五年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃

1、全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮寫(xiě)字教學(xué)的育人功能。23、讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字，感受漢字形體的魅力，促使有效進(jìn)行書(shū)面交流，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二12、先用硬筆，再用軟筆，先寫(xiě)?yīng)汅w字后寫(xiě)合體字，從結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)先簡(jiǎn)單后復(fù)雜。體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的循序發(fā)展性。313、進(jìn)行筆法訓(xùn)練。即運(yùn)筆的方法，重點(diǎn)練好起筆、收筆、間架結(jié)構(gòu)，以及行款格式。4、對(duì)書(shū)寫(xiě)提出嚴(yán)格要求，那就是“六個(gè)字”：正確、端正、整潔，排列整齊，變化有致。5、強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣作和其他書(shū)面練習(xí)之中，認(rèn)真寫(xiě)好每一次作業(yè)。6、使學(xué)生領(lǐng)會(huì)漢字書(shū)寫(xiě)不單單是一個(gè)個(gè)字的問(wèn)題，還講究協(xié)調(diào)統(tǒng)一，整齊劃一，重視書(shū)寫(xiě)的整體效果感。1、每周上好寫(xiě)字課，加強(qiáng)寫(xiě)字方面的指導(dǎo)。講解不超過(guò)10鐘，練習(xí)不25鐘2育學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。3生，盡量用高質(zhì)量的板書(shū)設(shè)計(jì)給學(xué)生以感召和潛移默化。4字，提筆就要寫(xiě)好、寫(xiě)對(duì)的習(xí)慣。5學(xué)生的寫(xiě)字技能和水平。6自己的機(jī)會(huì)7等。五、時(shí)間安排1、一般隨課堂進(jìn)行練習(xí)，一課一練2、每天自由描帖十分鐘，臨寫(xiě)十分鐘3、安排在周四機(jī)動(dòng)時(shí)間內(nèi)教學(xué)目

字形特點(diǎn)（一的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)一、出示例字，揭示課題1、出示小黑板：身之正第四個(gè)字屬于圓形字今天我們來(lái)學(xué)習(xí)“字形特點(diǎn)（一1、出示卡片：〈1〉仔細(xì)觀察，這個(gè)字怎樣寫(xiě)才好看〈2〉學(xué)生邊議論邊試寫(xiě)〈3〉指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷?xiě)的感受（即：怎樣寫(xiě)好“身”字〈4〉指一名學(xué)生上臺(tái)邊說(shuō)邊寫(xiě)〈5〉師生評(píng)議〈6〉學(xué)生自由練習(xí)同一類(lèi)的字三個(gè)2、出示小黑板（貼有寫(xiě)字的圖片字形較短：血之字形較方：正畫(huà)字形較圓：會(huì)香3、名人名言行款練習(xí)〈1〉學(xué)生讀一讀，講講這句話(huà)的意思〈2〉分析名人名言的書(shū)寫(xiě)格式〈3〉學(xué)生試寫(xiě)，要求注意語(yǔ)句中的長(zhǎng)、短、方、圓不同字形的寫(xiě)法4、師小結(jié)第二教學(xué)目第二

字形特點(diǎn)（二1、掌握大、小、偏斜三種字形的寫(xiě)字規(guī)律，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣3、繼續(xù)練習(xí)名人名言的書(shū)寫(xiě)行款。教學(xué)過(guò)程一、出示字例，導(dǎo)入新課1、出示小黑板：天口2、齊讀。想：這兩個(gè)字有什么特點(diǎn)3、仔細(xì)觀察，這兩個(gè)字在田字格中所占比例的大小有何區(qū)別4、指名說(shuō)，老師板書(shū)：字形較大 1、較大字形〈1 要點(diǎn)：撇、捺或長(zhǎng)橫、長(zhǎng)豎要舒展〈2 老師寫(xiě)：〈3 生試寫(xiě)：天2、較小字形〈1 〈2 師邊將邊示范：〈3 學(xué)生試寫(xiě)：口3、偏斜字形〈1 左斜字主筆不可過(guò)于左斜〈2 范寫(xiě)：夕〈3 學(xué)生試寫(xiě)〈4 右斜 主筆不可過(guò)于右斜〈5 范寫(xiě)：戈 1、生讀名人名言。2、討論：寫(xiě)這一段話(huà)應(yīng)該注意什么3、小結(jié)：格式、字4、學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊寫(xiě)名人名言教學(xué)反思第三教學(xué)目第三

