教師2023校本培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第9頁共9頁教師20?23校本?培訓(xùn)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?一、突?出重點，?抓住主題?，為崗位?練兵提供?保障以?提高教師?專業(yè)能力?為主線，?以構(gòu)建有?效課堂，?提升實踐?能力為主?題，以學(xué)?校為主體?，以教研?組、備課?組為基本?單位，開?展基于崗?位、基于?課堂、基?于問題、?基于教師?發(fā)展需求?的學(xué)習(xí)與?研究，全?面深化校?本研修，?著力提高?教師教書?育人的能?力，真抓?實練，凸?顯大練兵?的時效性?，努力為?新課程改?革服務(wù)，?為促進學(xué)?生的全面?發(fā)展服務(wù)?，為辦好?人民滿意?的教育提?供優(yōu)質(zhì)的?師資保障?。二、?注重理論?學(xué)習(xí)，加?大工作力?度，使崗?位練兵穩(wěn)?中推進?2、加強?理論學(xué)習(xí)?，領(lǐng)會精?神實質(zhì)。?組織我校?教師深入?學(xué)習(xí)了王?局長在崗?位練兵工?作布署會?議上的講?話，楊局?長在會議?明確指出?的十項基?本功訓(xùn)練?內(nèi)容，重?點學(xué)習(xí)了?《___?_區(qū)中小?學(xué)崗位大?練兵活動?實施方案?》，布署?本校教師?崗位大練?兵活動，?領(lǐng)會精神?實質(zhì)，明?確目標(biāo)與?任務(wù)。為?我校開展?教師全員?崗位大練?兵做好準(zhǔn)?備。3?、加大崗?位練兵工?作力度，?力爭突出?成效。教?師崗位大?練兵是我?校教育改?革與發(fā)展?的客觀需?要，是校?本研修工?作的延續(xù)?和深化，?是教師隊?伍建設(shè)的?重要內(nèi)容?，教師必?須人人參?與。新教?師側(cè)重職?業(yè)基本技?能的訓(xùn)練?，具有一?定教學(xué)實?踐經(jīng)驗的?教師側(cè)重?新課程教?學(xué)策略與?方法的應(yīng)?用，名優(yōu)?骨干教師?側(cè)重教育?思想、教?育智慧和?教學(xué)風(fēng)格?的培養(yǎng)與?提升，使?不同層次?的教師都?有不同程?度的提高?，促進教?師專業(yè)發(fā)?展。三?、圍繞練?兵目標(biāo)，?采取多種?形式，使?崗位練兵?突出實效?我校依?據(jù)《__?__區(qū)中?小學(xué)教師?崗位大練?兵內(nèi)容與?標(biāo)準(zhǔn)》，?結(jié)合我校?實際，制?定練兵的?內(nèi)容，采?取分步實?施，分模?塊達標(biāo)的?原則。大?練兵的主?戰(zhàn)場離不?開課堂教?學(xué)，離不?開學(xué)年組?與學(xué)科組?，我校充?分利用有?效的研修?方式開展?練兵活動?。2、?以課堂教?學(xué)為突破?口，提高?教學(xué)技能?。課堂教?學(xué)大練兵?是崗位練?兵活動的?重點，學(xué)?校始終以?課堂教學(xué)?的改革與?創(chuàng)新為著?力點，結(jié)?合青年教?師匯報課?、骨干教?師示范課?、中老年?教師創(chuàng)新?課等有效?形式，進?一步組織?全體教師?人人上一?節(jié)公開課?，由學(xué)校?評課組從?備課、上?課、說課?、課后反?思及評課?等方面給?予公正、?公平、實?際的打分?。同時以?教研組為?單位同步?開展課堂?教學(xué)創(chuàng)新?研討活動?，全面促?進教師提?高課堂教?學(xué)水平和?效率。?教師20?23校本?培訓(xùn)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?經(jīng)過參加?這次短期?培訓(xùn)，讓?我開了眼?界，學(xué)到?了很多東?西。使我?進一步認(rèn)?識到教師?這一職業(yè)?的特殊性?、自我的?任務(wù)及肩?負(fù)的使命?，更加堅?定了我搞?好教學(xué)、?科研工作?的信心。?并利用此?次培訓(xùn)所?學(xué)理論和?方法，不?斷豐富和?提高自身?素質(zhì)，處?理好與同?事以及學(xué)?生們的關(guān)?系，兢兢?業(yè)業(yè)，刻?苦鉆研，?為教育事?業(yè)發(fā)展貢?獻自我的?一份力量?。授課教?師的精彩?講解、閃?光的個人?魅力，使?我受益匪?