臨床思維和診療決策課件

臨床思維和診療決策臨床思維和診療決策臨床思維和診療決策思維的定義和臨床思維的特點(diǎn)思維人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的間接、概括的反映，是認(rèn)識(shí)的高級(jí)形式。臨床思維〔Clinicthingking〕對(duì)疾病現(xiàn)象進(jìn)展調(diào)查研究、分析綜合、判斷推理等過(guò)程中的一系列思維活動(dòng)，由此認(rèn)識(shí)疾病、判斷鑒別，做出決策。是將疾病的一般規(guī)律應(yīng)用到判斷特定個(gè)體所患疾病的思維過(guò)程。臨床思維和診療決策臨床思維和診療決策臨床思維和診療決策思維的思維的定義和臨床思維的特點(diǎn)思維人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的間接、概括的反映，是認(rèn)識(shí)的高級(jí)形式。臨床思維〔Clinicthingking〕對(duì)疾病現(xiàn)象進(jìn)展調(diào)查研究、分析綜合、判斷推理等過(guò)程中的一系列思維活動(dòng)，由此認(rèn)識(shí)疾病、判斷鑒別，做出決策。是將疾病的一般規(guī)律應(yīng)用到判斷特定個(gè)體所患疾病的思維過(guò)程。思維的定義和臨床思維的特點(diǎn)思維臨床思維三要素科學(xué)思維信息臨床實(shí)踐臨床實(shí)踐：即床旁接觸病人，通過(guò)問(wèn)診、體檢和診療操作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。各種信息獲取科學(xué)思維：對(duì)實(shí)踐獲得的資料整理加工、分析綜合的過(guò)程。臨床思維三要素科學(xué)思維信息臨床實(shí)踐臨床實(shí)踐：即床旁接觸病人，臨床實(shí)踐

從臨床中學(xué)習(xí)，多參加臨床實(shí)踐離不開(kāi)仔細(xì)的臨床觀察，經(jīng)歷的積累和理論的補(bǔ)充 Medicineislearnedbythebedside,butnotintheclassroom.－WilliamOsler病史采集

體格檢查

輔助檢查

臨床觀察

臨床實(shí)踐從臨床中學(xué)習(xí)，多參加臨床實(shí)踐病史采集科學(xué)思維

含義：指符合認(rèn)識(shí)規(guī)律的思維、遵循邏輯規(guī)那么的思維、能夠到達(dá)正確認(rèn)識(shí)結(jié)果的思維。對(duì)臨床具體問(wèn)題進(jìn)展比較、推理、判斷，在此根底上建立疾病的診斷、治療決策臨床醫(yī)生通過(guò)實(shí)踐獲得的資料越翔實(shí)、知識(shí)越廣博、經(jīng)歷越豐富，這一思維過(guò)程就越快捷、越切中要害、越接近實(shí)際，也就越能作出正確的診斷?？茖W(xué)思維含義：指符合認(rèn)識(shí)規(guī)律的思維、遵循邏輯規(guī)那么的思維、臨床思維的應(yīng)用正確的臨床思維是科學(xué)臨床決策之前提從認(rèn)識(shí)到治療疾病的全部過(guò)程,都貫穿著醫(yī)生的思維活動(dòng),如何使我們的主觀思維符合客觀實(shí)際,是每一位臨床醫(yī)生必須傾畢生精力去追求、去探索的最高境界。臨床思維是一多學(xué)科綜合性的學(xué)問(wèn),人們?cè)卺t(yī)療實(shí)踐中常自覺(jué)不自覺(jué)地總結(jié)經(jīng)歷,摸索、體驗(yàn)正確的思維方法,到目前為止,沒(méi)有、也不可能有一套現(xiàn)成的、固定的思維模式適應(yīng)所有的臨床醫(yī)生、所有的病人、所有的疾病。今天所談內(nèi)容只起到拋磚引玉的作用,如何正確的思維還需大家在今后的學(xué)習(xí)、工作中不斷的體驗(yàn),不斷的提高。臨床思維的應(yīng)用正確的臨床思維是科學(xué)臨床決策之前提臨床思維與臨床經(jīng)歷不同臨床經(jīng)歷需要不斷積累,循序漸進(jìn)地培養(yǎng)；臨床思維方式那么必須要在醫(yī)學(xué)生進(jìn)入臨床時(shí)就要開(kāi)場(chǎng)正確培養(yǎng),一旦初始階段就養(yǎng)成不正確的思維方式,不僅會(huì)導(dǎo)致醫(yī)療過(guò)程中的慘痛教訓(xùn),而且再想改變其難度將會(huì)很大。所謂智者有道,就是要有思維、懂辯證、有悟性、有智慧,才能在萬(wàn)變的機(jī)體中找到不變的方向。醫(yī)學(xué)知識(shí)的最終目的是實(shí)現(xiàn)臨床應(yīng)用,正確的臨床思維就是要抓住事物的本質(zhì),掌控事物開(kāi)展趨勢(shì)。臨床思維與臨床經(jīng)歷不同臨床經(jīng)歷需要不斷積累,循序漸進(jìn)地培養(yǎng)醫(yī)學(xué)臨床決策的特殊性(1)時(shí)間壓力大,要求臨床醫(yī)生在盡可能短的時(shí)間內(nèi)做出初步診斷和處理意見(jiàn),穩(wěn)定患者;(2)高風(fēng)險(xiǎn)高賭注,因時(shí)間非常有限,決策錯(cuò)誤將產(chǎn)生嚴(yán)重后果;(3)信息不充足，尤其應(yīng)對(duì)急診患者;(4)不確定性,臨床醫(yī)學(xué)具有高度不確定性,患者病情常為動(dòng)態(tài)變化;(5)醫(yī)學(xué)問(wèn)題的復(fù)雜性,同樣的問(wèn)題在不同的患者身上,其臨床決策過(guò)程可完全不同;(6)面臨急需臨床決策的任務(wù)較多,甚至同時(shí)發(fā)生多個(gè)任務(wù);(7)強(qiáng)調(diào)臨床決策共性和個(gè)體化,重視患者個(gè)體化、人性化治療醫(yī)學(xué)臨床決策的特殊性(1)時(shí)間壓力大,要一、臨床思維涵蓋范圍1.診斷過(guò)程中的臨床思維；2.治療過(guò)程中的臨床思維：治療方案確實(shí)立和修正；診斷性治療；對(duì)癥治療；支持治療；預(yù)后判斷。二者是相互關(guān)聯(lián)、相互貫穿、相互推動(dòng)的有機(jī)結(jié)合的兩個(gè)過(guò)程。診療決策一、臨床思維涵蓋范圍1.診斷過(guò)程中的臨床思維；診療決策二、臨床診斷思維二、臨床診斷思維診斷概述診斷是醫(yī)生通過(guò)對(duì)人體的安康狀態(tài)的診查和對(duì)疾病所提出的概括性的判斷。人們對(duì)診斷所持的態(tài)度及其看法，我們稱之為診斷觀。診斷是臨床醫(yī)生的根本實(shí)踐活動(dòng)，就是把調(diào)查的材料經(jīng)過(guò)分析綜合、推理判斷，得出符合邏輯的結(jié)論。診斷的過(guò)程是認(rèn)識(shí)疾病客觀規(guī)律的過(guò)程.臨床診斷是進(jìn)一步治療疾病的根底和前提，是醫(yī)療工作的必由之路。正確的認(rèn)識(shí)世界是有效地改造世界的前提，同樣正確的認(rèn)識(shí)疾病也是有效地治療疾病的前提。因此，醫(yī)生對(duì)于診斷都十分重視。同樣對(duì)醫(yī)生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)正確的診斷思維十分重要。實(shí)現(xiàn)正確的診斷，除了必備的醫(yī)學(xué)知識(shí)、臨床經(jīng)歷外，還應(yīng)該具備正確的臨床診斷思維法。診斷概述診斷是醫(yī)生通過(guò)對(duì)人體的安康狀態(tài)的診查和對(duì)疾病所提出的診斷概述著名醫(yī)學(xué)家張孝騫曾經(jīng)意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“臨床醫(yī)師在診治每一名患者時(shí)應(yīng)當(dāng)慎重嚴(yán)肅，時(shí)刻警覺(jué)著自己的判斷或措施是否盡職、是否有疏漏或缺失，其心情就像古人所說(shuō)的如臨深淵、如履薄冰〞。如屢薄冰、如臨深淵診斷概述著名醫(yī)學(xué)家張孝騫曾經(jīng)意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“臨診斷概述