整齊平1、掌握字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律—整齊平正2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。一、出示寫(xiě)有名人名言的小黑板，導(dǎo)入新課1、出示小黑板，讓學(xué)生仔細(xì)觀察2、邊看邊想：這一段話(huà)寫(xiě)得漂亮嗎？為什么3、小結(jié)并板書(shū)：整齊平正。1、指導(dǎo)寫(xiě)“衛(wèi)”字〈1〉橫向筆畫(huà)較平，豎畫(huà)要直〈2〉范寫(xiě)：〈3〉生試寫(xiě)一個(gè)2、指導(dǎo)寫(xiě)“不”字〈1〉橫較平，豎宜直。撇、點(diǎn)相稱(chēng)〈2〉范寫(xiě)：〈3〉生試寫(xiě)3、生自學(xué)自悟〈1〉學(xué)生看書(shū)P9—10〈2〉討論如何寫(xiě)好“革、尋、歪”這三個(gè)字〈3〉指名談并演示革橫向筆畫(huà)上下對(duì)正，長(zhǎng)豎居中。尋長(zhǎng)橫較平，上下部對(duì)正。歪橫較平，上下兩豎對(duì)正1、讀想含義2、討論：如何寫(xiě)好名人名3、學(xué)生試寫(xiě)四、同桌之間互相欣賞、指正五、生邊聽(tīng)音樂(lè)邊練習(xí)P9—10的字各兩個(gè)以及第二條名人名言。第四課分配勻稱(chēng)1、掌握要使字端正、美觀，應(yīng)將筆畫(huà)安排勻稱(chēng)的寫(xiě)字規(guī)律2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣及濃厚的寫(xiě)字興趣一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課2、出示小黑板：讓學(xué)生觀察黑板上的字是否達(dá)到要求了？哪個(gè)好些？為么？不太好看的字毛病在哪3、指名發(fā)言并歸納板書(shū)：分布勻二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、學(xué)生看書(shū)P13—142、理解“勻”與“稱(chēng)勻—筆畫(huà)間隔均 稱(chēng)—筆畫(huà)左右相這十二個(gè)字。4、討論發(fā)言歸納“主”橫的間距均勻；示范：“衣”內(nèi)外筆畫(huà)間隔均勻；示范：回“京”左右筆畫(huà)相稱(chēng)；示范：京“奮”撇捺相稱(chēng)，下部筆畫(huà)間隔均勻。示范：奮“事”橫的間隔均勻；示范：事“杰”撇捺相稱(chēng)，四點(diǎn)間隔均勻；示范： 1、生讀兩則名人名言，明其含義2、試寫(xiě)第一則名言3、同桌交流4、正存在的問(wèn)題四、作業(yè)：將書(shū)上P13—14的字各寫(xiě)三個(gè)。 教學(xué)目的1、掌握在寫(xiě)字時(shí)，應(yīng)使各結(jié)構(gòu)單位的長(zhǎng)短寬窄比例適當(dāng)?shù)膶?xiě)字規(guī)律2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成他們良好的觀察事物的心理品質(zhì)3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力4、訓(xùn)練行款練習(xí)一、1、以小故事導(dǎo)入新課問(wèn)：如果一個(gè)人頭大身子小或頭小身子大，他走在大街上，你看到他第一什么想笑呢？（上下不對(duì)稱(chēng)，即比例失調(diào)例不適當(dāng)，那么寫(xiě)出來(lái)很難看。如：3、揭示課題：今天我們學(xué)習(xí)如何將一個(gè)字的比例處理適當(dāng)。板書(shū)：比例當(dāng)二、指導(dǎo)寫(xiě)字1、出示貼有字卡的小黑板讓學(xué)生細(xì)致觀察，想：這些字的結(jié)構(gòu)有什么特苗孟籃封睡謝2、看書(shū)3、指名回答并歸納〈1〉上下結(jié)構(gòu)的字上寬下窄：苗（上、下長(zhǎng)短相等〈2〉左右結(jié)構(gòu)的字寬窄相等：封（右部稍長(zhǎng)左寬右窄：到（左部占三分之二，右部稍長(zhǎng)左窄右寬：睡（左邊占三分之一，右部占三分之二〈3〉左中右結(jié)構(gòu)的字（左中右寬窄相等，左部較短）四、行款練習(xí)。1、生讀，明其含義（第一則2、生試寫(xiě)將書(shū)上P21—22的字各寫(xiě)三個(gè)以及第二則名言。 教學(xué)要求點(diǎn)和細(xì)節(jié)。2、繼續(xù)進(jìn)行行款練習(xí)，在練習(xí)中既體會(huì)這一規(guī)律又能兼顧整體愛(ài)。教學(xué)過(guò)程二、新課學(xué)習(xí)1、對(duì)比寫(xiě)兩個(gè)“鄉(xiāng)”字，重心穩(wěn)鄉(xiāng)反之“鄉(xiāng)”讓學(xué)生感悟2、閱讀書(shū)中“概述記號(hào)，交流3、認(rèn)讀本課例字，慢讀一遍，初步感知字形4、以“手”字教學(xué)為例〈1〉自己閱讀領(lǐng)悟要求，對(duì)照例字體會(huì)后說(shuō)說(shuō)〈2〉指名寫(xiě)一個(gè)“手”下面同時(shí)練習(xí)一個(gè)〈3〉點(diǎn)評(píng)學(xué)生板演，同桌依此互查互評(píng)〈4〉進(jìn)后再練習(xí)寫(xiě)一個(gè)“手寫(xiě)兩個(gè)。熟練掌握“重心平穩(wěn)”這一規(guī)律。7、行款練習(xí)〈1〉認(rèn)讀行款內(nèi)容〈2〉觀察行款整體，要注意哪些問(wèn)題〈3〉交流1、居格 2、間距勻稱(chēng)（包括標(biāo)點(diǎn)3、個(gè)字的結(jié)構(gòu)要注意，如礎(chǔ) 石出 筆畫(huà)之間要互相兼顧1、同桌互評(píng)，將結(jié)構(gòu)最好、整體最美的漢字記號(hào)，如“手”互相比一比， 1、繼續(xù)進(jìn)行行款練習(xí)2、找一些名言進(jìn)行課外練習(xí)第七教學(xué)要第七