淺。作?為一名教?師，要富?有愛心，?教師對學(xué)?生的愛應(yīng)?是無私的?、平等的?，就像父?母對待孩?子，所以?我們說教?師是父母?。并且，?教師還要?善于發(fā)現(xiàn)?每一個學(xué)?生的閃光?點和發(fā)展?需要。?第五，教?師是朋友?。所謂良?師益友，?就是強調(diào)?教師和學(xué)?生要交心?，師生之?間的融洽?度、親和?力要到達?知心朋友?一樣。最?終，教師?是學(xué)生的?心理輔導(dǎo)?者。教師?必須要懂?教育學(xué)、?心理學(xué)、?健康心理?學(xué)等，應(yīng)?了解不一?樣學(xué)生的?心理特點?、心理困?惑和心理?壓力等，?以給予及?時的幫忙?和排解，?培養(yǎng)學(xué)生?健康的心?理品質(zhì)。?一、理?解教師職?業(yè)，提升?自我素養(yǎng)?作為教?師，師德?是必備的?。在新課?程改革理?念的指引?下，首先?，教師是?文化的傳?遞者，“?師者，傳?道、授業(yè)?、解惑也?”，這是?從知識傳?遞的角度?來反映教?師的重要?性。其?次，教師?是榜樣，?學(xué)高為師?，身正為?范也正是?這個意思?，那里主?要涉及做?人的問題?，學(xué)生都?有向師性?，實際上?是做人的?一種認(rèn)同?感;同時?學(xué)生受教?育的過程?是人格完?善的過程?，教師的?人格力量?是無形的?、不可估?量的，教?師要真正?成為學(xué)生?的引路人?。第三?，教師是?管理者，?教師要有?較強的組?織領(lǐng)導(dǎo)、?管理協(xié)調(diào)?本事，才?能使教學(xué)?更有效率?，更能促?進學(xué)生的?發(fā)展。?第四，教?師是父母?，作為一?名教師，?要富有愛?心，教師?對學(xué)生的?愛應(yīng)是無?私的、平?等的，就?像父母對?待孩子，?所以我們?說教師是?父母。并?且，教師?還要善于?發(fā)現(xiàn)每一?個學(xué)生的?閃光點和?發(fā)展需要?。第五?，教師是?朋友，所?謂良師益?友，就是?強調(diào)教師?和學(xué)生要?交心，師?生之間的?融洽度、?親和力要?到達知心?朋友一樣?。最終?，教師是?學(xué)生的心?理輔導(dǎo)者?。教師必?須要懂教?育學(xué)、心?理學(xué)、健?康心理學(xué)?等，應(yīng)了?解不一樣?學(xué)生的心?理特點、?心理困惑?、心理壓?力等，以?給予及時?的幫忙和?排解，培?養(yǎng)學(xué)生健?康的心理?品質(zhì)。作?為教師，?不僅僅具?有必須的?專業(yè)水準(zhǔn)?，更要具?有優(yōu)秀的?心理品質(zhì)?與道德意?識。二?、用新教?育教學(xué)理?念以及心?理學(xué)基礎(chǔ)?指引自我?的工作?經(jīng)過專家?們的指導(dǎo)?，讓我從?方法上得?到了一些?深化，尤?其是對待?學(xué)生與管?理班級。?一些具體?的事例，?讓我深刻?地意識到?做好育人?工作，首?先要提升?自我的感?悟本事。?一些生動?的班會課?，讓我們?掌聲不斷?，讓我的?心為之感?動，也讓?我反思自?我，學(xué)習(xí)?到了一種?育人的新?視角。在?這次培訓(xùn)?中，教師?所講述的?一些方法?，實際上?就為我們?新教師起?到了“揚?帆導(dǎo)航”?的作用，?我覺得包?括我在內(nèi)?的所有新?教師必須?好好地吸?收和采納?。培訓(xùn)?使我對未?來的工作?充滿了信?心和動力?。這次培?訓(xùn)中，教?師心理調(diào)?適方面得?到了很大?的平衡，?并獲得了?更多的方?法，這對?自我是一?種鼓勵。?鼓勵新教?師適應(yīng)教?學(xué)環(huán)境、?生活環(huán)境?、人際關(guān)?系環(huán)境;?鼓勵我們?要更加理?性地認(rèn)識?社會、認(rèn)?識自我的?主角。要?在教師這?一行業(yè)獲?得成就，?自我首先?要熱愛這?個職業(yè)，?熱愛學(xué)生?，熱愛教?育事業(yè)，?在教育教?學(xué)過程中?不斷地學(xué)?習(xí)不斷地?提高自我?。在教學(xué)?中，不能?墨守陳規(guī)?，要不斷?地發(fā)展，?不斷去思?索適合自?我學(xué)生的?教學(xué)方式?，這樣，?最終自身?的價值才?能夠得以?體現(xiàn)。?四、我的?行動指南?經(jīng)過培?訓(xùn)，我進?一步確定?了自我的?方向，并?且有了日?后工作的?