中學(xué)中醫(yī)藥文化進(jìn)校園實(shí)施規(guī)劃

XXXX中學(xué)中醫(yī)藥文化進(jìn)校園實(shí)施規(guī)劃中醫(yī)藥是中華民族的瑰寶，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精粹。中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于促進(jìn)中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展的意見》指出：“實(shí)施中醫(yī)藥文化傳播行動(dòng)，把中醫(yī)藥文化貫穿國(guó)民教育始終，在中小學(xué)進(jìn)一步豐富中醫(yī)藥文化教育?！睘榕囵B(yǎng)學(xué)生對(duì)中醫(yī)藥的認(rèn)識(shí)和興趣，促進(jìn)中醫(yī)藥文化傳承發(fā)展，落實(shí)“健康中國(guó)行動(dòng)”，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際制定中醫(yī)藥文化進(jìn)校園實(shí)施。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的二十大和二十屆歷次全會(huì)精神，推進(jìn)中醫(yī)藥文化進(jìn)校園，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成學(xué)生崇尚中醫(yī)、珍愛生命的觀念，增強(qiáng)民族自信、文化自信。學(xué)習(xí)中醫(yī)藥文化知識(shí)，實(shí)踐了解藥材種植技術(shù)和藥用價(jià)值，領(lǐng)略中醫(yī)文化“望、聞、問、切”的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、傾聽力、求知力和決斷力，提升全市中小學(xué)生中醫(yī)健康素養(yǎng)，弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。二、工作目標(biāo)按照“試點(diǎn)先行、梯次推進(jìn)、全面普及”的實(shí)施路徑，在全市中小學(xué)開展中醫(yī)藥文化“進(jìn)校園、進(jìn)基地、進(jìn)教材、進(jìn)課堂”“四進(jìn)”活動(dòng)，探索建立“3354”中醫(yī)藥文化教育模式。校園中醫(yī)藥科普率達(dá)到100%，創(chuàng)建“XX省中醫(yī)藥進(jìn)校園試點(diǎn)學(xué)?！保瑢⒅嗅t(yī)藥文化延伸宣傳到家庭和社區(qū)，有效推進(jìn)“中醫(yī)藥伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)。三、實(shí)施途徑（一）搭建“三個(gè)載體”，創(chuàng)設(shè)中醫(yī)科普條件。

1.建設(shè)校內(nèi)“一園、一室、一廊”中醫(yī)藥文化宣教基地。將中醫(yī)藥文化科普與校園文化建設(shè)結(jié)合起來，在勞動(dòng)基地開設(shè)中醫(yī)藥種植園、百草園或種植箱，在校園內(nèi)建設(shè)工作坊、國(guó)醫(yī)室或國(guó)醫(yī)館，在教學(xué)樓建設(shè)中醫(yī)藥文化長(zhǎng)廊、展廳或知識(shí)角，系統(tǒng)宣傳中醫(yī)發(fā)展歷程、核心價(jià)值觀、中草藥故事、歷代名醫(yī)、人體穴位、養(yǎng)生保健等知識(shí)，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中，了解中醫(yī)藥知識(shí)，感受中醫(yī)藥文化魅力，增強(qiáng)民族自信、文化自信。

2.建設(shè)校外中醫(yī)藥文化實(shí)踐基地。依托俚島鎮(zhèn)千畝有機(jī)中草藥種植基地川淵堂和愛蓮灣康養(yǎng)社區(qū)建設(shè)中醫(yī)藥文化科普基地，配備藥材種植、切片、煎煮等工具，針灸、艾灸、拔罐等器材，開設(shè)科普和實(shí)踐課程，為學(xué)生提供良好學(xué)習(xí)體驗(yàn)條件。走進(jìn)榮成市中醫(yī)院、俚島醫(yī)藥中醫(yī)科，用好各類設(shè)施、中醫(yī)資源、專業(yè)醫(yī)生等，引導(dǎo)學(xué)生了解掌握中醫(yī)藥知識(shí)，養(yǎng)成健康保健意識(shí)。（二）突出“三個(gè)環(huán)節(jié)”，構(gòu)建中醫(yī)藥課程體系。1.開發(fā)系列課程。