字形特2、在練寫(xiě)中進(jìn)步熟練掌握毛筆筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)規(guī)律師：毛筆、墨汁、硯合一、導(dǎo)入課題筆字還是毛筆字都講究結(jié)構(gòu)美和筆畫(huà)美。2、欣賞幾幅優(yōu)秀學(xué)生書(shū)法作品，激發(fā)興趣二、指導(dǎo)寫(xiě)書(shū)1、認(rèn)讀所寫(xiě)生字2、以“森”字教學(xué)為例〈1〉學(xué)生獨(dú)立閱讀書(shū)寫(xiě)要求〈2〉根據(jù)教師放大的例字說(shuō)說(shuō)要求，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，培養(yǎng)臨帖能力〈3〉教師范寫(xiě)，全班觀察，同時(shí)體會(huì)筆畫(huà)的寫(xiě)法〈4〉學(xué)生臨帖，先寫(xiě)一個(gè)。教師輔導(dǎo)〈5〉點(diǎn)評(píng)學(xué)生習(xí)字〈6〉繼續(xù)練習(xí)寫(xiě)一個(gè)3磊矮耀”教法同上4林比昌炎”獨(dú)1、欣賞學(xué)生中的優(yōu)秀作品2、從有代表性問(wèn)題的書(shū)法作品中進(jìn)行評(píng)講教學(xué)反思第八教學(xué)要第八

