教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)心得樣本（2篇）

第4頁共4頁教師個(gè)人?教學(xué)工作?總結(jié)心得?樣本隨?著科技的?飛速發(fā)展?，計(jì)算機(jī)?應(yīng)用越來?越廣泛，?在各個(gè)領(lǐng)?域和各個(gè)?行業(yè)有著?特殊的作?用，利用?計(jì)算機(jī)既?提高工作?效率，有?可以達(dá)到?資源共享?。在此談?談我在教?學(xué)中的心?得體會(huì)：?一、利?用多媒體?進(jìn)行教學(xué)?可以激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?只有學(xué)?生有了興?趣，教學(xué)?中教師講?的輕松，?學(xué)生學(xué)的?自如，在?教學(xué)中遇?到很多困?難也就迎?刃而解了?。恰當(dāng)?shù)?教學(xué)情境?能喚起學(xué)?生強(qiáng)烈的?求知欲望?，促使他?們能保持?持久的學(xué)?習(xí)熱情，?從而獲得?最佳的教?學(xué)效果。?創(chuàng)設(shè)一種?使學(xué)生主?體參與，?興趣濃厚?的課堂教?學(xué)學(xué)習(xí)氛?圍是喚起?學(xué)生主體?參與的前?提和保證?。學(xué)生在?愉快而輕?松的學(xué)習(xí)?氛圍中容?易積極參?與教學(xué)活?動(dòng)，并且?能激發(fā)內(nèi)?在的學(xué)習(xí)?要求。學(xué)?生學(xué)習(xí)興?趣的提高?往往離不?開生動(dòng)形?象的教育?素材。多?媒體正是?具有形聲?、動(dòng)畫兼?備的優(yōu)點(diǎn)?，在創(chuàng)設(shè)?情境，營?造氛圍方?面比其他?媒體來得?更直接、?更有效。?二、利?用多媒體?教學(xué)，在?教學(xué)中學(xué)?生難以解?決的問題?可以比較?直觀形象?的展現(xiàn)在?學(xué)生面前?，便于學(xué)?生理解和?接受。?由于已經(jīng)?創(chuàng)設(shè)了激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣的?情境，在?電腦演示?之后，教?師提出問?題一步一?步引導(dǎo)出?所要解決?的問題，?學(xué)生會(huì)興?趣盎然地?討論、總?結(jié)，然后?歸納。從?而使枯燥?的問題化?為具體的?形象，學(xué)?生不但會(huì)?順理成章?的接受而?且很容易?就記住。?這樣既調(diào)?動(dòng)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣又激發(fā)?了學(xué)生的?強(qiáng)烈參與?意識(shí)，同?時(shí)也達(dá)到?了教師的?教學(xué)目標(biāo)??？傊?，利用多?媒體進(jìn)行?教學(xué)，既?有助于提?高教學(xué)效?果，合理?利用課堂?時(shí)間，在?相同的時(shí)?間中學(xué)習(xí)?更多的知?識(shí)，又可?以促進(jìn)我?們老師學(xué)?習(xí)，提高?教學(xué)能力?。教師?個(gè)人教學(xué)?工作總結(jié)?心得樣本?（二）?在忙碌和?歡樂中結(jié)?束了這一?學(xué)期的工?作，回顧?這一學(xué)期?的工作，?真的是有?喜也有憂?。我由衷?地感到幼?兒教師工?作真是實(shí)?實(shí)在在、?默默無聞?、不求索?取的工作?!這使我?更深地感?到教師職?業(yè)的崇高?，職責(zé)的?重大，使?我對(duì)這份?工作更加?熱愛了。?今年我?帶的是小?班，與孩?子們朝夕?相處共同?生活的的?日子里，?有悲也有?喜，有累?也有汗，?但更多的?是歡樂與?幸福。這?份歡樂與?