的小班音樂(lè)教案匯總8篇

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小班音樂(lè)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用強(qiáng)弱不同的力度演唱《大雨和小雨》。

2、大膽嘗試用聲音、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)大雨和小雨。

3、積極參加音樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)和制造力。

活動(dòng)預(yù)備：

歌曲《大雨和小雨》的音樂(lè)磁帶、教材圖片(大雨、小雨)、小紗巾。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能唱出大雨、小雨時(shí)的強(qiáng)弱力度。

難點(diǎn)：能夠大膽用聲音、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)大雨和小雨。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起愛(ài)好

1、下大雨的聲音怎么樣的呀?(嘩啦嘩啦……)我們用能干的小手來(lái)表示一下，誰(shuí)來(lái)做一做?(盡量用夸張的動(dòng)作來(lái)表示)我們?cè)賮?lái)用能干的小手邊念邊做吧!(出示大雨圖片)

2、大雨下的可真大，漸漸地雨變小了!我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)……播放小雨錄音。

3、小雨下的聲音是怎么樣的呀?(淅瀝淅瀝……)小手也來(lái)表示一下吧!我們也來(lái)一起來(lái)念一念。(出示小雨圖片)

二、熟識(shí)歌曲并嘗試唱歌

1、“今日我們來(lái)學(xué)一首好聽(tīng)的`歌曲，請(qǐng)大家先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。”(老師播放音樂(lè)，幼兒寧?kù)o地觀賞歌曲一遍)

2、“錄音機(jī)里下雨的聲音真好聽(tīng)，它的名字叫《大雨和小雨》

3、請(qǐng)你們?cè)儆^賞一遍，這一次你們要認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)下大雨和下小雨的時(shí)候聲音是怎么樣的?”(老師第二遍播放音樂(lè)，幼兒回答)

4、它們唱的好聽(tīng)嗎?大雨落下來(lái)時(shí)是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的啊?來(lái)，我們來(lái)唱一唱吧!讓幼兒嘗試唱歌。

5、大雨唱的時(shí)候是響響的，小雨唱的時(shí)候是輕輕的?，F(xiàn)在我們一起來(lái)唱一唱吧!(老師帶領(lǐng)幼兒完整唱兩遍，引導(dǎo)幼兒唱出強(qiáng)弱力度)

6、現(xiàn)在讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)大雨和小雨，一邊唱一邊從天上落下來(lái)吧!(引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)大雨和小雨)

三、小游戲

1現(xiàn)在老師來(lái)做大雨，請(qǐng)小伙伴來(lái)做小雨，我們一起來(lái)做游戲吧!但是有一個(gè)規(guī)章：唱大雨的時(shí)候用小絲巾用力揮，唱小雨的時(shí)候輕輕地?fù)]。明白嗎?

2、老師先示范完整唱一遍。

3、全體幼兒一起邊舞邊唱。(兩遍)

4、大雨小雨們我們一起到外面去玩吧!

小班音樂(lè)教案篇2

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、用新奇、歡快的心情唱歌。

2、想像并用各種身體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)小雞出殼的樣子。

3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

4、感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的心情。

[活動(dòng)預(yù)備]

音樂(lè)磁帶及錄音機(jī)、實(shí)物教具蛋殼及小雞、掛圖、大蛋殼教具、電子琴或鋼琴

[活動(dòng)過(guò)程]

一、組織教學(xué)：

1、幼兒聽(tīng)《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》的音樂(lè)，跟著老師拍手律動(dòng)，走進(jìn)活動(dòng)室。

2、發(fā)聲練習(xí)。用小貓叫“喵喵喵”、小狗叫“汪汪汪”引導(dǎo)幼兒練習(xí)發(fā)聲。

二、導(dǎo)入：

1、出示雞蛋及小雞實(shí)物教具，引起幼兒的愛(ài)好。

2、老師講小故事，引導(dǎo)幼兒熟識(shí)歌詞。

小伙伴知道誰(shuí)在里面嗎？〔老師說(shuō)，嘰嘰嘰、嘰嘰嘰〕讓我們認(rèn)真聽(tīng)一下，小雞在說(shuō)什么〔做傾聽(tīng)狀〕‘咚咚咚、咚咚咚！’〔邊敲蛋殼〕蛋殼，快開(kāi)門(mén)，我要出去和小伙伴唱歌、做游戲。蛋殼聽(tīng)了小雞的話，把門(mén)打開(kāi)了〔邊打開(kāi)蛋殼〕小結(jié)：小小蛋兒把門(mén)開(kāi)，開(kāi)出一只小雞來(lái)。老師邊操作教具邊領(lǐng)小伙伴念一遍。