依據(jù)課程綱要、學(xué)生年齡特點(diǎn)編制綠色生命健康教育校本課程教材《有趣的中醫(yī)藥——中醫(yī)藥的前世與今生》《有趣的中醫(yī)藥——本草春秋》《有趣的中醫(yī)藥——五行與經(jīng)絡(luò)》《有趣的中醫(yī)藥——中小學(xué)生四季保健粥》《有趣的中醫(yī)藥——運(yùn)動(dòng)與健康》，以年級(jí)展開教學(xué)，從中醫(yī)的起源、發(fā)展、傳奇人物、身邊的中醫(yī)藥到本草、藥膳、制藥、人體經(jīng)絡(luò)學(xué)習(xí)等，全方面多層次地進(jìn)行學(xué)習(xí)，理論與實(shí)踐充分結(jié)合，在反思中不斷完善。2.培養(yǎng)專業(yè)隊(duì)伍。學(xué)校通過走出去學(xué)、請(qǐng)進(jìn)來教、自培自練、績(jī)效考核等舉措，構(gòu)建專家、教師、家長(zhǎng)志愿者結(jié)合的師資隊(duì)伍。（1）專家團(tuán)隊(duì)：邀請(qǐng)榮成中醫(yī)院專家、醫(yī)師，威海市海洋職業(yè)學(xué)院、XX省食品藥品職業(yè)學(xué)院藥品與食品專業(yè)專家、八段錦傳承人等走進(jìn)校園，通過主題講座、實(shí)操演示等進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)；（2）教師團(tuán)隊(duì)：項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)由縣市級(jí)名校長(zhǎng)、地市級(jí)名師、名課程團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、教學(xué)能手、教育科研先進(jìn)個(gè)人等組成。項(xiàng)目主持人，著力對(duì)課程進(jìn)行系統(tǒng)思考和整體把握，既是課程體系的建設(shè)者、課程開發(fā)的組織者、課程開發(fā)氛圍的造勢(shì)者、課程開發(fā)決策人中的首席，又是課程開發(fā)條件的創(chuàng)造者、課程開發(fā)制度文化的建構(gòu)者；中醫(yī)藥文化科普教師14人，有名校長(zhǎng)、地市級(jí)名師、名課程團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、教學(xué)能手、教育科研先進(jìn)個(gè)人等，有多年科研實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，研究能力較強(qiáng)。（3）家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)：學(xué)校具有積極參與學(xué)校特色建設(shè)的家長(zhǎng)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，特別大家對(duì)中醫(yī)藥文化接受程度較高，在學(xué)校中醫(yī)藥實(shí)踐活動(dòng)中積極參與，并提供資源支持。（4）生命之光師生志愿者團(tuán)隊(duì)：負(fù)責(zé)社區(qū)中醫(yī)藥主題志愿活動(dòng)設(shè)計(jì)組織、實(shí)施反饋。3.開設(shè)興趣社團(tuán)。（1）成立國(guó)醫(yī)堂興趣小組，通過種植、認(rèn)識(shí)中草藥，學(xué)習(xí)中醫(yī)藥文化，傳播中醫(yī)藥知識(shí)，推廣中醫(yī)藥應(yīng)用，與愛蓮灣康養(yǎng)社區(qū)聯(lián)合開發(fā)中醫(yī)藥研學(xué)特色課程。（2）成立珍草堂興趣小組，以項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的方式，研究24節(jié)氣與健康，探究不同節(jié)氣適合不同人群的健康粥、健康茶和健康果蔬，并指導(dǎo)全校師生進(jìn)行家庭勞動(dòng)實(shí)踐。（3）成立邈艾坊興趣小組，基于農(nóng)村豐富的艾草資源，學(xué)習(xí)艾草文化，制作艾草產(chǎn)品，探究四季中草藥保健香囊的制作與推廣。（4）成立景圣堂興趣小組，在生物學(xué)科學(xué)習(xí)人體與器官基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)中醫(yī)經(jīng)絡(luò)與健康，探究每條經(jīng)絡(luò)、每個(gè)穴位與人體健康的關(guān)系。在醫(yī)生指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)實(shí)踐感冒、頭痛、近視眼防治等中醫(yī)推拿、艾灸技術(shù)，開發(fā)推廣經(jīng)絡(luò)拍打操。（5）其他與中醫(yī)藥相關(guān)的社團(tuán)：①成立“救在身邊”興趣小組。