2023年感恩三分鐘演講稿集合8篇

2023年感恩三分鐘演講稿集合8篇感恩三分鐘演講稿篇1

敬重的各位老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

九月的艷陽(yáng)孕育了秋的收獲，九月的季節(jié)帶來(lái)了美的贊歌：老師，一個(gè)樸實(shí)而又華麗、平凡而又崇高、一般而又特別的職業(yè)。播種希望，傳承文明，規(guī)劃將來(lái)，用自己靜默無(wú)聞的生命譜寫(xiě)著時(shí)代的華章。

老師，有人說(shuō)是人類(lèi)靈魂的工程師，也有人說(shuō)，是蠟燭，是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，成就了別人。我卻認(rèn)為，老師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人：在人生的十路口，老師給學(xué)生指明白前進(jìn)的道路；在可能走入岔道或歧途時(shí)，老師把他引回正道；在迷茫，在“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，老師撥云見(jiàn)日，指引迷津，讓他豁然開(kāi)朗，“柳暗花明又一村”。

老師是清貧的，榮華富貴，高官厚祿與他無(wú)緣。往往一身衣服洗了又洗、補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢(qián)還要精打細(xì)算，家有老還有小，還有更須要的學(xué)生，自己只是一個(gè)保管員。當(dāng)華燈初上、推杯換盞時(shí)，老師在朗朗的書(shū)聲中自我沉醉；當(dāng)夜深人靜鼾聲如雷的時(shí)候，老師還在燈下埋頭批改著作業(yè)；當(dāng)烈日炎炎都龜縮于空調(diào)的涼快中時(shí)，老師卻在呼呼地風(fēng)扇下汗流浹背的激揚(yáng)文；當(dāng)冰天雪地寒風(fēng)刺骨時(shí)，老師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手；當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，老師用自己的血肉之軀架起孩子平安的屏障。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的種種不平衡，老師沒(méi)有丟棄本職工作，樂(lè)此不倦，兢兢業(yè)業(yè)。

老師是富有的，他有著豐富而淵博的學(xué)問(wèn)，把平生所學(xué)一點(diǎn)不剩的撕心裂肺的全給了學(xué)生；他有著大海般的寬闊和深遠(yuǎn)，有著藍(lán)天般的博大和湛藍(lán)，哪怕是身體再累，心情再壞，只要是學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題，立刻精神百倍，津津樂(lè)道，雖然剛剛發(fā)了某學(xué)生的脾氣，但只要是該生要求，老師一呼百應(yīng)。老師的“花園”時(shí)刻都爭(zhēng)奇斗艷，老師的“桃園”恒久芳香。

刻在木板上的名未必不朽，刻在石頭上的名也未必流芳百世；老師，是把名刻在學(xué)生心靈上的，這才是真正的永存。

感謝大家！

感恩三分鐘演講稿篇2

生活如白駒過(guò)隙，間或回頭佇立，望著自己在母校留下的那串或深或淺的腳印，總是感慨良多，那串蹤跡記錄下那么多動(dòng)人的東西，讓人時(shí)感到歡樂(lè)，時(shí)而感到欣慰。

時(shí)間像一只不倦的鳥(niǎo)，總在追尋它暖和的家，昨天的一切在轉(zhuǎn)瞬間已成為日歷發(fā)黃的過(guò)去，風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，多少的喜悅與哀痛!還記得昨天那清楚的一幕，還記得剛進(jìn)校的一刻，還記得大會(huì)上為新生做報(bào)告的一瞬間……

然而，在回味它的時(shí)候，讓我感到母校是我一個(gè)溫馨的家，過(guò)去的分分秒秒，無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我感到暖和與歡樂(lè)，感謝母校!感謝你給我的歡樂(lè)!

回首歷史，難忘今日!

昨天已成為歷史，而我們能抓住的只有今日!因?yàn)樵诙潭痰亩畮滋旌?，我們將離開(kāi)我們這溫馨的大家庭。今日，我們最須要的是實(shí)干，是拼搏!心血、汗水、信念，植入了現(xiàn)實(shí)的土壤里，才能花開(kāi)結(jié)果!今日對(duì)于我們來(lái)說(shuō)特別重要，今日無(wú)疑最為短暫，稍有不慎它便會(huì)溜掉，成為昨天，讓我們?nèi)焙督K生。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，把握今日的一分一秒，就等于把握了機(jī)會(huì)，把握了人生，珍惜今日的一分一秒，也就是珍惜了生命，體現(xiàn)了價(jià)值。或許這就是我對(duì)母校三年哺育之恩的最大回報(bào)。在今日讓我們?cè)谀感Ａ粝聢?jiān)實(shí)的腳印，寫(xiě)下輝煌的一頁(yè)。

把握生命，珍惜今日!

