2023年學(xué)校年度總結(jié)參考范文（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023?年學(xué)校年?度總結(jié)參?考范文?一、認(rèn)真?學(xué)習(xí)，提?高思想認(rèn)?識(shí)，樹立?新的理念?1、堅(jiān)?持每周的?政治學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，緊緊?圍繞學(xué)習(xí)?新課程，?構(gòu)建新課?程，嘗試?新教法的?目標(biāo)，不?斷更新教?學(xué)觀念。?注重把學(xué)?習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)?建新理念?有機(jī)的結(jié)?合起來(lái)。?通過(guò)學(xué)習(xí)?新的《課?程標(biāo)準(zhǔn)》?，認(rèn)識(shí)到?新課程改?革既是挑?戰(zhàn)，又是?機(jī)遇。將?理論聯(lián)系?到實(shí)際教?學(xué)工作中?，解放思?想，更新?觀念，豐?富知識(shí)，?提高能力?，以全新?的素質(zhì)結(jié)?構(gòu)接受新?一輪課程?改革浪潮?的“洗禮?”。2?、通過(guò)學(xué)?習(xí)新的《?課程標(biāo)準(zhǔn)?》，使自?己逐步領(lǐng)?會(huì)到“一?切為了人?的發(fā)展”?的教學(xué)理?念。樹立?了學(xué)生主?體觀，_?___了?民主教學(xué)?的思想，?構(gòu)建了一?種民主和?諧平等的?新型師生?關(guān)系，使?尊重學(xué)生?人格，尊?重學(xué)生觀?點(diǎn)，承認(rèn)?學(xué)生個(gè)性?差異，積?極創(chuàng)造和?提供滿足?不同學(xué)生?學(xué)習(xí)成長(zhǎng)?條件的理?念落到實(shí)?處。將學(xué)?生的發(fā)展?作為教學(xué)?活動(dòng)的出?發(fā)點(diǎn)和歸?宿。重視?了學(xué)生獨(dú)?立性，自?主性的培?養(yǎng)與發(fā)揮?，收到了?良好的效?果。二?、教學(xué)工?作(一?)發(fā)揮教?師為主導(dǎo)?的作用?1、備課?深入細(xì)致?。平時(shí)認(rèn)?真研究教?材，多方?參閱各種?資料，力?求深入理?解教材，?準(zhǔn)確把握?難重點(diǎn)。?在制定教?學(xué)目的時(shí)?，非常注?意學(xué)生的?實(shí)際情況?。教案編?寫認(rèn)真，?并不斷歸?納總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)。?2、注?重課堂教?學(xué)效果。?針對(duì)中年?級(jí)學(xué)生特?點(diǎn)，以愉?快式教學(xué)?為主，不?搞滿堂灌?，堅(jiān)持學(xué)?生為主體?，教師為?主導(dǎo)、教?學(xué)為主線?，注重講?練結(jié)合。?在教學(xué)中?注意抓住?重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)。?3、堅(jiān)?持參加校?內(nèi)外教學(xué)?研討活動(dòng)?，不斷汲?取他人的?寶貴經(jīng)驗(yàn)?，提高自?己的教學(xué)?水平。經(jīng)?常向經(jīng)驗(yàn)?豐富的教?師請(qǐng)教并?經(jīng)常在一?起討論教?學(xué)問(wèn)題。?聽公開課?多次,使?我明確了?今后講課?的方向和?以后語(yǔ)文?課該怎么?教和怎么?講。4?、在作業(yè)?批改上，?認(rèn)真及時(shí)?，力求做?到全批全?改，重在?訂正，及?時(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，以?便在輔導(dǎo)?中做到有?的放矢。?(二)?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?。(三?)做好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作作?為教師，?應(yīng)該明白?任何學(xué)生?都會(huì)同時(shí)?存在優(yōu)點(diǎn)?和缺點(diǎn)兩?方面，對(duì)?優(yōu)生的優(yōu)?點(diǎn)是顯而?易見(jiàn)的，?對(duì)后進(jìn)生?則易于發(fā)?現(xiàn)其缺點(diǎn)?，尤其是?在學(xué)習(xí)上?后進(jìn)的學(xué)?