小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)模板（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)小學(xué)教師?個(gè)人工作?總結(jié)模板?一轉(zhuǎn)眼?，一個(gè)學(xué)?期快過(guò)去?了。在這?個(gè)學(xué)年中?，我和平?時(shí)一樣都?是認(rèn)認(rèn)真?真教學(xué)、?踏踏實(shí)實(shí)?工作，現(xiàn)?在向大家?匯報(bào)一下?這一年中?我的工作?情況。?一、思想?認(rèn)識(shí)這?一學(xué)年，?在教育教?學(xué)工作中?，我始終?堅(jiān)持__?__教育?方針，面?向全體學(xué)?生，教書(shū)?育人為人?師表，確?立“以學(xué)?生為主體?”“以培?養(yǎng)學(xué)生主?，動(dòng)發(fā)展?”為中心?的教學(xué)思?想，重視?學(xué)生的個(gè)?性發(fā)展，?重視激發(fā)?學(xué)生的創(chuàng)?造能力，?培養(yǎng)學(xué)生?德、智、?體、美、?勞全面發(fā)?展。在這?學(xué)年里，?我在思想?上嚴(yán)于律?己，熱愛(ài)?教育事業(yè)?。對(duì)自己?嚴(yán)格要求?，力爭(zhēng)在?思想上、?工作上得?到同事、?學(xué)生的好?評(píng)和稱(chēng)贊?。我還積?極參加各?類(lèi)政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?努力提高?自己的政?治水平和?業(yè)務(wù)水平?。服從學(xué)?校的工作?安排，配?合領(lǐng)導(dǎo)和?老師們做?好校內(nèi)外?的各項(xiàng)工?作。嚴(yán)格?遵守學(xué)校?各種規(guī)章?制度，積?極參加學(xué)?校各種活?動(dòng)，加強(qiáng)?師德修養(yǎng)?，服從領(lǐng)?導(dǎo)安排，?注意與同?事、學(xué)生?搞好團(tuán)結(jié)?，虛心向?老教師學(xué)?習(xí)。二?、教學(xué)工?作我認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課、聽(tīng)?課、評(píng)課?，做好課?后輔導(dǎo)工?作，爭(zhēng)取?多聽(tīng)課，?從中學(xué)習(xí)?別人的長(zhǎng)?處，領(lǐng)悟?優(yōu)秀教師?的教學(xué)藝?術(shù)。廣泛?涉獵各種?知識(shí)，努?力多掌握?一些教育?教學(xué)理論?知識(shí)，多?挖掘教材?，多思索?教法，多?研究學(xué)生?。平時(shí)上?課嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?自己的教?學(xué)水平和?思想覺(jué)悟?，順利完?成了教育?教學(xué)任務(wù)?。備課深?入細(xì)致，?平時(shí)認(rèn)真?研究教材?，多方參?閱各種資?料，力求?深入理解?教材，準(zhǔn)?確把握難?重點(diǎn)。在?制定教學(xué)?目標(biāo)時(shí)，?非常注意?學(xué)生的實(shí)?際情況。?教案編寫(xiě)?認(rèn)真，并?不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)。?注重課堂?教學(xué)效果?，針對(duì)學(xué)?生特點(diǎn)，?以愉快式?教學(xué)為主?，不搞滿(mǎn)?堂灌，堅(jiān)?持學(xué)生為?主體，教?師為主導(dǎo)?、教學(xué)為?主線，注?重講練結(jié)?合。在教?學(xué)中注意?抓住重點(diǎn)?，突破難?點(diǎn)。參加?教研活動(dòng)?是提高教?育教學(xué)水?