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1人教版新課標(biāo)小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案一、同學(xué)學(xué)問力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:
一班級(jí)的小伴侶雖然從幼兒園升入學(xué)校已一個(gè)學(xué)期,但仍存在習(xí)慣較差,易失去留意力等年齡特征。通過上學(xué)期狠抓同學(xué)的行為訓(xùn)練,這學(xué)期的行為習(xí)慣(課堂紀(jì)律、繪畫習(xí)慣)有明顯好轉(zhuǎn),但還是不令人滿足,這只能說明我的教學(xué)方法仍有待進(jìn)一步改進(jìn)。
老師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起打算作用,假如能在寬松融洽的氣氛中開頭,那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感,從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的寵愛。所以這學(xué)期要加倍努力工作,盡量讓同學(xué)能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù),讓全部同學(xué)輕松接受美術(shù)。其次,同學(xué)的學(xué)習(xí)差異很大,還有部分同學(xué)基礎(chǔ)很薄,有待加強(qiáng)練習(xí)、提高。
二、教材分析:
(一)、教學(xué)目的、要求
1、總目標(biāo)
同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法,豐富視覺、觸覺和審美閱歷,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛好;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)制造精神,進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
2、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo):
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)制訂如下:
造型·表現(xiàn):嘗試不同工具,用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。
設(shè)計(jì)·應(yīng)用:嘗試不同工具,用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)潔組合和裝飾,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。
觀賞·評(píng)述:欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡(jiǎn)短的話語大膽表達(dá)自己的感受。
綜合·探究:采納造型嬉戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)。
(二)、教學(xué)目標(biāo)任務(wù):
1、通過美術(shù)教學(xué),培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛好與愛好。
2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。
3、培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培育同學(xué)觀看力量、想象力量、形象思維力量等。
(三)、教材重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問和基本技能。
2、培育同學(xué)空間知覺,形象記憶,制造力量等。
三、個(gè)人教研專題:
小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培育。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施:
1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),仔細(xì)鉆研教材,進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神,制定切實(shí)可行的的教學(xué)策略。明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、細(xì)心預(yù)備,做好課前工作。利用課堂教學(xué),運(yùn)用不同手段,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。充分發(fā)揮老師的直觀性演示,動(dòng)作要規(guī)范化,給同學(xué)以楷模,學(xué)習(xí)正確作畫方法,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。
3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。
4.留意同學(xué)的心情,語言要親切,氣氛要輕松,要樂觀鼓舞同學(xué)動(dòng)腦筋,大膽添畫,來培育他們的想象力量,和制造力量
一、同學(xué)學(xué)問力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:
一班級(jí)的小伴侶雖然從幼兒園升入學(xué)校已一個(gè)學(xué)期,但仍存在習(xí)慣較差,易失去留意力等年齡特征。通過上學(xué)期狠抓同學(xué)的行為訓(xùn)練,這學(xué)期的行為習(xí)慣(課堂紀(jì)律、繪畫習(xí)慣)有明顯好轉(zhuǎn),但還是不令人滿足,這只能說明我的教學(xué)方法仍有待進(jìn)一步改進(jìn)。
老師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起打算作用,假如能在寬松融洽的氣氛中開頭,那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感,從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的寵愛。所以這學(xué)期要加倍努力工作,盡量讓同學(xué)能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù),讓全部同學(xué)輕松接受美術(shù)。其次,同學(xué)的學(xué)習(xí)差異很大,還有部分同學(xué)基礎(chǔ)很薄,有待加強(qiáng)練習(xí)、提高。
二、教材分析:
(一)、教學(xué)目的、要求
1、總目標(biāo)
同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法,豐富視覺、觸覺和審美閱歷,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛好;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)制造精神,進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
2、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo):
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)制訂如下:
造型·表現(xiàn):嘗試不同工具,用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。
設(shè)計(jì)·應(yīng)用:嘗試不同工具,用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)潔組合和裝飾,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。
觀賞·評(píng)述:欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡(jiǎn)短的話語大膽表達(dá)自己的感受。
綜合·探究:采納造型嬉戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)。
(二)、教學(xué)目標(biāo)任務(wù):
1、通過美術(shù)教學(xué),培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛好與愛好。
2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。
3、培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培育同學(xué)觀看力量、想象力量、形象思維力量等。
(三)、教材重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問和基本技能。
2、培育同學(xué)空間知覺,形象記憶,制造力量等。
三、個(gè)人教研專題:
小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培育。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施:
1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),仔細(xì)鉆研教材,進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神,制定切實(shí)可行的的教學(xué)策略。明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、細(xì)心預(yù)備,做好課前工作。利用課堂教學(xué),運(yùn)用不同手段,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。充分發(fā)揮老師的直觀性演示,動(dòng)作要規(guī)范化,給同學(xué)以
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