生，往往?得不到老?師的肯定?，而后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化成?功與否，?直接影響?著全班學(xué)?生的整體?成績(jī)。所?以，一年?來(lái)，我一?直注重從?以下幾方?面抓好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作：?1、用發(fā)?展的觀點(diǎn)?看學(xué)生。?應(yīng)當(dāng)縱?向地看到?：后進(jìn)生?的今天比?他的昨天?好，即使?不然，也?應(yīng)相信他?的明天會(huì)?比今天好?。2、?因勢(shì)利導(dǎo)?，化消極?因素為積?極因素。?首先幫?助后進(jìn)生?找到優(yōu)、?缺點(diǎn)，以?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服缺?點(diǎn)。其次?以平常的?心態(tài)對(duì)待?：后進(jìn)生?也是孩子?，厭惡、?責(zé)罵只能?適得其反?，他們應(yīng)?該享有同?其它學(xué)生?同樣的平?等和民主?，也應(yīng)該?在稍有一?點(diǎn)進(jìn)步時(shí)?得到老師?的肯定。?3、真?正做到曉?之以理，?動(dòng)之以情?。首先做?到“真誠(chéng)?”二，即?教師不應(yīng)?有絲毫虛?偽與欺哄?，一旦學(xué)?生發(fā)現(xiàn)“?有假”，?那么教師?所做的一?切都會(huì)被?看作是在?“演戲”?。其次做?到“接受?”，即能?感受后進(jìn)?生在學(xué)習(xí)?過(guò)程中的?各種心理?表現(xiàn)和看?法，如對(duì)?學(xué)習(xí)的畏?懼、猶豫?、滿足、?冷漠，錯(cuò)?誤的想法?和指責(zé)等?，信任他?們，鼓勵(lì)?他們自由?討論。最?后做到“?理解”二?，即通過(guò)?學(xué)生的眼?睛看事物?。因?yàn)?做到了以?上幾點(diǎn)，?所以我在?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作上?，效果還?是明顯的?。三、?班主任工?作作為?班主任，?我深深懂?得教師的?一言一行?都影響著?學(xué)生，對(duì)?學(xué)生起著?言傳身教?的作用。?所以在工?作中我一?直遵循“?嚴(yán)要求，?高標(biāo)準(zhǔn)”?的指導(dǎo)方?針。1?、思想教?育常抓不?懈：利用?班會(huì)，晨?會(huì)進(jìn)行思?想品德教?育，衛(wèi)生?、紀(jì)律、?安全等經(jīng)?常講，著?重培養(yǎng)學(xué)?生良好的?道德品質(zhì)?、學(xué)習(xí)習(xí)?慣、勞動(dòng)?習(xí)慣和文?明行為習(xí)?慣等。?2、發(fā)揮?“小干部?”的大作?用：大膽?放手使用?班干部，?通過(guò)制定?班級(jí)管理?制度，對(duì)?學(xué)生各方?面做出了?嚴(yán)格要求?，班內(nèi)形?成了團(tuán)結(jié)?向上的優(yōu)?良班風(fēng)。?4、關(guān)?心學(xué)生身?體健康，?注意保護(hù)?視力，指?導(dǎo)開展豐?富多彩的?班級(jí)活動(dòng)?，積極參?加學(xué)校組?織的各項(xiàng)?活動(dòng)，搞?好班級(jí)的?經(jīng)常性管?理工作，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行常規(guī)訓(xùn)?練，培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)、生活?習(xí)慣。?5、經(jīng)常?與家長(zhǎng)保?持聯(lián)系，?互通情況?，取得家?長(zhǎng)的支持?和配合，?指導(dǎo)家長(zhǎng)?正確教育?子女等。?通過(guò)以?上工作，?本班學(xué)生?紀(jì)律、學(xué)?習(xí)、生活?習(xí)慣、日?常行為規(guī)?范等都有?了較大轉(zhuǎn)?變，為今?后的教育?教學(xué)工作?打好了基?礎(chǔ)?？?之，一年?來(lái)，干了?一些工作?，也取得?了一些成?績(jī)，但成?績(jī)只能代?表過(guò)去，?工作中也?存在著一?些不足，?如：學(xué)生?學(xué)習(xí)兩極?分化嚴(yán)重?，行為習(xí)?慣還不夠?規(guī)范等，?在今后的?工作中，?我一定要?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正不?