老師：小雞身上長(zhǎng)滿了毛，摸上去有什么感覺(jué)呢？〔讓幼兒摸小雞〕，引導(dǎo)出詞語(yǔ)：毛絨絨；小雞穿著什么顏色的衣服？〔黃色〕。引導(dǎo)：小雞長(zhǎng)得黃絨絨的。身體長(zhǎng)得什么樣？〔老師做動(dòng)作引導(dǎo)出詞語(yǔ)：胖乎乎〕。小結(jié)：小雞長(zhǎng)得黃絨絨，胖乎乎。

老師：小雞在蛋殼里呆著，太悶了〔語(yǔ)調(diào)、表情改變〕，現(xiàn)在蛋殼打開(kāi)了，小雞可興奮了，就“嘰嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰唱起來(lái)”。

三、學(xué)唱歌曲

1、老師完整的有表情的'示范演唱歌曲。

2、結(jié)合掛圖，編成兒歌，按歌曲的節(jié)奏朗誦兒歌。唱到“嘰嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰唱起來(lái)”時(shí)，老師做動(dòng)作〔食指并攏，轉(zhuǎn)圈〕

3、老師彈琴，與小伙伴一起唱歌。

老師：小雞從蛋殼里出來(lái)，特別興奮，小伙伴用最好聽(tīng)的聲音給雞寶寶唱歌。

4、聽(tīng)歌曲錄音。

老師：我們和錄音機(jī)里的小伙伴一起唱，比比誰(shuí)唱得好！

四、創(chuàng)編動(dòng)作

1、老師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒為歌曲編動(dòng)作。

老師：小伙伴歌頌得很好，我們給歌編好看的動(dòng)作吧！老師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒逐句創(chuàng)編動(dòng)作，對(duì)創(chuàng)編出動(dòng)作的幼兒，老師實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)，并讓他到前面示范動(dòng)作。

2、老師鼓舞幼兒邊唱邊表演。

五、創(chuàng)設(shè)游戲情景，聽(tīng)音樂(lè)做《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》的音樂(lè)游戲。

老師示范講解、動(dòng)作演示游戲玩法。

六、小結(jié)：對(duì)幼兒的表現(xiàn)予以評(píng)議，聽(tīng)音樂(lè)走出活動(dòng)室。

課后反思

《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》這首歌旋律歡快，歌詞簡(jiǎn)約有趣。主要引導(dǎo)幼兒帶有新奇、歡快的心情唱歌的同時(shí)想象并用各種身體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)小雞出殼的樣子。第一環(huán)節(jié)通過(guò)表演導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛(ài)好：“篤篤篤”誰(shuí)在叫開(kāi)門(mén)？〔做傾聽(tīng)狀〕哦！是小雞要出來(lái)了，小小蛋兒把門(mén)開(kāi)了！第二環(huán)節(jié)：我清唱了歌曲，一句句地說(shuō)明歌詞。幼兒跟著旋律進(jìn)行歌頌。并提出問(wèn)題：小雞從雞蛋殼里出來(lái)，心情怎么樣？那我們用怎么樣的心情去唱呢？最末我彈琴，以歡快的心情帶領(lǐng)幼兒一起唱歌曲一遍。第三環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小雞出殼的樣子。如：小雞從蛋殼里出來(lái)時(shí)是什么心情??？想象小雞出殼的動(dòng)作，小雞胖乎乎的，身上長(zhǎng)著黃絨絨的毛，這個(gè)樣子誰(shuí)來(lái)學(xué)？小雞尖尖的嘴巴唱歌了，誰(shuí)來(lái)學(xué)？講解完老師和幼兒聽(tīng)著音樂(lè)邊唱邊表演。他們邊唱邊跳，一起學(xué)小雞走、扇翅膀、啄米等模擬小雞出殼的動(dòng)作，特別可愛(ài)。幼兒在整個(gè)活動(dòng)中主動(dòng)性加強(qiáng)了，幾個(gè)平常不怎么情愿參與集體活動(dòng)的幼兒也被我們吸引了過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地和我們一起游戲?；顒?dòng)結(jié)束了幼兒還是意猶未盡，纏著我還要玩?，F(xiàn)在，每每我問(wèn)孩子，唱個(gè)什么歌給我聽(tīng)聽(tīng)，他們首選這首歌。在唱歌曲《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》的同時(shí)不僅獲得了歡樂(lè)，更增進(jìn)了我和孩子們之間的感情。