我們今日的拼搏努力，為了絢麗的明天!明天對(duì)我們的誘惑真大，明天也是我們的志向之果豐收之時(shí)，想到明天，我們會(huì)充溢希望，力氣。明天是芳香的花，等我們?nèi)ゲ蓴X，明天的我們依舊年輕，明天的我們依舊有夢(mèng)，明天的我們依舊會(huì)驀然回首?；厥壮踔腥甑臍g樂(lè)與哀痛，明天的我們會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)母校，感謝母校，感謝她對(duì)我的栽培，感謝她給我們的無(wú)限暖和，感謝她給我們的歡樂(lè)與幻想。

暢想將來(lái)，向往明天!

昨天、今日、明天。

母校無(wú)時(shí)不給我歡樂(lè)與溫馨。

讓我們真誠(chéng)地對(duì)母校說(shuō)聲：“感謝!感謝母校的一切!”

感恩三分鐘演講稿篇3

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們，大家好：

今日我要演講的題目是感恩父母。

大自然中的動(dòng)物千姿百態(tài)，各種各樣。現(xiàn)在我向大家介紹一種動(dòng)物，它跟我們?nèi)艘粯?，有著?duì)后代劇烈的愛(ài)，它是一種微乎其微的蜘蛛。但它的犧牲的確為了幼蛛的誕生。蜘蛛在生下幼蛛的那一刻起先，已注定了要面臨死亡的命運(yùn)。蜘蛛一天大約能產(chǎn)下5000個(gè)卵子，這些卵須要經(jīng)過(guò)12-14天方可誕生。剛誕生的蜘蛛仔體內(nèi)有毒液，只有蜘蛛仔把體內(nèi)的毒液都輸給母蜘蛛，才不會(huì)受到影響。因此，母蜘蛛的肉體被毒液侵蝕，從而漸漸死去，最終只剩下殘殼。它們是宏大的母親，我們的父母又何嘗不是呢

蜘蛛能為子女舍命，我們的父母更能為我們獻(xiàn)出自己博大無(wú)私的愛(ài)。

我們生活中的一點(diǎn)一滴都有父母的照料。如今，我們長(zhǎng)大了，假如我們也能為他們做上一些力所能及的事情，他們將會(huì)感到欣慰，驕傲?；蛟S，父母在遇到困難，感到不適時(shí)，都不與我們?cè)V說(shuō)，但同時(shí)，卻還要為我們的而操勞。現(xiàn)在我們已經(jīng)起先獨(dú)立了，假如，我們也能多與他們談?wù)f自己校內(nèi)生活中的歡樂(lè)和童年的往事，他們也會(huì)很興奮，在驚慌的工作之后，精神獲得放松，不為我們操勞。在父母誤會(huì)我們時(shí)，不要苦惱，任性，甚至沖父母發(fā)火，我們應(yīng)當(dāng)體諒他們，主動(dòng)與他們傾談，把誤會(huì)解開(kāi)。

其實(shí)，許多時(shí)候，父母也不是萬(wàn)能的，對(duì)有些問(wèn)題，他們也很無(wú)奈，但是，要信任，他們所作的一切都是為我們著想。

說(shuō)到這里，我要提一下我的父母。我們家一共有五個(gè)孩子，只有大姐和哥哥已經(jīng)工作了，我們其他兩個(gè)姐姐還在上學(xué)。爸爸在北京開(kāi)了一家小店維持家里的生計(jì)。媽媽是一名人民老師，在老家教書(shū)。

感恩三分鐘演講稿篇4

沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的暖和;沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情、愛(ài)情和友情，就沒(méi)有愛(ài)的暖和相伴……

感恩，讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人、事、物;感恩，讓我們?cè)诼降槟玖说娜兆永?，發(fā)覺(jué)生活本是如此豐厚而富有;感恩，讓我們領(lǐng)悟和品嘗命運(yùn)的饋贈(zèng)與生命的激情。

感謝天地，感謝命運(yùn)，天地寬敞，道路坎坷，但只要心中有愛(ài)，心存感恩，我們就會(huì)努力，我們就可以前行。

我們懷著感謝的心接受這一切，聽(tīng)他們的一席話，遠(yuǎn)勝于讀十年書(shū)，受益匪淺。我們懷著細(xì)膩的心感受著一切，感受親情的無(wú)私與毫無(wú)保留。充溢睿智的家長(zhǎng)，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時(shí)我們也驚喜地發(fā)覺(jué)，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實(shí)大家可以成為知己。在這次活動(dòng)中我們更深刻的理解何為親情。

親情是荒寂沙漠中的綠洲，當(dāng)你落寞惆悵懦弱無(wú)力干渴病痛時(shí)，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會(huì)孤獨(dú)。便會(huì)疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會(huì)漫延心中。

