教育測(cè)驗(yàn)與評(píng)量測(cè)驗(yàn)編制課件

教育測(cè)驗(yàn)與評(píng)量

測(cè)驗(yàn)編製組員：1謝謝觀賞2019-8-17教育測(cè)驗(yàn)與評(píng)量

測(cè)驗(yàn)編製組員：1謝謝觀賞2019-8-17

前言

2謝謝觀賞2019-8-17

前言

2謝謝觀賞2019-8-17綜合活動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：輔導(dǎo)科議題：認(rèn)識(shí)自我了解自我→欣賞自己→發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)→鼓勵(lì)別人測(cè)驗(yàn)編製方式：非標(biāo)準(zhǔn)化紙筆測(cè)驗(yàn)，以三個(gè)活動(dòng)貫穿主題。3謝謝觀賞2019-8-17綜合活動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：輔導(dǎo)科3謝謝觀賞2019-8-17別人眼中的自己4謝謝觀賞2019-8-17別人眼中的自己4謝謝觀賞2019-8-17壹、課程設(shè)計(jì)5謝謝觀賞2019-8-17壹、課程設(shè)計(jì)5謝謝觀賞2019-8-17教學(xué)對(duì)象：國(guó)中九年級(jí)學(xué)生主要能力指標(biāo)：1-1-2認(rèn)識(shí)自己在家庭與班級(jí)中的角色教案時(shí)間：25分鐘6謝謝觀賞2019-8-17教學(xué)對(duì)象：國(guó)中九年級(jí)學(xué)生6謝謝觀賞2019-8-17基本能力一、了解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、表達(dá)、溝通與分享7謝謝觀賞2019-8-17基本能力一、了解自我與發(fā)展?jié)撃堋?謝謝觀賞2019-8-17相關(guān)能力指標(biāo)1-1-2認(rèn)識(shí)自己在家庭與班級(jí)中的角色1-1-1描述自己以及與自己相關(guān)的人事物1-3-1欣賞並接納他人8謝謝觀賞2019-8-17相關(guān)能力指標(biāo)1-1-2認(rèn)識(shí)自己在家庭與班級(jí)中的角色8謝謝觀賞設(shè)計(jì)理念藉由小遊戲讓別人在自己的背後寫(xiě)下眼中的自己是怎麼樣的人，以及給人的感覺(jué)是什麼顏色，在寫(xiě)的時(shí)候可以學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，即表達(dá)的能力，之後再來(lái)看看和自己所認(rèn)識(shí)的自己有什麼不同，學(xué)習(xí)由不同的角度認(rèn)識(shí)自己，將心得分享給小組，並填寫(xiě)學(xué)習(xí)單，用文字表達(dá)自己的心得。9謝謝觀賞2019-8-17設(shè)計(jì)理念藉由小遊戲讓別人在自己的背後寫(xiě)下眼中的自己是怎麼樣的教學(xué)準(zhǔn)備教師學(xué)生10謝謝觀賞2019-8-17教學(xué)準(zhǔn)備教師10謝謝觀賞2019-8-17貳、教學(xué)活動(dòng)11謝謝觀賞2019-8-17貳、教學(xué)活動(dòng)11謝謝觀賞2019-8-17教學(xué)準(zhǔn)備教師學(xué)生12謝謝觀賞2019-8-17教學(xué)準(zhǔn)備教師12謝謝觀賞2019-8-17教學(xué)流程一、引起動(dòng)機(jī)告訴大家要玩一個(gè)遊戲，解釋遊戲玩法。發(fā)給大家很多白色的小貼紙，讓他們?cè)谏厦鎵T上不同的顏色。時(shí)間：3分鐘13謝謝觀賞2019-8-17教學(xué)流程一、引起動(dòng)機(jī)13謝謝觀賞2019-8-17二、發(fā)展活動(dòng)先在每個(gè)人的後面貼上一張白紙。在空曠的活動(dòng)室中每個(gè)人閉上眼睛，隨意遊走。此時(shí)會(huì)放音樂(lè)。當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)大家睜開(kāi)眼睛，此時(shí)找最靠近你的人，互相在對(duì)方的背後寫(xiě)下對(duì)對(duì)方的感覺(jué)，及貼上一個(gè)最適合他的顏色，重複此動(dòng)作數(shù)次。時(shí)間：12分鐘14謝謝觀賞2019-8-17二、發(fā)展活動(dòng)14謝謝觀賞2019-8-17三、綜合活動(dòng)分成小組，分享別人眼中的自己和自己所認(rèn)識(shí)自己有什麼差異。此次遊戲的心得？時(shí)間：10分鐘回家作業(yè)：學(xué)習(xí)單15謝謝觀賞2019-8-17三、綜合活動(dòng)15謝謝觀賞2019-8-17<別人眼中的自己>學(xué)習(xí)單別人眼中的自己是怎麼樣的人呢?寫(xiě)下看到不同人眼中的自己的感覺(jué)，和自己所認(rèn)識(shí)的自己比較，相符合嗎？亦或發(fā)現(xiàn)自己從來(lái)不知道的自己呢？寫(xiě)下此次活動(dòng)的心得。16謝謝觀賞2019-8-17<別人眼中的自己>學(xué)習(xí)單別人眼中的自己是怎麼樣的人呢?寫(xiě)下看參、評(píng)量方式依活動(dòng)的態(tài)度及填寫(xiě)學(xué)習(xí)單來(lái)評(píng)量

