的大班健康活動教案十篇

第第頁的大班健康活動教案十篇

大班健康活動教案篇1

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：培育幼兒的自信心及勇猛、關(guān)懷他人的品質(zhì)。

2.技能目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳，進(jìn)展幼兒腿部肌肉的能量，提高幼兒身體的平衡技能。

3.情感目標(biāo)：在學(xué)青蛙跳的活動中，讓幼兒體驗參加體育活動的`樂趣。

活動重點：

進(jìn)展幼兒身體平衡技能

活動難點：

引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳

活動預(yù)備：

前閱歷預(yù)備：熱身運動

物質(zhì)預(yù)備：半月?lián)u假設(shè)干，裝飾成池塘的輪胎假設(shè)干〔不同高度〕，小蝌蚪假設(shè)干

活動過程：

一、導(dǎo)入

二、熱身運動

——小蝌蚪變青蛙小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學(xué)游泳。

三、基本環(huán)節(jié)

1.幼兒嘗試從肯定高度的“岸”跳進(jìn)“池塘”。提示幼兒先站上“岸”，再往下跳。

2.請技能強的幼兒示范，幼兒認(rèn)真觀測，老師講解并示范。

3.引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。〔重點：腳并攏、膝蓋〕

4.比比誰跳得輕、跳得遠(yuǎn)，幼兒再次嘗試。

活動延伸：

每天晨間活動可以練習(xí)小青蛙跳跳跳

大班健康活動教案篇2

活動目標(biāo)：

1．養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

2．了解不同食物有不同的營養(yǎng)。

3．能大膽的表述自己的想法。

活動預(yù)備：各種蔬菜、葷菜、米飯、水果等模型、盤子假設(shè)干。

活動過程：

一、認(rèn)識各種菜的名稱：

1．老師出示這些模型，提問："你們說一說這些是什么？"

2．幼兒相互學(xué)習(xí)，認(rèn)識菜名。

二、溝通日常生活中的`飲食內(nèi)容。

1．老師提問，幼兒回憶："在這些食物中最喜愛吃什么？為什么？""除了吃剛才你看到的食物外，平常你還吃什么？""你覺得什么東西最營養(yǎng)？"

2．請幼兒回憶生活中的早餐、午餐和晚餐中的各類食物："平常吃的早餐、午餐，晚餐吃的東西一樣嗎？為什么不一樣？"

3．來總結(jié)一日三餐的合理搭配。

三、活動結(jié)束活動延伸幼兒嘗試自己設(shè)計一日食譜。

教學(xué)反思：

通過教學(xué)，轉(zhuǎn)變了幼兒不良的午餐習(xí)慣，培育了幼兒良好的生活飲食習(xí)慣，幼兒挑食現(xiàn)象有所轉(zhuǎn)變。達(dá)到了就有的目的。

課堂教學(xué)中，幼兒積極，師生協(xié)作默契，教學(xué)的設(shè)計充分尊敬了幼兒的習(xí)性和年齡特征，能依據(jù)幼兒的心情合理組織教學(xué)過程，讓幼兒獲得積極的情感，能接受老師，同學(xué)的建議和看法，幼兒在活動中能自我感知，互動。收到較好的教學(xué)效果。

大班健康活動教案篇3

活動目標(biāo)：

1、了解健康的重要性。

2、養(yǎng)成各種健康的生活習(xí)慣。

活動重點：

了解健康的重要性。

活動難點：

養(yǎng)成各種健康的生活習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、各種生活的習(xí)慣。

2、音樂《健康操》

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷談?wù)劷】档闹匾浴?/p>

1、老師：小伙伴，健康對于我們每個人來說都是很重要的，小伙伴們知道健康是什么嗎?

老師：健康就是我們的身體棒棒的，心情也很開心。

2、老師：那健康為什么會這么重要呢?

老師：假如生病了，我們的身體就會感到很難過，沒有力氣做事……..

