失，導(dǎo)致作物減產(chǎn)、土壤固碳能力下降、養(yǎng)分和水分明顯減少。據(jù)統(tǒng)計，每年因侵蝕所造成的谷物損失可高達760萬噸。生產(chǎn)性土壤的進一步喪失，不僅將嚴重威脅到糧食生產(chǎn)和安全，有可能使數(shù)百萬人陷入饑餓和貧窮，還將加劇對自然的破壞，摧毀人類共同的家園。作為地球皮膚的土壤，需要人們更多的關(guān)注和呵護。（摘編自楊順華《土壤，它不只是地球的“皮膚”》）

8、閱讀下面的實用類文本，完成問題。安于低調(diào)①在網(wǎng)絡(luò)時代，一個人只有高調(diào)才會叫人看見、叫人知道、叫人關(guān)注。高調(diào)必須強勢，不怕攻擊，反過來愈被攻擊愈受關(guān)注，愈能成為一時輿論的主角，干出點什么都會熱銷；高調(diào)不僅風(fēng)光，還帶來名利雙贏，所以有人選擇高調(diào)。②高調(diào)也會使人上癮，高調(diào)的人往往離不開高調(diào)，像人吸的煙、飲的酒，愈好愈降不下來，降下來就難受?？墒蔷W(wǎng)絡(luò)是滾動式的，喜新厭舊的。任何人都很難總站在高音區(qū)里，所以必須不斷地折騰、炒作、造勢、生事，才能持續(xù)高調(diào)。③有人以為高調(diào)是一種成功，其實不然。高調(diào)只是這個時代的一種活法。當然，每個人都有權(quán)選擇自己的活法，選擇什么都無可厚非。④可是，另一些人偏選擇另一種活法——低調(diào)。這種人不喜歡一舉一動被人關(guān)注，一言一語被人議論，不喜歡人前顯貴，更不喜歡被“狗仔隊”追逐，被粉絲死死糾纏與圍困，被曝光得“一絲不掛”；他們明白在商品社會，高調(diào)存在的代價是被商品化。這樣，心甘情愿低調(diào)的人就不為人所知，但他們反而能踏踏實實做自己喜歡的事，充分地享受和品味日子，活得平心靜氣，安穩(wěn)又踏實。低調(diào)是為了生活在自己的世界里，高調(diào)是為了生活在別人的世界里。⑤文化也是一樣。商業(yè)文化就必須是高調(diào)的，只有高調(diào)才會熱賣熱銷，低調(diào)誰知道，誰去買？然而熱銷的東西不可能總熱銷，它遲早會被更新鮮、更時髦的東西取代。所以說，時尚是商業(yè)文化的寵兒。在市場上最成功的是時尚商品。人說時尚是造勢造出來的，里邊是大量五光十色的泡沫，但商業(yè)文化不怕泡沫，因為它只求當時的商業(yè)效應(yīng)，一時的震撼與強勢，不求持久的魅力。⑥故而，另一種追求持久生命魅力的純文化很難在當今大紅大紫，可是它并不會為大紅大紫而放棄一己的追求。它甘于寂寞，因為它確信這種文化的價值與意義。⑦我很尊敬我的一些同行。在市場稱霸的社會中，恐怕作家是最沉得住氣的一群人。他們平日不知躲在什么地方，很少伸頭探腦，有時一兩年不見，看似人間蒸發(fā)了，卻忽然把一本十幾萬宇或幾十萬字厚重的書拿了出來；他們筆尖觸動的生活與人性之深，文字創(chuàng)造力之強，令人吃驚。待到人們?nèi)テ纷x、去議論時，他們又不聲不響地不知扎到什么地方去了。也許，唯有這樣才能寫出真正洞悉社會人生的作品來。⑧有些作家天生是低調(diào)的。他們生活在社會深深的皺褶里，也生活在自己的心靈與性情里，所以看得見黑暗中的光線和陽光下的陰影，以及大地深處的痛點。他們天生不是做明星的材料，不會經(jīng)營自己，只會塑造筆下的人物；任何思想者都是一樣：自己低調(diào)，是為了讓思想真正成為一種時代的高調(diào)。⑨享受一下低調(diào)吧——低調(diào)的寧靜、踏實、深遮與雋永。低調(diào)不是被邊緣、被遺忘，更不是無能；相反，只有自信才能低調(diào)和安于低調(diào)。

(1)下列對“高調(diào)”的理解，不準確的一項是（

）A．高調(diào)的人喜歡被人關(guān)注，生活在別人的世界里。B．高調(diào)的人雖被攻擊，但會成為名利雙贏的主角。C．高調(diào)的人往往離不開高調(diào)，所以總能持續(xù)高調(diào)。D．高調(diào)的人認為高調(diào)是成功，他們有權(quán)選擇高調(diào)。(2)下列對“低調(diào)”的理解，不正確的一項是（