作為生物學(xué)科的特色課程，學(xué)校在市“紅十字”專業(yè)人員的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇、海姆利克、急救包扎等應(yīng)急救護(hù)技能。目前已經(jīng)有42名教師獲得救護(hù)員證書。成立“生命之光”師生志愿服務(wù)隊(duì)，利用節(jié)假日到社區(qū)為居民開展應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)和健康知識(shí)宣傳。②成立“酵愛人生”興趣小組。作為化學(xué)和生物學(xué)科社團(tuán)，探究利用廚余垃圾制作有機(jī)酵素肥，用于學(xué)校或家庭綠植施肥；運(yùn)用科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，指導(dǎo)學(xué)生提煉植物精油，與本草興趣小組聯(lián)合研制中醫(yī)藥保健香皂等，引領(lǐng)學(xué)生健康生活。③成立“自然之戀”興趣小組。是生物學(xué)科在植物和動(dòng)物標(biāo)本制作的基礎(chǔ)上，重在探究俚島地域海洋生物及植物種類及藥用價(jià)值，引領(lǐng)學(xué)生保護(hù)生態(tài)，與自然和諧共處。④成立“帶”我成長(zhǎng)興趣小組。俚島海帶產(chǎn)量全國(guó)第一，60%以上的外工是從事海帶養(yǎng)殖加工。通過對(duì)海帶育苗、養(yǎng)殖、生長(zhǎng)、收割及海帶營(yíng)養(yǎng)和藥用價(jià)值的學(xué)習(xí)探索，實(shí)踐夾海帶苗、系海帶扣、做海帶飯等勞動(dòng)，開展“我為家鄉(xiāng)海帶代言”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)、愛家鄉(xiāng)的情感。⑤成立了年級(jí)藝體素養(yǎng)興趣小組，包括學(xué)習(xí)中醫(yī)五禽戲、八段錦、經(jīng)絡(luò)操等中醫(yī)健康運(yùn)動(dòng)興趣小組。（三）做到“五個(gè)結(jié)合”，切實(shí)提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。1.與德育工作相結(jié)合。定期舉辦中醫(yī)藥文獻(xiàn)故事會(huì)、經(jīng)典誦讀、知識(shí)競(jìng)賽、文化講座等活動(dòng)，廣泛宣傳“以人為本、生命至上、天人合一、自強(qiáng)不息”等中醫(yī)藥核心理念，科普按摩、針灸、拔罐等中醫(yī)藥適宜技術(shù)和養(yǎng)生保健知識(shí)，讓學(xué)生感受中醫(yī)藥文化的博大精深，加深對(duì)中醫(yī)藥文化的理解和興趣，培養(yǎng)珍愛生命意識(shí)，強(qiáng)化心理素質(zhì)，增強(qiáng)文化自信、民族自信，成為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的踐行者。2.與食育工作相結(jié)合。整合中醫(yī)藥飲食保健知識(shí)，結(jié)合健康教育課和飲食教育活動(dòng)，采用視頻、解說、體驗(yàn)相結(jié)合的方式，普及飲食養(yǎng)生知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)“二十四節(jié)氣”，注意食物的選擇與氣候相適應(yīng)，能夠順時(shí)而吃、結(jié)構(gòu)合理、溫?zé)徇m宜。注重結(jié)合人體陰陽盛衰情況和食物性味特點(diǎn)，安排適宜飲食方案，調(diào)節(jié)人體陰陽平衡，逐步糾正不良飲食習(xí)慣，提高藥膳食療能力和身體免疫力，有效預(yù)防各類疾病。3.與體育工作相結(jié)合。充分運(yùn)用中醫(yī)經(jīng)絡(luò)理論，倡導(dǎo)“強(qiáng)身健體”和“治未病”理念，推動(dòng)中醫(yī)藥文化與體育相結(jié)合。在學(xué)生開展五禽戲、經(jīng)絡(luò)操、八段錦練習(xí)，教師中開展拍打操和八段錦練習(xí)，定期組織相關(guān)比賽或展示活動(dòng)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好健身習(xí)慣，形成鮮明的中醫(yī)體育特色，強(qiáng)化“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的遠(yuǎn)大志向，拓展“吾養(yǎng)吾浩然之氣”的生命活力，調(diào)節(jié)和增強(qiáng)身體機(jī)能，緩解學(xué)業(yè)壓力，提高學(xué)習(xí)效率，健康和諧發(fā)展。4.與勞育工作相結(jié)合。明確各學(xué)段中醫(yī)藥勞動(dòng)實(shí)踐目標(biāo)，以種植藥材為主，在參與中草藥的辨識(shí)、種植、管理、采摘、加工等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)中學(xué)生的觀察意識(shí)和動(dòng)手能力。