我國(guó)著名血液病老專家鄧家棟教授指出:能不能成為好的臨床醫(yī)生、成為出色的專家,關(guān)鍵在于有沒(méi)有科學(xué)的臨床思維方式。診斷概述我國(guó)著名血液病老專家鄧家棟教授指出:能診斷概述希波克拉底〔Hippocratic〕是古希臘的著名醫(yī)學(xué)家，被后人尊稱為西方“醫(yī)學(xué)之父〞，他曾說(shuō)“醫(yī)學(xué)家就是哲學(xué)家〞。診斷概述希波克拉底〔Hippocratic〕是古希臘

醫(yī)生正確診斷疾病的條件1.良好的職業(yè)態(tài)度；

要具備：

同情心

關(guān)心和愛(ài)心

責(zé)任心

不斷進(jìn)取心醫(yī)生正確診斷疾病的條件1.良好的職業(yè)態(tài)度；要具備：醫(yī)生正確診斷疾病的條件2.過(guò)硬的專業(yè)理論和技能扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)熟練的臨床技能正確的臨床思維方法豐富的臨床經(jīng)歷醫(yī)生正確診斷疾病的條件2.過(guò)硬的專業(yè)理論和技能〔一〕診斷疾病的步驟與思維活動(dòng)問(wèn)診儀器化驗(yàn)查體分析綜合資料〔臨床思維〕初步診斷社會(huì)知識(shí)修正、確立診斷臨床經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)知識(shí)信息補(bǔ)充搜集情報(bào)治療反響、特殊檢查工程、查閱資料、演變〔一〕診斷疾病的步驟與思維活動(dòng)問(wèn)診儀器化驗(yàn)查體分析綜合資料初〔二〕診斷疾病臨床思維的方法推理－－是醫(yī)師從獲取臨床資料到到形成結(jié)論的中間思維過(guò)程。演繹推理——根據(jù)患者所具有的共性或普遍性的線索〔或特征性的〕來(lái)推導(dǎo)出其診斷結(jié)論。歸納推理——根據(jù)收集到的診斷線索對(duì)照某一疾病的診斷標(biāo)準(zhǔn)類比推理——是根據(jù)兩個(gè)或兩個(gè)以上疾病在臨床上有某些一樣或相似，但也有不同之處，經(jīng)過(guò)比較、鑒別、推論而確定其中一個(gè)疾病的方法，稱為類比推理，即臨床上的鑒別診斷。是邏輯思維中的根本思維形式縝密思維橫向思維與縱向思維經(jīng)歷再現(xiàn)－－經(jīng)歷豐富的醫(yī)生根據(jù)其經(jīng)歷可使很多復(fù)雜的疾病得以診斷,但也有很多因犯經(jīng)驗(yàn)主義的錯(cuò)誤而造成終生愧疚的例子,一般經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)必須結(jié)合其他思維方法診斷疾病?！捕吃\斷疾病臨床思維的方法推理－－是醫(yī)師從獲取臨床資料到幾種常用推理方法演繹法：所謂演繹法或稱演繹推理〔Deductivereasoning〕是指人們以一定的反映客觀規(guī)律的理論認(rèn)識(shí)為依據(jù)，從服從該認(rèn)識(shí)的局部推知事物的未知局部思維方法，是由一般到個(gè)別的認(rèn)識(shí)方法。演繹法是認(rèn)識(shí)“隱性〞知識(shí)的方法。提出假說(shuō)，進(jìn)展演繹推理，再通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證演繹推理的結(jié)論。比較病人臨床表現(xiàn)是否符合診斷標(biāo)準(zhǔn)。漸進(jìn)性活動(dòng)后胸悶氣促伴少尿、雙下肢水腫1周，－－右心功能不全－－心率、頸靜脈、肝大，UCG、NT-proBNP幾種常用推理方法演繹法：所謂演繹法或稱演繹推理〔Deduct歸納法：從個(gè)別和特殊的臨床表現(xiàn)推導(dǎo)出一般性或普遍性結(jié)論。類比法：根據(jù)兩個(gè)對(duì)象某些屬性一樣，屬性也一樣喘息：支氣管哮喘、心源性哮喘、過(guò)敏性支氣管肺曲菌病。肺炎的診斷過(guò)程、肺癌影像學(xué)特點(diǎn)幾種常用推理方法歸納法：從個(gè)別和特殊的臨床表現(xiàn)推導(dǎo)出一般性或普遍性結(jié)論。喘息幾種常用推理方法縝密思維是臨床思維的重要品質(zhì)。它是指在分析和解決問(wèn)題的過(guò)程中，周到而細(xì)密地考慮問(wèn)題各種可能性的一種思維品質(zhì)。為了使思維結(jié)果在付諸實(shí)踐的過(guò)程得以順利施行，必須多視角、多側(cè)面、多因素、多向度地進(jìn)展思考和論證。幾種常用推理方法縝密思維幾種常用推理方法縱向思維對(duì)現(xiàn)象采取最理智的態(tài)度從假設(shè)開(kāi)場(chǎng)，依靠邏輯認(rèn)真解決，直至獲得問(wèn)題的答案橫向思維那么是橫向地向空間開(kāi)展、向四面八方擴(kuò)散的思維。舉一反三，對(duì)問(wèn)題本身不斷地提出問(wèn)題，重構(gòu)問(wèn)題，不斷探究、觀察事物的不同方面?？┭Ｒ?jiàn)原因：支擴(kuò)、結(jié)核、腫瘤、肺膿腫、肺炎、－－肺栓塞