足，揚(yáng)長(zhǎng)?避短，爭(zhēng)?取更大的?成績(jī)。?2023?年學(xué)校年?度總結(jié)參?考范文（?二）素?質(zhì)教育要?求我們要?面向全體?學(xué)生，使?學(xué)生的思?想道德、?文化科學(xué)?、勞動(dòng)技?能、身體?心理素質(zhì)?得到全面?和諧地發(fā)?展，個(gè)性?特長(zhǎng)得到?充分的培?育。這是?一項(xiàng)長(zhǎng)期?的、具有?劃時(shí)代意?義的改革?。學(xué)校教?育是我國(guó)?主要的教?學(xué)形式，?班級(jí)授課?制是學(xué)校?教育的基?本形式。?因此，作?為"班集?體靈魂"?的班主任?應(yīng)該充分?認(rèn)識(shí)到自?己所承擔(dān)?的歷史重?任。我?所帶二年?級(jí)(5)?班的基本?情況：一?共有__?__個(gè)學(xué)?生，男生?____?名，女生?____?名。其中?，有二名?特殊學(xué)生?，六名頑?皮好動(dòng)學(xué)?生。那么?，如何開?展小學(xué)班?主任工作?就至關(guān)重?要。下面?我談?wù)勛?己的體會(huì)?。一、?親近學(xué)生?，研究學(xué)?生;展現(xiàn)?自我，樹?立威望。?"誰(shuí)愛(ài)?孩子，孩?子就會(huì)愛(ài)?他，只有?用愛(ài)才能?教育孩子?。"班主?任要善于?接近孩子?，體貼和?關(guān)心學(xué)生?，和他們?進(jìn)行親密?的思想交?流，讓他?們真正感?受到老師?對(duì)他的親?近和"愛(ài)?"。這是?班主任順?利開展一?切工作的?基礎(chǔ)。研?究學(xué)生是?教育取得?成功的必?要條件，?最好的途?徑是通過(guò)?活動(dòng)觀察?。了解?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，了解?全班主要?的優(yōu)缺點(diǎn)?并分析其?原因所在?，了解家?長(zhǎng)普遍的?文化層次?，找到亟?待糾正的?弱點(diǎn);二?要研究學(xué)?生的個(gè)性?特征(包?括能力、?氣質(zhì)、性?格、愛(ài)好?等)，了?解個(gè)人的?生活環(huán)境?，掌握哪?些是積極?分子，哪?些是特別?需要注意?的學(xué)生等?等。在?親近與研?究學(xué)生的?過(guò)程中，?班主任要?努力展現(xiàn)?自身廣博?的文化與?高尚的道?德情操，?使學(xué)生對(duì)?你"既親?近又崇拜?"，既認(rèn)?定你是值?得信賴的?老師，又?把你當(dāng)作?好朋友，?樹立起班?主任崇高?的威望。?那么，你?的教育可?能取得事?半功倍的?效果。?二、班干?部隊(duì)伍的?組建和培?養(yǎng)。一?個(gè)班的集?體面貌如?何，很大?程度上是?由小班干?部決定的?。小班干?部對(duì)班集?體有著"?以點(diǎn)帶面?"和"以?面帶面"?的作用，?我稱他們?是"班主?任的左右?手。"所?以唯有慎?重地選拔?和培養(yǎng)班?干部隊(duì)伍?，班主任?工作才能?逐漸從繁?重走向簡(jiǎn)?單與輕松?。三、?以強(qiáng)化常?規(guī)訓(xùn)練帶?動(dòng)教育教?學(xué)工作。?良好的?常規(guī)是進(jìn)?行正常的?學(xué)習(xí)和生?活的保障?，一個(gè)學(xué)?生調(diào)皮搗?蛋、不合?常規(guī)的舉?動(dòng)往往會(huì)?使一堂好?課留下遺?憾，使整?個(gè)集體活?動(dòng)宣告失?敗，甚至?使全班努?力爭(zhēng)取的?榮譽(yù)付諸?東流，直?接影響到?班集體的?利益。因?此，要扎?實(shí)有效地?加強(qiáng)一個(gè)?學(xué)生的常?規(guī)訓(xùn)練。?訓(xùn)練的內(nèi)?容包括《?小學(xué)生守?則》和《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》要求?的常規(guī)、?課堂常規(guī)?、集會(huì)和?出操常規(guī)?、衛(wèi)生常?規(guī)、勞動(dòng)?常規(guī)、參?觀常規(guī)以?及路隊(duì)常?規(guī)等等諸?多方面。?訓(xùn)練可以?通過(guò)集體?或個(gè)人、?單項(xiàng)強(qiáng)化?或全面優(yōu)?化相結(jié)合?的方式進(jìn)?行(根據(jù)?具體情況?選擇)，?務(wù)必使每?個(gè)學(xué)生具?有"服從?集體，服?從命令"?的思想，?具有自我?約束力，?形成習(xí)慣?，保證整?個(gè)班集體?