17謝謝觀賞2019-8-17參、評(píng)量方式依活動(dòng)的態(tài)度及填寫(xiě)學(xué)習(xí)單來(lái)評(píng)量17謝謝觀賞201身歷其境18謝謝觀賞2019-8-17身歷其境18謝謝觀賞2019-8-17壹、課程設(shè)計(jì)19謝謝觀賞2019-8-17壹、課程設(shè)計(jì)19謝謝觀賞2019-8-17主要能力指標(biāo)：1-3-1欣賞並接納他人?；顒?dòng)時(shí)間：20分鐘教學(xué)地點(diǎn)：木地板小教室教學(xué)資源：音響、冥想音樂(lè)、學(xué)習(xí)單20謝謝觀賞2019-8-17主要能力指標(biāo)：1-3-1欣賞並接納他人。20謝謝觀賞20基本能力一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃芏?、表達(dá)、溝通與分享21謝謝觀賞2019-8-17基本能力21謝謝觀賞2019-8-171-2-1欣賞與表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，並接納自己。1-3-1欣賞並接納他人。相關(guān)能力指標(biāo)22謝謝觀賞2019-8-171-2-1欣賞與表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，並接納自己。相關(guān)能力指標(biāo)設(shè)計(jì)理念1.由教師帶領(lǐng)學(xué)生冥想，使學(xué)生融入教師所設(shè)計(jì)的冥想故事情境中，並加以討論，在其中得到啟發(fā)，即學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)他人長(zhǎng)處，進(jìn)而喜歡他人。2.在冥想的過(guò)程中學(xué)會(huì)身心放鬆的方法，並能運(yùn)用想像力創(chuàng)造出屬於自己的故事，從中得到自我主宰的滿足感。23謝謝觀賞2019-8-17設(shè)計(jì)理念1.由教師帶領(lǐng)學(xué)生冥想，使學(xué)生融入教師所設(shè)計(jì)的冥想故教學(xué)準(zhǔn)備教師學(xué)生24謝謝觀賞2019-8-17教學(xué)準(zhǔn)備教師24謝謝觀賞2019-8-17貳、教學(xué)活動(dòng)25謝謝觀賞2019-8-17貳、教學(xué)活動(dòng)25謝謝觀賞2019-8-17教學(xué)流程一、發(fā)展活動(dòng)1.由教師帶領(lǐng)學(xué)生冥想2.步驟（配合指導(dǎo)語(yǔ)）：1）帶領(lǐng)學(xué)生放鬆。2）引導(dǎo)學(xué)生慢慢地進(jìn)入故事情境中。3）引領(lǐng)學(xué)生在冥想情境中思考。時(shí)間：10分鐘26謝謝觀賞2019-8-17教學(xué)流程一、發(fā)展活動(dòng)26謝謝觀賞2019-8-17二、綜合活動(dòng)冥想過(guò)後的心得分享（配合學(xué)習(xí)單）。時(shí)間：10分鐘27謝謝觀賞2019-8-17二、綜合活動(dòng)27謝謝觀賞2019-8-17參、評(píng)量方式活動(dòng)後心得的分享和學(xué)習(xí)單。28謝謝觀賞2019-8-17參、評(píng)量方式活動(dòng)後心得的分享和學(xué)習(xí)單。28謝謝觀賞2019-Comeon！大家一起來(lái)冥想！29謝謝觀賞2019-8-17Comeon！大家一起來(lái)冥想！