指南針。?2、提?升個人魅?力，作為?一名教師?，首先要?讓學(xué)生喜?歡你，喜?歡聽你的?課，進而?喜歡聽你?的指導(dǎo)。?這就要求?個人魅力?不斷提升?，在積累?經(jīng)驗中獲?得一種平?和優(yōu)雅的?心境，在?和學(xué)生相?處的過程?中獲得學(xué)?生的信賴?。書是的?教師，多?讀書，提?升自我，?在實踐中?反思自我?，做一位?優(yōu)秀的人?民教師。?3、熱?愛學(xué)生，?不管學(xué)生?做了什么?，你都要?真心實意?，關(guān)心愛?護學(xué)生，?體貼與理?解學(xué)生。?讓學(xué)生覺?得你始終?是愛他們?的。真誠?能夠是一?面鏡子，?也能夠是?一種無敵?的武器，?對待學(xué)生?，對待花?樣年齡的?青少年，?除了真誠?還能用什?么方式來?打動他們?，獲得他?們的信任?呢在教師?生涯中，?我將本著?對學(xué)生對?職業(yè)的熱?愛，堅決?地走下去?。4、?不斷反思?，要想從?工作中不?斷提高自?我的教學(xué)?水平就少?了這個環(huán)?節(jié);不斷?的反思、?改善。教?師職業(yè)沒?有，僅有?更好。在?不斷的反?思與積累?中獲得屬?于自我的?經(jīng)驗與方?法，并且?能將這種?方法深化?為一種理?論，這便?是做一名?教師的境?界了。?用實際行?動來為教?育做貢獻?，同時實?現(xiàn)自身價?值。學(xué)校?是一個大?家庭，教?師是家庭?的一分子?。我們要?在樹立和?培養(yǎng)良好?的師德、?師風(fēng)的基?礎(chǔ)上，要?把教育當(dāng)?成自我的?事業(yè)。經(jīng)?過這次培?訓(xùn)中各位?領(lǐng)導(dǎo)的講?話，我被?徹底的震?撼了，僅?有當(dāng)你把?所從事的?工作當(dāng)作?自我的事?業(yè)來做，?才能真正?投入其中?，并樂在?其中。?把學(xué)生當(dāng)?成自我的?孩子真心?實意為他?們著想。?看到他們?提高要及?時給予肯?定和鼓勵?，發(fā)現(xiàn)不?足要耐心?的說服教?育。學(xué)生?就是一個?個跳動的?音符，教?師就是音?樂家，僅?有用心血?去認(rèn)真的?譜寫，才?能把他們?演奏成歡?快的樂章?，用自我?的全部的?愛和熱情?去感染學(xué)?生，而這?必須是發(fā)?自心底的?，師生之?間的融洽?度親和力?要到達朋?友一樣這?就要求教?師必須要?有愛心了?解不一樣?學(xué)生的心?理特點心?理困惑心?理壓力等?能給予他?們及時的?幫忙。才?能使教學(xué)?更有效率?更能促進?學(xué)生的發(fā)?展。除此?之外，教?師的職責(zé)?心、進取?心、奉獻?精神、團?隊精神至?關(guān)重要的?，更重要?的是要把?他當(dāng)作一?種服務(wù)性?行業(yè)來對?待，比例?高教師說?的向空姐?學(xué)習(xí)，人?家那空姐?是多么服?務(wù)態(tài)度好?，多么服?務(wù)周到。?新的生?活、新的?職責(zé)、新?的主角多?少有些陌?生，領(lǐng)導(dǎo)?們的講話?充滿對新?教師的鼓?勵。鼓勵?我們要趕?快適應(yīng)特?教中心的?教學(xué)環(huán)境?、生活環(huán)?境、人際?關(guān)系環(huán)境?等，是鼓?勵我們要?更加理性?地認(rèn)識社?會、認(rèn)識?自我的主?角。鼓勵?我們要做?一名終身?學(xué)習(xí)型教?師，做一?名能夠不?斷適應(yīng)新?知識新問?題新環(huán)境?的教師。?高爾基以?往說過：?“僅有滿?懷自信的?人，才能?在任何地?方都懷有?自信沉浸?在生活中?，并實現(xiàn)?自我的意?志?！币?許，對于?我們新教?師來說，?只要有克?服困難的?信心，才?能取得好?的開端，?而好的開?端，便是?成功的一?半。教?師202?3校本培?訓(xùn)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?三）一?、取得的?進步1?、認(rèn)真?zhèn)?課，做到?既備學(xué)生?又備教材?與備教法?。本學(xué)期?我根據(jù)教?材內(nèi)容及?學(xué)生的實?際情況設(shè)?計課程教?學(xué)，擬定?教學(xué)方法?，并對教?學(xué)過程中?遇到的問?題盡可能?的預(yù)先考?慮到，認(rèn)?真寫好教?案。首先?，我認(rèn)真?閱讀新課?標(biāo)，鉆研?新教材，?熟悉教材?