平和業(yè)務(wù)?素質(zhì)的有?效途徑。?一年以來(lái)?，我認(rèn)真?參加學(xué)校?的各項(xiàng)教?研活動(dòng)，?虛心向同?組的老師?請(qǐng)教學(xué)習(xí)?。在作業(yè)?批改上，?認(rèn)真及時(shí)?，力求做?到全批全?改，重在?訂正，及?時(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，以?便在輔導(dǎo)?中做到有?的放矢。?教學(xué)中尊?重孩子的?不同興趣?愛(ài)好，不?同的生活?感受和不?同的表現(xiàn)?形式，使?他們形成?自己不同?的風(fēng)格，?不強(qiáng)求一?律。有意?識(shí)地以學(xué)?生為主體?，教師為?主導(dǎo)，通?過(guò)各種教?學(xué)手段，?充分調(diào)動(dòng)?他們的學(xué)?習(xí)興趣及?學(xué)習(xí)積極?性。讓他?們的天性?和個(gè)性得?以自由健?康的發(fā)揮?。讓學(xué)生?在視、聽(tīng)?、觸覺(jué)中?培養(yǎng)了創(chuàng)?造性思維?方式，變?“要我學(xué)?”為“我?要學(xué)”，?極大地活?躍了課堂?氣氛，努?力提高課?堂教育教?學(xué)質(zhì)量。?三、教?研工作?作為教研?組長(zhǎng)，我?積極組織?并參加校?本教研活?動(dòng)，按時(shí)?參加學(xué)校?和教研組?組織的教?研學(xué)習(xí)、?聽(tīng)課、評(píng)?課、座談?等活動(dòng)，?精心上好?課?；顒?dòng)?中積極參?與，大膽?提出自己?的觀點(diǎn)與?同事們交?流討論，?努力向更?有經(jīng)驗(yàn)的?教師學(xué)習(xí)?，虛心向?老組長(zhǎng)請(qǐng)?教，集思?廣益，博?采眾長(zhǎng)，?深入反思?自己的教?學(xué)行為，?以先進(jìn)的?課改理念?矯正自己?的教學(xué)行?為，努力?提高自己?的教研組?織能力和?個(gè)人的教?研能力。?四、出?勤與業(yè)績(jī)?我熱愛(ài)?自己的事?業(yè)，從不?因?yàn)閭€(gè)人?的私事耽?誤工作的?時(shí)間。并?積極運(yùn)用?有效的工?作時(shí)間做?好自己分?內(nèi)的工作?。現(xiàn)社會(huì)?對(duì)教師的?素質(zhì)要求?更高，在?今后的教?育教學(xué)工?作中，我?將更嚴(yán)格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，?開(kāi)拓前進(jìn)?，為美好?的明天奉?獻(xiàn)自己的?力量。?小學(xué)教師?個(gè)人工作?總結(jié)模板?（二）?我用心參?加各種學(xué)?習(xí)培訓(xùn)，?認(rèn)真參加?政治學(xué)習(xí)?。我還深?知要教育?好學(xué)生，?教師務(wù)必?先身先之?率，時(shí)時(shí)?做到教書(shū)?育人、言?傳身教、?為人師表?，以自我?的人格、?行為去感?染學(xué)生，?在工作中?，我用心?、主動(dòng)、?勤懇、職?責(zé)性較強(qiáng)?，樂(lè)于理?解學(xué)校布?置的各項(xiàng)?工作;我?還注重文?化學(xué)習(xí)，?在不斷的?學(xué)習(xí)中，?努力使自?我的思想?覺(jué)悟、理?論水平、?業(yè)務(wù)潛力?都得到較?快的提高?。二、?在教育教?學(xué)上，敬?業(yè)愛(ài)崗，?嚴(yán)謹(jǐn)治教?把學(xué)生?教好，讓?學(xué)生成功?，是每位?教師最大?的心愿、?最高的榮?譽(yù)。在備?課中，力?圖體現(xiàn)新?課標(biāo)。背?文本，背?學(xué)情。此?刻對(duì)于課?程改革環(huán)?境下的教?師，光有?一桶水是?不夠的，?要根據(jù)學(xué)?校與地方?的實(shí)際，?