29謝謝觀賞2019-8-1<身歷其境>學(xué)習(xí)單＠心得分享：1.你現(xiàn)在的感覺(jué)如何？2.剛剛你變成了什麼動(dòng)物？3.為什麼你想變成__________呢？4.描繪出剛剛你想像的大雨前風(fēng)和日麗的景象吧。5.突如其來(lái)的暴雨，只有自己一個(gè)人的感覺(jué)是怎麼樣的？6.那個(gè)船的擁有者是你最討厭或最害怕的動(dòng)物，你剛剛想的是什麼動(dòng)物呢？30謝謝觀賞2019-8-17<身歷其境>學(xué)習(xí)單＠心得分享：30謝謝觀賞2019-8-177.為什麼你覺(jué)得__________超討厭（或害怕）的？8.因?yàn)楸茈y的關(guān)係，所以你必須和你最討厭的動(dòng)物一起渡過(guò)幾天，你怎麼樣熬過(guò)這幾天？9.如果說(shuō)在這幾天當(dāng)中，你發(fā)現(xiàn)了你討厭的動(dòng)物一些原本不知道的優(yōu)點(diǎn)，你覺(jué)得這些優(yōu)點(diǎn)是什麼？（依你想像的動(dòng)物回答）10.在冥想的最後不只有你一個(gè)動(dòng)物了，還有你的朋友，你的感覺(jué)是什麼？31謝謝觀賞2019-8-177.為什麼你覺(jué)得__________超討厭（或害怕）的？31秀出自己，鼓勵(lì)別人32謝謝觀賞2019-8-17秀出自己，鼓勵(lì)別人32謝謝觀賞2019-8-17壹、課程設(shè)計(jì)33謝謝觀賞2019-8-17壹、課程設(shè)計(jì)33謝謝觀賞2019-8-17主要能力指標(biāo)：1-2-1欣賞予表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，並接納自己。活動(dòng)時(shí)間：175分鐘教學(xué)地點(diǎn)：教室教學(xué)資源：學(xué)習(xí)單、表演道具34謝謝觀賞2019-8-17主要能力指標(biāo)：1-2-1欣賞予表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，並接納自己?；灸芰σ弧⒘私庾约号c發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。35謝謝觀賞2019-8-17基本能力一、了解自己與發(fā)展?jié)撃堋?5謝謝觀賞2019-8-1相關(guān)能力指標(biāo)1-2-1欣賞與表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，並接納自己。1-3-1欣賞並接納他人。1-4-2透過(guò)不同的活動(dòng)或方式，展現(xiàn)自己的興趣與專長(zhǎng)。36謝謝觀賞2019-8-17相關(guān)能力指標(biāo)1-2-1欣賞與表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，並接納自己。36設(shè)計(jì)理念1.藉由讓學(xué)生有一次上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠充份的表現(xiàn)出自己，可以是表現(xiàn)自己的才藝，說(shuō)故事，甚至只是說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)並舉例都可以。從中了解自己有哪些優(yōu)點(diǎn)，並且增加自信心。2.引導(dǎo)學(xué)生不管同學(xué)表演的如何都要給予熱烈的掌聲，學(xué)會(huì)欣賞別人並且給予鼓勵(lì)。