）A．低調(diào)的人不喜歡被人關(guān)注，生活在自己的世界里。B．低調(diào)的人踏實地做喜歡的事，所以不會被商品化。C．低調(diào)的人不在意一時的成功，而追求持久的魅力。D．低調(diào)的人深信自己的價值，所以能低調(diào)和安于低調(diào)。(3)作者認為“安于低調(diào)”有哪些好處？請結(jié)合全文簡要概括。

五、詩歌鑒賞

9、閱讀下面詩歌，回答問題。漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！11.兩首宋詞都寫到了秋天的邊塞?！稘O家傲》側(cè)重記實，用一個“____________________”字統(tǒng)領(lǐng)下文的景物描寫，揭示了邊關(guān)將士險惡危急的處境；《破陣子》側(cè)重回憶，“____________________”一句為將士們的出征渲染了肅殺悲壯的氣氛。

12.請你說說兩首詞的作者借“白發(fā)”各抒發(fā)了什么樣的情感。

六、對比閱讀

10、閱讀下面的文言文，回答下面小題

【甲】余五十二歲始得一子，豈有不愛之理！然愛之必以其道，雖嬉戲玩耍，務(wù)令忠厚，毋為刻急①也。平生最不喜籠中養(yǎng)鳥，我圖娛悅，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以適吾性乎！至于發(fā)系蜻蜓，線縛螃蟹，為小兒玩具，不過一時片刻便折拉而死。上帝②亦心心愛念，吾輩竟不能體天之心以為心乎？我不在家，兒子便是你管束。要須長其忠厚之情，驅(qū)其殘忍之性，不得以為猶子③而姑縱惜也。家人④兒女，總是天地間一般人，當一般愛惜，不可使吾兒凌虐他。凡魚飧⑤果餅，宜均分散給，大家歡嬉跳躍。若吾兒坐食好物，令家人子遠立而望，不得一沾唇齒，其父母見而憐之，無可如何⑥，呼之使去，豈非割心剜肉乎！

【參考注釋】①刻急：苛刻嚴峻。②上帝：老天。③猶子：兄弟之子。④家人：仆人。⑤飧（sūn）：熟食品。⑥無可如何：無可奈何。

【乙】蓋汝好學(xué)，在家足可讀書作文，講明義理①，不待遠離膝下②，千里從師。汝既不能如此，即是自不好學(xué)，已無可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩③于俗務(wù)，不得專意。又父子之間，不欲晝夜督責。及無朋友聞見，故令汝一行。汝若到彼，能奮然勇為，力改故習(xí)，一味勤謹，則吾猶可望。不然，則徒勞費。只與在家一般，他日歸來，又只是伎倆④人物，不知汝將何面目歸見父母親戚鄉(xiāng)黨⑤故舊耶？念之！念之！“夙興夜寐，無忝⑥爾所生！”在此一行，千萬努力。

【參考注釋】①義理：指講求經(jīng)義、探究名理的學(xué)問。②膝下：這里指父母。③汩（gǔ）：這里是沉迷的意思。④伎倆：原指不正當?shù)氖侄?，這里是不務(wù)正業(yè)的意思。⑤鄉(xiāng)黨：鄰里，鄉(xiāng)親。⑥無忝（tiǎn）：不要辱沒。忝，辱沒。

14.解釋下列加點詞的意思。

（1）豈有不愛之理

豈：____________

（2）宜均分散給

宜：____________

（3）然今遣汝者

遣：____________

（4）則徒勞費

徒：____________

15.下列四個選項里與【甲】文劃線句子“令家人子遠立而望”中“而”的用法相同的一項是：（

）A．望之蔚然而深秀者（《醉翁亭記》）B．由是則生而有不用也（《魚我所欲也》）C．有賣油翁釋擔而立（《賣油翁》）D．時時而間進（《鄒忌諷齊王納諫》）16.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）要須長其忠厚之情，驅(qū)其殘忍之性。

（2）恐汝在家汩于俗務(wù)，不得專意。

17.閱讀甲乙兩文，請用自己的話說一說兩文中父親對兒子的希望分別是什么？

七、名著閱讀

11、閱讀下面的名著選段，回答問題。

【甲】礁石一個浪，一個浪

它的臉上和身上無休止地撲過來

像刀砍過的一樣每一個浪都在它腳下

但它依然站在那里被打成碎沫，散開……

含著微笑，看著海洋……

【乙】①這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？認識的人告訴我說：他叫A，是徐伯蓀的