字形特點(diǎn)（二1、使學(xué)生掌握字形特點(diǎn)（二）其中的規(guī)律，領(lǐng)會(huì)這類(lèi)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)2、熟悉毛筆字基本筆畫(huà)的運(yùn)用筆，使書(shū)寫(xiě)更美觀1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容？你從中知道了什么規(guī)律1、閱讀“概述2、認(rèn)讀所寫(xiě)漢字相向“相背“一兩筆“結(jié)構(gòu)單一4、每類(lèi)字中分別選一個(gè)字作例字教學(xué)，如妙〈1〉自讀，領(lǐng)會(huì)結(jié)構(gòu)要求〈2〉指名依教師范字講要求〈4〉學(xué)生臨帖，教師輔導(dǎo)〈5〉點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品1、欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品2、評(píng)講有代表性的問(wèn)題可依此課所學(xué)字形特點(diǎn)（二）的規(guī)律，每種類(lèi)型再找一兩個(gè)字練寫(xiě)試試如： 相向：勤攻相背：地一、兩筆：人八單一結(jié)構(gòu)：中大教學(xué)反思第九教學(xué)要第九

點(diǎn)畫(huà)要呼1、通過(guò)本課教學(xué)使學(xué)生掌握毛筆書(shū)寫(xiě)中“點(diǎn)畫(huà)要呼應(yīng)”的規(guī)律2、此類(lèi)字的臨帖，進(jìn)一步熟悉毛筆筆法，使書(shū)寫(xiě)更美觀1、閱讀了解“概述”內(nèi)容，記號(hào)2、交流閱讀已知以“京”字教學(xué)為例〈1〉自己閱讀，讀帖了解要求〈2〉指名以老師寫(xiě)的例字講要求〈3〉教師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講“京”字，上橫要長(zhǎng)，上、中、下三部分對(duì)正，下部左點(diǎn)與右點(diǎn)呼應(yīng)〈4〉學(xué)生臨帖，寫(xiě)一個(gè)“京”字1、欣賞好的學(xué)生作品，注意規(guī)律的把握及筆畫(huà)的美觀2、四人小組點(diǎn)評(píng)、欣賞四、作業(yè)第十教學(xué)要第十

長(zhǎng)短要變1、通過(guò)本課教學(xué)使學(xué)生掌握書(shū)法中“長(zhǎng)短要變化的規(guī)律2、進(jìn)一步熟悉毛筆筆畫(huà)及將各種規(guī)律融會(huì)貫通1、自讀了解“概述“要求記號(hào)2、交流要求3、認(rèn)讀所寫(xiě)漢字4、分類(lèi)比較言重生革（橫的變化 非供日（橫豎的變化）勿易家（撇的變化5、每種類(lèi)型選一個(gè)字教學(xué)，如“言〈1〉自己讀帖后上前及教師例字講要求〈2〉教師范寫(xiě)，學(xué)生觀察〈3〉學(xué)生點(diǎn)評(píng)教師作品〈4〉學(xué)生臨帖，寫(xiě)一個(gè)“言”字〈5〉點(diǎn)評(píng)學(xué)生代表作品1、欣賞優(yōu)秀的學(xué)生作品2、點(diǎn)評(píng)有代表性的作品及存在的問(wèn)題愿大家平常鋼筆書(shū)法中也能借鑒這種規(guī)律！五、布置作業(yè)每種類(lèi)型的字繼續(xù)練寫(xiě)剩下的第十一教學(xué)第十一