二、引導(dǎo)幼兒爭論健康的生活習(xí)慣有哪些。

1、老師：你們知道哪些健康的生活習(xí)慣呢?(幼兒爭論回答)

老師：健康的生活習(xí)慣有飲食均衡、不挑食、多做運動、看電視久了要休息一會，吃完東西后刷牙或者漱口、不亂挖耳朵等等。

三、引導(dǎo)幼兒談一談自己的生活習(xí)慣。

1、老師：平常你是怎樣留意養(yǎng)成健康的`生活習(xí)慣呢?想想看，你們還有哪些沒有做到的呢?

2、請幼兒對比大表格對自己的生活習(xí)慣進(jìn)行。

3、老師：請你們把自己還需要加強的方面記錄下來，回去后對比，對自己進(jìn)行提示。

四、師生共同跳“健康操”。

1、老師：只要健健康康的，我們才會覺得最歡樂。好的，坐在這里爭論了那么久，現(xiàn)在讓大家起來活動活動吧!

五、老師帶領(lǐng)幼兒跳“健康操”。

1、老師：小伙伴們知道健康操嗎?想不想來跳一下呢?

2、老師：那現(xiàn)在我們來學(xué)學(xué)跳一跳健康操吧，回家后可以跳給爸爸媽媽看哦，和家人一起健康、歡樂起來!

3、老師帶領(lǐng)幼兒一起做“健康操”。

六、結(jié)束活動。

大班健康活動教案篇4

活動目標(biāo)

1、運用不同的材料進(jìn)行操作、探究、體驗赤腳游戲的樂趣。

2、培育幼兒在活動中積極，勇猛、堅韌、進(jìn)取等良好品質(zhì)。

活動預(yù)備：

錄音機、音樂磁帶、各種玩具、

各種顏色的紙、腳丫表情。

活動過程：

一、活動預(yù)備：

1、幼兒聽音樂走入活動場地。〔腳跟腳尖、跑跑跑〕

2、幼兒進(jìn)行脫鞋，脫襪子〔老師講清規(guī)章〕

師：新的一天來到了，小腳丫要快樂地出來活動了。請幼兒脫鞋襪，坐在地毯上。〔老師也光腳〕認(rèn)真看一看，我們的小腳丫都有什么呀？自己說一說。腳背〔用手拍一拍〕、腳趾頭〔自己動一動〕。腳指甲〔手指敲一敲〕、腳后跟〔拳頭捶一捶〕。

