2023幼兒園教師師德個(gè)人工作總結(jié)（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?幼兒園教?師師德個(gè)?人工作總?結(jié)進(jìn)入?新世紀(jì)，?當(dāng)人們的?價(jià)值觀、?人生觀改?變的同時(shí)?，教師所?面臨的一?些老問題?變成了新?問題，而?更多的新?問題則層?出不窮。?面對(duì)信息?技術(shù)給人?們的學(xué)習(xí)?方式、交?往方式所?帶來的深?刻變革，?面對(duì)金錢?至上、物?欲橫流的?社會(huì)，教?師要能抵?御誘惑，?守得住寂?寞，要有?一顆冷靜?平常心，?志存高遠(yuǎn)?，趣避庸?俗，不戚?戚于貧賤?，不汲汲?于富貴，?潔身守志?，獨(dú)立于?世。這正?是教師這?一職業(yè)的?特殊性決?定的，做?不好人也?教不好學(xué)?。因此，?做一個(gè)好?老師崇高?的師德是?第一位的?，要一身?正氣，為?人師表。?教師要?注重自身?素質(zhì)的不?斷提高，?并做到兩?個(gè)轉(zhuǎn)變：?一是由經(jīng)?驗(yàn)型向科?研型轉(zhuǎn)變?，二是由?技能型向?藝術(shù)型的?轉(zhuǎn)變。在?和諧、互?動(dòng)、探索?、創(chuàng)新的?基本教學(xué)?模式中不?斷鉆研摸?索，逐步?形成自己?獨(dú)特的教?學(xué)風(fēng)格。?有句形象?的話，要?給學(xué)生一?杯水，教?師必須有?一桶水。?而在今天?僅有一桶?水的觀念?是不夠的?，要有一?缸水，一?江水，常?新的水。?教師除了?在自己所?教專業(yè)方?面要做到?知得深外?，還要對(duì)?其它學(xué)科?和領(lǐng)域的?知識(shí)知得?廣。今天?，我們?cè)?也不能只?以教育者?的身份出?現(xiàn)，而應(yīng)?教學(xué)相長(zhǎng)?，在學(xué)會(huì)?工作的同?時(shí)，也要?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?，加強(qiáng)自?己各方面?的素質(zhì)，?不斷地給?自己增添?燃料，儲(chǔ)?備能量，?使自己不?斷完善，?充實(shí)自我?，必須形?成終身教?育的觀念?，只有這?樣，才能?自信地面?對(duì)學(xué)生。?教給學(xué)生?科學(xué)的思?考方法將?比簡(jiǎn)單的?傳授知識(shí)?更重要，?方法可以?使學(xué)生受?用終身，?也可以使?學(xué)生在某?種程度上?超過教師?。教育不?能再象以?往那樣，?只會(huì)知乎?者也，再?也不是灌?輸，不是?表演，是?以學(xué)生發(fā)?展為本，?讓學(xué)生學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)，?學(xué)會(huì)創(chuàng)造?，學(xué)會(huì)共?同生活，?學(xué)會(huì)審美?，形成可?持續(xù)發(fā)展?的教育。?總而言?之，強(qiáng)烈?的責(zé)任感?、職業(yè)感?和事業(yè)心?是愛崗敬?業(yè)的重要?表現(xiàn)，而?愛崗敬業(yè)?是師德師?風(fēng)的重要?基礎(chǔ)。在?我們?yōu)樗{(lán)?天教育事?業(yè)貢獻(xiàn)力?量的時(shí)候?，我們應(yīng)?該首先在?強(qiáng)化凈化?師德師風(fēng)?方面做得?更好，從?而，真正?體現(xiàn)出愛?教育之崗?!20?23幼兒?園教師師?德個(gè)人工?作總結(jié)（?二）通?過師德師?風(fēng)的學(xué)習(xí)?，我從中?領(lǐng)會(huì)了許?多許多。?現(xiàn)將從教?近十年來?的個(gè)人師?德師風(fēng)情?況總結(jié)如?下：一?、在政治?思想方面?，本人長(zhǎng)?期堅(jiān)持學(xué)?習(xí)，努力?提高自身?的思想政?治素質(zhì)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《教育法?》、《教?師法》，?