－橫向咯血：男，35歲。反復(fù)的咳嗽伴大量黃膿痰史20年－－支擴(kuò)。

－縱向幾種常用推理方法縱向思維咯血常見(jiàn)原因：支擴(kuò)、結(jié)核、腫瘤、肺膿經(jīng)歷再現(xiàn)由臨床病例啟動(dòng)醫(yī)生的回憶,與過(guò)去經(jīng)歷或書本模式進(jìn)展比照、識(shí)別，使經(jīng)歷再現(xiàn)，“對(duì)號(hào)入座〞進(jìn)展臨床診斷。經(jīng)歷豐富的醫(yī)生根據(jù)其經(jīng)歷可使很多復(fù)雜的疾病得以診斷，但也有很多因犯經(jīng)歷主義的錯(cuò)誤而造成終生愧疚的例子，一般經(jīng)歷必須結(jié)合客觀證據(jù)診斷疾病。幾種常用推理方法經(jīng)歷再現(xiàn)幾種常用推理方法診斷疾病臨床思維的方法

在臨床實(shí)踐中，一般先采用橫向思維方式找到診斷的線索、發(fā)現(xiàn)診斷的特征，然后再采用縱向思維方式對(duì)疾病作出正確的診斷。

診斷疾病臨床思維的方法在臨床實(shí)踐中，一般先采用橫向思維方式臨床思維范例〔演繹推理〕病例：女，45歲，因“勞累后心悸伴呼吸困難3年，發(fā)熱7天，突發(fā)昏迷2小時(shí)〞急診入院。3年前始勞累時(shí)出現(xiàn)心悸，呼吸困難，有時(shí)伴有咳嗽、咯血絲痰，休息后好轉(zhuǎn)，未診治。1年前上述病癥逐漸加重，休息時(shí)亦感疲乏無(wú)力。7天前受涼后出現(xiàn)寒顫、高熱，呼吸困難加重，咯粉紅色泡沫痰。2小時(shí)前突然劇烈頭痛，煩燥不安，右側(cè)肢體活動(dòng)障礙，繼之神志不清，呼之不應(yīng)，呼吸急促，急診入院。臨床思維范例〔演繹推理〕病例：女，45歲，因“勞

查體：

C，P:88次/分，R:32次/分，BP：150/80mmHg，脈搏節(jié)律不齊，脈搏短絀。神志不清，被動(dòng)體位，顏面潮紅，右側(cè)鼻唇溝變淺，左眼球結(jié)膜有2個(gè)約針尖大的出血點(diǎn)。頸靜脈充盈明顯。兩肺底聞及濕羅音。心前區(qū)無(wú)隆起，可捫及舒張期震顫，心濁音界向左擴(kuò)大。聽(tīng)診心率138次/分，律不齊，心音強(qiáng)弱不等，P2>A2，P2亢進(jìn)，吸氣時(shí)更明顯。心尖部可聞及舒張期隆隆樣雜音及海鷗鳴樣收縮期雜音Ⅲ級(jí)，不傳導(dǎo)，無(wú)心包摩擦音。腹軟，肝肋下4cm，質(zhì)軟有壓痛，肝頸靜脈回流征陽(yáng)性，脾肋下3cm，無(wú)壓痛。右側(cè)肢體肌力0級(jí)，肌張力減弱，Babinski征陰性。臨床思維范例〔演繹推理〕查體：C，P:88次/分，R:32次/分，BP思考步驟1、特征性表現(xiàn)？心尖部舒張期隆隆樣雜音及海鷗鳴樣收縮期雜音Ⅲ級(jí)，脈搏短絀咯粉紅色泡沫痰發(fā)熱及球結(jié)膜出血點(diǎn)右半身癱瘓

思考步驟1、特征性表現(xiàn)？思考步驟2、與某種疾病相吻合？舒張期雜音→二尖瓣狹窄→風(fēng)濕性心臟病脈搏短絀→心房纖顫咯粉紅色泡沫痰→急性肺水腫發(fā)熱及球結(jié)膜出血點(diǎn)、海鷗鳴樣收縮期雜音→感染性心內(nèi)膜炎右半身癱瘓→腦堵塞思考步驟2、與某種疾病相吻合？思考步驟3、尋找與所診斷疾病相關(guān)性的證據(jù)？二尖瓣狹窄超聲心動(dòng)圖或心臟彩色多譜勒證實(shí)心房纖顫心電圖證實(shí)急性肺水腫雙肺底濕羅音、X線檢查證實(shí)亞急性感染性心內(nèi)膜炎血細(xì)菌培養(yǎng)、心臟彩色多譜勒證實(shí)腦堵塞腦CT、腦血管造影證實(shí)思考步驟3、尋找與所診斷疾病相關(guān)性的證據(jù)？思考步驟4、用所診斷的疾病解釋所有的表現(xiàn)進(jìn)展性加重的勞力性呼吸困難，咯血絲痰肺動(dòng)脈高壓、肺淤血進(jìn)展性加重發(fā)熱、咯粉紅色泡沫痰感染誘發(fā)急性肺水腫肝腫大、肝頸靜脈回流征〔+〕右心功能不全球結(jié)膜出血點(diǎn)、脾腫大細(xì)菌栓子脫落突發(fā)頭痛、偏癱、意識(shí)障礙左心房附壁血栓或贅生物脫落→腦栓塞腦梗死肌張力減弱，Babinski征陰性。腦堵塞急性期思考步驟4、用所診斷的疾病解釋所有的表現(xiàn)最終確定診斷風(fēng)濕性心臟病二尖瓣狹窄心房纖顫急性肺水腫右心衰竭亞急性感染性心內(nèi)膜炎大腦中動(dòng)脈腦栓塞、腦梗死思考步驟最終確定診斷思考步驟范例二〔歸納推理〕病例：患者女，52歲，15年前因乏力、面黃在某鄉(xiāng)衛(wèi)生院診斷“黃疸性肝炎〞，給予“保肝〞治療“黃疸〞曾一度消退，以后時(shí)常發(fā)作“眼黃〞及“尿色加深〞，呈濃茶色，常以夜間、勞累或感冒發(fā)熱為誘因，每次發(fā)作持續(xù)5~14天不等，“保肝〞治療可使病癥減輕，但有時(shí)不治療病情仍可自行緩解。飲食尚好。查體：瞼結(jié)膜、口唇蒼白，鞏膜黃染，皮膚呈檸檬黃色，HR110次/分，第一心音亢進(jìn)，心尖部可聞及SM3級(jí)/6，性質(zhì)柔和，不傳導(dǎo)。腹軟，無(wú)壓痛，肝脾肋下未觸及，尿呈濃茶色。