親情是黑夜中的北極星。曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅(jiān)決的腳步。

親情是航行中的一道港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛?cè)?，這里沒(méi)有狂風(fēng)大浪，我們可以在此稍作停留，修補(bǔ)創(chuàng)傷，打算供應(yīng)，再次高高揚(yáng)帆。

感恩三分鐘演講稿篇5

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

最觸動(dòng)我心靈的是“父親”的故事。我喜愛(ài)看到別人文章中“父親”的故事，專(zhuān)心傾聽(tīng)他們之間的愛(ài)。

每一次讀到“父親”的文章，我的心總是那么激烈，全身血液都在涌動(dòng)。在他們的文章中，我看到“父親”的愛(ài)是那么真實(shí)，那么深厚，那么醉人，它和母愛(ài)是不一樣的，可與母愛(ài)又是互補(bǔ)的。父親的愛(ài)或許是嚴(yán)厲的.，每一位父敬愛(ài)自己孩子的方式是不一樣的。

“父親”是不會(huì)干脆表露他的愛(ài)的，他是用行動(dòng)來(lái)說(shuō)明的。可能許多時(shí)候“父親”的行為很難讓人摸透，假如我們不專(zhuān)心去體會(huì)其中隱藏著的父愛(ài)的話，我們可能會(huì)順著行為的表象而去埋怨我們的父親。從而和父親產(chǎn)生沖突；但假如我們真的會(huì)專(zhuān)心去體會(huì)“父親”的愛(ài)的話，我們會(huì)發(fā)覺(jué)，原來(lái)“父親”的愛(ài)是那么震撼心靈。

許多文章都是通過(guò)“父親的眼神”、“父親的背”、“父親無(wú)怨無(wú)悔地支撐著家庭”等來(lái)表現(xiàn)父親的愛(ài)，這些文章里，父愛(ài)總是靜默無(wú)言的。其中有一位作者是這樣寫(xiě)父親的：“小時(shí)候經(jīng)常喜愛(ài)坐著父親的自行車(chē)，靠在父親的背上去兜風(fēng)，父親騎車(chē)騎得很穩(wěn)，父親的背很暖和，坐在父親的自行車(chē)上總能露出華蜜的笑容。但當(dāng)自己漸漸長(zhǎng)大，父親的自行車(chē)漸漸地穿上銹衣，我再也沒(méi)有坐過(guò)父親的自行車(chē)……直到有一天心情特別糟糕，父親叫我坐他的自行車(chē)去兜風(fēng)，我沒(méi)有拒絕，那時(shí)父親露出了久違的華蜜笑容。父親載著我，我依舊靠著父親的后背，還是那么暖和，只是多了那么多硬骨頭……再看看自行車(chē)早已銹跡斑斑了，但父親的愛(ài)不會(huì)因?yàn)闅q月的更替而留下如單車(chē)般的斑斑銹跡……”

不管歲月如何變更，多少歲月被風(fēng)雨侵蝕，“父親”的愛(ài)都是永恒的。

我知道，我的父親可能也會(huì)經(jīng)驗(yàn)這些歲月，釋放這些情感，而我也會(huì)去經(jīng)驗(yàn)這些美妙的歲月。

聽(tīng)著許很多多的“父親”的故事，讓我感同身受，也會(huì)很欣慰，我也能知道父愛(ài)是什么。雖然我早已經(jīng)習(xí)慣了沒(méi)有父親的日子，但我仍舊會(huì)渴望父愛(ài)的。我會(huì)在惦念父親的時(shí)候體會(huì)父親的愛(ài)，在我的記憶中體會(huì)父親的愛(ài)，我會(huì)在想象中體會(huì)父親的愛(ài)，想象我坐著父親的自行車(chē)靠在他的背上聽(tīng)著他的歌聲，露出華蜜的笑容！

我會(huì)始終想父親，感恩父愛(ài)，感謝父親帶給我的愛(ài)，那是我前進(jìn)的動(dòng)力。

感恩三分鐘演講稿篇6

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

懷著一顆感恩的心，去面對(duì)生活，去看待生活中的種種，只要心懷感謝，人生就會(huì)過(guò)得華蜜而充溢。

一個(gè)青年丟掉了工作，身在異鄉(xiāng)的他四處寄求職信，但都石沉大海。一天，他收到了一封回信，回信人斥責(zé)他沒(méi)有弄清晰該公司所經(jīng)營(yíng)的項(xiàng)目就胡亂投遞求職信，并指出求職信中語(yǔ)句不通順，借此把青年好好地訕笑了一番。青年雖然有些懊喪，但他覺(jué)得這是別人給他回的第一封信，證明了他的存在，而且回信人在信中的確指出了他的不足。為此，他還是心懷感恩地回了一封信，里面對(duì)自己的冒失表示了歉意，并對(duì)對(duì)方的回復(fù)和指導(dǎo)表示了感謝。幾個(gè)星期后，青年得到了一份合適的工作，錄用他的正是當(dāng)時(shí)回信拒絕他的公司。