按照《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》、?《未成年?人保護(hù)法?》嚴(yán)格要?求自己，?奉公守法?，遵守社?會(huì)公德。?忠誠(chéng)人民?的教育事?業(yè)，專業(yè)?思想牢固?，為人師?表。二?、在教育?教學(xué)過程?中，不斷?豐富自身?學(xué)識(shí)，努?力提高自?身能力、?業(yè)務(wù)水平?，嚴(yán)格執(zhí)?行師德規(guī)?范，有高?度的事業(yè)?心、責(zé)任?心、愛崗?敬業(yè)。堅(jiān)?持“一切?為了學(xué)生?，為了學(xué)?生的一切?”，樹立?正確的人?才觀，重?視對(duì)每個(gè)?學(xué)生的全?面素質(zhì)和?良好個(gè)性?的培養(yǎng)，?不用學(xué)習(xí)?成績(jī)作為?唯一標(biāo)準(zhǔn)?來衡量學(xué)?生，與每?一個(gè)學(xué)生?建立平等?、和諧、?融洽、相?互尊重的?關(guān)系，關(guān)?心每一個(gè)?學(xué)生，尊?重每一個(gè)?學(xué)生的人?格，努力?發(fā)現(xiàn)和開?發(fā)每一個(gè)?學(xué)生的潛?在優(yōu)秀品?質(zhì)，堅(jiān)持?做到不體?罰或變相?體罰學(xué)生?。正確處?理教師與?學(xué)生家長(zhǎng)?的關(guān)系，?在與家長(zhǎng)?聯(lián)系上相?互探究如?何使學(xué)生?發(fā)展的方?法、措施?，在交往?中不收禮?、不吃請(qǐng)?、不叫家?長(zhǎng)辦事，?不進(jìn)行有?償家教，?贏得了廣?大學(xué)生家?長(zhǎng)的普遍?贊許。在?教育教學(xué)?過程中，?利用學(xué)科?特點(diǎn)加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的?思想教育?，提高他?們的思想?政治素質(zhì)?，激發(fā)他?們的學(xué)習(xí)?積極性，?努力提高?教育教學(xué)?質(zhì)量。?三、師德?師風(fēng)所包?含的內(nèi)容?，自古就?是“教書?育人，為?人師表”?。但“育?人”隨著?時(shí)代的發(fā)?展，不斷?有新的內(nèi)?容，現(xiàn)在?我們社會(huì)?主義國(guó)家?是培育“?有理想、?有道德、?有文化、?有紀(jì)律”?的四有新?人。要求?老師具有?一定的政?治素質(zhì)、?思想素質(zhì)?、業(yè)務(wù)素?質(zhì)。其中?在業(yè)務(wù)素?質(zhì)，為了?給孩子創(chuàng)?造一個(gè)良?好的教育?環(huán)境，要?求老師掌?握現(xiàn)代化?的教學(xué)技?術(shù)。四?、新時(shí)代?的師德師?風(fēng)是與傳?統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)?揉在一起?的。對(duì)教?師的要求?：平易近?人、嚴(yán)中?帶慈、公?平待人、?勤奮好學(xué)?。嚴(yán)厲并?不是苛刻?，老師也?是有七情?六欲的，?但不能把?學(xué)生當(dāng)作?發(fā)泄的對(duì)?象，這不?是教育學(xué)?生。我覺?得傳統(tǒng)中?的師德師?風(fēng)與新時(shí)?期的師德?師風(fēng)都應(yīng)?該是一樣?的，但現(xiàn)?在存在的?區(qū)別在于?：師生關(guān)?系的變化?。以前的?學(xué)生對(duì)教?師要絕對(duì)?服從，但?現(xiàn)在則要?求教師對(duì)?學(xué)生也應(yīng)?尊重，這?是個(gè)進(jìn)步?。因此，?新時(shí)代的?教師在關(guān)?愛和嚴(yán)格?要求學(xué)生?上要提出?新的標(biāo)準(zhǔn)?。今后?要更進(jìn)一?步認(rèn)真學(xué)?習(xí)___?_,__?__及_?___以?及___?_精神，?從思想上?行動(dòng)上提?高自己的?工作責(zé)任?心，樹立?一切為學(xué)?生服務(wù)的?思想