范例二〔歸納推理〕病例：患者女，52歲，15年前實(shí)驗(yàn)室檢查：Hb56g/L〔110~150g/L〕，WBC3.2×109/L，Plat132×109/L，Ret0.12〔0.005~0.015〕；尿潛血〔++〕，尿鏡檢〔－〕，肝功能非結(jié)合膽紅素62mmol/L〔1.7~10.2mmol/L〕，結(jié)合膽紅素6mmol/L〔0~6.8mmol/L〕。尿含鐵血黃素試驗(yàn)〔+〕，酸溶血試驗(yàn)〔+〕，Coomb’s試驗(yàn)〔－〕，CD59(血細(xì)胞膜外表的補(bǔ)體調(diào)節(jié)蛋白)陽(yáng)性率81%。范例二〔歸納推理〕實(shí)驗(yàn)室檢查：Hb56g/L〔110~150g/L歸納此病人的特點(diǎn)為：病癥：貧血、黃疸。體征：皮膚粘膜蒼黃、鞏膜黃染，肝脾不大。實(shí)驗(yàn)室：血象：重度貧血、Ret↑↑肝功：非結(jié)合膽紅素增高，結(jié)合膽紅素正常。尿潛血〔++〕，鏡檢〔－〕。尿含鐵血黃素實(shí)驗(yàn)〔+〕。血酸溶血試驗(yàn)〔+〕，Coomb’s試驗(yàn)〔－〕，CD59陽(yáng)性率81%。思考步驟歸納此病人的特點(diǎn)為：思考步驟

診斷：根據(jù)此病人的特點(diǎn)，符合陣發(fā)性睡眠性血紅蛋白尿癥的診斷依據(jù)，故陣發(fā)性睡眠性血紅蛋白尿癥之診斷可以成立。思考步驟診斷：根據(jù)此病人的特點(diǎn)，符合陣發(fā)性睡眠性血紅蛋類比推理以上病人之所以診斷溶血性貧血而不診斷肝炎是因?yàn)槠潆m有類似肝炎的特點(diǎn)但不符合肝炎的表現(xiàn)。病癥：疲乏、黃疸，但無(wú)納差、厭油。體征：貧血呈重度。肝功能：非結(jié)合膽紅素↑而結(jié)合膽紅素正常。實(shí)驗(yàn)室特點(diǎn)符合溶血而不符合肝炎。類比推理以上病人之所以診斷溶血性貧血而不診斷肝〔三〕診斷疾病臨床思維的步驟解剖上有何構(gòu)造異常?生理上何功能改變?有何病理生理變化?病因有哪些?一系列臨床現(xiàn)象中塾輕塾重?提出假說(shuō)。驗(yàn)證假說(shuō)。找出特征性的表現(xiàn),進(jìn)展鑒別?？s小診斷范圍。提出進(jìn)一步檢查及處理措施。修正診斷〔三〕診斷疾病臨床思維的步驟解剖上有何構(gòu)造異常?(四)診斷疾病臨床思維的原那么實(shí)事求是的原那么常見(jiàn)病、多發(fā)病優(yōu)先原那么地方病、流行病優(yōu)先原那么一元論原那么o整體論原那么器質(zhì)性病變優(yōu)先原那么診斷上惡性疾病優(yōu)先原那么治療上良性疾病優(yōu)先原那么急危重病與一般性疾病均有可能時(shí)，首先排除前者防止犯經(jīng)歷主義錯(cuò)誤(四)診斷疾病臨床思維的原那么實(shí)事求是的原那么(五)診斷疾病臨床思維過(guò)程中應(yīng)注意問(wèn)題是器質(zhì)性還是功能性?病因何在?病理解剖、病理生理診斷(分型、分期)機(jī)能狀態(tài)合并癥除外診斷法(鑒別診斷)合理、正確評(píng)估,衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué),假陽(yáng)性假陰性應(yīng)防止資料不完整、觀察不細(xì)致和主觀臆斷(五)診斷疾病臨床思維過(guò)程中應(yīng)注意問(wèn)題是器質(zhì)性還是功能性〔六〕疾病診斷的內(nèi)容和格式病因診斷病理解剖診斷病理生理診斷并發(fā)癥的診斷伴發(fā)疾病的診斷〔六〕疾病診斷的內(nèi)容和格式病因診斷診斷舉例(一)潰瘍性結(jié)腸炎初發(fā)型重型全結(jié)腸累及活動(dòng)期鞏膜葡萄膜炎中毒性巨結(jié)腸診斷舉例(一)潰瘍性結(jié)腸炎診斷舉例(二)二尖瓣狹窄和關(guān)閉不全心房纖維顫抖心功能III級(jí)診斷舉例(二)〔七〕臨床診斷錯(cuò)誤原因的分析〔一〕客觀原因包括疾病因素；患者因素；醫(yī)療條件限制?！捕持饔^原因信息資料收集不全面、不完整觀察病情不細(xì)致過(guò)分依賴和相信輔助檢查結(jié)果先入為主，主觀臆斷知識(shí)面較窄，缺乏臨床經(jīng)歷〔七〕臨床診斷錯(cuò)誤原因的分析〔一〕客觀原因〔八〕臨床思維程序1、提出問(wèn)題：病人有何構(gòu)造異常？病人有何功能異常？病人功能異常與其構(gòu)造異常之間的因果關(guān)系？引起構(gòu)造和功能異常的原因和機(jī)制？病人所發(fā)生的一系列問(wèn)題中孰輕孰重？2、找出解決問(wèn)題的方法：根據(jù)以上所提出問(wèn)題提出3-5個(gè)假設(shè)診斷根據(jù)搜集的情報(bào)驗(yàn)證夾著診斷的真實(shí)性尋找具有特征性的情報(bào)，進(jìn)展比較鑒別縮小診斷范圍，提出最可能的診斷提出進(jìn)一步檢查及處理措施，修正診斷診斷思維步驟：〔八〕臨床思維程序1、提出問(wèn)題：2、找出解決問(wèn)題的方法：診斷從病癥入手的診斷思維方法從病癥入手的診斷思維方法刻畫診斷法通過(guò)細(xì)膩的問(wèn)診，對(duì)一個(gè)病癥的特點(diǎn)進(jìn)展精雕細(xì)刻的描述，以求從病癥的共性，找到傾向某一疾病的共性?？坍嬙\斷法通過(guò)細(xì)膩的問(wèn)診，對(duì)一個(gè)病癥的特點(diǎn)進(jìn)展精雕細(xì)刻舉例---心前區(qū)痛誘因起病部位性質(zhì)程度緩解方式持續(xù)時(shí)間病程放散部位伴隨病癥舉例---心前區(qū)痛誘因病例典型病癥：心前區(qū)疼痛老年男性65歲，在一冬天的夜晚拿著行李投宿旅館，與效勞員發(fā)生口角后憤然離去，突發(fā)心前區(qū)絞窄性疼痛伴大汗淋漓，疼痛向左肩、左前臂內(nèi)側(cè)放射，覺(jué)心悸、氣短，被迫站立并停下來(lái)休息，口服硝酸甘油片后病癥緩解。病例典型病癥：心前區(qū)疼痛老年男性65歲，在一1誘因2起病3部位4性質(zhì)5程度6緩解方式7持續(xù)時(shí)間8病程9放散部位10伴隨病癥老年男性寒冷的冬天生氣2021/11/14491誘因2起病3部位4性質(zhì)5程度6緩解方1誘因2起病3部位4性質(zhì)5程度6緩解方式7持續(xù)時(shí)間8病程9放散部位10伴隨病癥突然起病2021/11/14501誘因2起病3部位4性質(zhì)5程度6緩解方1誘因2起病3部位4性質(zhì)5程度6緩解方式7持續(xù)時(shí)間8病程9放散部位10伴隨病癥心前區(qū)2021/11/14511誘因2起病3部位4性質(zhì)5程度6緩解方1誘因2起病3部位4性質(zhì)5程度6緩解方式7持續(xù)時(shí)間8病程9放散部位10伴隨病癥絞窄性2021/11/14521誘因2起病3部位4性質(zhì)5程度6緩解方1誘因2起病3部位4性質(zhì)5程度6緩解方式7持續(xù)時(shí)間8病程9放散部位10伴隨病癥嚴(yán)重，出大汗，被迫停下休息。2021/11/14531誘因2起病3部位4性質(zhì)5程度6緩解方1誘因2起病3部位4性質(zhì)5程度6緩解方式7持續(xù)時(shí)間8病程9放散部位10伴隨病癥休息并服用硝酸甘油。2021/11/14541誘因2起病3部位4性質(zhì)5程度6緩解方1誘因2起病3部位4性質(zhì)5程度6緩解方式7持續(xù)時(shí)間8病程9放散部位10伴隨病癥