3、做腳操：主要做腳腕，腳趾，小腿等部位。

把小腳丫伸出來，撓一撓腳心有什么感覺？〔癢〕幼兒相互撓一撓，抓一抓，用腳趾相互撓一撓，看一看感覺一樣不一樣。小腳丫伸一伸，小腳趾勾一勾。

4、在音樂伴奏下，師生一起用小腳做不同動作?！灿媚_尖走路、跳舞、見面打招呼、相互擁抱、碰一碰、蹬車等〕。

二、提供活動材料，幼兒自由探究、溝通游戲。

1、幼兒制造性地用小腳丫取東西，熬煉小腳的.肌肉能量和協(xié)調(diào)，進(jìn)展思維

ａ、練習(xí)用小腳取物品：

師：今日我為大家預(yù)備了好多玩的東西，請你用你的小腳把它送到我這兒來。想一想，你打算怎樣做？

ｂ、幼兒自由制造性地用小腳丫送物品，老師巡回指導(dǎo)。

小結(jié)幼兒的方法。請一，二個幼兒示范。

師：其實每位小伙伴的小腳丫都很能干，它可以把不同的物品用不一樣的方法送到其它地方去，可以用小腳丫抓住物品，也可以用小腳丫夾住物品。

ｃ、幼兒再次練習(xí)用小腳丫取物品

幼兒自由取物品。

2、游戲“撕紙”熬煉小腳丫的敏捷性、協(xié)調(diào)性。

ａ、“我的小腳丫也挺能干的，小腳不僅可以單獨游戲，還可以它能把這些紙撕成一片片的，不信呀，你們認(rèn)真看一看?！崩蠋熓痉队媚_撕紙。

ｂ、你們的小腳丫會撕紙嗎？想不想試一試？好，我們一起用小腳丫試一試，看誰撕的又碎又快。

c、幼兒分散自由探究用腳撕紙，老師巡回觀測并指導(dǎo)，鼓舞幼兒合作。

d、將用腳把紙片撿入筐內(nèi)，并教幼兒要愛護環(huán)境

3、小腳丫的本事這樣大，我們怎樣愛護小腳丫？常剪指甲、常洗腳，冬天穿上棉鞋、襪子，用溫水給小腳丫洗澡，夏天穿涼鞋

4、小腳丫聽小伙伴這一說，它特別興奮，你們看腳丫媽媽笑了。〔老師在自己腳背上粘貼眼睛和嘴〕我們小腳丫也笑一笑好嗎？〔指導(dǎo)幼兒自己粘貼小眼睛和小嘴巴〕

5、小腳丫笑了，小伙伴們興奮嗎？

三、活動結(jié)束：

穿襪子競賽：咱們的小腳丫這樣有本事，快穿上鞋襪，把它愛護起來好不好？〔隨音樂穿好鞋子、襪子。

大班健康活動教案篇5

活動目標(biāo)：

1、在打”城堡”活動中熬煉幼兒跑、鉆等技能，培育幼兒的協(xié)調(diào)技能及合作技能。

2、體驗游戲的樂趣，養(yǎng)成幼兒遵守紀(jì)律的'習(xí)慣。

3、能以筒管想出多種玩法，提高幼兒的創(chuàng)新意識。

活動預(yù)備：

平整場地一塊，紅、綠圓卡片各35個，筒管每人兩個，大紙箱兩個，紅小旗一面。

活動過程：

一、預(yù)備活動

幼兒聽著音樂小跑進(jìn)入場地，分成四組，站好后開始跟著音樂做筒管操。

師：“小伙伴，跟著老師一起來做個筒管操吧。”

筒管操〔熱身運動：上肢、下肢運動，體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹被、跳躍?！?/p>

二、基本部分

1、想本事、學(xué)本事。

請小伙伴在原地兩個小伙伴一起想想這些筒管可以怎樣援助我們來熬煉身體，并請個別想出好方法的上來演示，其他小伙伴跟著練習(xí)。

師：“剛才我們做筒管操熬煉了身體，那老師請小伙伴想一想，我們還可以用筒管怎樣來熬煉身體呢？”

想好后請個別幼兒上來演示自己想出的方法，個別演示完請全部小伙伴一起來練習(xí)這個好方法。

師：“下面酈老師有一個好方法，你們來看一看”(引出打城堡)

請個別幼兒示范。

2、分散學(xué)本事

請4個小伙伴一起練習(xí)滾筒管的動作。

3、幼兒再次集中，請個別幼兒來演示多個人的玩法。

師：“剛才我們好幾個小伙伴在一起玩筒管了，那我請小伙伴做做剛剛新的本事?！?/p>

三、游戲活動：打城堡

1、講解游戲的玩法。

師手拿小旗：“剛才我們用筒管打城堡，現(xiàn)在我們河對面有一所敵人的城堡，需要我們小伙伴去打。”

師一邊講解一邊示范：“但要劃過這條河，等到大家都一起到河對岸時，我們在一起來打，回來時要鉆過這個山洞?！薄不貋砗笠笫峙南潞竺娴男』锇?，后面的小伙伴芳可開始?！?/p>

幼兒開始練習(xí)。

2、競賽：

四：結(jié)束活動。請小伙伴隨音樂排隊走出出場地。

師：“小伙伴真能干，今日我們一起究竟把敵人的城堡打掉了?！?/p>

大班健康活動教案篇6

一、活動目標(biāo):