37謝謝觀賞2019-8-17設(shè)計(jì)理念1.藉由讓學(xué)生有一次上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠充份的教學(xué)準(zhǔn)備教師學(xué)生38謝謝觀賞2019-8-17教學(xué)準(zhǔn)備教師38謝謝觀賞2019-8-17貳、教學(xué)活動(dòng)39謝謝觀賞2019-8-17貳、教學(xué)活動(dòng)39謝謝觀賞2019-8-17教學(xué)流程一、引起動(dòng)機(jī)由教師先表演一項(xiàng)自己的才藝，表演完後引導(dǎo)學(xué)生給予熱情的掌聲。時(shí)間：5分鐘40謝謝觀賞2019-8-17教學(xué)流程一、引起動(dòng)機(jī)40謝謝觀賞2019-8-17二、發(fā)展活動(dòng)1.抽籤決定每位學(xué)生上臺(tái)的次序。2.學(xué)生依次上臺(tái)表演，引導(dǎo)學(xué)生不管表演的如何都給予熱烈的掌聲。對(duì)於一些個(gè)性比較內(nèi)向的同學(xué)，鼓勵(lì)他以增加他的信心，讓他可以嘗試大方地走上臺(tái)表演。時(shí)間：150分鐘(5*30)41謝謝觀賞2019-8-17二、發(fā)展活動(dòng)41謝謝觀賞2019-8-17三、綜合活動(dòng)表演活動(dòng)結(jié)束後，每人寫(xiě)當(dāng)次表演者的優(yōu)點(diǎn)(配合學(xué)習(xí)單)。時(shí)間：20分鐘(5*4)42謝謝觀賞2019-8-17三、綜合活動(dòng)42謝謝觀賞2019-8-17四、回家作業(yè)用課餘時(shí)間填寫(xiě)回家作業(yè)43謝謝觀賞2019-8-17四、回家作業(yè)43謝謝觀賞2019-8-17參、評(píng)量方式評(píng)量學(xué)生是否有充分的準(zhǔn)備，並參考學(xué)習(xí)單與回家作業(yè)44謝謝觀賞2019-8-17參、評(píng)量方式評(píng)量學(xué)生是否有充分的準(zhǔn)備，並參考學(xué)習(xí)單與回家作業(yè)<秀出自己，鼓勵(lì)別人>學(xué)習(xí)單45謝謝觀賞2019-8-17<秀出自己，鼓勵(lì)別人>學(xué)習(xí)單45謝謝觀賞2019-8-17回家作業(yè)心得分享：1.上臺(tái)的感覺(jué)如何？你覺(jué)得自己表現(xiàn)的怎麼樣？你覺(jué)得自己有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？2.請(qǐng)舉出你覺(jué)得班上表現(xiàn)最好的同學(xué)？為什麼？46謝謝觀賞2019-8-17回家作業(yè)心得分享：46謝謝觀賞2019-8-17教案特色47謝謝觀賞2019-8-17教案特色47謝謝觀賞2019-8-17第一個(gè)活動(dòng)－別人眼中的自己：藉由小遊戲讓自己了解在別人眼中的自己和自己眼中的自己有何不同，由此能從不同角度增進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。第二個(gè)活動(dòng)－身歷其境：藉由讓學(xué)生融入冥想情境，而能夠思考和發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處，進(jìn)而能夠喜歡他人，並從中領(lǐng)會(huì)如何與人和諧相處。第三個(gè)活動(dòng)－秀出自己，鼓勵(lì)別人：讓學(xué)生表現(xiàn)出自己的