這是我身邊發(fā)生的一個(gè)真實(shí)故事，我始終以該青年為榜樣，正是他那顆感恩的心，打動(dòng)了用人單位。

常懷一顆感恩的心，這個(gè)世界在我們眼中就會(huì)變得愈加美妙。同樣的一枝玫瑰，有人說(shuō)：“花下有刺，真厭煩！”有人說(shuō)：“刺上有花，真好！”看到刺的人，挑著毛病、盯著不足，他們注定是不歡樂(lè)的。而那看到花的人，則有著感恩的心，盡管刺扎手，但那些刺上卻有著芳香的花朵，于是他能感受到華蜜。所以，擁有感恩心的人是華蜜的。

我們常說(shuō)，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)覺(jué)美。發(fā)覺(jué)美，不光須要一雙敏銳的眼睛，更重要的是要有一顆充溢愛(ài)的心。我想說(shuō)，感謝愛(ài)你的人吧，正是他們的關(guān)切、激勵(lì)和支持才讓你感到了生活的暖和和充溢；感謝厭煩甚至恨你的人吧，是他們讓你的生活曲折多彩，讓你面對(duì)挫折時(shí)變得更堅(jiān)毅。這種愛(ài)就是一種感恩，愛(ài)世間萬(wàn)物，感謝世間萬(wàn)物，用一顆感恩的心去“端詳”萬(wàn)物，那上面定有微小之處讓你心懷感恩。

感恩———華蜜的真諦！

感恩三分鐘演講稿篇7

敬重的各位老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱；我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喊我……”每次唱這首歌，我想感恩許多人，但我最想感恩的是老師。

從每個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩到慢慢懂事的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從太古的結(jié)繩記事到今日高科技來(lái)臨，老師的作用時(shí)刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的：社會(huì)的發(fā)展靠教化，教化的發(fā)展靠老師。

老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)般暖和，像春風(fēng)般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純凈。無(wú)論我們走到哪兒，恒久記住你的情；無(wú)論我們走到哪兒。恒久記住您的話。無(wú)論我們走到哪兒，恒久記住您的愛(ài)；無(wú)論我們走到哪兒，恒久是您的一朵花。

蓬勃之春，炎炎之夏，金黃之秋，寒瑟之冬，雖然這些季節(jié)在不斷地重復(fù)著，但是生命卻在匆忙消逝，是誰(shuí)帶我們遨游書(shū)的海洋？是誰(shuí)一次次陪我們度過(guò)芳香的四季？是誰(shuí)賜予了我們豐富的學(xué)問(wèn)？是誰(shuí)教會(huì)我們做人的道理？答案是老師。

老師，您如一根蠟燭，正如春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干一樣，您燃燒了自己，照亮了別人。時(shí)間的痕跡在您的臉上表現(xiàn)的淋漓盡致，隱隱可見(jiàn)的幾根白發(fā)，時(shí)常傳來(lái)的咳嗽聲，讓我們心疼不已。老師，您在三尺講臺(tái)上揮灑汗水，您的三寸舌培育了三千桃李！

十年樹(shù)木、十載風(fēng)、十載雨、十萬(wàn)棟梁！老師，您如一盞心燈，暖和我們的心靈，照亮我們前進(jìn)的方向。作業(yè)不會(huì)做，您耐性地給我們講解，作業(yè)做錯(cuò)了，您耐性地給我們闡釋。您教會(huì)了我們正直、勤奮、英勇、樂(lè)于助人、堅(jiān)毅不屈。您的訓(xùn)誨如春風(fēng)，師恩似海深，讓我們難以忘懷。

老師，您如一艘小船，帶我們駛向勝利的港灣，到達(dá)華蜜的彼岸。我們是祖國(guó)的花朵，那您就是辛勤的園丁，把我們培育；我們是嫩綠的葉子，那您就是扎深大地的根，為我們吸取養(yǎng)分；我們是樹(shù)苗，那您就是雨露，用學(xué)問(wèn)滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)。不管寒風(fēng)咆哮，不管磅礴大雨，風(fēng)雨中，我們一起走來(lái)，風(fēng)雨中，我們與您同行！我們歡樂(lè)過(guò)、流淚過(guò)、奮斗過(guò)、失敗過(guò)，都少不了您的相伴。

我們的童年，您陪我們一路路走來(lái)，我們的青春，也有您在一旁諄諄訓(xùn)誨。時(shí)間悄然離去，清風(fēng)緩緩訴說(shuō)著你生命的剎那芳華。不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)，老師，在我的眼里您是奇妙的。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”我不是您最精彩的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您恒久年輕。在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺立的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！

感謝大家！

感恩三分鐘演講稿篇8

尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是604班的胡博