幸福是孩?子們給我?的，我愛?孩子們，?孩子們也?愛我。正?因?yàn)橛袗?而滿心歡?喜，也正?因?yàn)橛袗?讓我與孩?子的心交?融在一齊?，讓我對(duì)?班中的每?個(gè)孩子也?有了更深?地了解。?雖然有時(shí)?也會(huì)因孩?子的調(diào)皮?而埋怨、?煩躁，也?會(huì)因他們?的不聽話?而失態(tài)、?發(fā)脾氣。?雖因工作?的忙碌而?感到疲累?，但對(duì)孩?子的愛讓?我心中總?會(huì)涌起一?種強(qiáng)烈的?職責(zé)感：?比如我會(huì)?想我是教?師，我要?給這些孩?子引路，?像媽媽一?樣愛護(hù)他?們、教育?和保護(hù)他?們。這種?強(qiáng)烈的愛?不斷激勵(lì)?著我去真?心擁抱每?一個(gè)孩子?。與他們?朝夕相處?，共同生?活在愛的?學(xué)校里。?我始終想?著他們都?是還未加?修飾的好?玉，等著?我去雕飾?，他們雖?表面不光?滑但內(nèi)心?純潔無邪?。我要用?一顆真誠?的心加以?百般的職?責(zé)感去教?育他們。?這樣的情?感使我對(duì)?孩子少了?一份責(zé)怪?，多了一?份寬容;?少了一份?苛求，多?了一份理?解;少了?一份埋怨?，多了一?份愛護(hù)。?我想只要?我用自我?的心認(rèn)真?地去愛，?那么孩子?們將是最?最最棒的?。在工?作中，我?嚴(yán)格要求?自我，遵?守幼兒園?的各項(xiàng)制?度，與同?事和睦相?處，不懂?就問，做?到不早退?、不曠工?。還進(jìn)取?參加園內(nèi)?外的各項(xiàng)?活動(dòng)，服?從領(lǐng)導(dǎo)安?排，努力?用幼兒教?師職業(yè)的?最高標(biāo)準(zhǔn)?來要求自?我，全心?全意地做?好教育教?學(xué)工作。?因小班孩?子年齡小?，剛?cè)雸@?時(shí)，很多?孩子都哭?鬧不止，?生活自理?本事也較?差，所以?我們把重?點(diǎn)放在穩(wěn)?定幼兒情?緒，幫忙?幼兒養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)、生活?習(xí)慣。在?我們的精?心教育下?，孩子的?自理本事?有了很大?提高，例?如原先大?部分孩子?經(jīng)常穿錯(cuò)?鞋，此刻?已經(jīng)有了?很大改善?。這一學(xué)?期以來，?在教師們?的共同努?力下，我?班幼兒學(xué)?會(huì)了自我?照顧：例?如會(huì)正確?使用自我?的毛巾、?杯子、養(yǎng)?成垃圾扔?進(jìn)垃圾桶?的習(xí)慣等?等、懂得?與小朋友?之間友好?相處、懂?得與教師?及長(zhǎng)輩打?招呼等等?。在家?長(zhǎng)工作方?面，我還?經(jīng)常與家?長(zhǎng)進(jìn)行溝?通交流，?并利用早?、晚家長(zhǎng)?接送孩子?的機(jī)會(huì)進(jìn)?行談話。?這樣既讓?家長(zhǎng)及時(shí)?了解了孩?子在園的?表現(xiàn)，也?為我們進(jìn)?一步了解?和掌握幼?兒現(xiàn)狀供?給了有利?的條件。?在生活?中我無微?不至的關(guān)?心、照顧?班里的每?一位幼兒?，留意他?們穿脫衣?服等情景?，細(xì)心照?顧幼兒，?并注重為?幼兒營造?一個(gè)舒適?、健康、?溫馨的生?活環(huán)境，?以減少孩?子們對(duì)家?長(zhǎng)的思念?，并讓孩?子們能夠?身心愉悅?、健康、?歡樂的成?長(zhǎng)。正因?為實(shí)實(shí)在?在的付出?，不僅僅?得到了家?長(zhǎng)的認(rèn)可?，還贏得?了家長(zhǎng)的?信任。?雖然這學(xué)?期很忙也?很累，但?收獲確很?多。在工?作中我享?受到收獲?的樂趣，?也發(fā)現(xiàn)了?一些存在?的問題。?我在享受?收獲的同?時(shí)也將這?學(xué)期存在?的問題認(rèn)?真思考，?并且盡力?想辦法