伸縮穿1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是伸縮穿插，了解伸縮穿插在書(shū)寫(xiě)中的重要性2、通過(guò)練習(xí)初步掌握伸縮穿插1、筆墨紙硯2、投影機(jī)一、導(dǎo)入新課1、出示幾個(gè)漢字：杰朵翻鍥（通過(guò)投影顯示兩組漢字2、比較觀察，找出規(guī)律1、學(xué)生通過(guò)范字了解什么是伸縮穿插2、師總結(jié)三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、教師示范：杰（邊寫(xiě)邊講解2、板書(shū)：上伸下縮3、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)4、拿出幾個(gè)學(xué)生的練習(xí)投影，學(xué)生評(píng)議1、教師出示：朵翻鍥繁2、生歸納，教師板書(shū)上縮下 左伸右 左縮右3、教師示范：朵翻（邊示范邊講解4、學(xué)生練習(xí)，放音樂(lè)5、教師巡視指導(dǎo)6、優(yōu)秀作品展示，師生評(píng)議上伸下伸縮上縮下伸左縮右教學(xué)反思第十二輕重第十二教學(xué)要求1、讓學(xué)生了解筆畫(huà)有輕有重1、筆墨紙硯一、導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容（伸縮穿插自明衛(wèi)千1、學(xué)生觀察每一個(gè)字的輕重2、學(xué)生回答，教師強(qiáng)調(diào)〈1自橫畫(huà)較輕，豎畫(huà)較重。右豎比左豎較重〈2明橫向筆畫(huà)輕，豎向筆畫(huà)重；左部右豎較左豎重〈3衛(wèi)筆畫(huà)少。用筆重，三筆輕重差不多〈4千三筆都較重，豎比橫更重〈5正上橫較重，中豎不上橫稍輕；短橫、長(zhǎng)橫比中豎稍輕3、教師總結(jié)〈1〉一般橫畫(huà)較輕，豎畫(huà)較重〈2〉筆畫(huà)少的字都較重4、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)2、學(xué)生嘗試歸納規(guī)律3、師總結(jié)：筆畫(huà)多的字用筆都較輕 教學(xué)反思第十三教學(xué)第十三

偏旁要容1、讓學(xué)生了解書(shū)寫(xiě)中要正確處理偏旁之間的關(guān)系2、通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生初步掌握在書(shū)寫(xiě)中如何做到偏旁之間要容讓1、筆墨紙硯2、投影、錄音機(jī)、磁帶。一、復(fù)習(xí)舊知，引出新課1、回顧上節(jié)課內(nèi)容：輕重要適宜時(shí)觀獨(dú)得鳴騰雙倦泉要1、學(xué)生觀察2、指名回答，教師總結(jié)三、教師范寫(xiě)：時(shí)觀（邊寫(xiě)邊講解，學(xué)生觀看四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)六、繼續(xù)練習(xí)：泉要華1、師范寫(xiě)并提醒學(xué)生注意〈1〉上部窄短，下部寬長(zhǎng)，上讓下。如泉〈2〉上窄下寬，上讓下。如要〈3〉上部較窄短，下部稍寬長(zhǎng)，上讓下。如泉2、學(xué)生練習(xí)，放音樂(lè)，師巡視指導(dǎo)八、練習(xí)：回家書(shū)寫(xiě)：得鳴騰雙倦板書(shū) 左讓 偏旁容讓上讓第十四教學(xué)第十四

疏密要得1、讓學(xué)生了解在書(shū)法中要注意安排有疏有密1、筆墨紙硯一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課1、回顧上節(jié)課內(nèi)容：偏旁要容讓引吏印1、學(xué)生觀察，教師歸納〈1引左部筆畫(huà)較緊密，右部筆畫(huà)疏松，右部筆畫(huà)比左部筆畫(huà)稍重〈2吏上筆畫(huà)較緊密，下筆畫(huà)較疏松，撇捺舒展〈3印左部筆畫(huà)較緊密，右部筆畫(huà)疏松〈4美上部筆畫(huà)緊密，下部筆畫(huà)疏松，下部橫要長(zhǎng)。撇捺對(duì)稱(chēng)（放音樂(lè)，教師指導(dǎo)謹(jǐn)郎難盛鼻都徽疏而不散，密而不齊，疏密得當(dāng)，搭配合理八、布置練習(xí)：回家，每字5遍。少 第十五教學(xué)第十五

集字練習(xí)（一1、讓學(xué)生了解什么是集字？以及集字的意義1、筆墨紙硯、投影、錄音機(jī)、磁帶一、復(fù)習(xí)舊知，引入新知1、回顧上節(jié)課內(nèi)容：疏密要得當(dāng)2、引入