1、知道不刷牙牙齒會有小細(xì)菌,會得蟲牙。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,知道飯后漱口刷牙。

3、知道每天漱口刷牙可以愛護牙齒,養(yǎng)成飯后漱口、刷牙的好習(xí)慣。

二、活動預(yù)備:

1、一盒餅干、水盆子4個、水杯人手一份、牙齒模具。

2、圖片、兒歌:小牙刷

三、活動過程:

1.老師出示一盒餅干,激發(fā)幼兒愛好。

2.猜一猜:禮盒里可能是什么?老師可簡約描述一下形狀等。

3.嘗一嘗:是什么味道呀?鼓舞幼兒用一句完整的話大膽說出自己品嘗到的味道。

4.做試驗活動,發(fā)覺問題。

(1)提問:嘴里的餅干都吃完了嗎?小伙伴之間相互看一看。確定沒有餅干了。

(2)小試驗。

分三組進(jìn)行。請幼兒取水杯,來漱漱口,漱口的時候要輕輕的要吐到盆里去并進(jìn)行觀測。

(3)提問爭論:漱口時發(fā)覺盆里有什么?哪來的?粘在牙齒上時間長了會怎么樣?

(4)老師與幼兒小結(jié):原來吃完東西,看起來都似乎咽下去了,其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的'牙齒上,留在我們的牙縫里,時間長了,牙齒會有小蟲子,牙齒會生病。

5.觀看圖片。

(1)提問:圖片上的這個小伙伴怎么了?(我的牙好疼。)

(2)為什么會牙疼?再播放牙疼的緣由。

〔3〕師小結(jié):愛吃甜食吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小伙伴,細(xì)菌就會在他的牙齒里住下來把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼影響我們吃飯睡覺,說話也不清晰,牙齒也變得不好看了。所以每天吃完飯后要漱口刷牙我們要愛護好自己的牙齒。

四、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

難點:引導(dǎo)幼兒掌控正確刷牙的重要方法。

1、老師出示牙齒模具幼兒觀賞兒歌老師示范刷牙方法。

2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。

兒歌:小牙刷手中拿。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來回再刷刷。里里外外真潔凈我的小牙不生病。

3、老師總結(jié)今日寶寶學(xué)會了刷牙的每天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的吃東西來香

香的這樣我們的身體就會長得棒棒的

五、延伸活動

老師借助“牙齒真潔凈”墻式鼓舞幼兒在早中兩餐后主動漱口刷牙。

大班健康活動教案篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解人體消化系統(tǒng)的主要器官及作用。

2、知道食物營養(yǎng)對人體健康的重要性。

3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5、初步了解健康的小常識。

教學(xué)預(yù)備：

PPT

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

今日咱們班來了一位小客人，咱們一起數(shù)三下把它請出來好不好?

二、播放PPT,講解并描述故事《小蛋糕旅行記》

1、依次放第二、三、四張PPT，了解食物從口腔到食管及其功能〔放第二張〕

【大家好，我是小蛋糕,我知道你們都很喜愛我，還不是由于我甜甜的好吃唄！那你們誰知道，你們把我吃到肚子里以后，我是怎么樣在你們的肚子里旅行的？今日呀，我打算再到你們的肚子里去旅行一次，讓你們看看我到底去過哪些地方。】

提問：⑴、這位小客人是誰？他預(yù)備去干什么？

⑵、小蛋糕出發(fā)前給小伙伴提了一個小小的要求，盼望你們能記住它旅行時去過的每一個地方。

師：“小蛋糕預(yù)備出發(fā)了”〔放第三張〕

【瞧，我先從小伙伴的嘴巴里進(jìn)去，哇，小伙伴的牙齒可真銳利一下子就把我嚼碎了，而且你們邊嚼嘴里還邊產(chǎn)生唾液，使我消化的更快。】

提問：⑴、小蛋糕是從哪里開始先進(jìn)入到小伙伴身體里的？進(jìn)去以后小蛋糕怎么樣了？

⑵、而且邊嚼便產(chǎn)生什么？唾液有什么用？(是食物消化的更快)