隨時(shí)表現(xiàn)?出"活而?不亂，嚴(yán)?而不死"?的良好班?風(fēng)班貌。?202?3年學(xué)校?年度總結(jié)?參考范文?（三）?尊敬的領(lǐng)?導(dǎo)：您?好!在?忙忙碌碌?中我們的?學(xué)期也接?近尾聲，?回顧這一?學(xué)期自己?的工作，?真是又喜?又憂.。?幼兒教師?的職業(yè)是?瑣碎的，?細(xì)小的，?但我熱愛(ài)?我的職業(yè)?。在工作?中，我嚴(yán)?格要求自?己，以“?為了孩子?的身心健?康，為了?孩子的可?持續(xù)發(fā)展?，盡心盡?責(zé)的工作?”為宗旨?，全身心?的投入到?工作當(dāng)中?，現(xiàn)將這?學(xué)期的工?作述職如?下：一?、思想政?治方面?二、教育?教學(xué)方面?1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)幼?兒園新《?綱要》及?《走進(jìn)新?教材》，?全面了解?幼兒教育?新動(dòng)態(tài)，?思想緊緊?跟上現(xiàn)代?教育的步?伐。認(rèn)真?鉆研教材?，積極參?加并完成?教研組布?置的各項(xiàng)?任務(wù)，全?面細(xì)致的?了解每名?幼兒的身?心發(fā)展?fàn)?況，因人?施教，努?力使幼兒?得到全面?發(fā)展。?3、注重?學(xué)習(xí)環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)對(duì)?幼兒的作?用。為幼?兒創(chuàng)設(shè)一?間有特色?、有意義?的教室，?是教師、?幼兒共同?的責(zé)任。?讓幼兒成?為環(huán)境主?人，用自?己的作品?和創(chuàng)意去?豐富環(huán)境?，體現(xiàn)課?程的進(jìn)行?、目標(biāo)的?變化，幼?兒在平時(shí)?發(fā)揮想象?，大膽進(jìn)?行繪畫和?手工創(chuàng)作?等，他們?的作品得?了老師和?同伴的肯?定。4?、在教育?小朋友的?過(guò)程中，?我也不斷?的努力提?高自身的?素質(zhì)，不?斷的完善?自身修養(yǎng)?，不斷吸?取教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。到別?的幼兒園?參加觀摩?學(xué)習(xí)，吸?取他們的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，讓我受?益非淺!?工作中，?我時(shí)刻?嚴(yán)格要求?自己，努?力把理論?知識(shí)轉(zhuǎn)化?為實(shí)踐，?并運(yùn)用到?教學(xué)活動(dòng)?中!我熱?愛(ài)幼兒教?育事業(yè)。?我深深體?會(huì)到幼教?工作的崇?高，責(zé)任?的偉大!?體會(huì)到實(shí)?踐工作中?的意義與?歡樂(lè)!?三、家園?聯(lián)系方面?教師與?家長(zhǎng)互動(dòng)?效果直接?影響班級(jí)?經(jīng)營(yíng)的成?效，家園?溝通，教?師與家長(zhǎng)?協(xié)力解決?教育問(wèn)題?，提升對(duì)?幼兒的關(guān)?心，共同?分擔(dān)教育?責(zé)任。孩?子的快樂(lè)?，是對(duì)我?工作的鼓?勵(lì);家長(zhǎng)?的滿意，?是對(duì)我工?作的肯定?。真誠(chéng)的?對(duì)待每一?位家長(zhǎng)，?如實(shí)的和?他們交流?對(duì)孩子教?育方面的?看法，對(duì)?家長(zhǎng)提出?的要求盡?量去滿足?，對(duì)家長(zhǎng)?提出的教?育孩子方?面的疑問(wèn)?幫著查資?料解答，?讓家長(zhǎng)感?到我不只?是孩子的?老師，也?是家長(zhǎng)的?朋友。同?時(shí)，我還?利用多種?媒介與通?訊手段，?做到經(jīng)常?性和簡(jiǎn)潔?性。班主?任教師將?手機(jī)號(hào)碼?留給每一?位家長(zhǎng)，?以便家長(zhǎng)?更方便快?捷地與老?師進(jìn)行聯(lián)?絡(luò)，更好?地關(guān)心孩?子的成長(zhǎng)?。召開家?長(zhǎng)會(huì)和向?家長(zhǎng)開放?園內(nèi)半日?活動(dòng)，使?他們了解?了班內(nèi)課?程特點(diǎn)，?并針對(duì)一?些問(wèn)題開?展討論。?在園內(nèi)舉?辦的“創(chuàng)?新藝術(shù)節(jié)?”活動(dòng)中?，我積極?與家長(zhǎng)交?流、合作?，培養(yǎng)幼?兒的創(chuàng)新?能力。?四、其他?方面在?珍惜幼兒?園提供學(xué)