小班音樂(lè)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

情愿傾聽(tīng)不同的聲音并且能大膽地用肢體動(dòng)作來(lái)仿照各種小動(dòng)物的動(dòng)作，體驗(yàn)表演的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

多媒體制作、小兔子，小豬，大象的掛牌、七步舞進(jìn)階、籃子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)：

老師：小伙伴們，你們看看，今日我們的教室里來(lái)了很多的客人老師,我知道你們確定很興奮！但是客人老師不認(rèn)識(shí)你們，我們來(lái)介紹下自己的名字吧！

老師：你們想用什么方法來(lái)介紹呢？

幼兒：開(kāi)火車，

老師：那請(qǐng)火車加點(diǎn)油，今日你們想開(kāi)到哪里去？那待會(huì)要聽(tīng)好音樂(lè)，用好聽(tīng)的聲音說(shuō)出自己的.名字，車廂接接好，也請(qǐng)客人老師看看那節(jié)車廂最潔凈、美麗！

〔游戲：開(kāi)火車〕

二、猜猜不同的聲音，仿照動(dòng)作表演

老師：寶寶們，你們喜愛(ài)冬天嗎？為什么？

幼兒自由回答。

老師出示冬天的flash圖片，讓幼兒來(lái)觀賞漂亮的冬天，〔樹(shù)上，地上，都鋪上了一層白白的雪〕

老師：冬天真漂亮啊，你們聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了？〔先請(qǐng)幼兒猜一猜再播放音樂(lè)〕

〔第一個(gè)動(dòng)物：小豬〕

老師在幼兒猜出來(lái)之后，請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)小豬睡覺(jué)的樣子，然后和幼兒一起來(lái)進(jìn)行歌表演。

2、大象

老師：你們聽(tīng)還會(huì)有誰(shuí)也來(lái)了？〔播放音樂(lè)，用表情和動(dòng)作來(lái)引導(dǎo)幼兒猜想〕

老師：你們?cè)趺粗朗谴笙?，你們?tīng)到了什么聲音？

老師請(qǐng)出大象，請(qǐng)幼兒一起來(lái)仿照下大象的樣子。

3、小兔

老師：已經(jīng)來(lái)了兩個(gè)伙伴了，還有一個(gè)伙伴也要來(lái)了，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他是誰(shuí)??？

〔聽(tīng)音樂(lè)〕老師：你怎么知道是小兔子來(lái)了呢？〔音樂(lè)是跳跳的、聽(tīng)上去很歡樂(lè)的……〕

那我們一起來(lái)看看是小兔嗎？〔出示多媒體〕

幼兒聽(tīng)著音樂(lè)仿照小兔動(dòng)作。

老師：我這里有兩個(gè)樂(lè)器寶寶，你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，哪個(gè)樂(lè)器像大象，哪個(gè)像小兔？

〔老師還可以用樂(lè)器打出節(jié)奏〕

三、和小動(dòng)物一起玩動(dòng)物園

老師出示黑板：老師：今日一共來(lái)了幾只小動(dòng)物??？

老師和幼兒一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

老師：這三個(gè)小動(dòng)物請(qǐng)我們的寶寶一起去動(dòng)物園玩？你們想和哪個(gè)小動(dòng)物一起去呢？

〔讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，并上來(lái)在籃子里選擇喜愛(ài)的小動(dòng)物，掛在牌子里。〕

老師：到動(dòng)物園玩，你們的照相機(jī)預(yù)備好了嗎？

〔老師引導(dǎo)幼兒一起來(lái)帶好照相機(jī)，預(yù)備好膠卷，在小動(dòng)物涌現(xiàn)后再拍照?！?/p>

先和幼兒坐著一起來(lái)試一試照相機(jī)，然后和幼兒一起去動(dòng)物看小動(dòng)物，拍照。

四、活動(dòng)結(jié)束。

小班音樂(lè)教案篇4

目標(biāo)：

1、隨著音樂(lè)旋律，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)氣球的各種動(dòng)態(tài)。