內(nèi)容，查?閱教學(xué)資?料，適當(dāng)?增減教學(xué)?內(nèi)容，認(rèn)?真細致的?備好每一?節(jié)課，真?正做到重?點明確，?難點分解?。遇到難?以解決的?問題，就?向老教師?討教或在?備課組內(nèi)?討論。其?次，深入?了解學(xué)生?，根據(jù)學(xué)?生的知識?水平和接?受能力設(shè)?計教案，?每一課都?做到"有?備而去"?。2、?不斷提高?自身的教?學(xué)教研能?力，努力?提高教學(xué)?質(zhì)量。我?能積極參?加各種教?研活動，?如集體備?課，校內(nèi)?聽課，教?學(xué)教研活?動，不斷?提高課堂?教學(xué)的操?作調(diào)控能?力，語言?表達能力?。我追求?課堂講解?的清晰化?，條理化?，準(zhǔn)確化?，情感化?，生動化?;努力做?到知識線?索清晰，?層次分明?，教學(xué)言?簡意賅，?深入淺出?。我深知?學(xué)生的積?極參與是?教學(xué)取得?較好的效?果的關(guān)鍵?。所以在?課堂上我?特別注意?調(diào)動學(xué)生?的積極性?，加強師?生交流，?充分體現(xiàn)?學(xué)生在學(xué)?習(xí)過程中?的主動性?，讓學(xué)生?學(xué)得輕松?，學(xué)得愉?快。在課?堂上講得?盡量少些?，而讓學(xué)?生自己動?口動手動?腦盡量多?些;同時?在每一堂?課上都充?分考慮每?一個層次?的學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和?接受能力?，讓各個?層次的學(xué)?生都得到?提高。同?時更新理?念，堅持?采用多媒?體輔助教?學(xué)，深受?學(xué)生歡迎?。每堂課?都在課前?做好充分?的準(zhǔn)備，?并制作各?種利于吸?引學(xué)生注?意力的有?趣教具，?課后及時?對該課作?好總結(jié)，?寫好教學(xué)?后記，并?認(rèn)真按搜?集每課書?的知識要?點，歸納?成集。?3、虛心?向其他老?師學(xué)習(xí)，?在教學(xué)上?做到有疑?必問。在?每個章節(jié)?的學(xué)習(xí)上?都積極征?求其他有?經(jīng)驗老師?的意見，?學(xué)習(xí)他們?的方法。?同時，多?聽課，學(xué)?習(xí)別人的?優(yōu)點，克?服自己的?不足。做?到邊聽邊?學(xué)，給自?己不斷充?電，彌補?自己在教?學(xué)上的不?足，并常?請其他教?師來聽課?，征求他?們的意見?，改進教?學(xué)工作。?二、有?待提升的?方面1?、改變學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的一些?思想觀念?，樹立學(xué)?好數(shù)學(xué)的?信心。在?開學(xué)初，?我就給他?們指出高?中數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)較初中?的要難度?大，內(nèi)容?多，知識?面廣，讓?他們有一?個心理準(zhǔn)?備。對此?，我給他?們講清楚?，大家其?實處在同?一起跑線?上，誰先?跑，誰跑?得有力，?誰就會成?功。對較?差的學(xué)生?，給予多?的關(guān)心和?指導(dǎo)，并?幫助他們?樹立信心?;對驕傲?的學(xué)生批?評教育，?讓他們不?要放松學(xué)?習(xí)。三?、預(yù)期的?目標(biāo)與下?年的工作?展望1?、更加注?重強調(diào)數(shù)?學(xué)知識的?實際背景?和應(yīng)用，?使教材具?有很強的?"親和力?"，即以?生動活潑?的呈現(xiàn)方?式，激發(fā)?學(xué)生的興?趣和美感?，使學(xué)生?產(chǎn)生對數(shù)?學(xué)的親切?感，引發(fā)?學(xué)生"看?個究竟"?的沖動，?使學(xué)生興?趣盎然地?投入學(xué)習(xí)?。2、?以恰時恰?點的問題?引導(dǎo)數(shù)學(xué)?活動，培?養(yǎng)問題意?識，孕育?創(chuàng)新精神?，體現(xiàn)了?問題性，?本套教材?的.一個?很大特點?是每一章?都可以看?到"觀察?""思考?""探索?"以及用?"問號性?"圖標(biāo)呈?現(xiàn)的"邊?空"等欄?目，利用?這些欄目?，在知識?形成過程?的"關(guān)鍵?點"上，?在運用數(shù)?學(xué)思想方?法產(chǎn)生解?