3-5分鐘。2021/11/14551誘因2起病3部位4性質(zhì)5程度6緩解方1誘因2起病3部位4性質(zhì)5程度6緩解方式7持續(xù)時(shí)間8病程9放散部位10伴隨病癥近兩年勞累后有類似發(fā)作史。2021/11/14561誘因2起病3部位4性質(zhì)5程度6緩解方1誘因2起病3部位4性質(zhì)5程度6緩解方式7持續(xù)時(shí)間8病程9放散部位10伴隨病癥向左肩、左前臂內(nèi)側(cè)放射。2021/11/14571誘因2起病3部位4性質(zhì)5程度6緩解方1誘因2起病3部位4性質(zhì)5程度6緩解方式7持續(xù)時(shí)間8病程9放散部位10伴隨病癥疼痛伴心悸、氣短。2021/11/14581誘因2起病3部位4性質(zhì)5程度6緩解方臨床診斷：典型勞累性心絞痛。2021/11/1459臨床診斷：典型勞累性心絞痛。2021/11/1459刻畫診斷法之優(yōu)點(diǎn)

僅通過(guò)問(wèn)診的手段，就能顯現(xiàn)出一個(gè)疾病的框架，簡(jiǎn)單，方便?？坍嬙\斷法之優(yōu)點(diǎn)僅通過(guò)問(wèn)診的手段，就能顯現(xiàn)出一歸縮診斷法歸縮逐漸縮小范圍的意思?xì)w縮診斷法歸縮逐漸縮小范圍的意思舉例---發(fā)熱