師：接下來這些被嚼碎的小蛋糕?！卜诺谒膹垺?/p>

【我被嚼碎以后漸漸的像滑滑梯一樣，滑到了一根細(xì)瘦長長的管子里，我就是食管，食管說:“”我的身體特別薄，要是遇到魚刺或堅硬的食物就可能被刺破，小伙伴吃東西時肯定得當(dāng)心點?！薄?/p>

提問：⑴、后來小蛋糕又在哪像滑滑梯一樣一點一點往下滑？〔食管〕

⑵、食管為什么怕刺破？吃飯時應(yīng)留意什么？(當(dāng)心魚刺和堅硬的食物別吃到肚子里)

2、依次放第五張PPT，了解胃的功能。

師：小蛋糕在食管里滑著滑梯又回去哪呢？〔放第五張〕

【我在食管中一點一點地往下滑。漸漸地滑到了一個大口袋里，這個口袋就是胃。它象一個磨盤一樣不停地動。我在這里被不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，磨呀磨，最末變得象漿糊一樣。這時，小蛋糕突然看見胃的身上有好多傷，匆忙問：“咦，胃大哥，你身上怎么有這么多傷口呀？你的傷口疼不疼？”胃難過地說：“那就要怪我的小主人，平常吃東西不留意，愛吃的就吃得許多，把我撐得很難過，他一會兒吃冰冷的冷飲，一會兒又喝滾燙的開水把我折騰得夠嗆?！蔽鸽y過的留著眼淚說：“有時我很想休息一會兒，可是我的`小主人又要吃零食，把東西硬塞進(jìn)來，讓我不停地工作。我實在是太累了。所以，就成了現(xiàn)在這樣，我生病時可難過了。”】

提問：⑴、小蛋糕從食管又滑到了哪？胃有什么作用？〔把食物磨得更碎〕

⑵、小蛋糕在胃里還看見了什么？〔許多傷〕

⑶、我們怎樣來愛護我們的胃呢？

小結(jié)：以后我們要留意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不潔凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。

〔這一部分的目標(biāo)是讓幼兒在了解胃的功能的基礎(chǔ)上知道不良的飲食習(xí)慣會使胃生病?！?/p>

3、依次放第六張PPT，了解小腸的功能。

師：小蛋糕從胃里出來，又會來到誰的家？〔放第六張〕

【我從胃里出來，接著又來到了小腸的家，小腸的家曲曲折折的就像一個迷宮。四周還有許的絨毛和一扇扇的小門。小腸看到小蛋糕特別熱忱地說“我是小腸，歡迎你的到來。當(dāng)你在胃里被磨碎以后，就會來到我的身體里，從我身體里的小門出去，全部的營養(yǎng)會到達(dá)小伙伴的全身，使小伙伴長高，長胖，給小伙伴能量?！毙∧c接著又說：“但是那些沒有被磨碎的食物，即便再有營養(yǎng)它也從小門里出不去，這樣營養(yǎng)就送不到小伙伴的身體里，所以小伙伴吃飯時肯定要細(xì)嚼慢咽，不要狼吞虎咽?！薄?/p>

提問：⑴、小蛋糕從胃里出來以后，又來到了哪？〔小腸里〕

⑵、小蛋糕在小腸里看到些什么呢？小腸有什么用呢？〔把營養(yǎng)送到全身〕

〔這一部分的目標(biāo)是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體汲取利用。〕

4、依次放第七張PPT，了解大腸的功能。

師：那些沒被磨碎的食物沒有從小門里出來，那它們會去哪呢？〔放第七張〕

【“這是什么地方呀，怎么這么臟？我怎么才能出去？”“這是我的家，我是大腸。由于小伙伴吃得太快了，沒把你嚼碎，所以你不能變成營養(yǎng)，被身體汲取。就變成了殘渣，這些殘渣會在大腸里變成糞便，這樣你就能出去了，你出去以后小伙伴的身體才會更健康。”“等我出去以后，肯定要把看到的告知小伙伴，讓他們養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣，使他們更健康?！薄?/p>