拓展學(xué)生?學(xué)習(xí)資源?。我注重?研究現(xiàn)代?教育技術(shù)?在課堂教?學(xué)中的應(yīng)?用，透過(guò)?把本地的?教學(xué)資源?資源與網(wǎng)?絡(luò)資源相?結(jié)合，進(jìn)?行教學(xué)資?源的重組?，盡量使?課堂教學(xué)?效果優(yōu)化?。所以孩?子們比較?喜歡上課?。在校?內(nèi)，虛心?、主動(dòng)地?向___?_學(xué)習(xí)信?息技術(shù)，?豐富教學(xué)?手段，向?____?請(qǐng)教自然?、科學(xué)知?識(shí)使自我?的教學(xué)語(yǔ)?言更嚴(yán)謹(jǐn)?。抓住學(xué)?校安排外?出聽(tīng)課的?機(jī)會(huì)，虛?心學(xué)習(xí)，?不恥下問(wèn)?，及時(shí)消?化，吸取?別人的精?華，在自?我的教學(xué)?中為斷實(shí)?踐，不斷?總結(jié)，不?斷提高。?平時(shí)向書(shū)?本學(xué)習(xí)、?向身邊有?經(jīng)驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)，?提高自我?的課堂教?學(xué)水平。?總之，?在這一學(xué)?年中，我?不僅僅在?業(yè)務(wù)潛力?上，還是?在教育教?學(xué)上都有?了必須的?提高。但?我平時(shí)工?作中出現(xiàn)?需改善的?地方也較?多，如理?論知識(shí)不?夠，論文?精品意識(shí)?不強(qiáng);電?腦知識(shí)長(zhǎng)?進(jìn)不快。?在今后的?工作中，?我將揚(yáng)長(zhǎng)?補(bǔ)短，不?斷努力。?三、在?分管工作?上，服從?安排，用?心主動(dòng)?在每周繁?忙的狀況?下，要安?排好自我?的條線工?作，的確?有時(shí)感到?力不從心?。但在校?領(lǐng)導(dǎo)指引?、支持下?，學(xué)科常?規(guī)性競(jìng)賽?在各位老?師的努力?下有條不?紊地開(kāi)展?這。分管?工作思路?清晰，做?到期初進(jìn)?行合理計(jì)?劃，實(shí)施?過(guò)程抓落?實(shí)，及時(shí)?反思小結(jié)?，期末總?結(jié)。這學(xué)?期為了扎?實(shí)地推進(jìn)?新課程，?教導(dǎo)處安?排了綜合?實(shí)踐課堂?教學(xué)調(diào)研?活動(dòng)，我?盡量抽出?時(shí)光，按?照計(jì)劃，?落實(shí)調(diào)研?工作，及?時(shí)與教師?探討、交?流。教師?教學(xué)競(jìng)賽?學(xué)能用心?的配合上?課教師作?好賽前準(zhǔn)?備工作，?能幫忙教?師修改論?文案例的?。學(xué)生學(xué)?科競(jìng)賽也?能盡自我?的力量，?進(jìn)行輔導(dǎo)?。我們?的學(xué)校無(wú)?論是環(huán)境?還是領(lǐng)導(dǎo)?、教師都?給人一種?寬松、和?諧、民主?、團(tuán)結(jié)的?好感，所?以在這樣?的群眾中?工作雖然?有時(shí)任務(wù)?較重，但?心理上還?是比較簡(jiǎn)?單、愉快?的，所以?工作上比?較主動(dòng)，?期望自我?能最大限?度地為學(xué)?校的建設(shè)?獻(xiàn)出微弱?的力量。?平時(shí)能及?時(shí)把工作?狀況、問(wèn)?題、困難?向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)?示、匯報(bào)?。同志之?間能做到?顧全大局?，服從安?排，互相?關(guān)心，互?相幫忙，?互相溝通?。四、?提高素養(yǎng)?，不斷創(chuàng)?新在各?位領(lǐng)導(dǎo)和?教師的大?力支持、?幫忙下，?在這學(xué)期?本人開(kāi)始?開(kāi)設(shè)綜合?實(shí)踐。而?且自我所?教班級(jí)成?績(jī)名列前?茅，但是