發(fā)熱↓

咳嗽↓

咳鐵銹色痰↓

伴右下胸痛

結(jié)論—右下葉肺炎鏈球菌肺炎舉例---發(fā)熱菱形診斷法是從一個(gè)病癥為主癥入手，重點(diǎn)使用伴隨病癥進(jìn)展除外診斷，最后落實(shí)到一個(gè)別疾病上的診斷思維方法菱形診斷法是從一個(gè)病癥為主癥入手，重點(diǎn)使用伴隨病癥進(jìn)展除外診舉例---血尿病人無(wú)浮腫、高血壓表現(xiàn)無(wú)尿路刺激病癥無(wú)尿路或腎絞痛病癥無(wú)結(jié)核病史，無(wú)泌尿結(jié)核的病癥，結(jié)核菌試驗(yàn)陰性無(wú)服用止痛藥歷史無(wú)惡液質(zhì)表現(xiàn)，特別是雙側(cè)腎腫大血尿﹢雙側(cè)腎腫大————多囊腎舉例---血尿病人無(wú)浮腫、高血壓表現(xiàn)從疾病入手的診斷思維方法從疾病入手的診斷思維方法程序診斷法診斷依據(jù)鑒別診斷分型程度并發(fā)癥伴隨病程序診斷法診斷依據(jù)1、診斷依據(jù)〔1〕易患因素〔2〕起病〔3〕病癥〔4〕體征〔5〕輔助檢查中年男性48歲，體胖。飲酒后夜間突發(fā)左側(cè)第一跖趾關(guān)節(jié)劇烈疼痛，不能下地行走，查體發(fā)現(xiàn)第一跖趾關(guān)節(jié)局部紅、腫、發(fā)熱，可觸及不規(guī)那么質(zhì)硬結(jié)節(jié)。局部X線檢查如下圖。初步診斷：痛風(fēng)2021/11/14671、診斷依據(jù)中年男性48歲，體胖。飲酒后夜間突發(fā)左側(cè)〔2〕鑒別診斷〔3〕分型〔4〕程度〔5〕并發(fā)癥〔6〕伴隨癥類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎化膿性關(guān)節(jié)炎銀屑病關(guān)節(jié)炎假性痛風(fēng)〔2〕鑒別診斷〔3〕分型〔4〕程度〔5〕并發(fā)癥〔6〕伴隨癥〔2〕鑒別診斷〔3〕分型〔4〕程度〔5〕并發(fā)癥〔6〕伴隨癥無(wú)病癥期急性關(guān)節(jié)炎期痛風(fēng)石與慢性關(guān)節(jié)炎期〔2〕鑒別診斷〔3〕分型〔4〕程度〔5〕并發(fā)癥〔6〕伴隨癥〔2〕鑒別診斷〔3〕分型〔4〕程度〔5〕并發(fā)癥〔6〕伴隨癥無(wú)病癥期急性關(guān)節(jié)炎期痛風(fēng)石與慢性關(guān)節(jié)炎期〔2〕鑒別診斷〔3〕分型〔4〕程度〔5〕并發(fā)癥〔6〕伴隨癥〔2〕鑒別診斷〔3〕分型〔4〕程度〔5〕并發(fā)癥〔6〕伴隨癥痛風(fēng)腎病尿酸性尿路結(jié)石〔2〕鑒別診斷〔3〕分型〔4〕程度〔5〕并發(fā)癥〔6〕伴隨癥〔2〕鑒別診斷〔3〕分型〔4〕程度〔5〕并發(fā)癥〔6〕伴隨癥冠心病高脂血癥2型糖尿病〔2〕鑒別診斷〔3〕分型〔4〕程度〔5〕并發(fā)癥〔6〕伴隨癥除外診斷法排除診斷法(removediagnoses)是當(dāng)就診者所患疾病在無(wú)特異性診斷根據(jù)的情況下，醫(yī)生依據(jù)病人的臨床表現(xiàn)，首先采用“大包圍〞的方式，提出一組包括全部可能的診斷，然后根據(jù)各種疾病的特點(diǎn)，有針對(duì)性地搜集臨床資料，經(jīng)過(guò)反復(fù)比較和鑒別，依次排除可能性較小的疾病，最后留下不能排除的疾病，即為所得診斷的一種方法。這種方法的特點(diǎn)，是以否認(rèn)式對(duì)某些疾病從反面加以論證，逐一排除某些疾病存在的可能，最后剩下1~2種不能排除，那么得出初步診斷的一種方法。是臨床上診斷復(fù)雜、疑難疾病的常用方法。除外診斷法排除診斷法(removediagnose掌握多發(fā)病，常見(jiàn)病了解少見(jiàn)病，?？撇∧夸浽\斷法掌握多發(fā)病，常見(jiàn)病目錄診斷法經(jīng)歷診斷法可能未掌握充分的診斷依據(jù)，但憑過(guò)去的大量臨床經(jīng)歷，與就診病例相比較，啟發(fā)思路，所作出的診斷經(jīng)歷診斷法可能未掌握充分的診斷依據(jù)，但憑過(guò)去的接近診斷法可能性？接近診斷法可能性？從系統(tǒng)入手的診斷思維方法從系統(tǒng)入手的診斷思維方法患有該系統(tǒng)相關(guān)的表現(xiàn)聯(lián)系該系統(tǒng)的解剖和功能掌握各解剖部位的常見(jiàn)病具體評(píng)價(jià)該病的性質(zhì)和部位模塊式診斷思維方法患有該系統(tǒng)相關(guān)的表現(xiàn)模塊式診斷思維方法臨床思維的特殊方法

---篩選排除法在診斷過(guò)程中，醫(yī)生根據(jù)病人的臨床表現(xiàn)，首先采用“大包圍〞的方式，提出一組與其表現(xiàn)相似的疾病，接著篩選收集到的臨床信息，按照各個(gè)疾病的特征，與病人的臨床表現(xiàn)逐一比較、分析，依次排除，留下無(wú)法排除的疾病即是對(duì)該病人的診斷。這是臨床工作中的一種常用方法。臨床思維的特殊方法

---篩選排除法在診斷過(guò)程中臨床思維的特殊方法

---試治證偽法又稱治療性診斷或試驗(yàn)性診斷，在一定病因假說(shuō)的根底上，給病人施以某種治療措施，以到達(dá)確定診斷的目的。試治證偽法作為臨床的一種方法，就是把治療和診斷結(jié)合起來(lái)，在一定程度上表達(dá)了治療在診斷中的作用。臨床思維的特殊方法

---試治證偽法又稱治療性臨床思維的特殊方法

---取象比類法在中醫(yī)學(xué)上是指人們把自然界和日常生活中遇到的一些事物和現(xiàn)象，與人體的某些病理生理相聯(lián)系，以此認(rèn)識(shí)人類疾病的方法。西醫(yī)的取象比類法是一種邏輯思維方法，它將收集起來(lái)的感性資料加以整理，把其中兩種或兩種以上的事物和現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)加以比較，找出它們之間的一樣點(diǎn)和不同點(diǎn)，然后用事物和現(xiàn)象的結(jié)論去推理未知事物的現(xiàn)象和結(jié)論，它是一種由特殊到特殊，由一事物到另一事物的跳躍式的邏輯思維方法，是探索和認(rèn)識(shí)事物的手段。臨床思維的特殊方法

---取象比類法在中臨床思維的特殊方法

---腦轟擇優(yōu)法

是指在臨床實(shí)踐中解決特殊和疑難病癥的診斷和治療問(wèn)題，邀請(qǐng)有關(guān)?？频膶＜?，醫(yī)師會(huì)同診查研究的一種方法。它是在病情復(fù)雜、緊急，而經(jīng)治醫(yī)師各方面原因難以下決心時(shí)，通過(guò)會(huì)診充分發(fā)揮每個(gè)醫(yī)生不同的思維優(yōu)勢(shì)，互相啟發(fā)，在眾多的診斷假設(shè)和治療方案中作出最優(yōu)化選擇，這種方法在臨床上被廣泛應(yīng)用。