提問：⑴、那些沒被磨碎的小蛋糕從小腸出來又到了哪里呢？〔大腸〕

⑵、小蛋糕為什么說大腸里好臟呀？什么叫殘渣？能不能讓殘渣長時間在體內(nèi)呢？

小結(jié)：我們小伙伴要定時大便，把殘渣排出體外。

三、依次放第八、九張PPT，進(jìn)行排圖活動：游戲“排排看”

師：小蛋糕從大腸里出來結(jié)束了旅行，可它想考考大家，還記不記得它去過小伙伴身體里的哪幾個地方？〔幼兒說完后，放第八張PPT〕

師：小蛋糕還想請大家再把他去過的地方，按從先到后的順次排排隊〔幼兒說排隊順次，老師操作PPT〕

師：咱們問問小蛋糕排隊了沒有〔放第九張PPT〕

(通過操作排列圖片，復(fù)習(xí)鞏固食物旅行的過程。)

四、依次放第十～十六張PPT，應(yīng)用練習(xí)：游戲“食物捉迷藏”

師：小蛋糕想邀請大家一起玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫捉迷藏，也就是小蛋糕藏起來，請小伙伴來找，不過小蛋糕毎藏一個地方都會提示大家它藏在哪，只要你認(rèn)真聽就能找到它。〔依次放第十~第十六張PPT〕

〔這一環(huán)節(jié)通過游戲讓幼兒更直觀地了解各器官的特點及作用，進(jìn)一步了解口腔、胃、小腸、大腸的作用。〕

五、依次放第十七～二十三張PPT，進(jìn)行健康飲食搶答游戲活動。

師：小伙伴真能干，不管小蛋糕藏到哪你們都能找到它，小蛋糕還想和再來你們玩一個“搶答游戲”，怎么樣？小蛋糕給大家預(yù)備了一些圖片，先請大家認(rèn)真看看圖片上人們做得對不對，為什么？等小蛋糕說了“開始”你們就舉手搶答。〔依次放第十七～二十三張PPT〕

〔通過本環(huán)節(jié)讓幼兒了解健康的飲食才有強壯的身體〕

六、依次放第二十四張PPT，學(xué)習(xí)《健康飲食歌》

師：最末，小蛋糕還想教小伙伴一首兒歌，大家學(xué)會以后只要根據(jù)兒歌里邊說的去做，你們就會健健康康地長大?！残〉案庹f一句大家說一句，看誰最仔細(xì)學(xué)得最快〕

健康飲食歌

小伙伴，長身體，飲食每天要合理。

一日三餐很重要，定時定量要記牢。

偏食挑食要不得，暴飲暴食最不好。

早餐需要吃得好，午餐肯定要吃飽,

晚餐別忘吃得少。從小養(yǎng)成好習(xí)慣。

身體健康壯又高！

教學(xué)反思：

整節(jié)活動我都采納了PPT動畫演示及動畫人物分角色配音，大大激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)愛好，整節(jié)活動中孩子們回答下列問題積極、精確、到位，在游戲環(huán)節(jié)中參加的積極性高，精確率高。每個孩子的積極性都被調(diào)動了起來，效果特別好。

大班健康活動教案篇8

活動一：參觀牙科診所

〔一〕教育目標(biāo)

