第7課《散文詩(shī)二首-荷葉 母親》 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
第7課《散文詩(shī)二首-荷葉 母親》 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)_第2頁(yè)
第7課《散文詩(shī)二首-荷葉 母親》 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)_第3頁(yè)
第7課《散文詩(shī)二首-荷葉 母親》 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)_第4頁(yè)
第7課《散文詩(shī)二首-荷葉 母親》 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

荷葉

母親母親冰心引入泰戈?duì)枌?xiě)母愛(ài),他把孩子想象成一朵金色花。冰心是泰戈?duì)柕蔫F桿粉絲,受到泰戈?duì)柡苌畹挠绊憽H绻膶?xiě)母親,她會(huì)怎么寫(xiě)呢?走進(jìn)冰心冰心(1900-1999),

原名謝婉瑩,中國(guó)現(xiàn)代史上第一位著名女作家,詩(shī)人,兒童文學(xué)家。代表作有:

詩(shī)集《繁星》、《春水》散文集《寄小讀者》、《櫻花贊》姊妹()菡萏()徘徊()蔭蔽()欹斜()zǐhàndànpáihuáibìqī無(wú)端至愛(ài):繁密慈憐最?lèi)?ài)。沒(méi)有來(lái)由,無(wú)緣無(wú)故。多爾密仁慈而憐愛(ài)1.配樂(lè)范讀劃出文中最觸動(dòng)你心靈的文字。讀荷˙說(shuō)印象2.交流分享評(píng)價(jià)幾位同學(xué)的朗讀,說(shuō)說(shuō)文中最觸動(dòng)你心靈的地方。讀荷˙說(shuō)印象讀荷˙說(shuō)印象3.自由朗讀字音準(zhǔn)確、語(yǔ)速舒緩

語(yǔ)調(diào)輕柔、飽含深情

請(qǐng)你和著優(yōu)美的旋律自由地、大聲地、飽含感情地朗讀文中你喜歡的段落,感受美好的畫(huà)面。理清層次

憶蓮(第2、3自然段)

看蓮(第4-7自然段)

送蓮(第1自然段)

悟蓮(第8、9自然段)文中寫(xiě)了幾次看紅蓮?當(dāng)時(shí)的自然環(huán)境、紅蓮的情形、作者的心情怎樣?圈畫(huà)出文中相關(guān)語(yǔ)句。合作交流(5分鐘)四看紅蓮環(huán)境描寫(xiě)紅蓮情態(tài)作者心態(tài)一看繁雜的雨聲濃蔭的陰天開(kāi)滿亭亭煩悶二看雷聲大作雨愈下愈大左右攲斜不適意三看雨勢(shì)并不減退不動(dòng)搖不寧?kù)o的心緒散盡深深受感動(dòng)被大荷葉覆蓋雨肆意地下著四看研讀課文這篇散文詩(shī)抒寫(xiě)和歌頌的對(duì)象是什么?母親作者是借助哪種具體形象來(lái)歌頌的?荷葉這種寫(xiě)法叫什么?

借物喻人

課文重點(diǎn)描寫(xiě)雨打紅蓮,荷葉護(hù)蓮的情景,作者的心情有沒(méi)有變化?請(qǐng)找出變化過(guò)程。煩悶——不適意——不寧的心緒散盡了探究樂(lè)園“雨不住的打著,只能在那用過(guò)慈憐的荷葉上面,聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。我心中深深受了感動(dòng)。”作者看到“紅蓮旁邊的一共大荷葉,慢慢的傾側(cè)了下來(lái),正覆蓋在紅蓮上面”而深受感動(dòng),這是為什么?明確:因?yàn)楹扇~傾側(cè)下來(lái)覆蓋紅蓮,無(wú)畏的為紅蓮遮蔽,正如母親為自己遮風(fēng)擋雨。作者內(nèi)心的溫柔被深深觸動(dòng),感受母親為自己的付出,意思是自己困難的時(shí)候,只有母親無(wú)私地幫助自己?!澳赣H啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來(lái)了,除了你,誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?”

1.“心中的雨點(diǎn)”指什么?2.如何理解“除了你,誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?”

3.這一句在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用?1.暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨和坎坷磨難2.只有母親是保護(hù)自己度過(guò)人生路上坎坷與磨難的人。母親是偉大的,可以使我在痛苦時(shí)得到安慰,在孤獨(dú)時(shí)得到快樂(lè),在失望中得到希望,在冷落中得到幸福3.點(diǎn)明了主旨,深化了中心。從文中看,荷葉的什么特點(diǎn)與母親相似?荷葉為蓮花遮蔽風(fēng)雨,這與生活中母親為子女遮風(fēng)擋雨,對(duì)孩子細(xì)心呵護(hù)和關(guān)愛(ài)多么相似。作者是借助荷葉來(lái)歌頌?zāi)赣H,這種寫(xiě)法叫什么?觸物生情、借物喻人淺筆深寫(xiě)頌?zāi)笎?ài)

母親啊,你是_____,我是_____,_____,除了你,誰(shuí)_______?

母親啊,你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來(lái)了,除了你,誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?小練筆例:母親啊!你是暖陽(yáng),我是鮮花,當(dāng)寒風(fēng)來(lái)臨時(shí),除了你,誰(shuí)是溫暖我的第一束光?你是火焰,我是蠟燭,當(dāng)黑暗來(lái)臨時(shí),除了你,誰(shuí)是燃起我希望的第一把火。你是燈光,我是求知者,當(dāng)前方一片無(wú)望時(shí),除了你,誰(shuí)能使我看見(jiàn)盡頭。你是泉水,我是小草,當(dāng)瀕臨死亡時(shí),除了你,誰(shuí)能將我一把拉起。板書(shū)設(shè)計(jì)荷葉·母親兩缸蓮花——回憶往事紅蓮盛開(kāi)——引人注目雨打紅蓮——心緒不寧荷葉蔭蔽——深受感動(dòng)謳歌母愛(ài)課后作業(yè)1、課外閱讀《飛鳥(niǎo)集》《新月集》《繁星》《春水》等詩(shī)集。2、將收集到的表達(dá)母愛(ài)的詩(shī)歌、名言,也可是自己或同學(xué)們的創(chuàng)作,制作成卡片

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