臨床思維的特殊方法

---腦轟擇優(yōu)法是指四、疾病的治療臨床診斷思維四、疾病的治療臨床診斷思維四、疾病的治療臨床思維1、應(yīng)注意輕重緩急。一般而言,先診斷,再治療。但危重癥應(yīng)該搶救在先,不因診斷檢查而耽誤了搶救時(shí)機(jī)。一時(shí)難以作出明確診斷的病例,在可能情況下,要抓住良性和可治性疾病的治療時(shí)機(jī)。2、治療方案中需重視藥物的毒副作用和交互作用,用藥應(yīng)盡可能簡(jiǎn)單,能用一個(gè)藥治療,就不要開(kāi)二個(gè)藥。3、對(duì)于可治性疾病,應(yīng)抓緊時(shí)間治療。如感染性疾病,臨床高度疑心就可開(kāi)場(chǎng)抗生素治療。病理學(xué)診斷對(duì)于確診最為可靠,但有時(shí)可用試驗(yàn)性治療來(lái)進(jìn)一步驗(yàn)證臨床診斷。4、在制訂治療方案時(shí),應(yīng)該遵照循證醫(yī)學(xué)的原那么。四、疾病的治療臨床思維1、應(yīng)注意輕重緩急。一般而言,先診斷四、疾病的治療臨床思維5、重視醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式：20世紀(jì)70年代以前；1977年美國(guó)精神病和心身醫(yī)學(xué)教授恩格爾生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式循證醫(yī)學(xué)〔evidencebasicmedicine，EBM〕的方法：20世紀(jì)80年代以前以經(jīng)歷為根底的醫(yī)療模式以證據(jù)為根底的醫(yī)療模式——循證醫(yī)學(xué)〔Evidience-BasedMedicine)所謂EBM，是運(yùn)用最有力的科研信息,指導(dǎo)臨床醫(yī)生采用最適宜的診斷方法、最準(zhǔn)確的預(yù)后估計(jì)和最平安有效的治療方法來(lái)治療病人。四、疾病的治療臨床思維5、重視醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變四、疾病的治療臨床思維6、臨床經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點(diǎn)：醫(yī)療費(fèi)用不斷上漲和資源不斷緊縮,有必要作經(jīng)濟(jì)分析以求用最小的花費(fèi)取得最大安康效果。7、注意藥物的毒副作用、交互作用和醫(yī)源性疾?。涸卺t(yī)療活動(dòng)中,可能由于院內(nèi)穿插感染而造成血源性疾病,流行病的流行；有時(shí)醫(yī)務(wù)人員的言語(yǔ)不慎亦可導(dǎo)致病人的心理障礙和精神異常。這些情況均是可防可治的,必須引起臨床醫(yī)師的高度注意。四、疾病的治療臨床思維6、臨床經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點(diǎn)：五、臨床思維與臨床決策存在的問(wèn)題缺乏縱向與橫向知識(shí)聯(lián)系例如,全麻下腹腔鏡膽囊切除術(shù),麻醉醫(yī)生要求在手術(shù)切口部位輔助局部浸潤(rùn)麻醉,很多外科醫(yī)生會(huì)認(rèn)為既然全身麻醉了,輔助局部麻醉是多此一舉,沒(méi)有必要。實(shí)際上超前鎮(zhèn)痛是全球疼痛領(lǐng)域研究中突出的新技術(shù)進(jìn)展,阻斷原始的疼痛沖動(dòng)傳導(dǎo),可以大大降低中樞敏感性,降低術(shù)后疼痛及預(yù)防慢性疼痛形成。五、臨床思維與臨床決策存在的問(wèn)題缺乏縱向與橫向五、臨床思維與臨床決策存在的問(wèn)題缺乏時(shí)間與空間辯證思維例如,臨床低血壓患者的處理,直線思維常常認(rèn)為給予補(bǔ)液、強(qiáng)心、升壓處理就可以了,因?yàn)檠獕旱男纬捎裳萘俊⒀茏枇托募∈湛s等因素決定。因此當(dāng)處理無(wú)效時(shí)就束手無(wú)策了。缺乏立體思維能力,沒(méi)有考慮到機(jī)體內(nèi)環(huán)境的酸堿改變,心肌本身缺血缺氧以及血管外部構(gòu)造變化等均可影響系統(tǒng)血壓質(zhì)量。還有的學(xué)生會(huì)說(shuō)“剛才血壓還挺好的怎么會(huì)突然循環(huán)衰竭了呢?〞豈不知此時(shí)非彼時(shí),就忽略了時(shí)移事易的思維理念。五、臨床思維與臨床決策存在的問(wèn)題缺乏時(shí)間與空間五、臨床思維與臨床決策存在的問(wèn)題缺乏器官系統(tǒng)整體概念例如,失血性休克低血壓的患者,由于各器官組織灌注量缺乏,導(dǎo)致缺血缺氧和微循環(huán)障礙,很多醫(yī)學(xué)生只關(guān)注血壓下降而大量使用升壓藥,卻無(wú)視了容量擴(kuò)大,雖然應(yīng)急時(shí)的升壓處理可能暫時(shí)提升系統(tǒng)血壓數(shù)值,但由于血管進(jìn)一步收縮將會(huì)導(dǎo)致微循環(huán)灌注更加缺乏,最終引起循環(huán)衰竭。這種現(xiàn)象不僅僅是專業(yè)知識(shí)運(yùn)用的缺乏,而且也是思維方式的一種缺陷。五、臨床思維與臨床決策存在的問(wèn)題缺乏器官系統(tǒng)整五、臨床思維與臨床決策存在的問(wèn)題缺乏基礎(chǔ)與臨床醫(yī)學(xué)滲透例如,生理學(xué)講機(jī)體缺血缺氧時(shí)心率、呼吸增快,但臨床實(shí)際未必如此;藥理學(xué)講縮血管藥可以使血壓升高,但臨床應(yīng)用要因病而異;理論認(rèn)為肯定有效的方法在臨床應(yīng)用未必均能得到滿意的結(jié)果,在理論與實(shí)際之間的灰色地帶存在各種混沌,種種問(wèn)題讓人糾結(jié)。缺乏思路擴(kuò)展和思路前移的能力,因而需要用整體的理念、系統(tǒng)的思維加以調(diào)整。五、臨床思維與臨床決策存在的問(wèn)題缺乏基礎(chǔ)與臨床五、臨床思維與臨床決策存在的問(wèn)題缺乏人文醫(yī)學(xué)與生物醫(yī)學(xué)的結(jié)合例如,疼痛是由實(shí)際或潛在的組織損傷引起的一種不愉快的感覺(jué)和情感經(jīng)歷。疼痛作為患者主觀感受,旁人是不能根據(jù)自身感受或臨床經(jīng)歷對(duì)患者的疼痛程度做出武斷論斷。一樣的刺激對(duì)不同的個(gè)體可以產(chǎn)生不同的疼痛感覺(jué),而且患者的恐懼、不信任等心理因素將使患者的疼痛反響增大。這類問(wèn)題常常源于缺乏智力與非智力因素結(jié)合,缺乏技術(shù)與非技術(shù)技能融匯,以及生物醫(yī)學(xué)與人文醫(yī)學(xué)素質(zhì)相連接的缺陷等等。因此,在醫(yī)生的知識(shí)體系中重塑人性化的概念,傳授如何將科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于患者個(gè)體的方法,是醫(yī)學(xué)教育改革刻不容緩的兩項(xiàng)任務(wù)。五、臨床思維與臨床決策存在的問(wèn)題缺乏人文醫(yī)學(xué)與生物醫(yī)學(xué)的結(jié)五、臨床思維與臨床決策存在的問(wèn)題缺乏科學(xué)的決策程序與思維程序例如,即使外科手術(shù)前準(zhǔn)備十分完善,也會(huì)在圍術(shù)期,由于患者本身的病情變化或手術(shù)操作不當(dāng)?shù)纫蛩囟古R床醫(yī)生面臨險(xiǎn)情,甚至給患者造成生命危險(xiǎn),這需要臨床醫(yī)生在盡可能短的時(shí)間內(nèi)作出正確的決策。