1.通過參觀牙科診所，使幼兒知道不健康的牙齒會給人們的身體帶來痛楚，給生活和工作帶來不便。

2.培育幼兒的觀測技能及思索技能。

〔二〕教學(xué)預(yù)備

與牙科診所聯(lián)系，獲得診所工作人員的同意和支持。

〔三〕教學(xué)過程

1.老師帶領(lǐng)全體幼兒觀測牙科診所的環(huán)境，牙科醫(yī)生的工作。

引導(dǎo)幼兒觀測這是什么地方？有些什么人？有些什么器械？那些牙科醫(yī)生在干什么

2.觀測牙科診所的宣揚欄。

引導(dǎo)幼兒觀看宣揚欄里的圖片并說說內(nèi)容。

3.觀測哪些病人到牙科診所看病。

〔1〕引導(dǎo)幼兒觀測這些病人怎么了？他們得了什么??？

〔2〕引導(dǎo)幼兒談?wù)撍麄優(yōu)槭裁匆堘t(yī)生治好牙?。?/p>

〔3〕老師小結(jié)：這些病人得了牙病后，牙很痛，吃東西會很不舒暢，痛苦也會影響他們的工作，所以他們要請醫(yī)生援助他們，治好牙病。

4.活動結(jié)束，就幼兒參觀的所見所聞組織談話，并引導(dǎo)幼兒思索談?wù)摚骸八麄優(yōu)槭裁磿啦?？?/p>

老師小結(jié)：“由于病人沒有愛護好自己的牙齒，所以生牙病了，小伙伴肯定要愛護好自己的牙齒”。

活動二：認(rèn)識牙齒

〔一〕活動目標(biāo)

1.認(rèn)識牙齒，了解牙齒的功用。

2.了解換牙的知識，認(rèn)識乳牙、恒牙。

3.清除對換牙的恐驚感。

〔二〕活動預(yù)備

《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。

〔三〕活動過程

1.觀測牙齒。

兩人一對，相互數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒；認(rèn)真觀測對方牙齒的顏色、大小、形態(tài)，發(fā)覺門牙、犬牙、臼牙的.不同。

2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。

引導(dǎo)幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。

小結(jié)：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物，犬牙比較尖、長，可以撕裂食物；臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。

3.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒比較成人與幼兒的牙數(shù)，找出不同處。

4.引導(dǎo)幼兒爭論：有的幼兒掉了牙，還會長出來嗎？

5.介紹乳牙、恒牙。

6.了解換牙的知識。

引導(dǎo)有換牙閱歷的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的，掉牙時有些什么現(xiàn)象，老師告知幼兒乳牙到5、6歲時就會脫落，然后長出新牙——恒牙。掉牙時會有點疼，流一點點血，小伙伴不要可怕，流血時，用涼開水漱口，就會止住。每個小伙伴都要經(jīng)常留意自己的牙齒有沒有松動，假如有，就是要長新牙了。

活動三：怎樣才有整齊雪白的牙齒

〔一〕活動目標(biāo)

1.知道怎樣才能長出美觀、整齊的牙齒。

2.懂得如何愛護牙齒。

〔二〕活動預(yù)備

有關(guān)愛護牙齒的系列圖片。

〔三〕活動過程

1.引導(dǎo)小伙伴相互比較觀測，誰的牙齒好，為什么好？

2.引導(dǎo)幼兒思索、爭論：為什么有的人牙齒不整齊、發(fā)黃、發(fā)黑和爛牙。

3.介紹怎樣才會生長出整齊美觀的牙齒。

〔1〕換牙時留意不用手搖松動的牙齒；不用舌舔松動的乳牙和正在生長的新牙；假如乳牙沒掉，新牙就長出來了，要實時請牙醫(yī)拔掉乳牙。同時引導(dǎo)幼兒思索談?wù)摓槭裁匆@樣做。

〔2〕爭論：“換牙時要吃軟食嗎？”

老師小結(jié)：小伙伴換牙時不必吃軟食，平常多吃粗食、粗纖維食物，可以熬煉牙齒，結(jié)實牙根，援助長出端正的牙齒，補充鈣片、維生素d，援助生牙。

〔3〕平常堅持早晚刷牙，假如牙爛了，牙根發(fā)育不好，就會長稀奇形怪狀的恒牙。

4.看系列圖片，說一說如何愛護好我們的牙齒。

〔1〕睡前不吃酸甜食物，它們能破壞牙齒的愛護層，使牙齒受到細(xì)菌的侵害。

〔2〕堅持早晚刷牙，清除口腔、牙縫中的食物殘渣，殺滅口腔中的細(xì)菌。

5.小結(jié)：小伙伴換好牙后，就不會再換牙了，所以小伙伴肯定要愛護好牙齒。

活動四：兒歌表演“小熊拔牙”