2、了解游戲規(guī)章，在有趣的游戲情境體驗(yàn)角色扮演的歡樂(lè)。

預(yù)備：

老鷹頭飾一個(gè)，一個(gè)氣球，氣球胸飾幼兒每人一個(gè)〔放在椅子背面〕。

音樂(lè)磁帶《氣球飛》《老鷹來(lái)了》《打氣》三個(gè)音樂(lè)片段

過(guò)程：

1.歡樂(lè)的氣球

①瞧！這是誰(shuí)？氣球?qū)殞毾雭?lái)和你們做游戲呢！你們也來(lái)做個(gè)氣球?qū)殞毎桑?/p>

②那么怎么變氣球?qū)殞毮?？我?lái)給你們打氣，一打氣，氣球?qū)殞毦妥兂鰜?lái)了。來(lái)來(lái)來(lái)，我們找個(gè)空地方，我來(lái)給你們打氣，哧哧哧，氣打進(jìn)去了嗎？哦！我再來(lái)幫你們打！氣球?qū)殞毝汲鰜?lái)了嗎？哦！我們可以飛起來(lái)了！〔放氣球飛的音樂(lè)〕[老師帶幼兒跳舞：氣球飛氣球飛，氣球來(lái)跳舞。飛上去嘍！落下來(lái)啦！〔提示幼兒四處飛，立起，蹲下〕]

③氣球?qū)殞毝硷w起來(lái)了，快樂(lè)嗎？來(lái)！獎(jiǎng)給自己一個(gè)笑臉?！怖蠋熓痉稄囊巫颖趁婺貌⑴鍘厍啊?/p>

④你們還想變個(gè)什么樣的氣球?qū)殞毮?？?lái)！我們一起找個(gè)空地方來(lái)變變變！呀！有這么多美麗的動(dòng)物氣球，我們也飛上天吧！〔放氣球飛的音樂(lè)，老鷹飛進(jìn)來(lái)一起跳舞〕

2.老鷹來(lái)了

①氣球?qū)殞?，誰(shuí)來(lái)和我們做游戲了？

②老鷹有張尖尖的嘴，你們飛起來(lái)可要當(dāng)心喲！〔放老鷹飛的音樂(lè)，老鷹不當(dāng)心啄到老師扮的氣球，老師蹲下表示破了〕

③哎呀！我不當(dāng)心遇到老鷹的.尖尖嘴，被啄破了。這可怎么辦呢？你們來(lái)幫我再打個(gè)氣球吧！〔放輕打氣音樂(lè)，老師再變個(gè)氣球〕

④我又可以和你們一起玩了，我們?cè)賮?lái)和老鷹玩一玩吧。〔放老鷹飛的音樂(lè)、打氣音樂(lè)〕

⑤這么多氣球不當(dāng)心呀，來(lái)我們幫他們來(lái)打氣?！惨龑?dǎo)幼兒被啄破了后，其他沒(méi)被啄到的氣球援助打氣?！?/p>

3.開(kāi)心游戲

①這個(gè)游戲真好玩，我們?cè)賮?lái)玩一玩，這個(gè)游戲怎么玩呢？完整玩一遍?！踩我魳?lè)連起來(lái)放〕

②誰(shuí)也想來(lái)做老鷹？〔請(qǐng)幼兒來(lái)演老鷹〕〔三段音樂(lè)連起來(lái)放〕

③還有誰(shuí)也想來(lái)做老鷹？〔三段音樂(lè)連起來(lái)放〕

④氣球?qū)殞殏?，我們?cè)俚酵饷嫒ネ嬉煌姘?！〔放氣球飛的音樂(lè)〕

小班音樂(lè)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、大感受三拍子歌曲旋律基礎(chǔ)上，通過(guò)問(wèn)答接唱的形式學(xué)唱歌曲。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)唱曲內(nèi)容的理解，并以開(kāi)心的心情演唱歌曲。

活動(dòng)預(yù)備：1、情影圖2、鋼琴3、幼兒用書(shū)

活動(dòng)預(yù)備：1、了解夏天。

談話導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道的？熱的時(shí)候最想做什么事？在夏天我們大家要留意什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

2、觀賞夏天的圖片。

——老師在視頻搜尋夏天的圖片給幼兒觀賞并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)。

3、老師完整地演唱歌曲讓幼兒觀賞，幼兒初步學(xué)唱歌曲。

〔1〕老師示范唱歌曲，同時(shí)相對(duì)應(yīng)指著情境圖與歌詞