五、臨床思維與臨床決策存在的問(wèn)題缺乏科學(xué)的決策程序與思維程六、批判性思維與循證醫(yī)學(xué)批判性思維就是有意識(shí)地用疑心甚至否認(rèn)的態(tài)度去審視和分析一切事物,除非拿到確切的、肯定的證據(jù)。把這一觀點(diǎn)引入到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,即為循證醫(yī)學(xué)。六、批判性思維與循證醫(yī)學(xué)批判性思維就是有意識(shí)地用疑心甚至否循證醫(yī)學(xué)(Evidence-BasedMedicine)循證醫(yī)學(xué)(Evidence-BasedMedicine)直譯就是以證據(jù)為根底的醫(yī)學(xué),這一概念于1992年由加拿大流行病學(xué)家Sackett提出,后來(lái)很快就被美國(guó)醫(yī)學(xué)會(huì)和英國(guó)醫(yī)學(xué)雜志所引用并聯(lián)合創(chuàng)辦了?循證醫(yī)學(xué)雜志?,盡管循證醫(yī)學(xué)的歷史僅有短短的15年,但其在疾病的診斷、治療、預(yù)防諸領(lǐng)域卻發(fā)揮著日益重要的作用,目前循證醫(yī)學(xué)已逐漸成為臨床實(shí)踐的新模式,也是目前醫(yī)學(xué)領(lǐng)域關(guān)注的熱點(diǎn)和醫(yī)學(xué)教育新的增長(zhǎng)點(diǎn)。循證醫(yī)學(xué)(Evidence-BasedMedicine)循〔一)循證醫(yī)學(xué)與傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)模式的區(qū)別循證醫(yī)學(xué)與傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)模式的根本區(qū)別是對(duì)根底理論知識(shí)和臨床實(shí)踐經(jīng)歷認(rèn)識(shí)上的差異1.傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)模式認(rèn)為掌握疾病的發(fā)病機(jī)制及病理生理學(xué)特點(diǎn)即足以指導(dǎo)臨床實(shí)踐;而循證醫(yī)學(xué)那么認(rèn)為掌握疾病的發(fā)病機(jī)制及病理生理學(xué)特點(diǎn)是必要的,但從書本上學(xué)到根底理論知識(shí)缺乏以作為指導(dǎo)臨床實(shí)踐的全部依據(jù)。2.傳通醫(yī)學(xué)模式認(rèn)為熟練的“技能與臨床經(jīng)歷〞是指導(dǎo)臨床實(shí)踐的根底;而循證醫(yī)學(xué)那么認(rèn)為臨床經(jīng)歷與其相關(guān)技能是成為一名合格醫(yī)生的根底,但實(shí)踐經(jīng)歷的許多方面不能、將來(lái)也不能得到充分地驗(yàn)證,當(dāng)缺乏系統(tǒng)地觀察時(shí),必須審慎詮釋來(lái)源于“臨床經(jīng)歷〞的信息;〔一)循證醫(yī)學(xué)與傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)模式的區(qū)別循證醫(yī)學(xué)與傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)?！惨?循證醫(yī)學(xué)與傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)模式的區(qū)別3.傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)模式認(rèn)為“書本知識(shí)〞和“文獻(xiàn)資料〞是評(píng)價(jià)診療方法的可靠途徑。循證醫(yī)學(xué)那么要求臨床醫(yī)生要善于觀察、獨(dú)立思考,學(xué)會(huì)應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)與邏輯思維的方法去查證、評(píng)估原始文獻(xiàn)資料,從而給患者提供最正確的診療方案。〔一)循證醫(yī)學(xué)與傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)模式的區(qū)別3.傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)模式認(rèn)為“(二)循證醫(yī)學(xué)取舍“臨床證據(jù)〞的標(biāo)準(zhǔn)1、循證醫(yī)學(xué)更強(qiáng)調(diào)“概率〞在流行病學(xué)中的地位。按照循證醫(yī)學(xué)的要求,對(duì)于臨床診療方法的評(píng)價(jià)應(yīng)基于大樣本的研究,而隨機(jī)對(duì)照研究是臨床診療依據(jù)的“金標(biāo)準(zhǔn)〞或原型,個(gè)別經(jīng)歷、案例報(bào)道缺乏以作為臨床診療的“依據(jù)〞。2、循證醫(yī)學(xué)更強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的設(shè)計(jì)、分析和應(yīng)用的合理性和準(zhǔn)確性,來(lái)自單一的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析資料即使正確,仍難免偏頗,而綜合所有最