〔一〕教育目標(biāo)

1.以兒歌表演的形式，教育幼兒愛惜牙齒，堅持早晚刷牙，不偏愛甜食。

2.能清晰、正確地朗誦兒歌，并用動作、聲音、表情表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

3.培育幼兒活潑、開朗的性格，陶冶幼兒的藝術(shù)情趣。

〔二〕教學(xué)預(yù)備

課前熟識兒歌內(nèi)容，預(yù)備熊媽媽、熊寶寶、小白兔等動物頭飾假設(shè)干套，各種主題的音樂帶。

〔三〕教學(xué)過程

1.予以情節(jié)、音樂，鼓舞幼兒自編自演表現(xiàn)兒歌中的小動物。

2.老師匯編補充小伙伴的動作，配上不同角色的音樂，帶領(lǐng)幼兒有表情地表演兒歌中的重要段落。

3.引入兒歌內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒依據(jù)場地、道具、人數(shù)選擇表演方式，并安排角色。

提問：“小伙伴都來表演兒歌《小熊拔牙》好嗎？怎樣表演呢？”讓幼兒充分發(fā)表看法，老師選擇好的方法并補充一些建議。

4.幼兒表演，啟發(fā)幼兒運用不同的聲音表現(xiàn)不同角色。

5.自由組合表演。

6.結(jié)束活動。

大班健康活動教案篇9

活動目標(biāo)：

1、知道酸會腐蝕牙齒。

2、能說出齲齒三種以上的危害。

3、看動畫片，學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護牙常識。

4、培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

活動預(yù)備：

1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；

3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

4、牙模型、牙刷各一

5、動畫片〈〈聰聰王子牙防歷險記〉〉

6、字卡假設(shè)干

活動過程：

一、律動進(jìn)場，引出情景表演；

牙寶寶在哭，原來是他的小主人喜愛吃甜食，又不刷牙，時間長了，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。

二、查找齲齒產(chǎn)生的緣由

1、牙寶寶請小伙伴吃餅干，然后漱口，觀測潔凈的水有了什么改變？〔知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里〕出示圖片

2、“我們的嘴里有一種細(xì)菌會使這些食物殘渣變酸〔出示圖片〕假如時間長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢？〔出示圖片〕

3、“小伙伴的.桌子上有一個雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？〔硬硬的〕再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現(xiàn)在怎樣了？

4、爭論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢？〔醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了〕

5、師小結(jié)：我們?nèi)说淖炖镉幸环N細(xì)菌會使食物殘渣變酸，時間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會變黑，產(chǎn)生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙

三、齲齒有哪些危害？學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護牙方法

四、游戲“愛護牙齒有佳佳”〔結(jié)束〕

方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲’，一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳’，其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒’，‘牙防衛(wèi)士’要擋住‘蛀牙蟲’愛護‘牙齒’。

活動反思：

幼兒知道健康的牙齒白白的，不痛苦，沒缺口;不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動略微硬一點的食物。爭論如何愛護牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲爭論溝通的習(xí)慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識較強，個別組有爭搶發(fā)言標(biāo)識牌的現(xiàn)象，活動常規(guī)需要長期培育。總體說來，幼兒知道牙齒生病的緣由，掌控了愛護牙齒的方法。

大班健康活動教案篇10

教材分析：

這是一個比較具有農(nóng)村幼兒園特色的健康活動，由于所選的材料是我們常見的米袋，通過孩子們的收集，老師的設(shè)計，我們將廢舊的米袋變廢為寶，這些原本不起眼的米袋子成為了孩子們戶外活動時特別喜