幼兒園大班體育公開課教案《玩瓶子》含反思

幼兒園大班體育公開課教案《玩瓶子》含反思一、教學(xué)背景幼兒園大班，年齡3.5～4.5歲，參加人數(shù)20人左右。本節(jié)公開課是一節(jié)體育課，教學(xué)內(nèi)容為“玩瓶子”。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解瓶子的大小、形狀、材質(zhì)等基本信息；2.在玩具瓶子的基礎(chǔ)上，提高幼兒身體的快捷性、協(xié)調(diào)性和反應(yīng)本領(lǐng)；3.培育幼兒團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神；4.引導(dǎo)幼兒在休閑時(shí)激勵(lì)大家嘗試玩具瓶子的其他玩法，發(fā)揮本身的想象力和制造力。三、教學(xué)過程1.熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）老師向幼兒呈現(xiàn)各種大小、形狀、材質(zhì)的瓶子，并激勵(lì)幼兒/每兩個(gè)為一組或三個(gè)為一組配對(duì)，分別察看、感受其大小，形狀、顏色等，從而激發(fā)幼兒的古怪心和學(xué)習(xí)喜好，并引導(dǎo)幼兒說一說他們所看到的不同瓶子的名稱，用語言多角度、多維度地描述這些瓶子。2.活動(dòng)環(huán)節(jié)（35分鐘）（1）游戲介紹將盛放沙子、布滿小球、盛有水的瓶子分別排列在操場(chǎng)上讓幼兒看到，并告知他們這些瓶子是剪裁過的優(yōu)質(zhì)彩色手工粘紙蓋面全部，現(xiàn)在是你們玩的大型玩具瓶子，接著請(qǐng)他們自由活動(dòng)、自主探究和體驗(yàn)玩具瓶子的各種玩法以及發(fā)揮本身的想象力，感受到玩球、丟沙的樂趣。（2）組織游戲游戲1：跳瓶子幼兒圍繞由5個(gè)瓶子構(gòu)成的圓形，老師喊口令后，孩子們依據(jù)口令飛速地跳到其它的瓶子上，堅(jiān)持不掉下來的幼兒將分別得到嘉獎(jiǎng)。游戲2：丟瓶子幼兒分成若干個(gè)小組，參賽者將瓶子掛在本身的脖子上，站在確定距離的位置，嘗試將瓶子扔向目標(biāo)區(qū)域。評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是看哪個(gè)小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將其組內(nèi)全部瓶子全都扔到目標(biāo)區(qū)域里。游戲3：穿瓶子老師將2個(gè)瓶子垂直地固定在織物上，再把織物掛在橫桿上，幼兒們則用繞過瓶子并穿過織物的方式，由低到高不斷完成挑戰(zhàn)。3.收尾環(huán)節(jié)收集全部的玩具瓶子，老師帶領(lǐng)幼兒拾掇課堂乾凈，將玩具瓶子擺在用品柜子里，激勵(lì)幼兒們?cè)谌粘Ｓ螒蛑卸鄬W(xué)習(xí)、嘗試、體驗(yàn)瓶子的多種游戲方法、參加更多的大量和多樣性的游戲。四、反思1.教學(xué)過后，老師和同事們一起討論這節(jié)公開課，大家覺得此次公開課中，幼兒們特別活躍、歡樂，組織游戲過程中能夠自發(fā)熱誠、愉悅地體驗(yàn)瓶子的魅力，有助于老師更好地察看、了解孩子的身體和心理進(jìn)展情形，發(fā)覺幼兒在進(jìn)展中存在的問題和特點(diǎn)，為下一步的幼兒教育供應(yīng)動(dòng)力和靈感。2.老師帶領(lǐng)幼兒們?cè)诰毩?xí)中不斷嘗試和探究，本著“善待幼兒”的原則，依據(jù)幼兒的特點(diǎn)和本領(lǐng)，布置適當(dāng)游戲，激勵(lì)幼兒積極參加、自由操作、探干脆地學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，特別是在跳瓶子和穿瓶子這兩個(gè)游戲中，幼兒當(dāng)然面臨著諸多難度和挑戰(zhàn)，但是在有限的時(shí)間里，幼兒們形成了團(tuán)隊(duì)互動(dòng)，相互激勵(lì)，營造了積極的學(xué)習(xí)氛圍。3.教學(xué)中，我們發(fā)覺幼兒在這種互動(dòng)游戲的環(huán)節(jié)中，自然而然地發(fā)揮了他們的運(yùn)動(dòng)天賦，表現(xiàn)出了制造力和想象力。我們的責(zé)任是發(fā)覺和引導(dǎo)他們的天賦，并為其搭建一個(gè)愉悅的兒童環(huán)境，讓他們無拘無束地玩、察看、嘗試，學(xué)習(xí)各種形式的體育運(yùn)動(dòng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)和探求學(xué)問的喜好和本領(lǐng)。4.教學(xué)結(jié)束后，老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和回顧了幼兒所學(xué)到的學(xué)問點(diǎn)，提示孩