5.與智育工作相結(jié)合。在中學(xué)階段普及中醫(yī)“望、聞、問、切”文化，引導(dǎo)學(xué)生在“望”中培養(yǎng)觀察辨識(shí)能力，在“聞”中提高傾聽思考能力，在“問”中強(qiáng)化質(zhì)疑探索能力，在“切”中增強(qiáng)決斷能力，提高學(xué)生思維能力和核心素養(yǎng)，養(yǎng)成高效學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。（四）抓好“四個(gè)聯(lián)動(dòng)”，延伸帶動(dòng)家庭和社區(qū)。中醫(yī)藥文化進(jìn)校園，更需要整合多方資源，搭建合作平臺(tái)，保障項(xiàng)目落地。1.與相關(guān)部門的聯(lián)動(dòng)，確保中醫(yī)藥文化的方向?qū)W校與榮成市衛(wèi)健委、中醫(yī)藥管理局、疾病控制與預(yù)防中心、等部門都保持長(zhǎng)期的聯(lián)系，全面了解國(guó)家在中醫(yī)藥文化推廣方面的政策方針，及時(shí)了解全國(guó)各地區(qū)的先進(jìn)做法與經(jīng)驗(yàn)，讓中醫(yī)藥文化進(jìn)校園項(xiàng)目始終擁有準(zhǔn)確的方向、明確的目標(biāo)。2.與專業(yè)人士的聯(lián)動(dòng)，確保中醫(yī)藥文化的準(zhǔn)確中醫(yī)藥，具有極強(qiáng)的專業(yè)性。作為一個(gè)全新的領(lǐng)域，我們強(qiáng)化與專業(yè)人士的聯(lián)動(dòng)。榮成市中醫(yī)院的專家、威海海洋職業(yè)學(xué)院、XX省食品藥品職業(yè)學(xué)院的學(xué)者，都是本項(xiàng)目的專家團(tuán)隊(duì)成員。他們對(duì)課程研發(fā)內(nèi)容進(jìn)行審核，對(duì)中醫(yī)藥實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。有了他們的加入，中醫(yī)藥文化的傳授更準(zhǔn)確，效果倍增。3.與家庭與社區(qū)的聯(lián)動(dòng)，確保中醫(yī)藥文化的推廣我們通過學(xué)校微信公眾號(hào)、送中醫(yī)知識(shí)進(jìn)社區(qū)、與家人共做藥膳等活動(dòng)，不僅了解、認(rèn)識(shí)，更對(duì)養(yǎng)生常識(shí)進(jìn)行運(yùn)用與創(chuàng)造，讓越來越多的人了解中醫(yī)，運(yùn)用中醫(yī)，達(dá)到健康的目的。正是在這種聯(lián)動(dòng)的過程中，我們組建起項(xiàng)目指導(dǎo)中心。領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)保駕護(hù)航，研發(fā)團(tuán)隊(duì)總體監(jiān)控，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)具體實(shí)施，專家團(tuán)隊(duì)提供專業(yè)服務(wù)，各團(tuán)隊(duì)相輔相成，為中醫(yī)藥文化進(jìn)校園提供了強(qiáng)有力的保障。（五）項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)投入學(xué)校教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、心理咨詢室、錄播教室、電教媒體等各項(xiàng)軟硬件設(shè)施齊備。為了便于活動(dòng)的開展，學(xué)校已專門為教師購買了有關(guān)書籍，搜集網(wǎng)上信息資源庫，為參與活動(dòng)的教師提供快捷方便的信息服務(wù)。學(xué)校能給予研究經(jīng)費(fèi)和研究時(shí)間上的充分支持，學(xué)校擬投資15萬元，用于資料采集、印刷，制藥工具、針灸推拿用具、活動(dòng)室布置等采買。（六）項(xiàng)目的進(jìn)展情況及成果經(jīng)過前一階段的探索，學(xué)校已經(jīng)具有了初步研究經(jīng)驗(yàn)，在輻射帶動(dòng)方面：一是學(xué)校積極爭(zhēng)創(chuàng)以“中醫(yī)藥”為代表的特色學(xué)校，2021年度獲得榮成市一類特色學(xué)校稱號(hào)；二是學(xué)校經(jīng)驗(yàn)以現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的形式，在學(xué)生、家長(zhǎng)、聯(lián)盟校、社區(qū)