我們身邊的痕跡（說(shuō)課稿）2022-2023學(xué)年美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)

我們身邊的痕跡課程背景這是美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)的第一節(jié)課，主要是介紹藝術(shù)元素中的“痕跡”并以其為主題創(chuàng)作作品。該課涉及一些基礎(chǔ)的藝術(shù)知識(shí)及技能，旨在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感知能力、審美能力以及手工創(chuàng)作能力。教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解藝術(shù)元素中的“痕跡”；培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感知能力、審美能力；培養(yǎng)學(xué)生的手工創(chuàng)作能力；提高學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)能力和創(chuàng)造力；激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣，培養(yǎng)良好的藝術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入環(huán)節(jié)向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題：“我們身邊的痕跡”，并詢問(wèn)學(xué)生們所理解的“痕跡”是什么？引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍環(huán)境，找尋身邊的“痕跡”，并記錄下來(lái)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)給學(xué)生講解藝術(shù)元素中的“痕跡”，通過(guò)圖片、視頻等形式讓學(xué)生了解和感受“痕跡”的視覺效果和表現(xiàn)形式。讓學(xué)生用鉛筆、彩筆等材料感性地模擬“痕跡”的表現(xiàn)，熟悉和掌握“痕跡”的表現(xiàn)技法。讓學(xué)生進(jìn)行觀察練習(xí)，用紙張記錄下身邊的“痕跡”，并用剛剛學(xué)習(xí)到的技法進(jìn)行表現(xiàn)。創(chuàng)作環(huán)節(jié)讓學(xué)生從觀察練習(xí)中選出一張印象最深刻的“痕跡”，并進(jìn)行創(chuàng)作。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思路、素材、形式、技法等多個(gè)方面的討論和指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生完成一個(gè)初步的構(gòu)思和設(shè)計(jì)。讓學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作，逐步用畫筆、顏料等材料表現(xiàn)出“痕跡”的效果和感覺。分享環(huán)節(jié)讓學(xué)生將自己的作品展示出來(lái)，讓其他同學(xué)進(jìn)行品評(píng)和點(diǎn)評(píng)，教師也可以進(jìn)行評(píng)價(jià)和建議。讓學(xué)生談?wù)勛约旱臉?gòu)思和創(chuàng)作過(guò)程、成果以及對(duì)“痕跡”的理解和思考。教學(xué)評(píng)估學(xué)生的觀察記錄及痕跡表現(xiàn)練習(xí)作品；學(xué)生的創(chuàng)作作品及其表現(xiàn)的視覺效果和感覺；學(xué)生的聽課表現(xiàn)、參與度以及思維反應(yīng)能力。教學(xué)材料方便攜帶的素描本、油畫棒、鉛筆、橡皮等繪畫工具；相關(guān)圖片和視頻資料；其他繪畫作品或藝術(shù)品等。教學(xué)反思本節(jié)課主要介紹藝術(shù)元素中的“痕跡”，旨在讓學(xué)生通過(guò)觀察身邊的環(huán)境，感性地了解和掌握“痕跡”的表現(xiàn)形式和技法，培養(yǎng)其藝術(shù)感知和創(chuàng)作能力。該課程形式多樣，組合靈活，涵蓋了素描、繪畫等多個(gè)方面，在不斷的觀察、模仿、練習(xí)和創(chuàng)作中，讓學(xué)生全面地學(xué)習(xí)和探索“痕跡”的表現(xiàn)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。教師要在指導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)